小学生作文
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的小学生作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生作文 篇1
作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,
心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
活泼，外向是你的优点。老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。 身为班级劳动委员的你，对待工作认真负责，任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影，卫生评比每粒小红方块，都凝聚着你的辛劳和汗水，工作上老师和同学们都给了你充分的肯定，“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励，但学习上你步子迈得太小，这学年即将过去了，但你仍然没发挥出自身的潜能，优秀成绩一次次与你擦肩而过，望今后你能精益求精，稳扎稳打，力争取得最佳成绩。
一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的'错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？
张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！”
我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”
小学生作文 篇2
灰灰
“灰灰”，你可别以为它是灰太狼的儿子的名字，其实它是我家小狗的名字。它是一条普通而又神奇的小狗。
说它普通，是因为它的外形，它的身子很大，一身灰色的`毛，一双圆圆大大眼睛，一只小巧灵敏的鼻子。这样的狗实在太普通了。
说它神奇，是因为它的那次离奇的“失踪”。
灰灰和我的奶奶最好了，因为平时都是奶奶喂食给它吃的，所以不管奶奶去哪里，它就跟到哪里，真可以用“形影不离”来形容。有一次，奶奶砍柴回家，发现灰灰没跟来。起先我们都以为晚上它总会回来的，可是直到我们吃好晚饭，仍不见它的踪影。此时一种不祥的预感在我的心头产生：灰灰会不会被坏人抓走了？我伤心极了。两天两夜已经过去了，还不见灰灰的影子，我都快哭出来了。第三天终于有了灰灰的消息：它在鱼塘那边的小房子里。奶奶听到消息后，马上骑上三轮车就去小房子那边了。等到奶奶把灰灰带来，我就高兴得跳了起来。原来，那天奶奶砍完柴就把柴堆在鱼塘那边的小房子里，本来想过几天再运回来。没想到，灰灰在那小房子里看柴，生怕别人把柴偷了去。你说，我家的灰灰是不是很了不起。
这件事后，我更喜欢灰灰了。
小飞侠点评：我也喜欢灰灰了。
小学生作文 篇3
星期二是个天气晴朗的日子，我跟爸爸、妈妈、爷爷奶奶和两个妹妹去动物园玩。
我们坐地铁到广州动物园，刚到那，我看见售票处和出入口人来人往的，我们坐在大树下的凳子上等爸爸买完票再进去。进去之后，我们最先去了飞禽大观，我跑进去，第一眼看见的不是鸟，而是桥两旁清澈的小溪。我们走进去看见一只黑天鹅在水中嬉戏。往前走过去，不同的鸟被关在一个一个的大笼子里。有很多鸟，我也说不清，在前面，还有鹦鹉、鸵鸟之类的等等。
走过了飞禽大观，我们去参观老虎，看见的老虎让我非常失望，平日里在电视上看动物世界里的老虎多么威风霸气啊。可如今，威风凛凛的老虎进了动物园后却软绵绵的，我问爷爷：“老虎的性格不是很凶狠吗？怎么一副爱理不理的表情啊？”爷爷回答道：“它刚进动物园的时候也是很霸气的，后来慢慢的习惯了被人伺候，才会这样。”我恍然大悟。
我们继续往前走，看见了两只黑熊，一只在阴处睡觉，另一只在向人们讨食物，当时我手上拿着一块面包，看见它要食物，然后一点一点的扔进水里给它吃，刚开始，我扔一块较大的面包屑扔给它吃，想不到它居然一口接中啦，其他的不是扔进水中，就是砸到它，它肯定会想：你干嘛要砸我，人家会痛的！最后我还是离开了。
我们去看大象，只见大象一直不肯抛头露面，我们只好苦苦等待了。等了许久，大象终于出来了，哇塞！那四条腿就像四根柱子一样，身体非常庞大，两只耳朵比猪八戒还大很多。我看见它要回去睡觉了，所以我迫不及待的'拿手机拍大象，可惜的是，因为手机卡的原因，所以只拍到它的后半身。我们又苦等了许久，它终于又出来了，我又准备拍它，又是同样的原因，还是拍到它的后半身。我气得半死。
虽然今天是第一次去，但是这次去却让我大饱眼福。
小学生作文 篇4
舅妈家的表哥是我最要好的朋友，我们经常在一起玩耍，感情可深了。可有一天，表哥到我家来玩，他手里拿着新买来的mp3，摇头摆尾地陶醉在音乐世界里，我想让他给我听一会，可是，这次表哥特小气，生怕我把mp3搞坏，怎么也不给我玩。唉！mp3里面有许多首我喜欢听的歌曲，可老爸又不给我买。怎么办？于是乎，我心里动了个“坏主意”。
我想着想着，突然计上心头。我飞快地从厨房里拿来一个汉堡和一杯可乐，小心翼翼地端给了表哥，捏着他的肩膀，说道：“我亲爱的`好哥哥，把mp3借给我玩一会儿，好不好？看在我给你吃汉堡、喝可乐的份儿上吧！”接着，我又装出一副可怜兮兮的样子。可表哥无动于衷，好像没看见似的。
一计不成再使一计。我跑到房间里假装接电话，过了一会儿，我又跑到客厅，先咳了两声，故意提高了嗓门，对表哥大叫：“哥哥！舅妈来电话叫你回家写作业！还说如果你带mp3出去，回来非把mp3给扔掉不可！”我一边装着愁眉苦脸的样子，一边暗暗观察表哥的神情变化。
表哥气得牙痒痒，心里又忐忑不安，害怕回家妈妈把他心爱的宝贝扔掉，于是，表哥把mp3郑重地交给我，说道：“欣宇，mp3就先放在你这了，你一定要给我保密！你一定给我保管好！下次我来取。好兄弟，再见！”说完气呼呼地走了。
“喔耶！你快乐吗 ？我很快乐······”一句句快乐的音符从我的嘴里蹦了出来，“可以玩mp3喽！”我顿时欢呼雀跃。然而，我看着表哥离去的背影，心里又内疚极了，我默默地说：“好兄弟，请原谅我这次善意的谎言吧！”
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