现在位置:范文先生网>范文大全>作文大全>谈“美”作文

谈“美”作文

时间:2024-03-07 17:38:47 作文大全 我要投稿

谈“美”作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的谈“美”作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

谈“美”作文

谈“美”作文1

  两点四横一撇一捺,这便是美,如此简单,而又那样丰富。

  美是雷电划破天穹,在天幕上上演一出黑白的戏剧。是太阳怒吼下的地,金碧辉煌,水潭中折射出道道金光。是荷叶舞动下的池,绿影婆娑,震起道道涟漪。

  美是雨点的吟咏弹奏与歌唱。当雨点轻敲你窗,弹奏着风,那滴答声是否打断了你的构想,是否抽空听着雨,想象着大千世界,让思绪在雨中自我独行。仿佛能听见雨的润物之声。将耳朵贴在了土地上,细细聆听,这便是美。

  美是桌上的那卷泛黄的胶卷。它长长的,有着一股年代的气息,那种略有苍桑的感觉。昔日黑白的边条,已变得泛黄,让人有点惆怅;中间的长方形,略有人影,阳光仿佛也在凝望那团胶卷,透过了那个飘雪水晶球,将阳光打在胶卷上,让它慢慢地冒烟,让它腾出一团火光,让图像在火光中闪动与舞蹈——略有残忍的美。

  美是人间四月天,是鲜妍百花的冠冕,是林徽因,是天真是庄严,是夜夜的月圆,是满空的繁星……最美人间四月天,字字珠玑,让人回味无穷。星子在无意中闪,细雨点洒在花前,坐在雪化后那鹅黄上,看着新鲜初放芽的绿,轻轻呢喃着:你是爱,是暖,是希望,你是人间四月天。

  美是小区中收废品的老人,骑着那辆前面有个大货箱的非动力三轮车,口中总有一根树枝,大军衣下的身躯略显疲惫,他那双深深内陷的眼睛,仿佛能看透一切。年年都是他,在小区的大街小巷中穿行,坚守着属于自己的工作。多少春秋风雨改,多少崎岖不变爱,他守护着,爱着属于自己的那片天空。

  美的.最高境界,应该非人心莫属,黛玉葬花,那是一颗多愁善感的心;米勒上尉坚定于寻找大兵瑞恩,那是一颗有毅力的心,对基丁老师的那一声“船长,我的船长”,那是托尼对学校的古板的不朽和对基丁老师敬意的心……

  人生像一盒什锦巧克力,你永远无法知道下一颗是什么,但可以确认,那一颗必定是美丽的。

谈“美”作文2

  美,是一种意境。

  那落木无边的山野无尽的苍凉;那枫树林中银杏枝头上孤傲的华美;那宛若慢慢飞雪散落庭院的栀子花的飘洒;那暮晚天际掠过的飞鸿的豪迈;那木桶与石砌成的古井壁碰触的清幽回响;还有那戴望舒笔下撑着油纸伞的姑娘。总是让人忍不住回眸,感受那份醉人的美。

  每至春来,东风剪柳,春雨催香,白鹤翔于空中,飞燕呢喃于波上。夏日炎炎,沐于凉风之下,深夜忘返。秋之谧夜,华灯初上,溢彩流光,冬日飞雪,绿翠仍满眼。总是令人禁不住领略、享受这四季的美。

  泡一杯清茶,独酌于月光之下,无所羁绊,无所顾忌,无所依存,这一切的美,如一泻千里的月光。一杯茶,浓缩着岁月的幽香,一本书,埋藏着尘封的回忆。江上远帆,行云流水,梦幻般的意境。走进文学的殿堂,什么都不用说,什么都不必想,唯有灵魂,在悠悠的文字中,过滤、净化、升华。

  如那寄情于流云投影在你波心的徐志摩,给你沉默的祝福,在沉默的康桥上作别西天的云彩,却甘愿作康河柔波里的一条水草,多情多才的诗人,怎一个美字了得!

  清香的.雾气弥漫,我仿佛听到了李清照的“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。”恍惚中,我看到了她“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的黯然神伤,看到她与一群闺中好友因沉醉不知归路而误入藕花深处,嬉笑游玩中却惊起一滩鸥鹭。此时,仿佛自己也远离尘世,雨轻风作伴,感受花香,聆听鸟语,看溪水长流,观苍鹰翱翔……秋叶凋零,着一袭素衣,拂一袭水秀袖,踏一径幽叶,诵一曲《虞美人》,面对那落花水流红,吟一句“风里落花谁是主?思悠悠……”

  清清寂寂,空空渺渺,柔柔婉婉……诗的美,翻来覆去的意境,颤颤悠悠的苍凉,夹着些许自然的风声美景,看云舒云卷,花开花落,忧伤无孔不入,不休不止……

  青灯照壁下阅一卷诗书,如抚一把古琴,弹一曲斑驳的词赋,陶醉于其中,诗的意境,丝丝的,缕缕的,湛入心口,无依无着!

谈“美”作文3

  什么是美?古老而又年轻、简单而又神秘的问题。古往今来,多少人寻找打开美之殿堂大门的钥匙,耗尽毕生精力。帕拉图在对木马、美女、女神的一系列人和事对照考察后,竟得出一个结论:美是难的。到近代,许许多多“美”的学说,如“模仿说”、“移情说”……雨后春笋般冒出。

  我认为,美的光芒闪烁在自然、艺术和人的心灵之中。

  有一位艺术大师说:“美到处都有,生活中不是缺少美,而是缺少对美的发现。”

  自然是美丽的。骄阳似火,明月如银。日月不停的更迭,四季有序地更变。春天有绿色的希望,秋天有金色的果实,夏日有和风细雨、电闪雷鸣,冬日有千里冰封、万里雪飘,

  夜晚的星空,布满点点遐想,宇宙浩渺,令人心驰神往。

  自然美,奇妙无比。但艺术美,则醉人心扉。

  如果没有艺术,我们的心灵将永远是一片荒漠。艺术美的灵光,让野蛮的时代成为过去,使文明的花朵常开不败。

  音乐享有艺术王冠的'美称,它能使人心情舒畅,忘掉忧愁和烦劳。欣赏音乐,要求我们具有丰富的音乐知识和感受能力,展开联想,静心体验。如果没有一定的音乐素养,就难以体验到音乐的美。

  与艺术美相比,心灵美更能陶冶我们的情操。

  世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。

  心灵美表现为正直诚实,言行一致,无私奉献,热爱祖国,关怀他人,宽容,善良。

  与外在美相比,内在的心灵美更重要。

  中国当代保尔——张海迪在高位截瘫面前不屈不挠,做出了健全人所没有做出的成绩。

  加拿大的白求恩“毫不利己,专门利人”,不远千里来到中国,支持中国人民的抗日战争……这些光辉形象在我们看来是至善至美的。这种从内心世界表现出来的美是最高尚的,最值得欣赏的,而那些只追求外表华丽而内心空虚的人则是最可悲的。

  所以,在平时的学习和生活中,我们要注意塑造自己的心灵美。

  朋友,热爱美吗?如果是这样,那就要拿出实际的行动来,在向现代化进军的队列中,跟上前进的步伐,用知识武装头脑,做一个心灵、外表都美的人吧!

谈“美”作文4

  我对于美的事物往往抱有某种苛刻的态度,容不下它有半分瑕疵。我爱把“美”看得几近模糊,透过它看整个世界,不管是经过那份明亮映射出的,还是被几处朦胧遮挡下的,月倚树梢,风送秋叶,蝉鸟嘶鸣,一切的一切……我更爱把视角放在独特的位置,不在喧嚣处着眼,不在纷繁处驻足,把其视为一种独特,当然,独特并非与个性对等,只是愿意让“美”与心灵的原始气息相生相依。我不会轻易让某些不知由来的情感随意倾泻,因为无病呻吟,病态的诗人情怀是对“美”的最大亵渎!

  人们总爱把“狂风骤雨”与“云淡风轻”放在对立的角度看待。可孩童时代的我却从未将阴晴作为好坏的分界。无论是仰头还是平视,世间总有一双双美丽的眼睛,闪烁着或明或暗的兴奋与期望。“美”在其中穿梭游走,它是世间最神奇魔术师,可以轻易的将树上的青色果子披上鲜红的外衣,让露珠不留痕迹的划过翠绿的叶子,让蝴蝶轻盈的纵体一飞,便描摹出了整个夏季!为什么不能变一朵云呢?不,我要嫁给一朵云彩!每天偎依在他厚重的肩膀,时而和他浅吟低唱,发出风穿过树林似的微妙声响。时而撒娇似的扑在他怀里,嘘……不能让别人看到,因为云其实早就害羞了,泛出点点霞光。这就是小时候对爱的幻想,可不经意的在心里播下了种子,长出了幼苗。直到今天,花季之年的我再回顾那段岁月,才骤然发现,那其实是对“美”最初的认识,因为爱是美的一部分,它自然,纯净,似一片薄薄的薄荷叶,揉出些许汁液来涂抹在脸颊,美便在这其中轻舞,飞扬……

  流逝的时光,似一首无韵脚的诗,总期盼着把它读的趋于完美,可偏偏事与愿违。穿过逝去的光阴,在记忆的'碎片里,我努力地摸索着美丽过后的点点真实。直到今天,回首那些曾经的喜与悲,笑与泪,才发觉原来每一段经历都有它之所以经历的理由。无论多么低迷的心情都无法掩盖美好曾留下的痕迹。这便是一颗能发现“美”的心!它不仅仅局限于眼睛所看到的,也包括心灵所体会到的。向左走,扯下一片晚霞的凄美,向右走,印下一朵花儿的婉约。目光所至,到处都是美的笑脸,美的舞步,时间会碾磨掉一个个平淡、轰烈,昙花般的浮尘故事,却永远都遮掩不住一双发现美得眼睛。

谈“美”作文5

  时尚,是在一切随波逐流前逆行。那美又是什么?美,上下匀称,恰到好处,中宫紧缩,又臂展宽宏,犹如遇见传大师之手的雕塑品——是那么扣人心弦。

  美,是一塘的绿云绵延,唯有一朵半开的红莲挺立。那流连在绿云中一枝独秀的红莲,仿佛散发着一芳不同于他人的幽香,徘徊在人海却从未覆没。莲叶上欲绽的莲蓬被花瓣托起,缕缕淡淡的荷香便漫于水中,和着清晨的雾气,打湿了荷花,流长至久却不肯散去。

  美,是自然的欢喜悲哀。如果没有自然的朝霞黄昏,雨扣轻窗,我们的眼睛将多么空虚。看着朝霞阳光的晨晕,叶上晶莹的露珠,天边太阳探出的面,才能让我们的生活变得充实。只有那黄昏的晚晕,绵绵的雨,等那橙黄的光线渐渐消逝,才会有人们真挚的感叹,才会有“春夜喜雨”与“夕阳无限好,只是近黄昏”的情绪。

  美,是儿时所幸存下的白板。它画着我的时而呆懵稚嫩,时而天马行空。也许白板上已抹不去的道道黑线里,印着我童年的无拘无束,也许在那白板上的条条画痕中,留着我儿时的欢声笑语。

  美,也是皇后乐队对音乐的执着追求。他们创作时热汗淋漓,他们用年轻沸腾的.热血为音乐献曲,是锲而不舍,时尚的标杆,也显露出了他们的个性——不为牢笼所禁锢,以及在多变的风格中不失对纯摇滚的追求。

  美,是李太白醉后看淡人生常事,醉酒捞月后的豪放与感性,是“天生我材必有用”的千古绝唱,承载了他集一生的精华,痴醉在诗词的世界里,随手大笔一挥,仿佛一手时时柔转,又时时刚劲的毛笔字跃然纸上,龙飞凤舞;是“手可摘星辰”的夸张,仿佛体会出危楼的神秘与美丽。

  美,是“花上有刺,刺上有花”。喜乐无常的生活,何妨不说成一朵花。人在生活中达到的境界,在生活中得到的财富,全都浓缩在了郁郁的花香里。生活越加丰富,花便开得越灿烂,可想吸吮花蜜,必须爬上那危险重重的刺,越过被刺扎痛的危险。

  美,是物,是景,是一种态度,也是一种可贵的精神。“当你掘开前面的碎石与泥沙,一定会有阳光与你相拌,你看到的必定是一片世外桃源”——这,也是一种美,美的不是外在,而是来自内心的呼唤。

谈“美”作文6

  美是开满栀子花的河岸,花瓣散落在河水中,顺流而下的那一瞬间;美是秋灯渐暗,窗外小雨仍淅淅沥沥的下着,水滴仿佛飘浮在光晕上的那一刹那;美是一方潭水上卧在一片荷叶上的青蛙,慵懒地蹲在荷叶上。一幅幅最常见的自然风景的画幕,构成了自然之美。

  美是一方落满了清寒梨花的砚台;美是一尊盖着桃花的木制古董。美是遥想十四世纪的文艺复兴三杰之一的米开朗琪罗,受当时教皇委托在西斯廷教堂堂顶画上基督创世,米开朗琪罗大胆地绘画了裸体。这使当时的教会大为震惊,纷纷加以斥责,称其为“异端”。这种美是为当时世人所忽视的,甚至一时被世俗贴上了“离经叛道”的标志,为众人所轻视甚至鄙视。可是,随着时间的流逝,人们摘下了有色眼镜,拂去眼睛上的尘埃,并将这六十余幅画称为宏大的.《创世纪》。

  这是追求独特,我行我素,个性化的美。它不随波逐流,在欧洲大陆上掀起了革命性的艺术运动,并从此生产了为无数画家所膜拜的洛可可和巴洛克画风。

  美是小巷里撑着油纸伞走过的妙龄女子,美是在田埂上抽着旱烟的农夫;美是工地上戴着安全帽工作的工人。他们在生活中也许留下的只有一个背影,但是这样地一个个镜头却留下了美的印记。

  美是晨光熹微勾着锄头的陶潜,他隐居避世,不与世俗同流合污;美是耄耋之年仍少年轻狂的苏轼,他诗风清新,纵横恣肆豪健广阔;美是铁骨铮铮,饱尝孤独愤懑的陆放翁,他的精神与思绪,始终犹渡江之铁马冰河,犹塞北之秋风夜雪。

  美是中华民族虎虎生机的士族精神,他们有血性,有骨气;美是日耳曼生命强悍,女人纺织,男人战斗的民族习俗;美是日本人菊花与刀的性格,宁死不做俘虏的武士道精神。

  总之,美并不是能刻意装饰产生的,他诞生于独特的想法与生活中的有感而发,并非只有吟游诗人、艺术家才能创造美,我们只须稍稍地将生活中琐碎之事升华,过渡成诗和远方。

谈“美”作文7

  生活不止眼前的苟且,还有诗和远方的田野。

  ——题记

  美,是那把落满灰尘的原木色提琴。曾有多少灵泉般的音符在琴身中或欢快或悠扬地跃动,有多少乐章淹没在高楼大厦和车水马龙之间。这四根弦和马尾弓,也曾是我情感的表达。提弓、按弦,推弓,乐声便悠扬而出,浸入我脑海中,洗涤去我的压力与烦恼,也让我寻一片净土,弹琴复长啸……

  美,是柜中放置已久的黑白棋子。我亦曾坐在棋桌前沉思,看着厮杀激烈的双方棋子,我仿如一位将领,看到了千军万马冲锋陷阵,看到了焦黑的泥土,燃烧的破败的敌方旗帜。思考、提子、落子,思考……我也曾在棋局上挥洒汗水,也获得了莫大的快乐。

  美,是页面发黄的那幅陈旧而精致的油画。画里有田,有房,有山有水。我常常看着这幅油画,看着画里的山山水水,想象着田地里耕种的男子,袅袅炊烟下灶台旁的女子,落日下田埂旁放牛的牧童,还有村口等候着老伴归来的老妪……我想象着他们的酸甜苦辣,想象着他们的`温暖,他们的哀伤,他们的朝朝暮暮,还有他们的聚散离合。

  美,是我书房中飘散的墨香。我曾徘徊在朱自清的荷塘之畔,徜徉在史铁生的地坛公园,漫步在林海音的北京城南,我亦曾踏步于沈从文的静静边城,酣睡在郁达夫秋的故都。

  美,是“行万里路”走过的千山万水,是我在洞庭湖畔一睹“白银盘里一春螺”的可爱,在黄山之巅一睹“手可摘星辰”的高邈,在南海之边一睹的“日月之行,若出其中”的壮阔,在大草原上一睹“风吹草低见牛羊”的苍茫,在大漠一睹“秦时明月汉时关”的苍凉与悲壮。我追寻历史的车辙,回溯一轮千古明月笼罩过的土地与岁月……

  美,是把柴米油盐过成诗和远方的生活。抬头,望向天空;低头,俯视大地;伸手,触摸大树;抬腿,轻踏泥土。

  生活即是美,美即是生活。能生活在这大千世界里,已经很美了!

【谈“美”作文】相关文章:

谈美优秀作文08-07

谈美优秀作文08-22

谈美优秀作文2篇08-15

谈美优秀作文3篇03-22

谈“悲剧”作品与情感美教育08-05

谈“悲剧”作品与情感美教育08-17

也谈师德之魂:美08-17

与中学生朋友谈“美”08-17

也谈师德之魂:美08-13

谈课文的语言美及其教学08-17