成长作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的成长作文5篇，欢迎阅读与收藏。
成长作文 篇1
我觉得，人只有不断地探索，人生才会充实，丰富。我也在不停地探索，所以也获得了无限的快乐。
上学期的一个周末，我做了一个实验，它让我认识了自然的奥妙！当时，爸爸看着报纸，突然转过头问我：“女儿啊，爸爸问你个问题，你敢不敢挑战？”“敢啊，为什么不敢呢？爸爸你也太小看你女儿我了吧！”我信心满满地回答爸爸。爸爸清了清嗓子说：“为什么在鸡蛋上用醋写字，等煮熟后会在蛋清上有一样的字呢？”“不就是醋的颜色染在鸡蛋上吗，这还用问，就像人家染布一样啊！”我毫不犹豫地回答。爸爸神秘地说：“是吗？那你为何不去试一试呢？也许你会发现不一样的奥秘哦。”听爸爸这么一说，我也觉得有点神秘，也许这真有什么奥秘！
于是，我赶紧到厨房了拿了一个鸡蛋，把它洗干净，然后用筷子粘醋在蛋壳还在上面画起了图画。因为考虑到染色也需要时间，就把鸡蛋放在桌子上凉了一会儿。最后看它差不多干了，也许里面的蛋清也一定染上颜色了吧，那现在只差煮熟的过程了。把蛋放在锅里，煮了一会儿，我怀着必胜的信心慢慢地剥开蛋壳，可蛋壳不时地割着我的手，我不经思索：这么坚硬的壳，醋不会染到里面的蛋清吧，可当我看到蛋清上有我画的小花，我陷入了沉思——我要探索其中的`奥秘！
接着，我便翻资料查找，“功夫不负有心人”原来蛋清有颜色不是染的，是因为蛋壳粘醋后后，醋就固定在蛋壳上，待到煮的时候，随着蛋温度的升高，醋便通过水蒸汽把图画印在里面的蛋清上，因此蛋清便出现了图画。我恍然大悟，原来是这回事，如果我不去探索我真不知道其中的奥秘。
从那以后，我便学会了不管是看事情还是做事情都不能只看表面，因为其中也许有更深奥的原理等着我们去探索，我一定会追根究底，探索到底，去寻求最佳的答案。
看，这就是我，让我们带着疑问上路，在探索中成长，在探索中得到更多的快乐。
成长作文 篇2
人在成长的过程中，总是渴望他人去帮助，希望道路平坦，盼望没有坎坷……
人在成长的过程中，不可能一帆风顺，也有撞到“礁石”的时候，那时我们也有可能会失望，会悲伤，会放弃，但也会努力，继续。我们就在失望中得到希望，在人生中得到成长。
小时候，妈妈总是说，不要垂头丧气的。我问妈妈，为什么人会这样？那时妈妈沉默了片刻回答我，这是成长中会遇到的一道坎。我带着疑惑遇到了我人生中第一道坎——认字。
每当我与生字面对面时，都是它认识我，我不认识它。妈妈每次看到我无心去学时，总是露出“我对你很失望”的表情，我看到那表情时对自己也非常失望
我想学，我更想妈妈高兴，更想学好。——因为失望，我学会了在成长中去努力，为了自己而去学习。
小学三年级时，我遇到了我成长过程中第二道坎——交流。
我是一个很内向的人，在那时我不喜欢和小朋友们去玩，喜欢坐在树下发呆。爸爸说，会得忧郁症哦！我当然知道那是个玩笑，但从爸爸的眼中我看到了担心和失望。我又沉默了。
我开始与人交流，但还是羞羞怯怯的，后来我发现并没有多大事，我开始敞开与人沟通的大门，开始得到朋友，得到快乐。——我学会了在成长中去交流，去面对。
初中阶段我迎来了我成长中的第三道坎——渴望。
自从到了初中，身边的言语一般都是一些负面话语了……
写作业时，他过来对我说：“些什么呀，等会儿再写啦。”我笑了笑，说：“不会写的，要研究一下。”他拍了拍我的肩膀，说：“我去‘参考’一下别人的不就行了。”我摇了摇头没有说话。
上课时，他对我说：“你知道刚才……”我沉默了一下，说：“不要说话，听讲。”可他过了会，又转过来说：“这个题目（不是本节课的.科目）怎么做？”
我并不理会，他却不停的说着，我的思维跟着一起走了。思维不知道在想什么，时间就这么过去了……那我在干什么？
我渴望安静，渴望知识，渴望正能量，但还不如渴望失望。
有人问我：“你渴望失望干嘛？”
我回答道：“只要有了失望就有了希望，有了希望就有了动力，有了动力就有成功，有了成功便在成长中迈出了重要的一步。”——因为失望我学会了去渴望，去创造自己想要的东西。
成长中有了失望，就有了希望，有了希望便成功了！
成长，也需要失望。
成长作文 篇3
“成长”是一个温馨的字眼，我们周围的每个角落都充满了爱的成长，在家庭里成长，班级里成长……我就生活在一个充满爱的成长班级里。
在这充满爱的成长班级里，曾发生过许多让人热泪盈亏的事，其中有一件事使我久久难以忘却。
那是一天中午吃饭时，下课铃声响过后，我同其它吃饭的同学一起像小鸟般地挤出教室去上厕所或洗手，然后回各自位置，想着今天的食谱是美味可口的.超凡加香喷喷的鸡腿……真是令人垂涎三尺，于是我又加快了步子，到讲台上领了饭菜，急冲冲地返回座位。
在我还差几步就到座位时，由于双手都捧着东西，脚没站稳，随着“扑通”“哗啦”两声巨响，我被绊倒了，人一下子瘫在教室走廊上，怎么也爬不起来感觉全身无力，更糟的是，我的美味可口的炒饭全撒了，变成了黑米饭，香喷喷的鸡腿变成了尘土鸡腿，碗，勺也跳在地上，看着自己这幅狼狈样，想到可口的鸡腿霎时间化为乌有，便呜呜地哭了起来。
这时，见到我旁边的饭菜，便全明白了。于是同学们放下自己的饭菜，七手八脚地帮我捡起了碗，勺，打扫了教室。还有位同学把我扶了起来，大家簇拥着我回到座位上。到座位上坐好，班长安慰我说：“不要紧，你别伤心，你的午餐包在我们大伙身上。”我疑惑地望着大家，心想难道同学们要把饭给我了？不，绝对不可能。只见大家一边说着一边行动了起来，“不要紧，今天的鸡腿我不想吃，因为有点小感冒，分给你吃。”“噢，我今天多装了一些饭，来，分给你一半，你快吃吧。”面前顿时堆起了饭，菜，有喷香的鸡腿，冒着热气的炒饭，还有菜汤，真让人眼花缭乱。
望着眼前那一张张可爱的脸，耳边听着同学们亲切的话语，一股热泪涌上心头，鼻子一酸，我再也控制不住自己，泪珠大颗大颗地滚落了下来。此时，“谢谢”已经再也无法表达我心里的千言万语，我只能用那感激的泪花表达我对同学们深深的谢意。
我抬起头，温暖的阳光也悄悄透过窗子，洒进教室里，洒在每位同学的身上透过他们的笑脸，我仿佛看到了他们那一颗颗真诚的心。我吃着“百家饭”感受着集体的温暖，爱的成长，在班级里在我们同学之间慢慢地绽放。
成长作文 篇4
我有一个幸福、温馨的家。我有一个贤惠的妈妈，豪爽的爸爸，可爱的弟弟，大方的哥哥。
自我懂事的时候，我就知道不要和哥哥赌气，不管是对是错，都要让着他，有时候我真的不明白：为什么事事都要让着他，他可是哥哥呀！我经常问妈妈这是为什么？妈妈每次都是眼泪汪汪的握着我的手，我也不好再问下去。
这样的日子过了好几年，有一天我终于知道了真相，哥哥感冒了，姑姑来看他，妈妈和姑姑在卧室里拉家常，我好奇的躲在门口，她们的谈话被我听得一清二楚。我终于明白了，这么多年来哥哥一直被心脏病折磨着。当时我被惊呆了，简直不敢相信自己的耳朵。原来他的每一天都过得这么的不容易，他不能像同龄孩子那样，在田野里奔跑，在操场上打篮球；甚至没有一个男孩子该有的调皮捣蛋。他永远只能记得“你不能做什么，你不能做什么”。难怪每次他看到别的孩子那么无忧无虑的玩耍，甚至是不顾及安全的疯玩，他都会流露出一种非常羡慕、渴望的眼神。
每年学校举行运动会，班上都不让他参加，因为他身体差，也怕给班上添麻烦。别人都能从运动中获得成就，收获快乐，哥哥每次都只能落寞地躲在一旁伤心落泪。
他喜欢骑自行车，但爸爸妈妈从来都不让他骑，因为怕出事。还记得那一次，他瞒着爸爸妈妈偷偷的去把邻居家的自行车借来，高兴地带上我向公路狂奔而去。谁知意外正在悄悄的靠近他，可怕的事情还是发生了。他摸着胸膛，冷汗直冒，嘴唇开始乌紫，神情异常痛苦，不一会儿就开始在地上打滚。看到这一情景，我被吓得不知所措，只知道放声大哭。我多么希望能帮哥哥分担一些痛苦哇，看着救护车远去，我只能在心中呐喊：哥哥，你一定要挺住，等你康复归来，我一定什么事都让着你，真的`，我说话算数。
那次，哥哥最终有惊无险。但是像这样的事情在哥哥的生活中不知上演了多少次。让我这个做妹妹的看在眼里，疼在心里。但哥哥面对生活中的风雨从来没有抱怨过，也从来没有放弃过，哪怕他知道自己随时可能有生命危险。记得哥哥自己说过：“谁不是一路成长一路风雨呢？成长的路上哪有一帆风顺？生活总会给你无情的打击，那是要把你锻炼得更加健康。”
看到哥哥如此乐观，我坚信就算以后的成长之路有再大的磨难，哥哥也能从容面对。一路成长，一路风雨，也希望一路阳光！
成长作文 篇5
最近学生学习比较浮躁，出现了很多人互相抄袭作业的现象，后来经调查发现，严重到全班只有一位同学保证自己从未抄过他人作业。这一现象引起我高度的重视，如果简单粗暴地批评压制的话，学生可能只是表面听听，背后会变本加厉地和我对着干的,于是我静下心来想了一些办法。
一、调查研究，全面了解情况。找几个诚实可靠的学生了解他们抄袭作业的动机、主要科目、时间及抄袭的来源，弄清楚经常抄作业的学生有哪几个等。
二、抓典型，擒贼先擒王。先是把几个主要责任人找来谈心，耐心地教育他们，做他们的'思想工作，积极引导他们，让他们写检讨，在班级作保证，并作出相应的处罚。其他同学看到这些同学一一“落网”，心也跟着悬了起来，行为也变得谨慎了，我眼看时机成熟，抛出了第二个举措。
三、趁热打铁，制造声势。让每位同学都在成长手册上谈谈对抄袭行为的看法，并让每个家长写上寄语，接下来我又开设了一节“诚信学习、诚实做人”的主题班会课。
四、寓教育于集体活动之中，通过集体活动感化每位学生，深刻反省自己的言行，并转化成积极的行动，增强集体荣誉感。先是让成长手册里写得好、认识到位的两位同学宣读自己的文章，接着我让语文课代表有感情朗读了几位家长的寄语，又做了一个亲情测试——“感恩父母”。然后我引经据典，作了一个关于“诚信”的解说，向学生分析了何为诚信，讲诚信的重要性、不诚实的危害，以及怎样做个诚实的人。我发现学生的脸色挺沉重，接下来把学生分组，讨论怎样才能成为一名合格的初二（4）班成员。把每组讨论的结果汇总，当堂制定出一个新的班级文明公约以及违约后应受到何种合理的惩罚，并要求每位同学自觉遵守公约，相互监督，最后全班同学齐声朗读班级文明公约。
五、关心学生、帮助学生。因为抄作业的学生很多是成绩不够理想的，因此，我一方面对他们热情关怀，另一方面我又联系各课任教师共同耐心教育帮助他们，弥补不足。
通过这些活动，基本上所有同学都明白了学习、做人都是来不得半点虚假的，为父母，更为自己，只有讲诚信，才能赢得他人的信任与尊重，才能有真正的幸福与快乐！而且后来的事实也证明这样做确实效果很好，不仅学习风气明显好转，据家长反馈，很多孩子在家也比以前更有礼貌更懂事了！通过这件事的处理，使我进一步认识到老师的劝导不是最主要的，引导学生正视自己，面对一切是最主要的。关键是要让学生自己看清自身，认识自己存在的缺点和不足，然后自觉地采取办法控制自己，调节自己，克服缺陷。
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