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小学生作文300字
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的小学生作文300字5篇，希望对大家有所帮助。
小学生作文300字 篇1
说起未来的衣服，那可是非常高科技的产品。你一定不知道吧？我来讲给你听。
未来的衣服可轻了，只有三张纸的重量。穿上这种衣服，你不用担心会冬天冷、夏天热，因为这种衣服里面，有一种基因子，它可根据温度的冷暖，调整衣服的厚度，所以你不会感到冬天冷、夏天热。
穿上这种衣服，你就不用像现在这样，沾上一点污渍就得费力的搓洗。这种衣服沾上什么污渍，只要说声“变干净”，它就会变得洁白无瑕。即使有变不干净的油污，只要说一声秘密口诀：“A、B、A、C、A、D、A”，就变干净了。
你买了这种衣服，就用再买其它的衣服。这种衣服，只要你说出衣服的款式和颜色，就可以变成你想象的样子。而且，还可以配着你的衣服变出帽子、鞋子、首饰等其它东西。另外，你不用担心这种衣服会小，因为它有一种特殊的结构，可以随着你长高长胖。你长多高，它也长多高；你长多胖，它也长多胖！
这种衣服，不用你费力的.搓洗，也不用你再去花钱买其它的衣服，也不用你再去买其它的首饰。这样实惠的衣服，你不来买不是太可惜了吗？可惜呀，这种衣服现在没有，我们还是到未来再买吧！
小学生作文300字 篇2
10月2日爸爸约了他的朋友和黄叔叔开车去阳春玩两天。
那天早上我起得很早，早上6点钟就穿好衣服涮好牙准备就出发了，但是黄叔叔还没有起床呢。我们就等到8点钟，我们就正式出发，早上的阳光照着大地，微风吹着路两旁的树轻轻地摇动。突然，天变黑了，爸爸说我们已经进入亚洲最长的彩虹隧道，全长5500米。
坐了三个多小时的'车，我们终于来到阳春市，黄叔叔带我们去吃这里最出名的阳春鸡，我觉得非常好吃，吃完午饭后，我们去了崆峒岩玩，在那里我看到很多山洞和古怪的石头。然后我们去了黄叔叔的乡下，在那里我们泡了温泉，在温泉里还玩了泼水游戏，非常高兴。
第二天，我们又去了情人河，那里是山里一条非常漂亮的小河，我和佩琳姐姐玩水和捡石头。吃完午饭后我们就依依不舍地离开阳春回家了。
小学生作文300字 篇3
有一天，兔妈妈在煮午饭，看了下没有南瓜不好做饭，就让小白兔去菜园里摘运一个南瓜回来，好做南瓜饼吃。小白兔听了妈妈的话，就急急忙忙的往山坡上的菜园里跑去，可是一到菜园里门口看到南瓜，小白兔傻了，今年的南瓜一个个多非常的大，小白兔想这么大的南瓜我怎么能运回家去？小白兔左想想右想想，搬这么大的南瓜是没办法般，那要怎么样才能运回去，小白兔走着走着，看到南瓜外型竖立起来象个圆圈，小白兔心说有了，把南瓜竖立起来推着滚下山坡不就可以运回家了吗，于是小白兔就按心理想的办法轻轻松松的就把南瓜运到了家门口。
南瓜运回来小白兔高兴的喊到：“妈妈妈妈我把南瓜运回来了，我可以吃的.可口的南瓜饼了。”妈妈说：“小白兔你真棒，你是用什么办法运来南瓜的。”小白兔把自己怎样运来南瓜的经过讲了一便，妈妈听了高兴的说：“小白兔这次表现很好，以后无论做什么多要象这次一样，要多动动脑筋，把事做好。”
小学生作文300字 篇4
一只生活在水边的小蜻蜓总感到自己不快乐。一天，它决定离开它生活的'那片小池塘，到远处去寻找快乐。
飞着飞着，它遇到了小马，小马问：“小蜻蜓，你去哪里呀？”小蜻蜓说：“我要去远方寻找快乐，你知道哪能找到快乐吗？”小马说：“和朋友玩就是快乐。”小蜻蜓说：“谢谢。”说完小蜻蜓就飞走了。路上，它又遇到了牛伯伯，问：“牛伯伯，您知道哪里能找到快乐吗？”牛伯伯说：“跟朋友在一起就快乐。”小蜻蜓说：“谢谢您。”小蜻蜓又遇到了小兔子，问：“小兔姐姐，你知道哪能找到快乐吗？”小兔子说：“你想找快乐，快乐其实就是和朋友们在一起，同他们玩。”小蜻蜓说：“谢谢你。”走在路上，小蜻蜓想：他们都说跟朋友在一起就有快乐，我也试试看。于是，它找来了小羊、小公鸡、红袋鼠等几个小朋友玩起了捉迷藏，它们玩得可开心了。
小蜻蜓想：原来快乐真的藏在朋友们中。我以后一定会珍惜这种快乐，永远和朋友们在一起。
小学生作文300字 篇5
他，个子不高，长得壮壮的，圆圆的脸上有一双骨碌碌的大眼睛，一看就是个调皮的男生，但他有一颗责任心，他心中装着集体。他就是——郑宇敖。
在班级里，他是一个“小快递”。班级里的书、报纸到了都由他到学校的宣传室去领回来。
每天午饭后，他都会来到学校的杂志柜，打开我们班的柜门，看看是否有报刊、杂志。如果有，他会马不停蹄地把书送回课室。
在有些同学看来，这个活有些烦，有些累。可他却乐呵呵的，感到很光荣。
每次一收到“命令”，他一秒钟不耽搁，拔腿就往宣传室跑。“噔噔噔”，三步并作两步，飞快地从五楼跑向一楼，穿过走廊，跑到了宣传室，气喘吁吁地等在那里。
回来时的.他，不像去时一阵风了。看他的样子，手上抱着一叠书，顶在肚子上，挺着肚子，仰着腰，弓着腿，脚上好象绑着石块，他喘着气把书轻轻放在课室角落，然后拍拍手臂，自言自语地说：“到了，到了！”然后，他乐呵呵地笑了。
他就是这么一个积极的“小快递”。
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