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小学生的作文

时间:2024-03-02 11:44:40 小学生作文 我要投稿

小学生的作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家整理的小学生的作文5篇,欢迎大家分享。

小学生的作文

小学生的作文 篇1

  爸爸妈妈上班去了。

  我一个人在家很想吃苹果。

  我拿来一个苹果和一把刀。

  我左手拿苹果,右手拿刀。

  平时看着妈妈削苹果好像很简单的.啊,可是我拿着刀好不容易切入了苹果肉里。

  我学妈妈一样转动苹果。

  正当我削得最起劲时,手被刀划破了。

  看着红红的血流出来,我好害怕啊!“呜呜”地哭了起来,这时,正好爸爸妈妈回来了,赶紧帮我包扎,安慰我不要哭。

  第二天,我又拿起苹果来削,我并不因为昨天破了手灰心。

  我努力地削啊削……终于,我削好了。

  咬一口,真好吃。

小学生的作文 篇2

  不知从何时起,我们开始信奉“标准答案”。每做完一道题,头一件事就是标准答案:老师讲解或者是批阅试卷,也是牢牢抓住标准答案不放,许多经过我们深思熟虑的答案,也被老师大笔一挥抛到一边。

  不禁想起这样一道题:秋天来了,树叶了。批阅老师将填“黄”字的试卷打了“√”,而在填“落”字的试卷上划了个”×”。在我看来,这样的老师太过迂腐。秋天来了,树叶仅仅是黄了吗?

  对于同一个问题,人们看待的角度,理解的思维的方法不会完全相同。因此,出现的答案会是丰富多彩的。我们不应该把其中之一定为标准答案,其实,每一个人都有自己的答案。

  做题、考试是这样,对待生活、对待社会,又何尝不应该如此?

  在生活中,每个人都应该走出自己的路来。生活中有许许多多的问题,我们不可能碰着它们就四处寻找“标准答案”。数学家帕斯卡不信奉他父亲的权威理论,在他的研究领域做出了自己的答案;哥白尼不把教会的理论当作什么“标准答案”,他以自己毕生的心血做出了“日心说”的答案;爱因斯坦也不把牛顿力学看成是“标准答案”,他的'“相对论”代表着他一生在理论物理研究上所得的答案。

  可见,每一个人要有自己的答案,这不仅是应该的,而是必要的。

  倘若人们总是信奉“标准答案”,恐怕现在我们还被亚里士多德的思想束缚着,人贵创新。寻找自己的答案,也正是创新的一种体现。

  学习,不要信奉什么标准答案;生活,要走出自己的一条路来。

  我们的祖国不也正在寻找自己的答案吗?让我们抛弃“标准答案”的思维,在自己未来的考卷上,写出自己的答案!

小学生的作文 篇3

  下午第三节课是自习课,由班干部维持纪律。

  老师布置我们预习新课文,可班上吵吵闹闹,一点儿也不安静。于是,中队长天亮站起来大声说:“张叶和瞿小曲同学,现在由你们俩值日,把讲话人的名字写到‘曝光台’上去。”话音刚落,吵闹的教室安静了许多。

  可好景不长,安静了一会儿的教室又开始热闹了。看来,得动真格的了。张叶站了起来,扫视了一遍教室,心里已有了八九分明白。她坐下来,小声地对我说:“你看,连班长夏慧都在讲话。”

  我想:“夏慧是我们班长,她不应该带头讲话。”于是,我向夏慧递了个眼色,意思是叫她不要讲话了。可是,夏慧不但不理睬我,反而声音讲得更大了。这下,我有点来气了,便对张叶说:“你看夏慧,当班长还带头讲话。刚才我给她递了个眼色,她不但不领情,反而讲得更凶了。既然这样,我们把她的名字写上去吧!”

  张叶听了,摇摇头说:“平时,我们玩得比较好,有什么困难她都会帮助我,现在把她的名字记上去,她一定会怪我的。”我说:“谁让她说话了,不行,一定要记她的名字。”

  张叶犹豫了半天,终于还是把夏慧的名字写到了“曝光台”上。

  不一会儿,夏慧跑了过来,她手指着我和张叶的鼻子说:“你们两个凭什么记我的名字?”我说:“就凭你上课说话。”

  “难道上课讲几句话不行吗?”她不以为然地说。

  “当然不行,你以为你是班长我们就不能记你的.名字,真是的。”我生气了。

  “你你!……呜——”终于,夏慧气得哭了起来。

  这时,几个班干部跑过来为夏慧说情。我考虑到夏慧是上学期才转到我们班的,而且也是第一次当我们班的班长,我和张叶应该原谅她。唉!没办法,我也只好同意把她的名字擦掉。

  这一擦,可把全班同学惹恼了,他们一个个都嚷道:“为什么要把她的名字擦掉?”“班长可以上课讲话吗?‘王子犯法与庶民同罪’!”“不公平!包庇班干部……”同学们议论纷纷,你一言,我一语,就像钢针一样扎着我和张叶的耳根。

  听了这些话,我再也忍不住了,气愤地说:“不能包庇夏慧,把她的名字记上去。”

  我说:“当班长上课违反课堂纪律,这叫什么班长?不行,一定要记上去。”听了我的话,班干部你望望我,我望望你,最后坏是一致认为应该把班长名字记上去。

  名字再次写到了“曝光台”上,班上响起了热烈的掌声,转而又变得一片安静。此刻,我心里觉得特别痛快,因为,我做到了公正!

小学生的作文 篇4

  翻开历史课本,不论是本国历史还是西方历史,只要在“分久必合,合久必分”的局势下,一定会有英雄崛起,就像一代枭雄曹操,和来自于西西里岛,横扫欧洲的拿破仑等。然而,我的偶像不是别人,正是大家都认识的伟大的革命先行者—孙中山先生。

  孙中山先生对于因为新帝国主义盛行,差点惨遭瓜分,却又保守不知变通的满清王朝非常不满,在一个动荡不安的`时代,再加上他从小就吸收了西方自由民主思想的情况下,他觉得只有革命,建立一个民主的政体,才能够带领人民脱离水深火热的深渊。

  但是,革命并没有想像中的如此顺利,牺牲了许多为自由民主努力奋斗的青年。他总共经历了十次的失败,最后才于第十一次革命成功。

  “坚持”,是我在孙中山先生身上看到的,也是他成功的重要因素。革命失败时,看着同志一个个牺牲,面对这样的压力,真的很容易有放弃的念头,但是,他却坚持下去,所以,他成功了!孙中山先生曾说:“要做大事,不要做大官。”没错,权力使人腐化,一个不小心便有可能遗臭万年。日后,我做每件事都要尽全力去做,把每件事情都当成大事。

小学生的作文 篇5

  上个星期五,数学考试。我做完试题时,感觉心烦意燥,已无心检查试题。此时曾老师笑眯眯地来到教室接班监考。她看了看我们,似乎看透了我们的心思,过了一会,她就对我们说:“我买了一大盒饼干,想和你们一起分享。”这样一来,教室里炸开了锅,七嘴八舌的讨论着,“是什么饼干?”“为什么会奖励饼干?”“为什么……?”同学们你一言我一语,指导老师喊“停”才止住了声音,这时,老师郑重其事地说:“要检查出一条错题或保证100分才有得吃。”听了这话,全班精神大振,人人集中精力在试题上扫射,拿出放在一边的草稿纸紧张认真地重新算起来。我接二连三地检查出3个错误,兴奋地差点儿跳起来。忽然,老师陰陰一笑,说:“我好开心。”我们听了大惑不解,老师接着说:“我仿佛看见了许多家长请我吃东西!”全班哄堂大笑。

  下课后,老师为了奖励我们认真检查,老师奖励我们每个人一块饼干。全班同学都很高兴,不仅仅是有饼干吃,更重要的'是我们明白了检查的重要性,不使不应该扣分的地方失分。也正因为这样,考试成绩出来时,我们全班有八人满分。

  事后,我发现老师用了“调虎离山之计”她用饼干调开了我们的烦躁,让我们认真检查,得到高分。

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