反思话题作文
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的反思话题作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
反思话题作文1
本课的优点：
1、本节课的三个维度的目标，通过学生自己的思考、小组的合作交流、老师的点拨举例引导都得以完成。
2、本节课采用由面到点——先让学生明确话题作文写作步骤，再具体训练关乎作文成败的审题和立意选材，层次比较清楚，符合学生对作文的学习认知和步骤，做到了详略得当重点突出。
3、大部分规律方法都是由学生思考谈论得出，并且让学生举自己写作中的实例，这样学生更容易掌握抽象的规律，更能直观形象地掌握写作方法。
4、本节课的作业设置的是美文欣赏，选取的是河北省06年中考的话题作文的满分作文，后面附有专家关于选材立意的的`分析和满分的理由。是对前面所讲知识的一个全面的总结升华。而且用河北满分作文为例文，更有针对性。
本课的不足：
1、无论是“审题”还是“立意、选材”对学生来讲都是难点，不要说一节课，就是三年都不一定能达到老师的预期。而在不知道学生任何学习情况的前提下，我还是选了两个大难点来用一节课的学习来完成，势必会出现蜻蜓点水的问题。所以，还是应该让学生一课一得，围绕一个重点来学习，来挖掘、吃透。
2、课后自己反思，自己选择美文欣赏时是注意了细节，是注意和第一部分的真题再现和第二部分的训练点想呼应的，起到了好的效果，可是发现却忽视了一个很重要细节。第一部分真题再现，第二部分审题和立意选材中的所有话题都不一样，这样学生就要对每个话题调动自己写作积累进行思考，势必花去很多时间，如果话题再少些，只给出几个有代表性的话题，不论哪个环节都用一个话题，那么学生就会围绕同一个话题进行审题、立意、选材，这样既节省时间又能让学生形成一个完整的思维和写作过程。效果就不言而喻了。
3、还是不够信任学生。因为课前我问老师和班里学生，他们没有实行生本教学，也没有我们这样的小组，但过程中发现，学生思维还是比较活跃的，所以完全可以信任学生，给他们更充分的思考、讨论、写作时间。因为，每个学生都像一座蕴藏丰富的宝藏，都有着巨大的潜力和能量。
反思话题作文2
有人说现在是知道“周讯”人的越来越多了，知道“鲁迅”的人越来越少了；知道“关之琳”的越来越多了，知道“卞之琳”的越来越少了；知道“马克”的越来越多了，知道“马克·吐温”的越来越少了；知道“比尔”的越来越多了，知道“保尔”的越来越少了，知道“爱情”的越来越多了，知道“艾青”的越来越少了；知道“就要发”的越来越多了，知道“九一八”的越来越少了。
对以上材料你有何感想？请以“文化的反思”为话题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
【思路分析】文化是人类在社会历史发展过程中窗找的物质财富和精神财富，如文学、艺术、教育、科学等各个方面。我们可以站在历史的高度反思五千年的文明，如对社会发展具有深远影响的发明，民族史上灿烂辉煌的唐宋诗词；也可以只采撷现实生活中的一朵浪花，如针对搅热20xx一个夏天的“超级女声”现象发表评论；也可以将现实和传统对比，针对目前社会上学生只喜欢看电视、电影等有声传媒而不喜欢阅读文学作品，讨论传统文化的出路何在等。
【常见误区】①混淆“文化”和“品位”、“品行”、“道德”等概念；②把“文化”等同“历史”；③只针对材料中列举人物发表评论。
【例文1】
波兹曼的诅咒
美国文化传播学家波兹曼的《把我们自己娱乐死》是一部声讨电视文化的著作。在阅读的过程中，我确实时时听见一声声急切有力的喝问：难道我们真的'要把自己娱乐死？
无人能否认电视带来的便利，问题在于，这种便利在总体上是推进了文化，还是损害了文化。
波兹曼认为媒介的变化意味着并且导致了认识世界方式的变化。在文字一直是主要媒介的时代，人们主要通过书籍来交流思想和传播信息。在书籍的阅读中，我们得以进入用文字记载的悠久传统。相反，电视则以现时为中心，所传播的信息越具有当下性似乎就越有价值。文字是抽象的符号，作为一种媒介，它要求阅读的同时必须思考。而电视直接用图像影响观众，它有时甚至忌讳思考，因为思考会妨碍观看。在波兹曼看来，做一个有文化的人，就是置身于人类精神传统之中进行思考。书籍能够帮助我们实现这个目标，电视却会使我们背离这个目标。那么，电视究竟把我们引向何方？引向文化的反面——娱乐。一种迷恋当下和排斥思考的文化，我们只能恰如其分地称之为娱乐。
反思话题作文3
一曲不朽传唱的赞歌，一段不容遗忘的历史，一群激励着几代后人的英雄形象。狼牙山五壮士身上流淌的是真正的中华儿女热血，他们铸就中华民族的脊梁，为人们一次次感动，一次次缅怀。
《狼牙山五壮士》的英雄事迹为何要从教科书上删除？难道只是因为与时代不融合吗？
确实，一个阶段有一个阶段的英雄楷模，但是他们一味地推崇刘翔、杨利伟等，难道老一辈革命先烈就不值得让人敬仰吗？谁也不能否认他们为新中国所作的丰功伟绩！
日本人在篡改历史教科书已经激起国人愤慨，我们国家教育部门怎么也在做这种亲者痛、仇者快的事？加入新的、富有时代气息故事是应该的，但不能把这样感人的英雄事迹撤掉，应该让当年抗日英雄们的民族精神万古传诵才是。去掉一些风花雪月描景抒情的篇章完全可以，怎么就偏偏嫌多了《狼牙山五壮士》。抗日是一段艰苦卓绝的历史，子子孙孙都应铭记不忘，不忘国耻，不忘那些为了民族解放事业流血牺牲的先烈！
我们的政府一直呼吁让日本正视历史，但是教育界却把如此重要的抗日英雄事迹删除。若干年后，新一代的孩子吃着肯德基、麦当劳、穿着进口的名牌服装，接受着洋化的.教育。
有几个能知道开国元勋是谁！有几个知道抗日战争？有几个知道南京大屠杀？又有几个知道抗日战争中英烈们为了新中国浴血奋战？谁又会知道人民英雄纪念碑碑文的真正含义？
不知到那个时候，现在教育界的人如何面对？不知等他们去世的时候如何面对长眠地下的英灵？他们又有何面目去见？如何去交代？
孙中山先生讲过一个故事：广州有一个挑夫，平时爱买彩票，并习惯将彩票藏于自己扛活用的竹扁担里；某一开奖日，他猛然发现自己所买彩票中了百万元大奖，顿时欣喜若狂，觉得自己再也不用干力气活谋生了，得意忘形之际居然将扁担扔进了江里―当然，那中了百万元大奖的彩票也随着扁担一道沉入江底了。孙先生说：那张彩票如同国际主义，那条扁担则如同民族主义―前者固然宝贵，但后者恰恰是安身立命之所在，抛却后者，前者亦不可得。
民族历史是泪絮，是血汗，是丰碑，是民族的诠释，是国家的凝聚。它应是长存的松柏，毅然矗立，见证着国家的繁荣与发展，铺就一条坎坷，崎岖的道路。
该是人们反思的时候了。对历史，对文化，对生命，都应有深刻独到的见解。反思生命的绚烂与高贵，反思历史的痛楚与辛酸，反思文化的博大与精深，只有这样才能更好地发展我们民族，才能在世界丛林中立于不败之地。
反思话题作文4
今天一大早，我背着书包早早来到了学校，到了门前，毕晨飞走出来说：“王圣泽，你挂了，昨天的小练习册作业你打了甲……。”一听到甲这个字，我的心跳一下子加速了。进了教室，情况比我想象的还要糟……
“哇！王圣泽竟然得了甲！不是吧！全班就王圣泽得了甲，太差了！……”听到大家七嘴八舌地议论和猜疑。我的心里犹如泼了一桶冷水，对生活没了自信心，随后我走到讲桌旁，一下子就看到了我的卷子，上面用红笔鲜明地标出“甲”这个大字，我低着头，分析了自己的错因，发现无一不是粗心造成的，看过自己的卷子后，我仿佛像是丢了魂了似的走在走廊，不知不觉撞了好些人才坐到了自己的座位，这一天早读，我第一次觉得早读时间过得漫长无比，过了一会儿郭老师来了，我的眼睛注视着老师脸上的表情，又听着声音，郭老师忽然严肃地说：“昨天下午有位同学作业做得不好，那就是王圣泽！”我惭愧地低下头，恨不得找个地缝钻进去。
下了课，我认认真真反思了我这两个月所做的事：我上课时，有时总有种思想，全班那么多的.人，为什么我就要站起来回答问题，把这个机会让给其他人好了，反正有那么多人，不差我一个人，老师不挑我，我还是尽量少地不回答吧；小组上课讨论时，我经常是答非所问，有时自己会了就不管其他组员会还是不会，常常在讨论的时间说一些没用的闲话，使讨论的时间白白地浪费；第二节课后做课间操时根本不认真去做，在那里瞎蹦乱跳，做眼保健操时，我睁着眼睛观察着这校园里发生的事，或与别人嬉笑交谈，就在今天，被老师看见；自己早读时声音不大，甚至站在我的身边才能听见……这一切的一切都说明了我与张哲恺、吉峻屹拉开了距离，在好学生与差生之间，时刻都有变成差生的可能，就在这次小小的测验中，我发现了自己的不足和好友的差距，全班这次就我一个人是甲，正是因为这次是甲，我发现自己是多么的不足，所以我更要好好学习，改变自己。
最后我想说，在今后的日子里，我会在上课积极发言，小组讨论时认真，做操时好好做……。各方面的改变自己，让嘲笑我的人知道这次得甲是我人生中的第一次，但也是最后的一次。
反思话题作文5
“人非圣贤，孰能无过。”每个人都会有犯错的时候，犯错并不可怕，只要不断的进行反思，吸取教训、改正行为就还是能带来进步的。
有一次我学校月考，题目都还蛮简单的，但是就是因为没看清题目和没有检查，成绩就非常的不理想，后来还被老师给痛骂了一顿。我有点后悔：若我能再谨慎仔细一点，或许就不会把这么简单的基础卷给考砸；若我能再沉稳一点点，或许就不会发生这一系列悲伤的事情。是啊！这就是我的短处和不足——不沉稳不谨慎仔细。带着这些反思出来的问题我开始改正自己的行为。在以后的作业中，我都会四处细心标记，不漏掉任何一个有意义的关键词。在生活中，通过做家务来锻炼自己沉稳细心的能力，争取不留下任何显眼的垃圾。经过长期的训练，我的谨慎细心的能力也得到了明显的提高，无论做任何事情，都怀着一颗谨慎的心。
倘若我没有去反思自己的问题和不足而是继续任由这些问题蔓延全身，就不会有如今沉稳的我。若我没有去改正这些问题，沉稳就不会降临在我的身上。所以我们不仅遇到问题和不足时要进行反思，更要通过行动去改善问题和不足，这样我们才会有所进步。
战国时期，廉颇因不服蔺相如比自己的官位高，所以想方设法的去伤害蔺相如。但是蔺相如不和他争斗。后来慢慢的廉颇发现了自己的错误行为，进行了反思：“我”不应该因个人利益去中伤他，“我们”的心愿都是为了国家能够强大，“我”不应该挑起争执损害国家的利益。于是廉颇先是向蔺相如负荆请罪，随后改变他那轻视文官的态度。最终他的道德素养和知识得到了明显的提高，他们两人也成为了生死之交挚友，在朝廷上也营造出了一片祥和的氛围，
若廉颇没有认识并改正自己的`错误行为，那么朝廷就可能会变的鸡犬不宁，也会导致整个国家的顶梁柱发生文武不合的内乱，从而给其他国家有可趁之机，最终可能会出现灭国之险。但正是因为廉颇认识并改正了自己的错误行为，他才会明白只有将相和谐，才能使国家强盛的道理，最终留下了“将相和”的美谈流传千古。
我们在发现自己的问题和不足时，要通过反思去分析问题、吸取教训并改正自己的行为，才能让自己获得进步。
反思话题作文6
在遇到困难是要通过自我反思来知晓问题所在，并进行改进，这样就能够更好的推动提高自己。
香港富豪李嘉诚自1950年创立了长江塑胶厂后有一段时间，因为订单过多而人力资源缺乏，导致产品质量不过关，多次被客户退货并要求塑胶厂赔偿损失。危机之中的李嘉诚及时对该事件进行了反思：制造产品不能一味的求数量而不求质量，粗制滥造，要把客户对产品的使用感受和满意程度放在第一位。于是在此之后，他决定实行产品定量生产的方法，保证产品质量。就这样他的工厂重新焕发出了生机，工厂生产出的塑胶花风行在香港和东南亚，该产品随之攻进了更大的市场。
质量是一个企业的生命，一家企业能否在竞争十分激烈的市场上脱颖而出，靠的就是产品的质量够“硬”，从而得到顾客的青睐和信任。假设李嘉诚在工厂产品质量出了危机后，没有进行反思去该现象进行改进，只是在出了事之后置之不理，任由它自由发酵，那么后果就是工厂没有任何突破性进步，长江塑胶厂即将倒闭。好在他对自己的产品有着主人翁的责任感，反思过后的他为对消费者负责便开始对工厂的产品质量进行严格把控，杜绝不合格的产品从工厂中流出。就在这样的过程中，工厂逐渐摸索，提高了各种新产品的产生。
一个企业在生存关头通过反思改进之后获得了发展，同样个人在事业发展的关头也需要反思促其成长。
著名服装设计师李薇在刚接触服装设计时，她所有的衣服全部是按自己的'喜好设计制作的，于是导致服装造型过于奇特而无人问津。当她意识到这一点后便进行了反思：我的设计过于奇特，不符合大众的审美倾向，才落得现如今这番凄凉的境地。于是她开始在自己设计服装时将一些过于浮夸奇特的部分删去，增添大众化的元素设计。当她把融合了自己独特设计和大众设计的服装在市场上销售时，受到广大人民的喜爱，顷刻间销售一空。
服装销售一空是李薇反思后带来的结果，她通过这次反思很好的把握住了时尚和大众的审美趣味，然后创新出有利的设计从而达到了商业价值。随着时代的变化，人们对服装的要求也更加高，想要设计出符合人们需求的服装就必须紧贴大众的审美标准，不单单只是承载着设计师本人的思想理念。李薇在反思后不断地创新，寻找新的服装流行元素以满足人们在服装上的个性化等需求，使自己的设计得到了一个“再生”。人要不断的反思，在反思中不断进步。
反思话题作文7
最近，发生了一件很糟糕的事，因为这件事，差点影响了我和奶奶浓厚的感情，我觉得自己有必要重点反思！
前几天，我把书包很随意地丢在了沙发上，然后就去房间做其他事情了。调皮的弟弟想知道我的书包里藏着什么好玩的，于是翻开了我的书包，找到了表弟送我的一盒彩泥。打开后开始捏起来，奶奶在看手机，也没有注意到。
不一会，弟弟的袖子上沾满了彩泥，沙发垫上也到处是彩泥。奶奶整理了半天也没有清理干净，于是她很生气，对着我就是一顿臭骂，我顿时来了火："明明是你没有看好弟弟，为什么来怪我，如果你的钱被偷了，你难道不怪小偷，怪自己吗?"
面对我凶恶的反驳，奶奶顿时没话说，急红了眼，对我说："好，你等着！"她把事情告诉了妈妈，害得我又被骂了一顿。我来到房间，被以为善解人意的'爷爷会安慰我并还我一个公道。可他竟然也站在奶奶那边，真是被爱情冲昏了头脑。
委屈巴巴的我伤心透了，哭了好久，简直是天旋地转。我觉得是奶奶做错了事，她为了维护自己的尊严，把责任推卸给我。第二天早上，爷爷了解了事情的来龙去脉后，便来给我讲道理。他虽然没读过很多书，但在人与人相处这方面，没有谁比他更在行了。他告诉我："奶奶虽然也有责任，没有时刻看着弟弟。但是你不能乱放书包，万一弟弟撕掉了你的书本，你上课是不是极不方便了?静宝，你要记住一条黄金守则：两个错误加起来是不会产生一个正确的。在做事情前一定要多想想，如果你不乐意别人这样对待你，你就不应该这样对待别人。"
爷爷的一番话，让我颇有感触，我的确需要好好反思一下。首先是我乱放书包造成的后果，如果我规规矩矩把书包收好了，所有的事就不会发生。在奶奶责备我的时候，我应该冷静下来和奶奶好好沟通，换位思考。是我的态度过于恶劣，第一时间没有主动承担错误，而是想着推卸责任。这一点我要重点改进，以后再也不这样了。我要尊重自己的长辈，因为他们平时对我疼爱有加。指出我的问题，也是为了让我以后尽量少犯错误。
我觉得弥补错误还不晚，我走到奶奶跟前，非常诚恳地和奶奶道了歉，她紧紧地把我抱在怀里，对我说："静宝，对不起，奶奶也有责任。"我把爷爷告诉我的黄金守则分享给了奶奶，她也很赞同。
黄金守则对我的影响太大了，它让我对自己的错误进行了深刻的反思。也让我领悟到了许多为人处事的道理，能让我终身受用！
反思话题作文8
《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。
在教学这篇文章时，我力求突出课文中所蕴涵的人文精神——作者对小动物的喜爱之情。以研究性阅读突出学生的主体地位，强调学生享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充满生命活力；同时也不忽视语文基础知识、基本能力的训练，力求两者的和谐统一。
一、《新课标》把“丰富语言的积累”写进了教学目的，这既是学习语文、提高语文能力的需要，也有很强的针对性。儿童语言贫乏，他们学习语言的过程也是不断积累语言的过程。头脑里的语言材料增多，语言水平自然提高。这是社会交际所必需的`，也是提高认识、发展智力所必需。说话时“妙语连珠，出口成章”，习作时“文思泉涌，妙笔生花”都在于一个人具有深厚的语言积淀。而积累是一个长期的过程，今天我就是结合课文的内容，让学生积累有关成语。如果每节语文课前，我们语文老师都能花上两三分钟的时间，做这样一件事情，相信学生日后将终身受益。
二、于无疑处设疑，于矛盾处置疑，往往能有效地激活学生的思维，从而培养其积极、主动的学习态度。“文章向大家介绍了几只大猫？”原是无疑之处；而“面对这样性格古怪的大猫，老舍先生一定很头疼了？”这又是文章的矛盾焦点。一石激起千层浪，学生在文中找理由、摆事实，忙得不亦乐乎。教师看似随意实则有意的一句话，为学生创设了一种积极思维的可能。
三、过去在阅读教学中，长期存在烦琐的内容分析和千篇一律的教学程式。使语文教学的情趣淡漠了，形象破碎了，美感削弱了，特有的魅力坠失了？？《新课标》中强调：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。因此我让学生自己选择去读写猫性格古怪的句子，并且说说为什么这么读？如本文中对“蹭”字的理解，如果仅仅追求字面上的解释是远远不够的。由于学生已经过充分的朗读，获得了感知印象，并和已有的感知经验碰撞、接通，于是心有所悟，豁然开朗。由于语言文字隐喻性很强，许多词汇可意会不可言传，可体验而无法表达，有的是言有尽而意无穷，有的是“尽在不言中”。正是由于语言的模糊性，增强了语言的美感和表现力。使符号化的文字被重新贯注了生命的血肉，抽象化了的概念重新赋予了生活的感性力量。
反思话题作文9
那一座座如山峰般魏然耸立的烟囱，漆黑的仿佛要吞没世间所有的光明。它喷出铺天盖地的黑烟，渐渐地，地球的环境越来越恶劣，终被黑暗所吞没。
“啊”随着一声惊叫，我从这可怕的梦境当中苏醒过来。我擦着额头上的细汗，一边走到窗前，缓缓拉开窗帘：一束刺眼的阳光射了进来。我用力把窗帘全部拉开，展现在我眼前的是一个美丽的景色：天空中万里无云，阳光明媚。小区中青葱的'树木、鲜艳的花朵随处可见，远处偶尔传来执行者的“叮当”声。这一切的一切似乎都是那么美好，我不禁皱眉思索：刚才的那一切难道都只是一个梦？
当然不是。
我们不仅要反省过去，更应了解现在：
来到茂密的森林前，无数伐木工人正摧残着这孕育了几十年的生命，居住在此的动物惊慌逃离，倒地的大树似乎在发出无声的哀鸣。地球上的绿化越来越少，土地沙漠化。
再这样下去。我们的星球将会变成“沙的世界”。
来到硝烟四起的战场，每一秒都有生命在终结，成片的树林被枪火所毁灭。人类啊，你们怎能如此轻易地杀害自己的同胞！子弹纷飞，我们的人性终将被战火所泯灭。
来到备受污染的工业区，四处都是呛人的黑烟。殊不知，那如黑夜般的烟雾正如地狱修罗般侵蚀我们的星球，我们赖以生存的家园已经被摧毁的不成样子了！
回望过去，展望未来。我们人类做了多少对不起地球的事！可它依旧如母亲一般，即使我们犯错了，也尽力去弥补，榨尽自己生命的能量供我们生存。
想想自己，也时常在无意间浪费了宝贵的资源：乱涂乱画、开灯睡觉、浪费水源。现在回忆起来，脸不禁有些发热。保护环境，从你我做起，更要从小事做起：随手关灯、拧紧水空头、捡起一个垃圾等等。
想当年我们的地球妈妈是多么的繁荣昌盛：树木成林，鲜花绽放；许许多多的小动物们互相依赖生存，所有的一切都按照自然法则进行。直到人类出现：他们建起高楼，剥夺动物的生存家园；他们开食馆，无数的小动物成为人们的口中餐；他们滥杀动物，甚至以杀生取乐。
在未来，我希望环境能恢复以前的干净，我相信在很久以后，人们将会意识到，并且开始真正保护环境。我相信，大地母亲将会恢复她的光彩！
反思话题作文10
人生如梦，待一夜甜美的好梦过后，一场可怕的噩梦醒来，你的青春早已不在;
人生如水，待涓涓细流汇入大海，你再想享受水的清凉与甜美，只有望洋兴叹;
人生如风，待清风拂过面颊，你再想回味风的清凉，只有追悔莫及。
人生需要及时反省：或扪心，或忧虑，或警戒，或鼓励。
人生的反省要及时，就像贫瘠的土壤需要及时灌溉，错过那一渠清水，庄稼就会枯萎;
人生的反省要及时，就像一块铁坯需要及时锻造，错过适时的那一锤，将事倍功半;
人生的反省要及时，就像一辆新车需要及时检修，过度的'损耗，将提前结束它的寿命。
美国成功人士富兰克林有钱后开始骄傲起来，有一次去拜访他的一位朋友，他昂首阔步向一位朋友家走去，走到门口时撞到门檐上，他的朋友送他一句话：做人要懂得低头。富兰克林听从朋友劝告，及时反省，一直谦虚好学，终成一代名人。
人生的反省要深刻。
深刻反省的人生犹如根除人体的肿瘤，只有进行根治，癌细胞才不会扩散，蔓延，才会消除生命隐患;
深刻反省的人生，犹如树木的成长中剔除不必要的枝枝节节，成长的路上才可消耗最低限度的能量。
20岁就残了双腿的史铁生，正是从母亲的猝死中深刻反省，折了一只名为“写作号”的船，将自己从死亡的阴影里摆渡出来，成为当代著名的作家。
人生的反省要坚持。
进步时反省不可助长骄傲情绪，落后时反省与人的差距;家境贫寒时反省何时浪费了一毛钱。位居显赫时反省时时可称人民的公仆;少年时警告自己：凿壁偷光夜读书，长知识，学本领，不教一日闲度;中年时扪心自问：工作上对得起领导，家庭中对得起父母子女;老年时不断吟诵：夕阳无限好，不虚度此生。人的一生需要不断反省，一生，一年，一天，时时刻刻，方方面面。人生就是这样，在不断长大中反省，在不断反省中长大。
人的一生需要及时深刻坚持不断地反省，反省不是未雨绸缪，却是“事后诸葛亮”;反省不是加油站，却使人生得以缓冲。反省会使我们的人生更加绚丽多彩!
反思话题作文11
《语文课程标准》中明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”作文教学应该树立大语文观，努力做到生活作文化、作文生活化，积极引导学生走进生活、关注生活，用自己的心去感受周围的世界，然后将自己观察、感受、所得付诸于语言文字。作文教学要遵循"从学生生活出发，内容贴近学生生活"的思想，培养学生留心关注生活的意识，能文从字顺地记录自己的见闻、感受，提高学生的语文综合素养。
本次习作要求“运用一件事写出小伙伴的特点”。对于写人，学生并不陌生，关键是要突出人物的特点，而捕获人物特点的，正是自己心灵的感动、激动，甚至冲动。因此，只有那些平时留心观察生活、感悟生活、积累生活的孩子，才能获得生活的赐予。怎样让学生找到足以激发自己表达欲望的素材呢？这是我在执教这次习作指导时重点考虑的问题。本节作文课的教学目的是让学生学习抓住人物的外貌、语言、动作、神态去表现人物的性格特点，表达自己的思想情感。
精心预设，催化课堂生成。凡事预则立，不预则废。预设是教学的'基本要求，因为教学是一个有目标、有计划的活动。教师必须在课前对自己的教学任务有一个清晰、理性的思考与安排，因此要重视预设。这节课课前我认真地钻研教材，全面地备好学生，预设好课堂上可能发生的每一个细节。所以这节课上起来可以说是按部就班，每个环节都朝着我预设的方向前进，学生也在我的准备中渐渐学会写人的方法，最终还写出了许多精彩的片断。
一位教育家说过，“教学永远是一门遗憾的艺术”。我这节作文指导课，虽有精彩之处，但也给我留下遗憾和深深的思考。从这节课学生的反应以及学生课后所写的作文来看，教学目的基本上能够达成，大部分学生能用堂上所学到的方法去写身边的小伙伴。只是这节课上，还有许多做得不够好的地方，如在引导学生选材时，应该花多点时间在这上面，引导学生抓住人物的动作或语言把人物写具体，并让学生去说说怎样写具体，这样或许写出来的效果会更好。另外在学生修改、评议别人的文章这方面还有待加强，学生虽然能够帮助同学修改，可是修改的仍然只是停留在语句是否通顺这些基本东西上面，还没能真正做到从选材上、是否突出特点这些方面去进行修改。这些方面，都是我以后需要努力和改进的。在以后的教学中我会更谨慎地把握好生成与预设的关系，让我的课堂充满活力与人性的光辉。
反思话题作文12
老师的嘴不断的开合，在我脑袋里叽叽喳喳的叫着，闹着，吵着。我脸色沉凝，似乎很认真，只是微斜的目光泄露了一丝情绪——我早就知道了。
我当然知道，对人要宽容，要理解，要恭敬。几万年前就知道了，我心中的小人伸了个懒腰，漫不经心的挥了挥手。你真的知道吗？另一个小人威严的声音响起。那远去的身影猛地一顿。知道是知道了，那你去做得到了吗？你真的知道为什么要这样做了吗？你这样的不屑真的.做到了你刚才说的了吗？那道声音追问，一声声反问犹如棒槌敲响在心口。
知道就如同通向成功的大门，这仅仅是通向山顶的第一步。知道这扇门是风，是雨，是酒馆，唯独不是止步的地方。这是第一个考验，考验其实很简单，端看你态度如何。如若坚持不懈，诚心诚意，那么终有一天金石为开。如若懒散随意，漫不经心，除非有人替你推开，送你进入，也许你会超过它，从而错失一个良机。
知道之后需要行道。行道是通向山顶的那条小道。路的曲直长短，是你心的方向。心若平和而坚定，路便踏踏实实、平平坦坦。心若畏惧而犹疑，路便破破烂烂，曲曲折折。由此可知，心越退缩，越觉路的崎岖；心越从容，越觉路的顺畅。
登上山顶远眺，茫茫云海吞吐着路上的沧桑，站在高处，临云而站，衣袂飘飘，山风浮动的不仅是云，是树，是草，还有人心。
一路攀援而上，有人依风而站，心中是开阔，是成就更是沉稳和坚毅；有人拐杖而立，心中是不解，是疑惑，更是迷茫和愤怒。悟道的人是不会愤怒的，他们的心中只有通透，一如水般柔和、纯净。
这一路上的风雨是旅途的味道，而每一步脚印都是先人的探索，更值得我们反思。
你所谓的知道，是象征性的敲了敲门，还是努力想推门而入？你所谓的行道，是一路抱怨，还是一路沉默而脚步坚定？你最终悟道了吗？这一连串的问句，是选择，也是反思。
人生的这条道路啊，会是一路选择，一路风雨，一路反思。你是想止步门前，还是直通山顶？我不知道你会如何，我只是整理了思绪，重又投入中去。
知道，是一种选择；行道，有一种艰辛；悟道，是一种智慧。这道，便也是人生。
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