描写的小学生作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的描写的小学生作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写的小学生作文 篇1
我有一个美丽的妈妈，她有一双水汪汪的大眼睛、灵巧的手、聪明的脑子总之，在我眼里，她十全十美。
你们知道吗，我的妈妈是一位魔术师，她能变出很多好吃的东西来。吃饭了，我走进餐厅，啊，多么丰盛的菜啊，有红烧排骨、绿油油的青菜、色香味俱全的小黄鱼、还有我最爱吃的小葱拌豆腐。我一边吃着香喷喷的.饭，一边和爸爸妈妈聊天，别提有多高兴了!
我妈妈是一名老师，这位老师很严格，我做错事情的时候，她就会惩罚我，但我知道，她这样做是为了我好，让我改掉这个坏毛病;我做错题目的时候，她就会全心全意地讲解，让我知道做这道题的方法，下次我就能举一反三了。
我的妈妈是个乐于助人的人。记得有一次，有位老奶奶已经80多岁了，手里提着一大袋东西，准备过马路。妈妈看见了，赶紧过去说：老奶奶，我来帮你吧。"妈妈说做就做，她提起老奶奶的东西，拉着她的手，小心翼翼地扶她过马路。要知道，妈妈有严重的椎间盘突出，是不能干重活的，她的精神和做法给我上了一堂非常有意义的课。
谁言寸草心，报得三春晖。我爱我的妈妈，因为她给我带来了希望和快乐!
描写的小学生作文 篇2
我们的课堂上，经常会有各种各样的事情发生，让我们禁不住哈哈大笑。笑不仅增添了课堂欢乐的气氛，还让我们收获了很多。
这段时间是复习阶段。那天正在上语文课，语文张教师说：“拿出《课外练习》，翻到……，看……题目，我来讲。”同学们纷纷拿出练习，翻到教师说的题目。教师见同学们准备好了，便开始讲了起来，讲到最后一道题的时候，教师说：“同学们想一想这道关于科学的题目。”全班的同学惊呆了，因为我们还没深入地学过科学呀！这是语文，怎么讲到科学了？同学们都在苦思冥想。有的想到了一些数据，可是不敢举手。我左思右想，举起了手。教师叫到我，我说出了我想的答案，我说的答案有些离谱，有的同学笑了，我难为情地坐下了。又过了一会儿，小明举起了手。教师叫他回答，可小明说得更离谱，全班哄堂大笑。有的同学笑得前仰后合，有的捧着肚子笑，有的'笑出了眼泪，我笑得肚子都疼了。此时，教师严肃地拍了一下桌子，说：“小明说得完全正确，你们想都没想就笑他，觉得比他聪明吗？”顿时，教室里一片寂静，同学们个个都低下了头。
在剩下的半节课里，同学们静静地听默默地想。我从教师说的话中明白了上课时要积极动脑，大胆发言，不可以不经大脑思考就嘲笑别人。
描写的小学生作文 篇3
冬天是四季最美的一个季节，我爱冬天，更爱冬天的雪景。
晚上的雪最优雅。晚上，人们都进入了梦乡。雪还在纷纷扬扬的下，月光下的'雪，美丽无比。月光洒在雪上，梦幻般，可漂亮了。
白天，我和朋友们玩打雪仗和堆雪人。我忘不了这雪景。
我爱雪，更爱雪景。
描写的小学生作文 篇4
早就听说阳山碑材了，带着许多疑问，我和爸爸妈妈今天一起去那里参观。 春天真是一个旅游的好季节，自然我的心情也非常的好。
车子出了中山门，往汤山方向，过了20多分钟后便到了阳山。我们沿着山路向上走，我先看见了一个巨大的碑材，一端与山体相连，这就是碑座。我上去看了看，足有一个篮球场那么大。我们又沿着山路向上走，看见了一个巨大的碑材，比碑座略小一些，这就是碑额。它完全与山体分离。碑额后面不远处还有一块长条形的巨大碑材，也只有一端与山体相连，这就是碑身。如果把三块碑材竖起来，足有70多米高，是当之无愧的世界第一碑。
我们爬到山顶上，只见树木已长出了嫩叶，小草也都探出头来，俯看碑材，感到十分壮观。我站在山边都有些害怕，可想而之，古代的石匠们披星戴月开凿出巨型石碑是多么的不易呀!
回家的'路上，我想：“阳山碑材是古代劳动人民辛勤劳动的结果，我们都应该好好保护它。”
描写的小学生作文 篇5
“随风潜入夜，润物细无声”老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师就像辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵；老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。从以前到现在，教过我的老师数不胜数，可却有一位老师至今令我历历在目。
二年级时的一天，铃声响了，整个教室顿时鸦雀无声。王老师拖着疲惫的身子走进教室，还传来一声声的咳嗽声。她刚想给我们讲课，不料嗓子嘶哑了。于是，她只好带着扩音器来讲课。有好几次，王老师突然间不讲了，用手捂住肚子，脸色苍白。我们知道她的.胃病又犯了，于是就却说她回家休息，可她却毫不犹豫
地回答：“不用，不用，吃一点药就可以了。”
王老师对于差生特别照顾，总想帮助他们把成绩提上去。一次，差生们又没有做作业，王老师不仅没有骂他们，还面带微笑地对他们说：“是因为没有把作业记在本子上吧。没事，我特地为你们每人准备了一本笔记本，以后你们就登记在这里吧！”他们连忙点头。过了一段时间，他们有明显的进步，王老师把他们的作业一一给我们看，并表扬他们进步大。
王老师总是扎扎实实地工作，在放学后，她不是在那一丝不苟地批改作业，就是在那专心致志的备课，因此，她的黑眼圈就像大熊猫的一样了！
她经常鼓励我们大胆得举手发言，在我进步时，她鼓励我不要骄傲；在我退步时，她鼓励我不要气馁，王老师，在我的心目中，在全班同学的心目中，是个不折不扣的好老师！
描写的小学生作文 篇6
北京是中国的首都，是历史文化名都。之前只能在书本上或听人们讲长城多么雄伟、壮观，所以我一直想登长城。
在这个暑假，我参加了“探索帝都行走坝上，我是草原小勇士”夏令营，目睹长城的风采。
长城有几千年的历史。远看，长城像一条巨龙盘绕在崇山峻岭之间。近看，长城高得直上云霄。我们开始登长城了，长城全部都是用石头砌成的，当人们登上长城的'时候，望着气势磅礴的万里长城，就会想到秦始皇让劳动人们把一块块这么重的石头背上山，是多么不容易啊!长城这么长，石头又那么重，当时又没有机械化，全是劳动人们用肓背，用手抬把一块块石头运上山，不仅让人感叹，劳动人们好伟大啊!
长城很长还很宽，可以有十个人左右并排行走，长城不但宽，还很陡，上阶梯必须抓住栏杆。走着走着，我已经满头大汗了，开始不想登长城了，但我想到了一句话：“不到长城非好汉”。休息了一会儿，我鼓起勇气，继续向上攀登，终于登顶了，我兴奋地跳了起来，心情无比激动。
这次我终于亲眼看见了万里长城的雄伟、壮观，实现了愿望，以后有机会我还要来登长城。
描写的小学生作文 篇7
高温散去，太阳慢慢落下山冈，夜来了。
星慢慢爬上深蓝色的天空，月亮也将那弯弯的银色身躯挂在天边。星一闪一闪地出现了，深蓝色的天幕中有几丝光在悄悄移动。星如同小孩儿一般，顽皮地在云边若隐若现，让人捉摸不透。满天的星，给无边的夜带来了光亮，星散发着点点滴滴的亮光，洒在夜这块幕布上。满天繁星，被黑夜衬托得更加美丽。慢慢地，视线渐渐模糊，似乎有数不清的萤火虫在我身旁飞舞。星仿佛在对我眨眼睛，对我说悄悄话，它们仿佛飞到了我身边……星一动不动地镶在夜空中，那么遥远，那么美丽，那么神秘，如同另一个世界里一个个金色的希望。
五月的星空是一年中最美丽的。星远观，如同多胞胎。近看，则各不相同，有的星红红的，暗暗的，不太亮；有的'白白的，非常亮；有的一闪一闪的，有的长亮不断。天空中那些星，丝毫不比月逊色。在宇宙中有许多星，妈妈跟我说：“它们每天先去银河里洗个澡，然后去听月亮姐姐讲故事，近黎明时，就沉到海底去睡觉。”我仰望星空，啊！还是那么美，那么让人陶醉。它们晚上出来，照亮大地，让夜不再漆黑一片，望着满天的星星，我竟有一种忘了一切的感觉。星光洒在地面，泛着淡淡的光晕，我看得入了迷，时间仿佛是过了很久又仿佛停止了一阵，再望星空，依旧不变。猛然间，思绪犹如洪水般涌出，仿佛想了许多却又不曾记得。一阵风吹来，远处小山坡上的树叶随风摇摆，竟把植物的气息吹到窗前来了，一嗅，竟还有股星星的味道，那是夜的味道。
星，照亮了夜。
描写的小学生作文 篇8
秋天是收获的季节。各种坚果都成熟收获了，在市场里也能买到今年新鲜的，这不妈妈就买来了一篮子的板栗。
妈妈还特地带了一个“大刺 球”让我开开眼界。我们平时吃到的糖炒板栗油光滑亮，不过，长在树上时它可是一个个“大刺球”。通常一个“大刺球”里有1-4个板栗，要想看到它们的庐山 真面目，就得“冒险”剥开带刺的外衣。妈妈拿了一把剪刀，还刺伤了手，才费力得把板栗那长着密密麻麻的刺的外壳给剥开了。里面掉出来三颗大大的、褐色的板 栗。
妈妈说在炒板栗之前，要把板栗拦腰割上一刀，这一刀一定要用力，把板栗的外壳和里面的那层薄薄的.膜都给割破，这样炒的板栗吃到嘴中，余香满口，回味无穷！
炒了一刻钟左右，板栗就出炉了！整个厨房都弥漫着一股诱人的香味儿。我贪婪地吸口气，忍不住就拿一颗金灿灿的板栗来解解馋，哇！扑鼻的香味沁人肺腑，软糯香甜！吃了后回味无穷！
板栗好吃，营养 还 非常高，但也不能过量吃，以免摄入过多的热量，不利于保持体重。新鲜板栗容易发霉变质，吃了发霉的板栗会引起中毒，所以，变质的栗子不能吃！大家一定要牢记。
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