优秀成长的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的优秀成长的作文4篇，欢迎大家分享。
优秀成长的作文 篇1
十年前，总是喜欢将妈妈的口红、润肤露等化妆品涂在脸上，觉得自己漂亮多了，却总是让小伙伴们“敬而远之”。
十年后，却喜欢素面朝天，开始讨厌用化妆品堆砌的脸蛋。
十年前，总是喜欢穿短裙、连衣裙，觉得自己美若天仙。
十年后，总是嫌裙子碍事，开始爱上牛仔裤……
十年前，总是喜欢穿妈妈的高跟鞋，呵，我多高！
十年后，却喜欢穿平底的运动鞋，啊，多舒服！
十年前，总是喜欢和小伙伴玩“过家家”，多高兴！
十年后，却喜欢独自安静地看书，享受读书的快乐。
十年过去了，十年的变化真大啊！妈妈常说：“你怎么那么孩子气，总是长不大似的，像一个小孩子。”
不，当我发现裤子变短了，鞋子变小了，衣服变窄了时，我知道我长大了；当我知道汽车为什么能跑，灯泡为什么会发光时，我觉得我长大了；当我从化学实验室中的瓶瓶罐罐中看到一些奇妙的现象时，我觉得我长大了……
虽然依然向往王子和公主的故事，但我知道，爱情不一定都是幸福的；虽然我和父母之间的话少了许多，和父母一起逛街的时间也少了，但我依然能感受到父母的辛苦、伟大，依然能感受到父母对我的爱；虽然很讨厌那一堆堆的作业，但是我能从那鲜红的“√”和“”中感受到老师默默无闻的爱和期待；虽然我觉得书包中的书太多、太重，压得人喘不过起来，但是我能从这些书中体会到知识的重要性；虽然整天和语政英打交道，和数理化纠缠不清，但我和它们相处的.还不错，这是因为我长大了。
我在父母、老师的爱中成长，他们的爱滋润着我的心。这就是我，一位女孩的成长心语。
优秀成长的作文 篇2
她8岁那年，妈妈被送进医院，姥姥告诉她，她将会有一个非常可爱的弟弟或者是妹妹，她高兴的手舞足蹈。于是她耐心的等着，小脸上是满满的喜悦，上午10点她接到爸爸的电话，从那时起，他知道自己有了一个弟弟。小小的她在心里告诉自己，一定要对弟弟好。
终于看到了襁褓中得弟弟，小小的她皱起了眉头，嘟着嘴对姥姥说：“皱巴巴的一点都不好看，姥姥，我不要这个弟弟，”看得出来一向和气的.姥姥也有些生气，并没有摸摸女孩的头发，而是说：“不行……”她愣了，顿时眼中擒满了泪水喊道：“我就是讨厌他！”
从那以后，她变了，变得内向，她认为爸爸妈妈不疼她了，有了弟弟一点也不好。
有一次爸爸妈妈要去太姥姥家，弟弟吵着要去，他们应承了，她说她也想去，可是妈妈却拒绝了说：“乖，让着弟弟些！”她没有说话默默的点了点头，目送着他们有说有笑的背影，她终究是掉下了眼泪---爸爸妈妈不疼她了，这个想法深深地在她心底扎了根。那年，她13岁，他5岁。
有一次她的生日，有大蛋糕、蜡烛、各式各样的礼物等等，她很开心，戴上生日帽乖乖的坐在一旁，可不如意的事还是发生了，弟弟弄坏了她的生日蛋糕，她强忍着怒意，等着他的道歉，但是弟弟却抹了她一脸奶油，她一气之下打了弟弟，母亲闻言而来，看到这一切，二话不说，便出手打了她，她不解。那是他第一次打他，也是母亲第一次打的她，当然了也是她过的最糟糕的一次生日。那一年她14岁，他6岁。
印象最深刻的是她一身是伤的回家，她偷偷的躲进角落里哭，一只小手伸了过来说：“姐姐，谁欺负你了，告诉我，我帮你教训他，”破天荒的她没有骂他而是把所有的委屈告诉他。几个小时后，他也是一身是伤的回到家，甚至更狼狈，她的眼里闪过一丝诧异，但并没有去追问。第二天到了学校，她才知道，弟弟原来是帮自己打抱不平，一时间她有过迷茫、惊讶，悔恨种种想法涌上心头，最后她喃喃自语“我是不是错了，其实有个弟弟挺好的”那一年她15岁，他7岁。
以后，他们经常一起上学、写功课、抢零食。关系也在逐渐好转。
现在她17岁，他9岁。她就是我。
其实何必在乎那点点滴滴的错误，亲情就是最好的调解员，如今，我想对他说：“人生路上酸甜苦辣，我愿与你同行，成长路上有你真好作文——真好。”
优秀成长的作文 篇3
成长的足迹，这篇作文好难写啊，我对着作文本，一筹莫展。脑子里不断浮现着相关的内容，题材是很多，但正由于多，才显得无从着手。想着，想着，心情变的很烦乱。我仍下手中的笔，平躺在床上，安静的遐想。由于气候寒冷的缘故，我竟有几分睡意，渐渐的我睡着了。
我身处朦胧之中，张开惺忪的双眼，看着周围，感觉这一切都很熟悉，似曾相识。我看到一个小女孩正趴在地板上，匍匐不前，她的前面站着一个温柔的.母亲，那位母亲张开双臂意示小女孩站起来，走到妈妈身边来，嘴里轻轻地说：“宝贝，爬起来，到妈妈这边来。”她的眼神充满着鼓励。
那个孩子知道妈妈的意思，可她害怕，害怕摔倒，于是她摇着头，一双水汪汪的眼睛直盯着妈妈，她在请求妈妈的帮助。可是妈妈并没有过去帮忙，她依然鼓励着孩子，那个女孩见妈妈没有过来，知道只能靠自己了，于是她鼓足勇气，慢慢地站起，她按着妈妈的指引，迈开了第一步，可还没站稳，“砰”的一声，她摔倒了，而且摔的很痛，她哇哇大哭。母亲见了，心疼的很，但她只有默默的流泪，她要孩子学会勇敢，坚强地站起。因此她只是站着，依旧鼓励着孩子。就这样，局面僵持了10分钟，孩子也哭得累了，她只知道母亲不会帮助她，却不清楚母亲的一片苦心。
她再一次站起，又一次摔倒，不知过了多少回，她才走到母亲面前。当她扑进母亲的怀抱时，她再一次的哭了，母亲也哭了，这哭声对孩子而言是取得成功必要的条件，对母亲而言则是对女儿的心疼和最大的安慰！
这时，我觉得脸上冰凉凉的，用手擦干后，慢慢的张开眼睛，注视着四周，什么人也没有，才恍然大悟原来刚才是场梦啊！我不禁叹了口气，回想梦中的情景，觉得好是真切啊！
那个女孩不正代表着我们这些处于成长中的孩子吗？我们必须经历一次又一次的坎坷，一次又一次的失败，但对于这些，我们无法逃避，惟有选择迎接挑战。因为只有这种挑战才能促使我们更负信心，能更好的成长。它能磨砺出顽强的性格，使一个人更趋向完善。
这便是成长的意义！
曾经历的摔倒与爬起就是成长的足迹。由于不断的经历能使我们不断的成长，因而成长的足迹也便成了你的成长旅途中不可缺少的标记和对这一生正确的回答。
优秀成长的作文 篇4
我觉得，书对我来说，像空气和白开水一样。是必需品。说不出是什么什么感觉，很自然。我几乎每天都会去阅览。
而有时，书却是百变的。你想啊，你可以在阅读的过程中加入情感，像往白开水里加红糖、蜂蜜、柠檬好多东西。让指尖翻动的同时，自己也遨游在书的世界里。
而在这之前，低年级的我，书本还没有让我像现在一样一见钟情。
那时，我字写得歪歪扭扭，仰慕语文书上的楷书，就下决心一定把字写好。在家里，我一有空就拿出我自己的小小习字本子，开始临摹。我的字迹经时间与汗水的冲刷，在三年级时，还算写得清楚。
可我渐渐地发现，在我的学习成长过程中，似乎少了什么。
后来，我才知道，我只是一味地看完老师布置的书本，做完课堂作业，没有体会，没有思考，也没有感情，像机器一样工作。这又有什么呢？我始终感受不到书的美丽、魅力，总觉得知道了汉字的美就知道了书的美。
阅读的`不宽泛，未能用心的味同嚼蜡，书籍世界的门外汉使得我的作文从来只有记叙文、科普文，抒情散文从来只在梦里出现。我知道了，我要与书交朋友，而不是同事的关系。这是我四年级的班主任陆老师告诉我的。
我开始以朋友的名义阅读。我看童话，增加了想象力；我看散文，增加了写作水平；我看故事书，增加了语感；我看哲理书，增加了自己对人生的了解；我读文言文，更能让我古今贯通。我与书交上了朋友，我爱上了阅读，没错，它让我很快乐。
低年级时教导我的毛立梅老师让我爱上了汉字；高年级的陆慧芳老师让我爱上了书本。两者结合，让我爱上了语文。因为有了汉字，所以有了书本；因为有了书本，所以书香一起伴我成长！
【优秀成长的作文】相关文章：
优秀成长的作文(优秀)10-30
(优秀)成长优秀作文07-19
优秀成长的作文【优秀】10-27
优秀优秀成长作文02-25
优秀成长的作文（优秀）11-08
优秀成长作文(优秀)10-13
优秀成长作文（优秀）10-21
（优秀）优秀成长作文10-21
【优秀】优秀成长作文10-23
[优秀]优秀成长的作文11-29