小学生的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的小学生的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
一只小黄鹂鸟，第一次离开妈妈，自己外出捕虫了。
当小黄鹂飞了一天疲倦地回到家里时，妈妈问他都看到、听到些什么。
小黄鹂说：“除了虫子，我什么也没看到。”
妈妈失望了，说：“我们不是光为了虫子尔生活的。”
这只小黄鹂鸟，第二天又疲倦的飞回来了。
妈妈问他看到、听到些什么。
小黄鹂说：“我看到一只老白头翁（weng）真可怜（lian），她老得已经不能捕虫了，我把捕到的虫子送给了她。”
“我还看到一只小百灵鸟，她的歌声真好听，我听了半天，我想，将来我也许会唱得比她更好听的。”
妈妈高兴极了，她说：“你开始懂得怎样生活了……”
感悟评赏
初次离开妈妈的黄鹂鸟，除了虫子，什么也没看到，这时他的心里想到的只是自己，生活的意义就是吃饱吃好，妈妈告诉小黄鹂鸟“我们不是光为了虫子尔生活的，”于是，作者借黄鹂鸟再次离开妈妈时的`所见、所闻、所做来告诉我们，要有一颗同情、善良的心，要懂得关心他人；要学会欣赏别人，对自己充满信心；要有更高的追求目标，生活才会更有意义。
小学生的作文 篇2
作为学生，学习是我们的天职，也只有勤奋刻苦地学习，才配得上“学生”这个称号。
现在，常有学生抱怨学习又苦又累。是的，在探索知识的道路上，并不是一帆风顺的，一定会有很多艰难困苦阻碍着你。但是，即使是这样，你也千万不要泄气。只要你坚持不懈，永不退缩，就一定会达到成功的彼岸。古人有孙康映雪夜读，匡衡凿壁借光，和他们比起来，你还会觉得学习又苦又累吗？
有人把爱学习的人叫做“书呆子。”我们是热爱学习，但我们并不“傻”，我们从书本中汲取了丰富的知识营养，而且还懂得了许许多多做人的道理。难道这种渴求知识的人就是很“傻”吗？我可不这么认为！作为一名小学生，如果你不抓紧时间学习，让大好时光白白流走，让生命变得毫无意义的话，那才是真正的“傻”呢！“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，我们现在唯有珍惜时间，发奋学习，努力完成我们的学习目标，让我们的'人生变得更加精彩。
你穿时尚名牌，我不介意；你吃天价大餐，我不羡慕；你住洋房别墅，我不嫉妒；你坐豪华名车，我不在乎。我只在乎的只是学习，因为只有学问和知识，便拥有了无尽的财富。
同学们，让我们加倍努力吧！挥洒汗水，播种希望，定能赢得美好的明天。在通往成功的道路上，没有捷径可走，也只有知识，才能改变我们的命运。同学们，让我们一起勤奋努力，用我们无尽的知识财富，来创造我们美好的未来吧！
小学生的作文 篇3
昨天上课时，老师问了我们一个问题：“爱迪生问他的学生们：‘天上一前一后有两只小鸟，有什么工具能抓住两只小鸟？’”
同学们一听这个问题，就产生了兴趣，不一会，就有十几只手举了起来。我还在慢慢的想着。这时候，一位同学站了起来说：“用枪把它给打下来。”老师微微的笑着：“除非你是神，这个办法才可靠。”另一位同学又说：“用箭射下来。”老师说：“你能一箭双雕吗？”那同学摇摇头坐下来了。……接下来有许多同学都说是什么捕小鸟啦、把米撒在地上哄小鸟下来吃啦这些办法老师都说不行。
我很犹豫：用什么办法才能抓住两只小鸟呢？可不可以画出来呢……对了就是画在纸上！这样根本就不需要准备什么枪啊箭啊之类的东西，可是画在纸上对不对呢？正当我犹豫的时候，老师说：“给你们一个提示，把小鸟给弄到什么地方去。”老师怎么一说，刚刚抓着头皮硬想的同学们立刻大声讲：“老师，我，我！我知道，是照相机！”老师笑着摇摇头说：“不对不对，那时候有照相机吗？”
听了老师的这句话，我立刻高兴起来：同学们都答错了，会不会就我的'这个答案是对的呢？也说不定！可是我又紧张起来：要不要举手？举吧！不行不行，万一是错的怎么办，不举吧，这机会又给浪费了。还是举吧……过了一会儿，我决定了，举手！可是，就在那一刻，老师宣布了正确的答案：画画。
噢耶！我的答案是对的，可是……我怎么也高兴不起来，为什么不赶快举手呢？要不我就不会怎么难过的了，现在准在乐着呢！而且我还失去了一次机会。唉……
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