成长的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的成长的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
成长的作文 篇1
我今年九岁了，上小学三年级。发生在我身上有许多故事，但是有一件事使我至今难忘。记得那是我刚上三年级，有一次老师布置的作文我给忘了，到晚上快睡了才想起来。我就开始埋怨妈妈，并且没好气的和她说话，还对她大发脾气。妈妈很伤心，就把我叫进屋里对我说：“孩子，你不应该和妈妈乱发脾气，更不该大呼小叫的和大人说话。从小就要养成好习惯，这样长大才会对父母好。”我听了妈妈的话，还觉得委屈。妈妈看出了我的心思，又接着说：“我是你的妈妈，你是我身上掉下的肉，也是妈妈和爸爸一手把你养大的。你要是从小就不孝敬父母长大了就更不知道孝顺了。”妈妈还给我讲了孔融让梨的`故事，我终于明白了妈妈的话。
通过这件小事我懂得了：小孩要尊重父母，要理解父母的苦心，他们把最好的东西都无私的给了我们，我们要孝敬他们，这样才能报答他们对我的养育之恩。因为他们平时太辛苦了，每天下班顾不上休息就给我们做晚饭，有时还得辅导我们写作业。所以，我们要好好学习，听父母的话，做一个懂事乖巧的好孩子。这样才不会辜负他们的期望，长大才能孝敬他们。
成长的作文 篇2
你风轻轻地吹拂，温暖的阳光从天空中洒下，我坐在那株略显矮小的高乃馨旁边静静的等待。
这是一年的春天，青翠的小草破土而出，柳枝上也生长出嫩绿的芽儿，可那株爸爸带回来的康乃馨却是毫无生机。我对他失望极了。渐渐的，小草密密地生长在路边，花儿也露出美丽的笑脸，柳叶也在那微风中轻轻舞动，而我的康乃馨却迟迟不开花。
闻着淡淡的花香，听着知了动人的旋律，再看看那毫无生气的康乃馨，啊，我一在一次失望的摇了摇头叹道：＂或许它不在会开花了吧，它已经沉睡在那寒冷的冬季了吧……＂
的，我带着那一盆毫无生气的康乃馨，走到爸爸面前，说：＂爸爸，它死了。＂爸爸的理想，把花盆从我手中接过，放回原处并抚摸着我的头说：＂不，孩子，它没有死。＂＂它死了，它没有开花。＂我反驳道。爸爸却微微一笑，不再多说。我也任由那株康乃馨放到那里，不在搭理。
时间渐渐的过去，我也渐渐的忘记了那株康乃馨，知道好几周过去，我在看书的时候看到了那一株康乃馨。我才猛然记起它，我飞快的跑到那遗弃它的角落，我找到了它，它使我大吃一惊，我看到了一个含苞待放的花蕾，我惊喜若狂，把它放到我的书房的.书桌上，静静地等待。
功夫不负有心人，它开花了，我双手抱花盆，欣喜的跑到爸爸面前，说：＂爸爸，开花了，它开花了！＂爸爸微笑着，我低头看着那一朵美丽的花朵，在清风的吹拂下，轻轻地舞动。我在往那路边快凋谢的花朵，这时爸爸开口了：＂看到没有这珍贵花朵总是需要慢慢成长，它不为夏日的炎热，你再看看那些只会依赖着春天的温暖的花朵，永远都是平常的。＂
是啊，那些珍贵的东西总是需要慢慢成长的，我感到对它之前的失望全部消失。它，才是最美的！
成长的作文 篇3
我们的思政老师上课会讲一些有关实际生活的重点内容，也会在课后布置一些课后作业和一些预习题，同时也会让我们制作PPT并上台讲课，这样每一次上台讲课之前我们都会精心筹划，自己规划重难点，有时为仅仅上台的十几分钟会在台下准备一星期，更是深刻体会到了老师备课的辛苦。在课堂上同学们积极参与课堂教学，约束自身，当好“导演”和听众，并在听课后积极回答老师提问。
一学期过去了，我印象最深的一堂思政课是在讲恋爱观时候，那节课老师打破了传统的“老师教，学生听”的教学模式，同学们都争先恐后的跑上讲台去抢话筒。说自己对于恋爱的'看法，或者是针对前一位同学的发言发表自己的看法。这样的课堂有利于确立学生的主体地位，培养学生参与竞争、共同合作的意识，活跃课堂气氛，培养学生听说能力，提高学生学习能力。
但是，一个事物不可能是完美无缺的，有优点，必然有缺点。思政课主要是培养学生的思想修养，在很多人看来就和高中的政治课一样很枯燥乏味，因此可能无法调动学生在课上的积极性，可能导致某些学生在学习思政课抱有“听听就可以了”的不良心态。所以我觉得老师应该改变传统的教学方式，让学生对思政课有新的认识，更有兴趣。让学生成为课堂上的主导者，多选取一些学生感兴趣的方式来让同学讲解她们对于这堂课的理解，老师应该在课堂上更多的充当一个聆听者。
学生应该在生活中通过思政课的引导，挖掘自身潜力解决问题，进一步认清问题实质，进而改变自我，完善自我。
成长的作文 篇4
主旋律就像生活的一个主题，一个目标。总在围绕自己的主旨行走在奔跑的大路上。
十二岁的女孩开始崇尚梦想的甜蜜和爱情的萌芽，大姑姐的'孩子正是这个年纪，小姑娘爱美比较喜欢打扮自己了，上周末随父母来家里做客，大人们在忙着做菜，两个小女孩跑到房间关上门讨论着小孩间的话题。
当傍晚时分大姑姐要回家的时候，两姐妹却不愿分开了，要么留在妹妹家要么去姐姐家。因为一些事情大人们不同意小姐们的意见，大的天生柔弱爱哭此时已擦起了眼泪，小的生来性格男孩了些在同大人使性子。坚持了半小时大人们还是随了他们，于是两姐们抱着她们的毛绒玩具继续躲到屋里畅谈他们的话题。
第二天早上小姐们还是意犹未尽的谈着什么，不经意间女儿说了一句“我姐姐说她喜欢某某男生”有点惊讶，也不置可否。这个年纪的孩子好像到了爱情萌芽的年纪，是早熟了些。我曾同大姑姐探讨过孩子的这个问题，大姑姐说孩子很小的时候就说过喜欢某某男孩，作为孩子的家长观念是不一样的，大姑姐选择不管不问，我也不好发表什么意见。
某天我问女儿喜欢班里的小男生吗，女儿给了一个很雷人的回答“我班的小男生太幼稚了，有什么好喜欢的，过早喜欢一个人不耽误学习吗?”
每个孩子的内心成长也是不一样的，可能女儿还不到那个年纪吧！在这如花的的年纪里多稚嫩几年，好好享受童年的乐趣吧！
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