成长作文
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的成长作文5篇，希望对大家有所帮助。
成长作文 篇1
童年，是人生中最美好的时光，因为正是在童年的磨炼中我慢慢成长……相信每个人都有一个金色的童年。在这段成长的岁月里，发生过许多有趣而难以忘怀的事，它们像珍珠一样在我记忆的宝库中闪闪发光……
记得那一次，学校派我去县里参加演讲比赛。这对于我来说，是莫大的荣幸，同时，我也感到颇有压力。心想：既然学校相信我，那我就得担起这个责任，为学校争光！
于是，我每天早晨早早来校，与老师一起站在走廊上练习，一练就到下课，有时感到腿酸。
下午放学后也练，看着伙伴们在愉快地玩耍，我的心也痒痒了！但我不能辜负学校对我的信任，我要努力。离比赛时间已剩不多了！于是，我又大声的练习起来……夜晚时分是静心朗读的最佳时机，我抵制电视机的诱惑，独自到另一间房间，认真朗读起来。凶猛的蚊子频频向我攻来，我就穿上长裤，当可恶的困倦向我袭来，我就浇上凉水洗一把脸，顿时神清气爽……
时间转瞬即逝，眨眼就到了比赛时间，我来到比赛现场，看见对手们个个胸有成竹的样子，我很害怕，害怕自己会输掉这场比赛……
我坐在座位上，默念稿子，心时像有一头小鹿在横冲直撞。“26号，请上场。”主持人柔和的`声音在耳边响起，我走向演讲台，按照稿子的内容讲了下去。起初，我很紧张，心儿怦怦直跳。后来，我看到了老师那鼓励的眼神。对，我要为校争光，加油！于是，我全身心的融入了这篇稿子，讲得有声有色。“谢谢大家”的语音刚落，继而是一阵雷鸣般的掌声。
到了宣布结果的环节了，我刚落下的心又悬了起来。三等奖，二等奖都没有我的名字。哎，我不会是……一等奖。某某，耶，我在心里欢呼着。站在领奖台上的那一刻，我笑了，笑得那么灿烂。母校，老师，同学们，我没有辜负您们的期望！
如今，回首童年，细细咀嚼这成长的岁月，却发现苦涩中有那么刻骨铭心的甜意。成长教会了我学会担当，磨炼了我坚强的意志，成长的历程是永远珍藏在心间的宝藏。我成长，我担当，一路成长一路笑……
成长作文 篇2
“考试”，一个用来检查某段时间内学习效果的手段，在校园里引起了不小的争论。优生以此为荣，差生为考所困。但我们都在考试中不断长大。
从“呱呱”坠地到如今成为一名中学生，我经历了无数次考试：小考、中考、大考、毕业考、分班考……其中有庆幸也有遗憾，从中我对“考试”的理解也日趋深刻。
3岁时我就就参加了“考试”那时的我只觉得“考试”很好玩儿，认为“×”和“√”是同一种符号，可以共存。5岁时，考试得“√”的同学有小红花，得“×”的同学却只有掉眼泪的份儿，使我认识到“×”与“√”有明显的区别。
上了小学一年级，我对考试有了特殊的'感受，常常为“√”而疯狂，为“×”而叹息。
三年级时，大家都开始认真地做功课，“√”成了同学之间竞争的目标，大家都想在考试中为“√”而拼搏。此时的考试是位老师，及时提醒我们预习、复习。
五年级时，考试成了人人讨厌的过街老鼠，因为“√”的骄傲，骤然增多了“×”，使自己在年级的地位自由落体一样飞速往下掉。而“×”接连不断地来临又使我陷入悲伤不能自拔。
在痛苦中我逐渐明白考试对于我的意义，虽然我在“√”“×”面前仍然有欣喜、失落，但我懂得了能从“×”中去探求新的真理以获取更多的“√”才是最大的收获。
如今上了中学，面对一张张血淋淋的竞赛试卷，我惊奇的发现，我很坦然，没有欣喜，没有失落，而学会了独自在寂寞中冷静思考。终于明白考试是一种自我检测的工具，哭与笑对考试来说毫无意义，只有勇敢地去面对它，改变它，才是考试于我真正的意义。
考试犹如母亲和蔼地用“√”告诉我勤奋、刻苦、奋斗，才有可能赢；又犹如父亲严厉地用“×”告诫我失落、痛苦、消极，必定输。母亲的鼓励使我懂得了“一分耕耘一分收获”，而父亲的谆谆教诲使我懂得了“失败乃成功之母”。
我在考试中慢慢长大，我会以自己的勤奋和努力，将“×”不断变为“√”！
成长作文 篇3
转眼间，我已然成为了一名初中生，当我还在小学时，我就幻想着中学生活 。那时的我是天真，爱幻想，内向的女孩。而到了中学，我渐渐地有了些改变。
曾记得，小学时的我有些内向，不够活泼，连上课举手发言都要纠结半天。 而现在的我，在新的环境，新的集体，新的事物里，渐渐开朗起来，不再像从前那般拘谨，也逐渐学会了上课举手发言。有一次上数学课时，老师问了个问题:“谁知道非负整数是什么意思？”我心想:这题我知道答案，可是又不敢说，怎么办？好纠结呀！眼看着几个同学的手已经举起来了，老师也准备点人了，我脑子一热，不管三七二十一的把手举了起来。老师看到了我的手，到嘴边的话咽了回去，把我叫了起来，用鼓励的眼神望着我。在懵懵懂懂之间，我把答案说了出来。只听老师说:“这位同学回答的非常好，请坐。”我震惊了！我的答案居然是对的！从这节课开始，我觉得我的信心慢慢增加了。我终于不再纠结，学会了上课举手发言！这让我觉得，我已经成为了一个合格的中学生。虽然会有些不足，但我已然在进步，这让我非常欣喜。
在小学里，我的学习习惯养成并不是很好，做事拖拉，有时还会丢三落四，就是得了那传说中的拖延症啊！到了中学，新的学习和行为习惯让我逐渐改正:每天早上七点二十分的早读，让我形成了早起的习惯，也让我把知识巩固得更好;每天上午第二节课下课后的跑操让我的体能进步，不会让我在体育锻炼中有偷懒的想法;每天中午的默写也让我知道英语的重要，收起了我那得过且过的想法;由于课程的增加，作业量也多了起来，这让我在写作业时不拖拉，争分夺秒，保持睡眠时间的充足。这些新的要求和规矩都让我改掉了不好的习惯，这个改变让我欣喜。
小学阶段的主科只有三科。而现在增加到了七科，因为小学主科少，要背的`也不多，于是，我的考试成绩一般都不错。可到了现在，没一门的考试都让我有些糊涂。课文里的，课外的要求背诵和理解的太多，让我应接不暇。可渐渐地我理清了思路，有了新的见解。成绩渐渐上升，不再像第一次考试那般慌乱。新的课程也能较快的整理、明白意思。这一成长，也让我欣喜。
现在的我，在初中生活中学会了许多，懂得了许多，进步了许多。这一次次的成长，都让我欣喜，这些经历和习惯，我都不会忘记。在接下来的日子里，我会做更好的自己。
成长作文 篇4
在学校门口，妈妈一遍帮我理着有些皱的衣服，一边耐心地对我说：“吃饭前一定要洗手啊。上课好好听讲，不要开小差……”我听了，点点头，转身走进了大门。妈妈在门后又喊道：“上课一定要认真听啊！”。再看，我早已不见了。在家里妈妈也是如此：“上体育课的的时候，要注意冷热。老师的话要听进去……”还没走出家门，妈妈又说：“我再说一遍……”然后一字不漏地重复了一遍，我深深地记在脑子里。
一些叛逆的儿女往往会将父母倾注在身上的爱当做累赘，甚至会问为什么要听父母的话。可是当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是谁？是父母！当我们感到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是谁？是父母！当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是谁？是父母！当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，又是谁？还是我们的.父母。
在生活中，处处有着浓浓的亲情。在成长道路上，也少不了亲情的陪伴。在寒冷的冬夜，惟有亲情使你无惧风寒，在人生大道上越走越远。古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助。因此，我们应该懂得感恩父母，懂得感谢父母的“再说一遍”。
再说一遍，就是爱和呵护。是那一份爱让语言变得琐碎而缠绵，只有再说一遍，心中的那份爱才会感到妥帖，才能安稳。淡淡的爱就影藏在这看似唠叨的话语中……父母，永远是我们最值得感谢的人！感恩父母，希望父母一切都好，也是我们最真诚的愿望。
成长作文 篇5
我的爱好很多，其中有钢琴、绘画、轮滑、唱歌、书法。但最喜欢的是书法。
我在九岁时，就和书法结了不解之缘。为了练就一个“稳健”的性格，妈妈给我报了墨海书法班。在浓浓的墨香中我苦苦练习了两年，在学习过程中，不仅我的.字有了很大的进步，而且还使我懂得了许多道理：只有静下心来，才能把字写好。只要一笔没写好，就会影响到整个字的美观，犹如一个团队里个别的队员不好好合作，就会影响到整个团队。
xxxx年，我又拜昌邑著名书法家张迎科为师，这也是我最得意的事情。我不仅领教了张老师的炉火纯青的书法艺术，同时也感悟了张老师谦逊平和的高尚品质。
转眼又临近春节了，张老师教我写春联，我看着自己的一幅幅作品，别提多高兴了。我把写好的对联和福字，送给爷爷奶奶、姥姥姥爷和亲戚，听到他们对我的表扬，比得了奖还要开心呢！
腊月二十二是姥爷的生日，我给姥爷写了一副寿联：福星高照满满庭庆，寿诞生辉合家欢。装裱以后更漂亮了，挂在姥爷家里，客人都赞叹我是“小小书法家”。
我爱书法，因为它是中国特有的艺术，是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩。
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