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的六一儿童节作文

时间:2024-02-29 10:02:25 六一儿童节 我要投稿

的六一儿童节作文8篇(精选)

  在日常学习、工作和生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的的六一儿童节作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

的六一儿童节作文8篇(精选)

的六一儿童节作文 篇1

  哈哈哈!咦,这是什么声音呢?原来,我们班正在举办六一儿童节联欢会的节目呢!

  看,我们正在玩贴鼻子游戏呢!第一位出场的是我们班淘气捣蛋的吴邦铭小同志。邦铭一蹦一跳来到中间,他刚蒙上眼罩,就被两位主持人拉着跳起了芭蕾舞,转了五圈,他已经头昏眼花了!他歪歪斜斜地向讲台边走去,许老师马上把他带到小丑面前,他伸出手摸了摸,然后信心十足地把鼻子贴上。哈!他把鼻子贴在脸外边了。这时,不知谁说了一句:嘿!鼻子找不到家了!全班哄堂大笑。邦铭不好意思地回到了自己的座位上。

  接下来是铭鸿,他蒙上眼睛后,立刻就转身,可能是怕和邦铭落得一样的`下场。他向前快步走到小丑面前,用手摸摸黑板,歪着头想了想,把鼻子贴在嘴角上。邦铭大喊:不愧是铭鸿的性格,就是贪吃!铭鸿呢?他用手挠了挠头皮,傻傻地笑了。

  最后一个出场的是陈金媛,她可是我们班有名的老虎婆。当她蒙上眼罩,大家立刻喊起来:老肥加油!老肥加油!忘了说,金媛长得胖胖的,剪了个蘑菇头,可爱极了!金媛转了几圈,在主持人的帮助下到了小丑面前。她先摸小丑脸的上下边,又摸小丑的左右边,再用手量一量,确定有把握了,就把鼻子贴上去,哇!正好贴在小丑的鼻子上,全班响起鼓掌声,老虎婆就是不一样!不知又是谁拍起了马辫子

  啊!今天我们玩得太开心了!

的六一儿童节作文 篇2

  快乐的六一儿童节到来了,老师说:“上午正常上课,下午进行淘书乐和表演。”我们高兴极了,一回家就开始准备书了。

  一到学校,我们立刻把书拿出来互相推销,老师立刻说:“下午才开始淘书!”我们便依依不舍的把书放了会去。经过了上午的.煎熬,午读的下课铃声一响,我们便冲入了买书区。我和夏源,周俊辉,张贞宇一个滩。许多人在小黑板写上了形广告如:“淘书乐,乐淘淘。”还有:“劲爆低折,全场5元!”。我们也不例外,我们写的是:“淘书交友,精神富有。”我在摊上等“上帝”到来。可过了很久,还是无人问津。我决定拿出去买。“阿姨您想买这10本书吗?这本书很好看,深受一、二、三年级的小朋友的喜爱。”阿姨翻了翻说:“行,不错。我家儿子也许喜欢。”她交出40元。这可是我的第一笔“私房钱”啊!我又说:“阿姨我认为应该让小孩回归大自然。”说着,我把《酷虫学校》的6本拿了出来,“谢谢,”阿姨说,我的信心减少了。“我要这本书” 阿姨继续说。我欣喜若狂。我又有了20元!只后,我买了书再买,我淘到了好书!和一个很好玩的桌游!最后,我把仅剩的10多元都捐了。虽然这只是一份小力,但许多份小力合在一起就是一份大力。

  我很喜欢这个淘书乐,不仅可以淘到好书,还可以加强我们的友谊。

的六一儿童节作文 篇3

  六一儿童节的前一天班主任说:“明天要表演的同学请6:20到校去化妆。”到了晚上,我兴奋地睡不着觉,心想这么迟了赶紧睡吧不然明天起不了床了。我是真的想睡但是越想越睡不着。脑子里老想着明天要上台表演的情形,怕会出差错。想着想着不知什么时候起睡着了。

  六一儿童节的早晨我起得很早,妈妈怀着疑问的语气问我:“你醒这么早干嘛去啊?”妈妈让我看看手表现在几点。我看了看手表现在才五点。既然已经起来了那就早点去吧!妈妈说:“先把早饭吃了吧。”吃过早饭妈妈就帮我送到学校去,一进学校,还以为我是第一个到校的呢?结果一大帮同学向我扑来,“张丁寅化妆师在那儿,快去化妆吧。”没想到同学们来的.比我还早。我狂奔向化妆间跑去:“阿姨我是弹琵琶的把我的妆化的漂亮一点!”阿姨朝我笑了笑说:“今天你们都很漂亮。”

  化好妆我们来到了报告厅,等待表演正式开始。到了八点钟,全校的师生都整齐地来到了报告厅。首先有请丁校长为我们这次表演而致辞。看着一个个精彩的表演,我在台下有点小小的紧张,生怕会出点小小的差错。妈妈看出了我有一点紧张就在旁边鼓励我不要紧张,只要弹出平时的水平就行。等轮到我们表演了。我一上台看到这么多老师和同学还有很多学生的家长。心里就紧张起来,想到妈妈刚才的话,就不紧张了。音乐响起我们就随着节拍弹起了美妙动听的凉凉,没想到我感觉比平时弹的还要来的熟练完整呢。随着音乐的结束台下迎来一阵阵掌声,今天舞台就是我的主场。

  回到教室同学们用羡慕的眼神看着我们,好几个同学对我说:“早知道我也去报个琵琶啦!可以像你们一样去上台表演,还可以化的美美的妆。”我心里暗暗的在想当初的选择是正确的,今天过了一个愉快又充实的六一儿童节。期待明年的六一儿童节啊!

的六一儿童节作文 篇4

  如果有人问我:“你最喜欢哪个节日呢?”我会毫不犹豫地回答:“我最喜欢六一儿童节。”

  每当六一儿童节到时,妈妈和爸爸都会给我买玩具和带我去游乐园玩。

  上次六一儿童节,爸爸妈妈带我去了“波尔登森林公园”玩,走进大门,首先映入眼帘的是一本白色的大书,上面写着“波尔登公园”的来历。走进森林小道,首先看到的是绿油油的`森林。再往前走,可以看见一口井,井水清澈见底,井里有一群黑色的小蝌蚪,在水里自由自在的游着,爸爸说:“你用你边上的瓶子装一点水尝尝。”于是,我用瓶子装了一瓶水,一尝,“好甜呀!”离开井我们继续向上爬,过了一会儿就到了“波尔登公园”上面的游乐园,我玩了荡秋千,爸爸把我向前一推,顿时秋千飞得很高,我玩得十分开心。我们又玩了海盗船。一直玩到了下午,才恋恋不舍地离开了公园。

  今天真是个快乐的六一。

的六一儿童节作文 篇5

 今天我们在教室里举办了一个“六一联欢会”。这个节目跟以前不太一样,以前是才艺表演,而这次的节目是智勇大闯关。说到要闯关大家都十分来劲,大家早早的把教师装饰的漂漂亮亮,焦急地期待节目的开始。

  下午,大闯关的.节目终于开始了。一共有五关,第一关是“数学我能行”。主持人说:“准备好了吗?”大家异口同声的说:“好了!”当我们听到主持人说开始时!大家都忙碌的在答题。当主持人说:“时间到了!”我发现我还有三个空没填,我只好凭感觉填了交上去了。我在心里不停的念着:“千万不要第一关就淘汰了!”一直念到老师说:“现在说一下进入下一关的人,韩媛、周璐、李晟……当老师报到我的名字时,我心里一惊,我没被淘汰是真的吗?

  第二关是“石头、剪刀、布”的游戏,我的对手是胡宇翔,我连续赢了七次,真是太痛快了,我可以进下一关了。

  第三关是背诵古诗,我的对手是江琰,比了几次我们都是平手,只好请老师出马,老师三两下就把我问倒了,我只好下台了。而江琰闯第四关了,我一边吃着一边看着他们闯关,我盼望着能重新入赛。可等到的是方圆拿了金奖,王琦拿了银奖,夏天拿了铜奖,我却有一点失望。

  通过这次活动,我觉得有没有得奖并不重要,重要的是重在参与。感谢老师送给我们这样特别的礼物,让我们从中感受到了快乐!

的六一儿童节作文 篇6

  我的小学生活像一片星空,而最闪耀的一颗还是六一儿童节。

  六一儿童节是属于我的小孩子的节日,在这一天上午,我们都会进行六一游园,通过玩游戏来获得奖券,再通过奖券兑换喜欢的小零食,游戏丰富多彩,有贴鼻子、夹乒乓球等,零食也是多种多样,可比克、呀土豆、话梅糖、雪糕等等等等。

  每到这一天,我都会叫上几个死党,和我一起去“闯天下”。在去年,我和我和郝兵雨、王世哲等人组成了C4组合,一起去赚奖券,而我们也是有任务的,我的`任务是负责去玩那些耗体力的游戏,因为我的力气和体力占上风,一般人都赢不了我。

  我在路上走着走着,看到一个抢水瓶的游戏,游戏规则是三个人用一条绳子捆在一起,站成一个三角形,每个人面前有一张桌子,桌子上迷有一个水平,谁先碰找谁就能够获得奖券,老师一喊开始,我就奋力往前以及,轻松拿到了水瓶。

  六一游园让我们非常开心,我永远都难忘。

的六一儿童节作文 篇7

  今天是六一国际儿童节,我们在学校里表演节目。同学们有的唱歌,有的跳舞,有的.弹琴。高老师还给我们表演了一个魔术,那个魔术很神奇,至今我也不明白那条线是怎么穿过我的手的。最后,高老师还发给每个同学一份礼物两个精美的书签。

  我今天过得很快乐。

的六一儿童节作文 篇8

  十三年的年华转瞬即逝。你如同悬在头顶上面的点滴瓶。一滴一滴流逝干净。多少人同我一样,也这样伫目凝送着你的坠落啊。却竟乎只得到了一个相同的数字——十三滴。又有多少人的心相继错落着沉到了谷底?屋子里晦暗沉郁,而窗外依然是阳光灿烂的晴朗世界。就是这样了吧。

  我想起你。一次一次而不能停止。你只是静静地站在那儿,平静得像没有心跳的`木偶,或者亡去的故人。以致于几乎看不到一点斑驳,偶尔望到了几点星疏的白点,竟成了唯一的寄托。我们那么疏远……

  但我又能怨尤些什么呢?

  十三年。十三次。你每次总带来了最纯洁,最快乐的韶华,你到来的时候,总是帮我们擦去了其余三百六十多天所有的烦闷。你在我们身边的日子里,我们都是最天真,最可爱的孩子。

  是我错了。我不该自作聪明地将你给的回忆叠成一只又一只的纸船,就那样认为美好地放入溪里。今日,你亦化为一只纸船,与我别离。

  如果我是那雨滴的话……

  那么,我能够像把不曾交会的

  天空与大地连接起来那样……

  把你的心串联起来吗?

  你回眸轻语:“别傻了,你已经长大了呢。”

  这算是什么,诀别语么?

  或许,我又错了。我不该那样地依恋你……我长大了呢。也许我该学着去走,那只有一个人时的路了。

  别了,我的六一。

  【评语】本篇文章虽无过多华丽词藻的装点,但感情却非常真挚,向作者传达出对六一的不舍与依恋以及对未来的担心。对此,老师想对你们说:“不要怕,你们的明天将会更加灿烂。”

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