实用的小学生的作文（共10篇）
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的小学生的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生的作文 篇1
凡卡把他那珍贵的信塞进了信筒，便怀着甜蜜的希望睡熟了。
突然，他被人揪住了耳朵，原来是老板他们做礼拜回来了。凡卡耳边传来老板娘的训斥声：“我的心肝儿哭了，你没听见吗？还在这儿睡得挺香！”凡卡忍住就要流出来的眼泪，默默地于活去了，因为他心中有一个让他激动不已的希望。
打那以后，尽管少不了挨打挨骂，可一有邮差经过，凡卡总要想方设法跑出去询问有没有乡下的来信。虽然每次得到的答复都是否定的，但是凡卡还是满怀希望地等待着。
终于有一天，凡卡从邮差手中接过一封来自家乡的信。“我再也不用做学徒受苦了，因为我马上就要回家了！”一种从未有过的幸福感涌上心头。凡卡用颤抖的手小心翼翼地打开信封，他发现这信并不是爷爷写的，而是好心的阿辽娜写的。信中说，爷爷生病后，因为没有钱治，在圣诞节的.前夕去世了。这个噩耗如晴天霹雳，击碎了凡卡那颗幼小的心。他紧紧地摄着那封信，跪在雪地里呜呜地哭泣起来。
之后，凡卡发了高烧，躺在鞋店的角落里痛苦地呻吟着，没有人给他一口水或是一块面包。老板盘算着，从这个孩子身上再也榨不出多少油水了，就在复活节的前夜将他赶了出去。身无分文的凡卡在街上走着，一双小脚被冻得通红。终于，他倒了下去。
第二天清晨，人们在离鞋离不远的街头角落里发现了凡卡冻僵的尸体。他去找爷爷了，和爷爷一起到那没有饥饿、没有寒冷，充满温暖、充满欢乐的天国去了。
小学生的作文 篇2
我和罗泽杨他们三个人搞好卫生以后就各自去兴趣班了，今天有我的二胡课，我就来到了上二胡课的地方。老师在上课之前发给我们了一个二胡，发好二胡以后就叫我们听课。
老师先告诉我们二胡是由什么构成的。我们有三个小朋友，老师教我们一个一个地认识二胡的构成，老师讲了好长时间，我们才都知道，还叫我们回家复习。老师教我们怎么握二胡的宫，她教我们把大拇指按在宫上，食指和无名指插在中间，中指和大拇指一样顶在另外一根宫上面，小拇指放松。老师还教我们坐姿，坐姿要坐凳子的三分之一，身体要挺直，让我们脚不能靠外斜也不能靠里斜，身体要和肩膀一样宽。老师叫我们回家多多练习，因为这个非常难。老师还教了平拉，拉和推。老师说要贴近二胡的.琴桶平拉，不能高也不能低，也不能靠近宫的头，一定要空开点距离。这样才能拉。上完了这节课，我们就跟老师说再见，于是我就带着东西和妈妈一起走了。
我还在想二胡课多好啊，学二胡真是件有意义的事哦。
小学生的作文 篇3
在假期中，我读了一本《鲁滨逊漂流记》，我被深深吸引。除了精彩离奇的故事外，最吸引我的地方是鲁滨逊的性格。他敢于冒险，去实现遨游世界的梦想。即使流落荒岛，也决不气馁。在荒无人烟时，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难。以惊人的毅力顽强地活了下来。没有食物，他尝试着打猎，种谷子，训养山羊，晒野葡萄干……就这样，他在荒岛上吃了千辛万苦，生存下来。但想回人间心切，使他着迷得只想怎样走出这个鬼地方，结果失败了，最后于1868年回到阔别28年的英国。
当我郑重地翻过最后一页，读完了情节曲折，跌宕起伏的故事时，我被震撼了，如果我是他，当独自一人置身于荒岛上，叫天天不应，叫地地不灵时，我会像他那样不自暴自弃，勇敢生活吗？面对突如其来的灾难，我能积极自救吗？
我每天背上书包，拿着妈妈、爸爸给的零用钱去买早餐。我不吃泡饭，总是怨这怨那，翘着小嘴。爸爸妈妈只要我不“兴风作浪”，已是天下的喜事了。
我根本不知道吃饱穿暖，背上书包去上学，接受家里人的关爱，是最幸福的事。我已是六年级的学生，仍然过着“衣来顺手，饭来张口”的生活。我能独自生活吗？能让爸爸妈妈少操心吗？
《鲁滨逊漂流记》使我有很多感想，它告诉人们在困难中不能丧失勇气，勇气和毅力是最难能可贵的，没有它，你就永远摆脱不了困境。我们的学习也是一样，必须相信自己，我能行！这样在学习中才能有动力，促使我们前进。知道了天底下没有人类克服不了的`困难，只要充分利用自己的智慧和双手，一切难题都将迎刃而解。
这本书使我深深懂得，当我们受到挫折，要积极对待。不能被困难吓倒，只有扬起勇气的风帆，才能在生活的海洋中乘风破浪。
小学生的作文 篇4
我没那么坚强，不要再伤我了。 表面越强悍的人，心里就越是孤独、脆弱，所以才会以彪悍的形象面对众人，这是像枯叶蝶那样的保护自己的伪装术。 在同学面前，我几乎从没哭过，所以我的哭会遭到异样的眼光，甚至在他们眼里，我这样一个打不死的小强更本就没有资格哭。 我们班某人，经常会哭，一碰就哭，她一哭，几乎全班都会去关心她。那时，我是多么羡慕，我的哭顶多会遭到嘲笑!就连我摔一跤，都不会有人来扶! 你们就真的认为我是木头人吗，我不会觉得痛吗?所以你们就可以伤我一次又一次!我的心不是铁做的.，我也会痛! 我不奢求些什么，我只希望在我摔跤时，能有“没事吧”这仅仅三个字的问候，这已经足够让我感动了!我也不会哭的惊天动地，让所有人来安慰我，我只求我的哭不要遭到嘲笑! 我不是刀枪不入的，不是像海绵宝宝一样，笑一笑就会忘记所有烦恼! 我没有那么勇敢，我没有那么倔强，我没有那么坚强，难道就因为我强悍，我就没有资格哭么!?
小学生的作文 篇5
那天下午，我像往常一样写完小短文，焦急地等待着张老师给我们出作文题。可是老师说今天不讲作文的大道理了，来一个数学题做一做“思维操”。我们的兴趣一下子被激发了，课堂气氛轻松了起来。
“大家请听题。”张老师清了清嗓子，说，“我先口头出一道题：A=1，B=2，C=3，那么ABC=？”
张老师的话音刚落，就有许多同学争先恐后地发言。一个男生自信地说“是123”，另一个戴帽子的男生说“是6”。我和旁边的同学都怀疑：可以有多种答案吗？这时，张老师神秘一笑，说：“哈哈！其实呀，这两个答案都对。”原来，ABC可以看作123；也可以看作三个数相乘1×2×3=6。呵，作文课上讲数学倒是头一回，新鲜！
“那么现在，我要正式出示考题了。等大家都拿到纸条上的题目再看，再思考计算。”说着，张老师又给大家每人发了一张小纸条后，我们像运动员在起跑线上等候发令槍响似的'，张老师一声令下：“请同学们翻过这张纸条，看题计算。”我们一个个兴致勃勃地翻过纸条，仔细地详读这道题：1=5，2=15，3=215，4=2145，5=？
一读完这道题目，我发愣了：这是什么题目呀？一个堂堂正正的语文老师怎么会出这么一道“歪题”呢？跟刚才那道题目大不一样啊！这里面一定有规律可循。我正想着，张老师又发话了：“接下来请大家认真思考这道题，先将答案记下来，不要抢答。”
大家听了，有的抓耳挠腮，在苦苦思想着；有的窃窃私语，在和同桌商量着这道题的答案。而我呢？也在和同桌讨论着这道题内在规律……大家仿佛走进了神秘的八卦阵，寻找着出口。
5分钟后，张老师征求答案了：“好！请大家说说计算出的答案……”有的说是“12345”，有的说是“21453”，有的说是“2380”，有的说是“21345”……真是五花八门。
这时，张老师说：“你们辛苦啦！但是答案都错了，正确答案应该是‘1’。”
“为什么是‘1’呀？”一个同学冒出了一个质疑。
“为什么？你看看前面‘1=5’，反过来‘5不就=1’了吗？……语文老师出的数学题怎么样？”
我大呼：“我们上当了！”同桌却嘟囔着：“我就想，语文老师怎么会出数学题目吗！捉弄人吧。”不知谁说了一声：“可是大家刚才都愿意被捉弄，还傻乎乎地乐在其中。”“就是。”“啊呵呵……”我们和张老师都不约而同地大笑起来。
最后，我感到奇怪：大家为什么都被这道“歪题”迷糊了眼睛呢？经过讨论，大家恍然大悟，因为我们被“2=15、3=215、4=2145”干扰了，总想找到一个规律来计算5=？。原来，生活中有许多事其实我们不要看得太复杂，不要想得那么深奥，不要被一些表面的现象所迷惑。只有这样，我们才能识得“庐山真面目”。
小学生的作文 篇6
“感恩的心，感谢有你。”我觉的这句话最应该送给老师了，因为老师每天辛辛苦苦的教我们知识，虽然老师会生气会骂我们，可仔细一想哪句不是为了我们好呀！
那日，我偶然翻开日历，突然有了一个重大的发现，又将有一个教师节要到来了，有一个只属于老师的节日，可以让我们敬爱的老师好好休息一下，也体会一个不用备课的一天。
我想老师只有两件事是最快乐，一个是教师节，另一个就是我们学业有成，然而马上就到教师节了，在哪日我决定送老师两个小小的礼物，有人问我是甚么？那就让我告诉你吧！第一个是给老师买一个礼物，另一个就是让老师以后可以看到我们的学业有成，这也可以算是一个小礼物吧！
在最后我想说：“老师谢谢您，教会我们知识，让我们懂事了。”
老师，
是您伴我走过了童年时光，
是您照亮了我的人生道路。
您像辛勤的园丁，
不断地培养我们。
老师，
是您画出了桃红柳绿的`春天，
是您消解了烈日炎炎的酷暑，
是您点缀了硕果累累的金秋，
是您温暖了寒风凛烈的严冬。
明天就是教师节了，
我祝您身体健康，万事如意。
小学生的作文 篇7
俗话说：“民以食为天。”每个地方都有着自己独特的风味小吃。提到美食，大家一定会想到四川成都，因为它有着“吃在四川，味在成都”的美誉。其中最令我垂涎三尺的就数水煮肉片了！
水煮肉片属于川菜系，麻辣，是这道菜的特色。在四川，家家户户都会做这道菜，当然，也是我们家出现频率最高的一道菜。它不光好吃做法也很独特。
做水煮肉片，配料是关键。有碧绿的生菜，乳白的豆腐，晶莹的豆芽和金灿灿的土豆，还有花椒和小米辣。首先把豆腐放入锅中，然后再把去皮的土豆放进去。等过了三四分钟后，再将豆芽和生菜放入锅中。这样，第一道程序就完成了。我们开始第二道程序。把切好的小米辣，姜，干辣椒，花椒放入另一个锅中加油翻炒，等小米辣炒至金黄色时再加入肉片和一碗高汤煮沸，第二道程序也好了。现在只差最后一道程序了，就是把两锅合二为一，这样美味的水煮肉片就做好了。
做好的水煮肉片把菜和肉的颜色都汇聚在了一起，可好看了！乳白色的汤上飘着金黄色的油，汤中浸泡着白色的豆腐，深绿色的生菜，淡黄色的土豆，晶莹的豆芽和鲜美的肉片，再加上金黄色的小米辣点缀，就像绽放于春天的花朵。
水煮肉片不仅看相好，味道也好。
吃水煮肉片就是一种享受。咬一口肉片，那汤汁立刻从嘴里溢出来，流进我的嘴里，瞬间感觉到舌头上的每个味蕾都张开嘴巴尽情地吸允着美味的'汤汁，那香味充斥到每个细胞里，等肉片里的汤汁滋润过每一寸味蕾后，又伴着肉片从喉咙里滑下去。三五下水煮肉片就进了我的肚。味道好极了！
第一次吃水煮肉片时，它的味道就深深的刻在我的脑海里。虽然它隐与民间，但是仍掩饰不住其熠熠的光辉。
“舌尖上的中国，味蕾中的精灵。”用这样的的句子来形容水煮肉片，不带一点儿浮夸的成分。
小学生的作文 篇8
读着这封信，我的眼睛立刻湿润了，这时我想起：每当我考试取得好成绩时，爷爷就会奖励我很多书，使我从书中学到了很多知识；每当我古筝考级通过时，爷爷都会奖励我学费，鼓励我好好练琴。爷爷对我很慷慨，可自己却不舍得花一分钱，他的衣服穿得都烂了，可他缝一缝接着穿；他的鞋子穿得都坏了，可他补一补继续穿。我觉得爷爷给我的礼物太贵重了！
爷爷：我知道你在我身上倾注了很多爱，你的爱我会永远铭记在心，我不会辜负您对我的.期望，一定努力学习，成为一个品学兼优的好孩子！长大后我一定会报答您对我深深的爱！
小学生的作文 篇9
今天早晨我上学时，看见停在我家门口的一辆轿车周围礴着一群小朋友。我感到很奇怪，他们不上学，围着轿车干什么？凑过去一问才知道，他们在马路边看见一只非常可爱的小花猫，便一起逗它玩，可没想到小花猫竟钻进了轿车底下，怎么叫也不出来，他们担心轿车开走时把小花猫轧死，正在这里着急想办法。
我向车下面探头一瞧，那只调皮的小花猫正趴在车底下休息呢！它那雪白的毛皮上有一块块黑色斑点，一条粗尾巴在地上来回摆动，一双蓝色的'大眼睛直直地盯着我们，粉红的小鼻头不住地颇动，胡子也一撅一撅的，好像十分害怕的样子。这只小猫我好像在哪儿见过？突然，我发现小花猫脖子上的小铃档。是陈奶奶家的，那个小铃档是我亲眼看见陈奶奶系上的。
可能是陈奶奶没留神，让它“溜”出来了。唉，真是个小淘气！有什么办法呢？我开始回忆我看过的书。脑袋里的知识排着队等待我检阅。我想起一篇作文《小猫钓鱼》，对了，我今天何不来个钓猫。
我赶紧跑回家，从碗厨里拿出一条香喷喷的炸鱼，当我跑下楼时，又想起自己没拿绳子。我看了看手表，上课时间快到了。干脆用鞋带吧！我飞速地解下鞋带把鱼捆好，对准小猫扔过去，“叭”，打在了小猫身上，小猫吓得往后一躲，我又一扔，正好扔在小猫的面前。猫很害怕，“喵喵”地叫着不敢过来。我焦急地等待，终于，小猫经不住鱼香的诱惑凑了过来，我轻轻拽，鱼从它的嘴边滑过。猫恼了，又扑了过来，我又一拽，小猫又扑了过来……
贪吃的小猫终于被我引出车下，一个小朋友眼疾手快，一把抓住了它。小朋友们实现了心愿，都高兴地上学去了。我则紧紧地抱着“小淘气”，把它送回了陈奶奶家，然后便飞快地向学校跑去……
小学生的作文 篇10
20xx年12月26日，对于孩子们来说，是个让人兴奋的日子，经历了近两周的准备、投入，从选择合适的书籍到，登记折价，到换代币券，到当天下午亲自布置，采购自己喜欢的书籍。从第一次踏入校园起，这里的点点滴滴都充满着新鲜，这里的方寸土地都要想方设法去玩个遍，这就是孩子的心理。
有人说，要珍惜好每一个第一次，那么这次“漂流”的第一次，可以让孩子们去体验些什么呢？八个小组，八张任务卡，从班级特色的宣传，收银到搬书、售卖，甚至漂流过程的好人好事，摄影，漂流结束的卫生打扫，报道发布都由小朋友们参与。很高兴同学们都参与了，当看到跳跳和队员在细心打好的表格上记录＊＊同学帮助别人拿书，＊＊同学借同学袋子，＊＊同学打扫场地卫生时，我知道，让孩子们去做，相信孩子是对的，可不？销售组的小程，开朗、乐观的个性，喊着“一二，一二，品种齐全，价格实惠”，十足的范儿，哪种大气让人喜欢。还有小张、阿乐，在收款时，热心帮忙的`举动，团结地构成了班级的销售“三人组”。还有天悦，卖出第一本书时美美的笑容，至今让人印象深刻……
就这样，读书节即将落下帷幕，但是孩子们爱书、向上的小小心灵还有很长的成长之路，希望并相信孩子们会在一次次和书的交锋中，收获一份份成功、成长的喜悦，成为更为优秀、乐观、自信的学军人，加油！
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