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小学生作文300字
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的小学生作文300字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生作文300字 篇1
假如我是一只小蜜蜂，一只漂亮而勤劳的小蜜蜂，我便可以在一望无际的花海里翱翔；便可以采集各种各样的花粉，酿造不同的`花蜜……我幻想着!仿佛自己真的变成了一只小蜜蜂。“一只小蜜蜂啊！飞在花丛中，左飞飞，右飞飞……”我唱着欢乐的歌儿，忙碌在万花丛中。“沙沙！沙沙…”。
“咦！那是什么声音啊？怎么一会儿轻，一会儿重？”好像有人穿过草丛。还是去看看吧！我顺着声音发出的地方飞去。啊！原来是树家族在表演节目。在明媚的阳光下，大树，小树随着风儿姐姐的琴声都唱响了大自然的交响曲。多么醉人哪！不知不觉的我也展开了美丽的翅膀和着节拍跳起了欢乐的舞蹈。哦！时间不早啦！我还得去采花粉呢！我飞啊飞，忽然，一股香气扑鼻而来，是野菊花的香味！
小学生作文300字 篇2
我每天都笑咪咪，好像没有一点烦恼，我找啊找，就是找不到。
有一天，我终于受不了了，我跑去问爸爸，爸爸回答：“我怎么会知道呢？这可是你自己内心的事呀！”我又跑去问妈妈，妈妈说：“我也不可能知道呀，难道要我挖开你的心脏吗？再说我挖开了，也找不到你的烦恼啊？”我又跑去问姐姐，姐姐也说：“这个吗……我也不可能知道呀，你内心的事我怎么可能会知道呢？”
一天一天过去了，在这几天里，我问了好多好多的人，可他们都是说“我怎么知道呢？”哎，这让我费尽心思，最后结果得来的都白费功夫呀。
一天夜晚，我在想：怎么会这样呢？每天每夜都在问，可为什么我费尽心思都找不到？问来问去地还好烦。
第二天，黎明还没到，我就突然大叫一声，我醒了，我激动地说：“我终于找到我的.烦恼了！我问来问去寻找我的烦恼不就是我的烦恼吗！
通过这件事，让我明白了自己正在寻找的事物，可能现在已经在你身旁了。
小学生作文300字 篇3
今天下午，王老师带领我们在教室里吹泡泡。有的同学抬着头吹，有的低着头吹，还有的侧着脸吹。我们吹出来的泡泡可真多呀！有的像彩色的皮球，有的.像红红的太阳，还有的像白白的圆月亮。
看到其他人吹得这么好，我也不甘示弱地拿起棒棒开始吹。咦……我吹得泡泡还会变魔术呢！开始的时候它很小，过一会儿越来越大，正当我兴高采烈的时候，“嘭……”一声突然破了。看着自己辛辛苦苦吹出的泡泡这么短时间就消失了，我好伤心呀！可是再看看同学们都吹得很起劲，我怎么能认输呢！我赶紧拿起小棒又沾了沾，我心里暗下决心：这次我一定要吹个大大的泡泡！
我摆好姿势，使劲的鼓足气向上吹去，不一会儿，一个大泡泡就出来了。我高兴地拍起了手，“哈哈”地笑了起来。
小学生作文300字 篇4
正在睡梦中的我，突然被一阵阵扑鼻而来的香气“唤”醒，我便以最快的'速度穿上衣服，蹦下了床，顺着香味跑进厨房，只见妈妈正在煮元宵呢！
元宵就像一个个小大人似的在“歌厅”跳着优美的舞蹈，让人看了真是口水直流，恨不得把它一口都吞到肚子里，这时，妈妈发现了我，便说：“小馋虫，一会儿就能吃元宵了！”果然，不一会儿，香喷喷的元宵就出锅了，我便迫不及待的吃了一个小元宵，“啊！烫死了。”我一蹦三尺高，妈妈在厨房听到叫声后，连忙跑出来，焦急的喊道：“怎么了？怎么了？”当她看到憋得满脸通红的我，妈妈就知道出了什么事，忙给我倒了一杯凉水，让我喝了，这才好点。
到了晚上，我便和妈妈去看花灯，哇！好美呀！只见花灯有黄的、红的、粉的等等，让人看了真是五彩缤纷，美不胜收呀！往前走，只见一个小灯笼挂在树上，里边有个小孩提着个灯笼好像在说：“传统元宵佳节快乐！传统元宵佳节快乐！”他的旁边还有一个谜语，我眼睛一转，便想到了答案。
我喜欢着能给我们带来欢乐的传统元宵佳节！你呢？
小学生作文300字 篇5
我喜欢喇叭花。
春天，我在自家的院子里埋下了几颗喇叭花的种子，希望它能开出粉红的小喇叭，向我微笑。
没过几天，种子发芽了，露出了茎蔓，长出了几片小叶子，我看见了，连忙给它架上了篱笆，它好像个勤奋的孩子，每天都很努力地向上爬。又过了几天，我发现茎蔓上已经长满了碧绿的叶子，小花苞也一个个地钻出来了，像一个个小火炬。
第二天早晨，我起来看见院子里开满了小喇叭，一个个精神饱满，迎着风在唱歌，在向我微笑。我跑了过去，仔细地看一看它的模样，闻一闻它的芬芳。原来，它的花蕊是淡黄色的，茎蔓上的'小触须牢牢地牵住了篱笆，散发着淡淡的沁人心脾的清香。
下午，我放学回家，发现牵牛花像一个个害羞的小姑娘，全都合上了美丽的笑脸。
因为喇叭花很会爬，我给它了取了一个别名“爬山花”，我要学习喇叭花不怕困难，努力向上的精神，在学习上遇到困难，不能退缩，要认真思考，直到解决难题为止。
小学生作文300字 篇6
上课了，语文老师手里拿着水杯和火柴，还有三角架、酒精灯、纸 ,走进教室，烧不着的纸杯。我们都在议论：老师带这些东西来做什么’呢 哦！是拿来做实验。我想：这些东西也可以做试验？我有点不信。
老师说：“开始做实验了。”我们认真地看了起来。老师先把纸杯烧了起来，纸一下子就烧光了。老师又说：“你们想一想，一个纸杯装上一些水，纸会不会烧着呢？”我们大家都说能烧着，烧不着的`纸杯。老师说不能，我们都有点不信。老师先把纸杯装上水，把纸杯放在三角架下。三分钟了，我们的小眼睛看着纸杯，可是纸杯还是没有烧着。过了6分钟，我们发现纸杯里冒着青烟，不认真看是看不到的。可是纸杯还没有烧着。老师试了一试说：“水烧开了。”我又想：怎么纸杯还没有烧着？最后，老师告诉我们，火烧杯子的热气被水吸走了，纸杯没有达到一定温度，所以杯子没烧着。
我想:我们只要认真观察，动手实验就有新发现。
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