二年级日记
一天的时间即将结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，是时候写好总结，写好日记了。日记你想好怎么写了吗？以下是小编为大家整理的二年级日记7篇，希望对大家有所帮助。
二年级日记 篇1
5月14日 星期六 晴
今天我非常兴奋，因为我要上我最喜欢的网球课！
我们先开始热身，接下来，我们就正式开始练习发球了，其他小朋友都练得很好，只有我，始终碰不到球，我心里感到非常烦躁，越想打好，却偏偏连球也碰不到。这时，老师似乎看出了我的心思，走过来对我说:“别着急，老师再教你一遍。”然后，老师手把手地教我怎么握拍，挥拍，让我站旁边观察他是怎么做的。我仔细地看着老师的`动作，原来拍子要拿低一些，微微弯腰，球弹到腰的高度再击球。又轮到我了，我心里想着那些动作要领，居然轻而易举地过了网！老师为我鼓掌，同学为我加油！
通过这件事情告诉我:做事不能着急，因为那样只会让事情变得更糟糕，要冷静去想办法，才能得到想要的结果。
二年级日记 篇2
今天下午，1点多钟我到魏老师那里去画画。
我来的时候已经来了两个哥哥，不知为什么那两个哥哥总是来得第一。可是那两个哥哥画得比我差多了，老师还总是夸我比他们画得好多了。过了一会儿董丹琪来了，她一开始画得比我慢，因为她来的时候我已经快涂颜色了。可是涂颜色的时候她涂得比我快。还有，她来的`时候有一个哥哥已经回去了。还有一个哥哥虽然没有画完但他画得比我快。
最后，只剩下我和董丹琪了，可是，最后一名是董丹琪，其实她妈妈早就来了可她还同画完，她妈妈看了就走了，董丹琪的画画完了，她妈妈就来了，董丹琪走了，只剩下我了，我就在那里看书。后来姑姑就接我回去了。
二年级日记 篇3
【教学目标】
1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
【教学重点】
1.学习13个生字，会写8个字。
2.培养写日记的兴趣，能按格式写日记。
【教学难点】
培养写日记的兴趣。关心有困难的人，增强团结互助的意识。
【教学过程】
第一课时
一、板书课题，激发兴趣。
1.板书课题《日记两则》，学生读题，相机教学“则”。
2.读了课题你想知道什么？
二、初读课文，识字写字。
1.自读课文。借助拼音读准字音，将课文读通顺。
2.学习日记的格式。
日记的格式与我们平时所学的课文有什么不一样？
写日记，先在第一行的中间写上日期、星期几，天气怎样，再换一行空两格就可以开始正文了。
3.读完了课文，谁愿意告诉大家，这两则日记写了什么？
课件出示：
昨天晚上，我梦见我（）。我想，今天是我的节日，妈妈（）。可是妈妈下班回来却买了（），就是没有我心爱的裙子，我说妈妈真小气。
4.学习生字
（1）出示生字词
（2）多种形式读
开火车读、抢读、齐读
（3）交流识字方法
熟字加偏旁、换偏旁：奇-寄、分-份粉、少-纱、斗-料；作-昨、沙-纱。
（4）组词巩固识字，积累词汇
三、朗读感悟第一则日记。
1.自由朗读课文，想一想：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？
2.指名答，教师板书。
3.小组分工读，指名读。
指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。
4.理解“羡慕”的意思，再说一句话。
5.妈妈给我买回了白纱裙吗？我的心情是怎样的？（理解“迫不及待”）
6.“我”为什么怪妈妈小气呢？课件演示日记内容。
7.指名、分组或齐读第一则日记。
8.妈妈买回了许多礼物，并分成了两份，为什么？
同桌交流讨论。
四、指导写字
1.认读要写的字，教师重点正音。
昨（平舌音） 娘（声母是鼻音） 晴（韵母是后鼻音）
2.观察字形，发现规律，分类说说写字时应注意的事项。要写的字都是左右结构的，而且都是左窄右宽，有的字偏旁相同。教师抓住字形的相同点进行范写，让学生迁移运用。
3.示范书写，重点指导。
女字旁：撇点的撇写长一些，第三笔不要超过右边的撇。
日字旁：写得瘦长一些，折笔稍向里收。
妹：右边的部件上横短，下横长。
读：第五笔是横钩，不是横折钩，最后一笔是点，不是捺。
第二课时
教学目标
1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
教学重点
1.学习13个生字，会写8个字。
2.培养写日记的'兴趣，能按格式写日记。
教学难点
培养写日记的兴趣。关心有困难的人，增强团结互助的意识。
教学过程
一、复习检查
1.复习生字，指名读。
. 2.完成“看看写写”练习。
二、朗读感悟第二则日记。
1.指名分段读课文，大家评议。
2.自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，梦见了什么？
3. 老师范读，小组打擂台读，个人比赛读。
4.指导：要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。
5.讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？
（1）阿英妹妹来自哪里？
（2）阿英妹妹是个怎样的孩子？（失学、好学）
（3）妈妈小气吗？
6.指名或齐读第二则日记，说说你感觉“我”是个怎样的人？
三、学习写日记
1.我们学习了小作者的两则日记，你觉得写日记要注意哪些问题呢？和小组里的同学交流一下。学生讨论、回答。
2.总结格式
你觉得写日记应该注意写什么？日记可以写什么内容呢？自己想一想，然后在小组里讨论讨论。
学生思考、小组交流。
提示：
（1）日记有一定的格式，日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。
（2）日记就是把当天发生的，印象深刻的事情记下来，而不是像记流水帐一样，把一天做的事情一件一件罗列下来。
四、作业
1.回家后把你热心助人的故事讲给父母听。
2.按照日记的格式写一则日记。提示：
（1）今天你做了什么？
（2）你到过什么地方？看到或听到了什么？
（3）你最想干什么？
（4）今天发生了什么事，你的感受怎样？是高兴、伤心还是后悔……
二年级日记 篇4
农历30到了，路上的行人都穿着各式各样美丽的衣服，然后把街道装扮得更加绚丽多彩。
到了晚上，路上的行人变少了。我想：可能是新年到了，大家都在家里吃年夜饭，比较少人出来吧！
这天晚上，爸爸的亲人们都来到我家的店里面，我们准备在那里吃年夜饭。因为我们的人比较多，总共有18人，所以，爸爸很早就预备了一张2米长的大桌面。然后大家看到这张大桌面，不知谁开玩笑地说：“这是‘床’吧！”话音刚落，大家都笑了起来，气氛十分喜庆。开始吃年夜饭的时候，我的妈妈还没来吃，她是这天晚上最辛苦的一个人，她忙着做菜给大家吃，直到大家吃到快结束时她才来吃。
吃完年夜饭，我把之前亲自做给爷爷奶奶的'贺年卡双手送给了爷爷奶奶。祝爷爷奶奶新年快乐、身体健康！爷爷奶奶的脸上乐开了花，一向夸我是心灵手巧的好孩子。然后我的心里比吃了蜜还甜！大家走了以后，我又把做给爸爸妈妈的贺年卡送给了爸爸妈妈。妈妈夸我手巧、有创意。爸爸对我说：“多谢！”并祝我天天快乐，做个活泼可爱、天真快乐的好孩子。
这天晚上我真快乐，我真喜欢过新年。我们一家人关了店门，开开心心、和和睦睦地回家看春节晚会了。
二年级日记 篇5
今天是除夕，晚上我和爸爸到小区放炮。这是我第一次放炮，我很害怕。这时，爸爸鼓励我，然后又给我做了一个示范，我就勇敢地用打火机把烟花点燃。可是，第一次我两手直哆嗦，没点着。第二次，我壮大胆小心地点燃了烟花，“嗤……”烟花一个劲地燃烧，又亮又红，真漂亮！我用手攥着烟花，太好玩了。不一会儿，我接二连三的把烟花全放完了。
鼠年的三十晚上，我过得太美了！
二年级日记 篇6
12月1日 星期二 晴
睁开惺忪的睡眼,望向窗外,映入眼帘的是几只自由自在.翱翔于天际的鸟儿,没有任何约束.没有任何限制,想往哪飞,就往哪飞,那双短而有力的翅膀,是它们飞翔的资格,更是陪伴他们一生的喜悦,随即,一首轻快的旋律传入耳朵,彷彿是在提醒我:你的许愿时间又到了喔.
是的,一直存在于我内心的愿望,说它大也不大,说它小也不小,但对我来说,那是个既美丽有梦幻的愿望,猜到了吗?我的愿望,就是能拥有一双修长洁白的翅膀, 有如天使下凡般的梦幻.纯洁,那是我渴望已久却又不可能实现的愿望，虽然这点的确令我感到很沮丧、很失望，但我并不因此而灰心，反而常在早晨时，望着窗外展翅高飞的鸟儿，沉浸在自己的幻想之中，不理会任何人的眼光，不理会任何人的'评论，只想把自己的存在，联想到幻想里的纯洁天使，只想让自己也拥有如天使般的翅膀，对于可望实现愿望的我来说，这样的幻想应该不为过吧!
虽然我很清楚自己的愿望是不可能实现的，但我并不后悔自己曾许下这个愿望，因为，我相信自己能朝着另一个方向来实现愿望，靠自己的双手，让自己飞向属于自己的天空。
二年级日记 篇7
今天妈妈带我去新华书店买书。
我们来到了新华书店，书店里的人可真多呀！妈妈去给我买学习复习书的'地方，而我早就跑到的自己喜爱的少儿读物的书架去挑选我的书了。书架上堆满了密密麻麻的书有格林童话、十万个为什么、漫画书、关于恐龙的书……我一会儿翻翻这本，一会儿摸摸那本每一本书我都是那么得喜欢。我选了一本恐龙书认认真真地看了起来，看得连时间也忘了，直到妈妈来找我才结束。
最后，妈妈帮我选了《数学单元测试卷》、《成语词典》、《口算练习》、《小学生作文》，而我自己挑了《小朋友学围棋》、《101个经典寓言》。今天真是个丰收的日子！
【二年级日记】相关文章：
二年级日记(经典)08-02
二年级的日记【精选】08-13
(精选)二年级日记08-28
二年级的日记（经典）08-30
二年级的日记（精选）09-06
二年级日记【精选】09-24
(经典)二年级日记09-25
（精选）二年级的日记09-04
[经典]二年级的日记09-19
【经典】二年级日记09-23