成长作文
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的成长作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
成长作文 篇1
当我身感乏累之时，我喜欢独坐一室，休憩片刻，疲惫之身便会得以放松;心感焦虑之时，我则喜欢手捧一本好书，读上几页，浮躁之心便会得以安宁。
在好书中行走，我感到的是智慧，是幸福;这里有温馨的宁静，也有激情的舞动……
回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动。一路走来，山高水远，我对好书始终保持着一种绵绵不尽的情感。每至夜阑人静，握一书在手顿感思绪万千。我拜读过古今中外灿烂的长卷，翻阅过人世千般气象的纸页。触摸书中故事的'经脉，展读书中人物的笑颜，品悟书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，顷刻间唤醒了我的心灵。有好书陪伴的日子，我充实，快乐，振奋！被荡涤过的心灵在书香的浸润中闪光，炫彩，歌唱！
然而，一本好书总是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正读者的人生态度，使人价值纯粹;一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨;一本好书是我们的良师益友，读一本好书将使我们受益终生！而这些能力的获得，只能信赖于书！只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润读书人求知若渴的心田;也只有读书，我们才能引领的人多读书，读好书！
莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”的确如此，如果没有书，人类将在茹毛饮血的原始社会里止步;如果没有书，人类将永远在愚昧无知的落后世界中停留;如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，更无从谈发展！
今后，我依然会与好书为友！因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信，给你燃起澎湃与激情。读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓荫，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，让你高扬理想的风。
成长作文 篇2
这次回到故里，多年不见的表哥和我一起去往家乡给逝去的亲人们上坟，我几乎记得我每一年都会来的，这一次算是我们这一家聚集得最完整的一次。因为常年以往由于交通的不便和事务繁忙远距离的亲人们都很少聚到一起，现在交通方便了，我记忆里的那些人和事，我也渐渐忘却了匆匆那年有过的快乐。
表哥的记忆里，还一直记起那些错中复杂的村民房屋，也一直奇奇怪怪地问我那些再也不被想起的地名时，我也忘了，似乎忘得一干二净，他看我一脸错愕的表情也就笑着没有再问了。突然觉得，曾经你以为最温暖最美好的故乡，此刻在你面前你却看不到它原有的模样，甚至为它感到忧伤。
可我记得有一条河，夏天它就干渴不见流水，雨季就会涨满堤坝，如今也不见了，有的就是一潭平静的水。我还记得那半山腰上一片翠绿的杉树林，是小时候我和爷爷一起前去种下的小树苗。时间是会慢慢改变一切事物变迁的，就好像现在我回来了，可能我的心还是漂浮不定的告诉自己，这个地方，真的是小时候成长的美好胜地吗？记忆里有一点点微甜的味道，我知道，有些东西会被岁月酝酿成回忆，也会被岁月摩擦掉变得空白，然而这是它教会我们应该去面对的事。
多年不见的同学聚会，你很难想象到，当有一天，一张张熟悉而又成熟的`面孔出现在你面前时，你会有多希望那一年的夏天，那个离开的季节，能多停留片刻。或许有的人，可能是再也不会见面了。
其实我应该学会，接受每一次的未知到来和离去，才能更好地走好以后的人生。岁月的长河里，我们终将遇到和路过与我们携手前行和擦肩而过的人，于是学会成长，懂得成长，了解成长，接受成长。
成长作文 篇3
书，被人们称为人类文明的“生长果”，这个比喻，我觉得非常的恰当。
像蜜蜂飞过花丛，像泉水流过高高的山谷，我们也经常会忆起童年时代，大家都控制不了心里的愉悦之情。在大家的心扉中，童年时代的书恰似一幅五彩斑斓的画页，也似一群跳跃的快乐音符。
我最早的读物是《一千零一夜》。那是一本经典的童话故事书，里面有画，又有字，而且是画和字是连在一起的，可好看了！这一本《一千零一夜》是我看的第一本课外书！
一开始我看得津津有味，天长日久，就连饭都会忘记吃了。
后来，妈妈给我买了《小人国，大人国》，还有《安徒生童话》。
看了这些课外书之后，我的知识也不断增长。从四年级开始，我的`作文便常常能居全班之冠，阅读也大大地扩展了我的想象力。比如在路上看到一个残疾人，我会黯然伤神，编织他的悲惨身世！
五年级以后，我会每周都狂奔去图书馆，每天看两三个小时的书，这样才是最好最棒的学生！
莎士比亚说：“书籍是人类的营养品。”像我们这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻的！
成长作文 篇4
刀光剑影才能成就临危不乱的战马；惊涛骇浪才可造就飞跃大海的海鸥；勇于尝试才能写下人生的史诗。
在面对生活歇斯底里的咆哮时，顾城在苦难中稳住身形，高歌苦难：黑暗给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明！这是对苦难下的战书，是顽强不屈，尝试寻找出路的形象。
是谁，在深夜苦读？是谁，在世俗中安贫乐道？又是谁，一个人背负着他人的鄙夷和气恼，在陋室中吟唱：“何陋之有？”是他，他叫刘禹锡。虽被夺去前程，但他却以高洁傲岸的品格尝试着在陋室中放出自己的光芒，他的执着和敢于尝试让他的《陋室铭》流芳千古。
是谁，在浑浊俗尘中苦苦挣扎？是谁，在剥削阶级肆虐的社会中奋起反抗？又是谁，一个人尽管承受了众多磨难，仍在不断尝试？是他，他的名字叫白居易。他尝试着用最朴实无华的'文字给剥削阶级以最辛辣的讽刺。他不仅仅在尝试着让平民理解他的诗，还苦苦尝试着让世人揭露这个黑暗的社会，提出：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的进步文学主张。他是当之无愧的“古代鲁迅”，最终在中国文学史上留下了浓墨重彩的一笔！
还有许多人的尝试，是他们推动了整个世界的进步。从爱因斯坦数千次的尝试，我们有了电灯；从阿姆斯特朗在月球一小步的尝试，成就了我们航天计划的一大步成长……
在尝试中成长，在成长中成功面对生活的不如意，我们要勇于尝试，也只有不断尝试，我们的人生才有新的选择，让人生出独一无二的乐章！
成长作文 篇5
10月11日
今天，我走进教室不久，老师捧起来一盆东西。我不知道是什么，仔细一看，原来是绿豆呀！有的绿豆发芽了，像一个穿上了绿衣服，戴上了绿帽子的小孩，有的绿豆还没有生根，像一个还在妈妈肚子里的小婴儿。
10月14日
三天没见绿豆了，我兴奋极了。就迫不及待地推开了门，“哇！”绿豆已经发芽了。它们像一条条刚出生的'小蛇在玩耍，捕猎……
10月15日
哇！绿豆长高了不少，还形成了“绿豆国”，“绿豆国”中：矮的绿豆是士兵，它们笔直地站立在那里；有高点的绿豆是将军，它正教着士兵怎么用大刀；最高的绿豆是国王，正准备下达命令。
10月16日
许多绿豆已经长有十一厘米了，而且形成了“奇幻森林”，“奇幻森林”里面有：刚发芽的是食人花，它张开了血盆大口；刚刚才生根的绿豆是兔子，它正逃跑于食人花的追逐；长得很高的绿豆你知道是什么吗？当然是奇幻树了，你碰一下奇幻树，它会把你送到原始时代。
虽然我只和绿豆相处了短短几天，但它却给我带来了乐趣、快乐、和美好。
成长作文 篇6
每当我在小盒子旁边看蚕蛾的时候，不时会想起它小时候的样子，那么小，那么可爱，那么有趣！为什么说它有趣呢？那还得从头说起。
有一天，我刚走进科学教室，就发现教室里已经炸开了锅，很多同学们围在一起，有的说：“看，蚕！”有的说：“蚕好可爱啊！”铃铃铃……上课铃响了，兰老师走进了教室，给我们每个人都发了小蚕，还教我们怎样养它。当我拿到小蚕的时候，我的腿有些颤抖，这可爱的`小生命，我生怕养不活它！
我小心翼翼地把小蚕拿回了家，把它放在盒子里，我数了数，有五只小蚕，小蚕摇头晃脑的想吃桑叶，我赶紧给它们喂了几片嫩桑叶，它们就马上沿着边缘吃了起来，吃得可香啦！
过了几天，小蚕不吃东西了，在那里一动不动。“小蚕生病了吗？”我想，我赶紧去找妈妈，急切地告诉了她。妈妈笑着说：“别急，小蚕想睡觉了。”妈妈慢慢告诉我：蚕的一生要眠五次，蚕眠时不吃东西，会慢慢蜕皮，蜕完皮后，又开始吃桑叶，身体就会长大。果然，过了几天，我去看它们，它们又开始吃新鲜桑叶，个头比以前大了许多，吃起桑叶来也更厉害了。
过了一段时间，妈妈说蚕要老了。我赶紧去看。只见大蚕行动缓慢，全身发亮，开始在角落里吐起丝来，我高兴极了！
又过了几天，我再去看它们，它们已经不见了，只见五个雪白的蚕茧静静地躺在那里，好像丰收的果实。妈妈说：“茧里面是蚕蛹，它会变成蚕蛾破茧而出，蚕蛾白白的，胖胖的，还会下很多小蛋蛋。”
当我在看蚕蛾的时候，觉得它的一生充满了传奇和神秘，太奇妙！
成长作文 篇7
每一次木棉花开，每一次破茧成蝶，都是在尝试中成长，焕发生命的光彩。
从小学开始，我就一直承担着管理班级的“重任”，上台发言的机会几乎是唾手可得。可是，每当我站上讲台，看见台下的老师同学们都齐刷刷地盯着我，我的心里就会感到莫名的紧张，说话变得断断续续，甚至是忘词。可当我走下台之后，我又会抱怨自己在讲台上发挥不佳，俨然一个“事后诸葛亮”。为了改掉这个坏毛病，我一遍又一遍的尝试着，暗示自己：不要紧张，没什么大不了的。可是，当我做足了准备走上讲台时，双腿又会不自主地打颤。慢慢地，我看着老师满脸失望，看着其同学在讲台上收放自如的表现，我的心里很不是滋味。
星期二晚自习，班主任着急地对我说：“卢颖，周五要进行文明班级的评比，以主题班会形式。班长临时请假，所以我决定把这一次举行主题班会的任务交给你，你先去把稿子整理一下，时间紧迫，老师相信你一定能行！”老师那充满肯定与信任的目光打动了我，给了我力量。我暗暗下定决心，这一次，我一定要出色地完成任务。
时间过得很快，转身的功夫，星期五如约而至。下午，随着上课铃声的响起，我深深地吸了一口气，在心底为自己鼓励加油。我有点紧张地走上讲台，环视四周，惊讶地发现——每个老师，每一个同学，都用充满信任的眼神看着我。不知是不是大家的信任给了我力量，我刚开始的不安被一种前所未有的轻松所替代，那一瞬间，我觉得自己好像更成熟了，我的语言流利通畅，我的举止神态自然，没有一丝一毫的紧张感和不安感。可是那些上台演讲的学科代表却十分紧张。当所有的代表发言完之后，我才发现——距离下课还有一点时间。这可怎么办呢？我在台上顿时慌了起来，不断用求助的眼光看向老师。老师冷静地用口型告诉我：别慌，临场发挥。我点了点头，再次深呼吸，调整自己的心态，将班会的`内容为大家总结一下，给大家留下了一个完美的印象。
在大家的掌声中，我走下讲台，如释重负地呼了一大口气，这才意识到，我的“讲台恐惧症”不知不觉已经消失了。
从恐惧到轻松的过程中，我经历了一段漫长的尝试过程，而这个过程，也正是我一步步成长的见证。在尝试中，我不断地从失败中吸取教训，积累经验，在尝试中，我努力地成长。
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