小学生的作文
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的小学生的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生的作文 篇1
今天是星期天，我提议开一次“家庭联欢会”，爸爸妈妈都说好。
妈妈做裁判，她清清嗓子说：“比赛开始！”爸爸向前一步走，站在客厅中间，手里拿着一个空矿泉水瓶子，唱道：“啦啦啦……啦啦啦……我是一个卖报的小行家。”爸爸的`这个滑稽的表演，再加上难听的歌声逗得我和妈妈哈哈大笑。
当我笑得正欢的时候，妈妈突然说：“下面由廖静同学表演，大家掌声欢迎！”我先是一愣，但我很快就进入了比赛状态。我一边表演一边唱：“我是个小小的音乐家，住在巴黎……”唱完了，爸爸妈妈都拍手叫好。
妈妈说：“你们都表演完了，是不是该我表演了？”我和爸爸一起点头。妈妈表演了一个舞蹈——天鹅舞，妈妈的屋子非常优美，真像一个美丽的天鹅振翅欲飞。
表演结束了，妈妈说：“爸爸得了99.5分，廖静吗？得了100分！”
这是我家快乐的星期天。
小学生的作文 篇2
在那尘封的天空之上，白云也为之沉寂。
高处的风筝想要挣断束缚自己的引线，在大风中，线与风筝分离，放风筝的孩子在下面哭泣。风筝展翅高飞，来到了天际线的边缘，想要创造出一片自己的空间。
回头望望，自己所飞越的沧桑，想起牵挂自己已久的线，不禁自问：这一切可是命运的安排？还是生死之间的`错过？于是，他想要回到起点。
放下满载对未来憧憬的心，向下望望，孩子在哭泣着寻找你的足迹。你是否想过挂念你的亲人？是不是你可以回去看看，去探望在远方期盼你归来的亲人。“人若忘本，必将前功尽弃”，但当你再次回到了他们身边，说一声“我成功了！”、“我战胜了那片天空！”，看到他们那满意而又灿烂的笑容，你是否会高兴？
风筝，或许你会想过，虽然每个人的命运都掌握在自己的手中，但是现在的每个行为也都可能有蝴蝶效应般影响着自己的未来。但你有没有想过，如果没有了你脚下的孩子，整天牵你行走的线，你还能决定自己吗？
没有了他们，你的命运又如何决定？——如果考虑到这一点，请你回头，看望远在他乡的亲人。没有了他们，你甚至连下一秒将要发生的事情都控制不了。——这样孤独活下去的未来真的好吗？
假如你已回头，回到他们的身边，请你切记。“我们在一起笑着，是因为不能哭；我们在一起活着，是因为不能死”。世上的我们有着许多挂念，你若离去，他们怎么办？“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。如果没有了他们，孤独无助的你，还有能力去挑战那片天空吗？表面上强壮干练、亮丽光鲜，实际上“在盾牌的后面，躲着一个胆小的兵，披着一身皮囊，只是不想看清真正的自己。”
想明白这些，你是否就能聆听到他们在耳边的呼吸，就能感受到他们在心口的召唤。
我希望我能看到，在这已不蔚蓝的舞台上，还能出现以前的场景：
风筝牵着线，
线拉着风筝，
奔跑的孩子放飞着，
我们一起说：
我们要我们的天空！
我们创造我们的世界！
小学生的作文 篇3
喷泉
滨江公园的音乐喷泉真美呀！让我们一起来回忆回忆吧！
在夜晚，你可以尽情地享受喷泉的奇妙，作文喷泉。当夜幕降临时，喷泉就打开了，一眼看见的就是五彩缤纷的灯光照在喷泉上，喷泉立刻变成了五彩泉，灯光照在又粗又直的水幕上，水幕立即变成了水帘洞，引起了人们美好的遐想，灯光直接反射到张开的水花上，又变成了一把把小花伞，有的照在又细又长的冲天水柱上，变成了龙宫，变成了龙宫里的水晶柱；有的照在交错的喷泉上，变成了两条七彩龙回首遥望，小学三年级作文《作文喷泉》。
喷泉的音乐更美妙，随着歌声的高和低，喷泉时而高，时而低，时而粗，时而细。“咦，是谁在指挥呢？”原来是风姑娘呢！一阵微风吹来，喷泉洒在了人们的'脸颊上，冰凉冰凉的真舒服，就象珍珠仙子把珍珠洒在人们的脸上。“嘿，那儿有个水门，我们去走一走吧！几个孩子向水门走去，可是，音乐突然停了下来，水便降到了几个孩子身上，“呀”这几个孩子惊讶地叫起来，我见到这些情景，也想去闯一闯，我飞也似的跑去，“耶，我赢了！”我真开心！
喷泉真好玩！我爱喷泉。
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