小学成长作文
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的小学成长作文4篇，希望对大家有所帮助。
小学成长作文 篇1
５月１日星期二晴
今天是五一假期的第一天，天气不错，橘红色的太阳轻柔地抚摸着大地．＂真是个好日子．＂我脱口而出．这时，我想起昨天看的'那个小实验，＂为何不试一试．＂于是，我按书上的指点：找来几粒绿豆种子，把它们放在实验杯里，再往里倒些水．这样能长出绿豆来吗？
５月２日星期三 晴
清晨，起床后．我去观察昨天播下的绿豆种子，不可思议：绿豆种子居然长出了一点小芽．我给它们浇了点水，希望它们长得更快．
５月３日 星期四晴
今天起床后，我马上观察绿豆种子．嘿，已经长的有３厘米左右了，可谓长势喜人．我更加细心地照顾绿豆种子了，因为绿豆也有生命呀！
５月４日 星期五小雨
早上，我睁开朦胧的睡眼，走到窗前，咦？下雨了．无意中看到那些绿豆种子，我吓呆了：它们高约１０厘米，有２根还各长了２片嫩绿的小叶子．它们竟然在一夜之内长了这么多．
５月５日 星期六小雨
今天又下雨了，绿豆种子长得越来越高，小小的实验杯被挤得紧紧的，从实验杯底部往上看，白色的茎一层绕一层，好看及了．
５月６日星期日晴
绿豆种子长得很茂密，叶子越来越多，茂密的叶子间隔着一条白白的细细的线条．听妈妈说，绿豆结果后便会枯萎，顿时，我心中波澜起伏：＂啊！这绿豆为了果的事业，一路绿意欣然，生机勃勃... ...＂
小学成长作文 篇2
“咱家的家风是什么嘞？”我用手肘碰了碰旁边的大大，大大并无思索地说∶“咱家没噶洋气的东西，有的只是坐在低低的小板凳上听老爸讲那中国版的《爱的教育》。”
“老爸，你为什么从来没有凶过我们。”“嘿嘿，小时候被你爷爷打的够多了，怎么可能让我的小人再去遭那罪。直到现在我为了不让别人说这人的脾气和他爸一个样而在努力忍耐，因为小人么肯定是随爹娘的。”看着老爸半分傲娇半分失落，那一刻，我只想说，我想成为你的粉丝以及你那样子的.人！
“老爸，有人在笑你太节约了，凭什么这么说可把我气着了。”“节约还 不好啊，下个馆子家里可以吃一星期了，衣服够了还 买啥，旧了还 复古呢。何况我可让你们挨过饿受过冻。钱要花在刀刃上，节约万岁，节约无罪。”之后奶奶生病，老爸带着奶奶四处看病，坚持要用好药。奶奶吃的是营养全面的病号饭，自己吃的是家里带的咸菜。笨蛋老爸，你也是有幸福的权利的，这一刻我并不想成为你，却心疼你！
当我背着重重的书包，拼命挤上公交的时候，好心的乘客要帮我拿书包，我习惯性委婉拒绝了。只是在脑中又想起老爸在讲自己年幼时如何独自去砍柴，带的盒饭却不慎丢掉，饿的都哭了等等。而我至少可以背自己的书包，负自己的责。
仔细想来，家风也许就是那股滋润沐浴一个家庭，并激励其向上的春风。不需要多少复杂的家规家训以及语言鞭策，润物无声才是陪伴孩子成长的至上王道。
家风徐徐，请给我们历练就算摔跤也会爬起前行。
家风徐徐，请给我们空间就算摩擦也会学着微笑。
小学成长作文 篇3
有人说，成长就像一朵美丽的玫瑰。虽然刺眼，但也有被玫瑰花扎的痛苦。有人说，成长就像一杯咖啡，苦了才能尝到甜头。有人说，成长就像一艘在波浪中航行的船，只有乘风破浪，才能看到壮丽的景观。
特别爱玩平板电脑，但是父母总是限制我。有一天，我父母不在家，我没有完成作业。我妈走之前，提醒我今天尽量完成作业，不要光玩平板电脑。一听到要尽可能多的完成作业，我就想：这就意味着我不用全部做完，但是我可以玩平板电脑，但是平板电脑会影响视力，让视力下降。我到底该不该玩？我问自己。反正我妈不在家，我就玩10分钟。我决定玩！于是我溜进妈妈的房间，拿起书桌上的平板电脑，一下子迷上了网络世界。
网络世界太迷人了，我一打开平板电脑，作业就被扔了。我疯狂地玩游戏，玩了一会儿听到敲门声，就立刻关掉平板电脑，放在妈妈的房间里，去做作业。过了一会儿，我发现我妈还没回来。我打开门，悄悄向外看，观察外面的`动静。我发现那只是风吹过门的声音。用手和脚把门关上后，我转身跑进妈妈的房间，打开平板电脑玩。不知道过了多久，我突然用余光看了一眼墙上的钟。指针指向六六点，好像是我妈回来的时间。我赶紧关掉平板电脑，回房间写作业。结果我。
俗话说：要想让人知道，就必须什么都不做。我没有瞒着我妈。我妈问我作业写完了没有，我只好含泪对我妈说：对不起，我玩过平板电脑，以后再也不敢了。然后我把事情的经过告诉了我妈。
当我哭着向,承认我的错误时，我妈妈温柔地对我说：“孩子们，你们可以玩游戏，但是你必须安排相应的时间，不要一直玩游戏。”听了妈妈的话，我立刻擦干眼泪，对妈妈说：“下次一定安排时间。”。妈妈说：我希望你知道！
成长的泪水滴进岁月，浇灌着五彩缤纷的花朵，点缀着如画般的人生风景。虽然这件事已经过去了，但是玩游戏控制时间的道理还在我心里。
小学成长作文 篇4
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，儿时，我并非真正懂得这诗句的含义，直到踏入书声琅琅的校园，学习了知识，我才明白，这首诗原来是歌颂谆谆教导我们的老师的。不错，老师正如诗中所说春蚕与蜡烛一样毫无保留地将知识传授给了我们这些年幼的晚辈。
当我读到《文明美德伴我成长》这本书中第十课的时候，我更加感激我们“润物细无声”的老师了。在这一章中，令我最刻骨铭心的是一篇名叫《天堂里，你还是我的.老师》的故事，故事真实地讲述了在四川5.12大地震中，北川中学的老师把生的希望留给了学生，把死的危险留给了自己，他们用生命上完了有生之年的最后一课。看着看着，我被深深的感动了，早已泪不成泣。在生死关头，老师用强大有力的双臂与勇敢无私的爱撑起了人民教师的伟大师魂，筑起了一座爱的丰碑！我认为老师就是我们学生的“再生父母”，他们用知识和汗水浇灌着我们，才使得我们茁壮成长。
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