风筝高三作文

风筝高三作文

　　在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的风筝高三作文，欢迎阅读与收藏。

风筝高三作文1

　　我是人吗？我不是，我是一只风筝。有一种力量在大地上束缚着我，让我接近窒息。我长有柔韧的翅膀，有太多旖旎的光彩在我身旁，使我美丽，也使我落于红尘中。

　　我很疲倦，但是束缚从未松懈过，呼啸的急流也从未停止过，自己的使命从成为风筝那天起就已成定格——扑向湛蓝的天空。有太多的风筝断了线重重地粉碎成泥土；也有太多的风筝成为装饰品；极少数的被孩童送向了蓝天。

　　一只风筝要挣扎多久才能完成使命？一个人要走多远才能成为人？这问题有哪个哲人能够回答？昨天的柏拉图只能解释昨天，今天的答案还得来自今人。那么说来，解释人生的原来是我们自己。

　　我会背唐诗三百首，我向父亲撒过谎，我偷过妈妈的钱，我打碎过邻居的玻璃，我欺负过女孩子，我得过无数的“三好学生”，作文竞赛获得三等奖，我考过年级第一，我藐视过江一中，我也尝到过青苹果的苦涩，一切的一切，都像涅磐的凤凰，抖着灼灼其华的羽翼。我彷徨过，我悔恨过，我流泪过。但是没有任何东西能阻止我前进的风向与动力。

　　我要前进，我要飞翔。尽管我全身光彩耀人或是污渍斑斑，可我想飞翔。一只会飞翔的风筝不定获得蓝天；可是一只想飞翔的风筝决不会落后。

　　自己的蓝天还要自己去争取，自己的`人生还要自己去努力。线。红尘。大地。

　　急流。翅膀。一切只是个前提，起决定作用的是风筝的种类——会飞翔的与想飞翔的两种。

　　十六年的急流转眼逝去，前面是绝路，希望有转角。完成自己的使命：蓝天或人生，风筝是，我也是。

　　所有的束缚

　　所有依稀的童年

　　所有灼热的青春年华

　　所有十六的走过的伤春悲秋

　　都在这个寒冷而又萧瑟的秋天，扑向盛大的死亡。

风筝高三作文2

　　又到了放风筝的季节。

　　每年的这个时候，天空中总是布着各式各样的风筝。有蝴蝶的、蝌蚪的、苍鹰的、凤凰的、甚至还有龙形的······有一人驾驭的，更有多人驾驭的，更多的时候你还会看到四五十人同时驾驭一只风筝呢！它们争奇斗艳，互比天高，大大小小好不热闹。

　　还记得上次放风筝还是在我上小学二年级的时候，离现在已经十多年了。那时的风筝在我的眼中，飞的是那么的高，那么的远。一双充满渴望和羡慕的眼睛，不管阳光多么的刺眼都紧紧地盯着它。说来好笑，风筝断线的事例随是少见的，但心里总是为它担心呢！那时的风筝不像现在可以有这么多的.种类、花色。当时，放风筝总显得是那么的奢侈。真是难以想象，这低调的奢华对于一个还不懂事的孩子来讲，竟是如此的快乐、满足。

　　我喜欢风筝，更喜欢躺在绿油油的麦田中，看它越飞越高，越飞越远。我不那么的担心了，因为我知道无论它飞的再高，飞的再远，那条线始终是联系着的。

　　它飞，我飞。

　　我喜欢像它一样，一样的可以在蔚蓝的天空中飞翔，沐浴在充满清香的春风中，去触摸那朵最纯、最白的云朵儿，感受那温柔的梦乡；我喜欢像它一样，一样翱翔在最高处，更穿越另一层次的高度，微微地抬起头，轻轻地向远处观望，超越平凡的自我；我喜欢像它一样，一样的独自享受飞翔的翅膀，懒懒的漂浮着，享受着此刻的安祥。荡漾，体现的是你温柔的性格；飞翔，闪烁的是你充满快乐的光。我喜欢你，我喜欢像你一样，一样的快乐，一样的自由飞翔······

　　现在大部分我都是在看别人放风筝。他们带着它跑着、笑着······

　　我放下了手中的线，让它寻求它想要的，去它想要去的地方。

　　然而我错了，彻底的错了。而这也让我明白了：无论什么时候，无论你在哪里，总会有一些牵挂，而这牵挂就是你最珍贵、最可靠的精神支柱。

　　风筝飞，我飞；我快乐，风筝才快乐。

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