二年级日记
时间如快马般匆匆，一天又过去了，你有什么总结呢？这时候，最关键的日记怎么能落下。那么日记有什么格式呢？下面是小编精心整理的二年级日记9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级日记 篇1
以前，每当写完家庭语文卷，老师就叫同学念作文。
这次，老师把我叫起来，说：“念一下你写的作文。”叫起我的'刹那间，我的心蹦蹦跳，我很害怕，生怕念不好老师和同学都嘲笑我是大笨蛋。老师说：“快念吧，同学都等急了。”我看了看下面的同学，他们睁大眼睛盯着我，好象在说：“快念呀！快念呀！我们等不及了。”于是我鼓起勇气，大声念：“有一个小白兔，他叫……”念了一半，我羞红了脸，声音也渐渐小了起来。
作文念完了，我坐下，把脸埋在卷子里，等着老师批评。可事情竟然没有我想的那么糟糕，老师对我竖起了大拇指，说：“你太棒了！作文是全班念的最好的！”同学们也说：“你真棒！”我此刻开心地笑了。
二年级日记 篇2
今天，我又多了一位“朋友”。它是谁呢？它其实是一本学生日记。
这本学生日记上的封面可漂亮了！让我来给你们介绍介绍吧！
封面上有一个小闹钟，似乎在提醒我要珍惜时间。闹钟的旁边有一只小白兔，好像向我投来期待的目光：“你一定要好好写日记哦！”小白兔的下面有几本课外书，似乎在提醒我多读书。小白兔的`上面还有一杯咖啡。每当我疲劳的时候，一看到它我就会精神起来，我仿佛闻到了咖啡浓浓的香味。封面还有一行字：虽然没有了七地，你的生活依然五彩缤纷。
我轻轻地抚摸着它，像宝贝似的捧在怀里，一股淡淡的墨香钻进我的鼻子，飘进我的心里。
亲爱的朋友，以后我会和你分享我的快乐，倾诉我的心事。
你将伴我度过一个五彩缤纷的暑假。我会好好爱惜你的。
二年级日记 篇3
今天下午，在楼下找朋友玩，我的朋友有李悦嘉、林谱还有我的弟弟，我们一起玩。
我们拿了三个皮球，来比赛踢足球，我和弟弟姐姐一组，林谱自己一组，我们开始玩了，他踢给我，我再踢给他，第一局是我们队获胜，林谱也不善罢甘休。
接下来更厉害了，我们都在努力，现在我们是平局，六对六，我们玩得满头大汗，但是可开心了！
二年级日记 篇4
春天到了，小河又唱起了歌儿，小草钻出了地面跳起了舞，花儿穿上了彩衣对着太阳公公笑了……春姑娘带来一件绿衣，送给了大地妈妈。
每当这时候，我都会不由自主地想起幼儿时教过我的周老师。她年轻、漂亮，美丽的脸蛋上总会射出慈祥或赞许的.目光。
我非常敬佩周老师，因为在我幼时记忆中，周老师除了工作就是学生，除了学生就是工作。
记得有一次，我们正准备上课，周老师像往常一样在清点人数。突然她发现一位小朋友不见了，她就让我们“报名”，直到最后才发现原来×××不在教室，便立刻叫我们纷纷去找他。有的在教室午睡厅里慌忙地寻找，有的在教室外面寻找，有的……突然，我闻到一股臭气，顺着气味的方向，我意外地发现了×××，原来他上厕所时不小心拉在了身上。我立刻跑去告诉周老师，她知道后迅速地跑过去，不但没有责怪他，反而向他投去了慈祥的目光。虽然这件事的主人公不是我，但是我深深地感受到了周老师的慈祥。
春天到了，小河又唱起了歌儿，小草钻出了地面跳起了舞，花儿穿上了彩衣对着太阳公公笑了……春姑娘带来一件绿衣，送给了大地妈妈。
二年级日记 篇5
教学目标：
1，会认13个生字，3，会写8个生字，并组词。
2，正确，流利，有感情地朗读文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3，有写日记的兴趣，并按照日记的格式，写日记。
教学重点难点：
学会生字，会读课文是重点。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识，有写日记的兴趣，并按照日记的`格式，写日记是难点。
教学方法：朗读感悟，说一说，写一写。
教学用具：多媒体
教学时间：两课时
第一课时
一、启发谈话，揭示课题。
同学们，我从一年级就让大家记日记，同学们坚持得都很好。这节课我们就来学习两则日记，看看这位同学是怎么写的，写了什么。
二、指导识字：
1，让学生先借助拼音认一认生字，再在朗读过程中进一步认读。
2，采用多种方法识记字形：熟字加偏旁，换偏旁：奇———寄，分———份粉，少———纱，斗———料，沙———纱
3，让学生用生字组词，说句子。
三、初读课文：
自由读课文，并把课文读正确，读流利。
范读课文，想一想两则日记讲了两件什么事情
四，朗读感悟：
1，自由朗读。思考：抓住"我"做了两个什么梦，第一个梦，梦想成真了吗这两个问题，自由朗读课文。
2，比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给"我"买心爱的白纱裙，"我"的心情怎样后来"我"为什么没让妈妈买白纱裙你觉得这篇课文讲了什么道理
3，有感情朗读课文。
4，总结：是呀，我们就应该向这位小朋友和她的妈妈学习，去关心别人，救助哪些有困难的人。
第二课时
一、复习：
1，指名读带生字的词语。
2，指名有感情地朗读课文。
二、指导写字：
1，先指导容易读错的字，书写前反复读一读，巩固读音。
2，观察发现。
同结构：八个字都是左右结构。
同偏旁：昨，晴，姑，娘，妹。
同部件：份，粉。
3，重点讲解：
女字旁：撇点的"撇"要长，第三笔不能超出右边的撇。
日字旁：相对瘦长一些。
"读"字右边"卖"的写法。"昨"字"乍"的写法。
4，学生书空。在课本上练习。
三、实践活动
总结前段时间写日记的情况。
出示日记格式，启发学生：日记的格式比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等。日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。
讲解按照日记的格式写日记的方法。
（1）今天你做了什么
（2）你到过什么地方看到或听到了什么
（3）你最想干什么
（4）今天发生了什么事，你的感受怎样是高兴，伤心还是后悔……
请同学四人小组，读一读自己写的日记，评价。
二年级日记 篇6
今天是元宵节，我们今天晚上的晚饭当然就是元宵，元宵的样子是圆圆的、鼓鼓的'，我吃了5个元宵因为，我们家有5个人，而我吃5个是想让我们家的人平平安安的，后来，我们吃过饭后，就去后马路散步了，我们还碰到了伙伴，我们在一起的玩耍，现在才回来。
二年级日记 篇7
傍晚，我、弟弟和妈妈一起去散步。
太阳公公已经回家了。天边升起了一片晚霞。晚霞非常美丽，给连绵起伏的西山穿上了一件礼服。
晚霞的颜色变化多端，一会儿变红，一会儿变黄，宛如桃树开了花、结了果子一般诱人。它的形状也很特别。有的'像清澈的小河，有的像张牙舞爪的龙，有的像端午节人们赛龙舟，还有的像一位美丽的公主在天边散步，多么优雅呀！
其实，那晚霞并不是小河、龙、龙舟、公主，而是我幼稚的幻想。但我仍然觉得晚霞是美丽的。
二年级日记 篇8
20xx年5月22日星期五天气：晴
今天，天气特别热，吃完晚饭后，妈妈说要带我和表姐一起去游泳，我和表姐高兴极了。游泳馆离我们家不远，当我和妈妈、姐姐快接近游泳馆的时候，老远就听见欢笑声。我们走近一看，啊!游泳池分两个，一个深水区，是给大人游的，一个小一点的`是浅水区，是给我们小朋友们游的，我和姐姐迫不及待的换好衣服就跑向游泳池。
哇!水里真舒服呀!我和姐姐在游泳，玩得真开心呀!我真希望妈妈每天带我来游泳啊!
二年级日记 篇9
记得在去年暑假里的一天，我和爸爸妈妈一起去上街。
爸爸给我买了半斤西瓜。我拿着西瓜就吃。吃完后，我随手就把西瓜皮扔在地上。我还没走几步，就听见“扑通”一声响。我回头一看，原来是一位叔叔正好踩在我扔的`西瓜皮上，摔了一跤。“该死的西瓜皮！哪个把西瓜皮扔在地上！”叔叔慢慢地起来了。我走过去跟叔叔说：“叔叔，对不起！西瓜皮是我扔的。”叔叔握住我的手，高兴地说：“好孩子，敢于承认错误！你是一个诚实的小朋友，叔叔原谅你。”
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