身边的俗世奇人作文
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的身边的俗世奇人作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
身边的俗世奇人作文1
现代社会是充满竞争的。身边的人，也许看似普通，但其实都是藏龙卧虎。每个人也都会有个自己擅长的领域，如：有些记忆力高超，能过目不忘；有些人精通各国语言；有些打游戏技术炉火纯青……而我身边的这位"奇人”，让我佩服得五体投地。
有一次，妈妈出去上班，留我一个人在家，她出门前还特地嘱咐我：“自己在家好好写作业，别想看电视，别到时候成了“四眼仔”你才后悔。”我当时就爽快地答应了妈妈。可当妈妈刚走没多久，我心中的小魔鬼就按捺不住我的身子了，虽然在做着作业，可心早已飞到电视那了。最终，我还是放下了笔，麻溜地打开电视，津津有味地看了起来。
正当我看到高潮部分时，耳朵边突然响起危险的信号——妈妈高跟鞋走路时发出的`声响。我立马以现迅雷不及掩耳之势从沙发上跳了起来，关掉电视，跑回房间装模作样地写作业。“宝贝，妈妈回来了。”我眼珠子骨碌一转，随便从作业中找出了一道难题，屁颠屁颠地走到妈妈面前，说：“妈妈，这道题要怎么做？我可是想了好久了。”我还故意把“好久了”说得重了点，想间接告诉妈妈我一直在写作业。妈妈略显惊讶地看了我一眼，然后就给我讲题了。妈妈讲完后，我就回房间里继续写作业了。可屁股还没和椅子亲密接触一会呢，就听见妈妈生气地叫着我的名字，我吓得心头一颤，赶紧走了出去，问道：“怎么了？”“老实说，你是不是看电视了？"我一听立刻就慌了神，可还试图狡辩：“你有什么证据这么说我？”“你还要证据是吧？首先你一般很少主动来问我题，一般是我主动找你，你刚刚在说话时还把故意把“好久了”三个字说得很重，应该是想给我制造你一直在学习的假象。其次，我刚刚摸了一下机顶盒，上面都还有余热，说明刚关掉不久，遥控器的位置也从桌子上变成了在沙发上。"妈妈不紧不慢地说出了证据，我听得目瞪口呆，只好承认了。
看到这你猜到我说的“奇人”是谁了吗？没错，就是我的神探妈妈。自从上次领略到她的侦探技术后，我再也不敢偷偷看电视了！
身边的俗世奇人作文2
一人有一人的拿手好戏，一人有一人的手艺。尘世凡俗，说不准哪里就会发生传奇。这不，在我们小区旁边有一个卖饼小店，一对夫妻，一个小生意，在平凡中演绎出特别来。
店面不大，店员不多，只要开门营业，门口客人总是里三层外三层，做的饼可谓是供不应求。
卖饼的是一对夫妇，男的在里屋做饼，女的在外面卖饼。
小店里面摆设简单，收拾的干净利落，给人一种卫生、放心的感觉。透过特制的玻璃可以看到男的在做饼，有时候看师傅做饼也是一种享受。面是事先和好的，他先取一大块揉好的面饼，铺平抹上油，饼很大很薄抹的时候手心手背并用，随着手的.跳动，面饼也在不停发生变化，他速度很快，配料均匀准确。你看，他把饼提在半空，抓一把碎芝麻，撒在上面，然后对折，油的一面朝外，芝麻的一面朝内，这样两面都有油，芝麻被夹在中间，然后再翻转，如此这般，这样芝麻香浸透整张饼。软硬适度，饼形匀称，他把饼提起，用两手把饼，在空中舒展成圆形，最后铺到特制的大锅上，撒上盐和葱。在等待出锅的时候，他又去做下一张饼。当饼烧好时，另一张正好可以放上去。
女的刀工好，切饼是一绝，男的做好了一张饼，一声吆喝，手起饼出，女的拿着个盘，顺势一递，饼做了个缓冲，在盘子里打了个转，稳稳当当地停下来。二斤，三块，无论客人报的是重量还是钱数，女人似乎天生就有听而不忘的好习惯。按照客人的要求，她就会把饼切成小块，放在袋子中，再称一下，每一次几乎都不需要添或者减，不多不少，基本上一次就好，有人给她起了个外号，叫“一把抓”或者“一刀切”。她特别会记账算账，同一时间有几个人买饼，她不慌不忙，所有人的钱都记在脑子里，只见她的刀快如闪电，转眼间饼就切好了。有一些买主要加辣椒酱，她也一一记住，辣椒酱的罐子在左手边，刷酱也是一门手艺，若刷得太快，酱即太薄；若太慢，则酱太浓。她食指和拇指将刷子拈起，在饼上来回摆动，使刷子被拖着，刷上的酱既不浓，也不薄，还有些辣椒碎末，看起来很是诱人。
饼，酥软香脆，中间露出金黄，香气醇厚悠长。做饼的动作娴熟，买饼的嘴甜手快，这一个小店给周围的人带来了浓浓的人间烟火味。
在匆匆而行的街市上，不经意间就有几个俗世奇人在。
身边的俗世奇人作文3
L君，众所周知其“刘梦梦”者也。
金秋送爽，花果飘香，课正进行，师者绘色，曰：“孰知其意，知者起立。”
一语未了，其稀少几人不约而同起立也，师者见其几人，并未怒冠，反曰：“为师与汝为友也，答对不胜欢喜，答错亦无可厚非也，课堂本就是不断出错不断扶正的过程！”
话音刚落，其期盼而视吾等。座位上三两互看也，一生思后，便举手答曰，缕缕乎，似挤牙膏。师者亦皱眉，愤愤乎，亦觉无奈，正此时，一只手遥遥而举，师看罢，一展姿态，喜上眉梢：“L君，速速答来。”
旁人看罢，开怀大笑，心情爽朗。莫非L君又想兴风作浪？
L君述曰：“其文表意之……”说之若未说，声音小之又小，无人知晓其言语之意。
师者信其会也，鼓励着重又让其说：“重述也，吾知汝能知其所文，理其所意，只表达有所缺也。”
旁人捧腹之，皆默赞师者幽默风趣也，“人外有人，天外有天也，你忽悠师，终成搬石砸自脚也，善哉善哉，看梦梦此番如何下场！”
L君又支吾也，无人清楚其曰之意，声小如蝇虫般嗡叫。
师者笑曰“人无完人，金无赤足，或许今日之L君，声音被蝇虫附体也。”又是一阵笑声后，师示意其入座，续点他人答也，其曰毕，状况与L君截然相反也，师者立赞，吐字清晰，字正腔圆，实乃阅读之高手也。
两三时辰后，吾班整队进军食堂，L君与另三人似阵风般冲出教室，蹦跳于走廊之间，嬉戏于教室门外，你追我赶，互不相让，其喧哗之声若排山倒海般，威震于整个体艺楼上空，久久之不绝。众皆叹其三人也，与上课之状，判若两人，令人匪夷所思。
不信你听，哄笑声，怪异声，尖叫声，声声入耳，如两岸猿声，如风声鹤唳，去虎哮狮吼，如黄鹂鸣柳……不听不知道，一听吓一跳！再观其神气活现，放马上山样，实难以令人置信，其声皆出于人口。原L君今上课也，为拘束，收笼之态亦或用靡靡之音蒙混过关也。课余则为其主场，活蹦乱跳。
师者久望其三人，哭笑不得也，于是金句张口就来：上课回答，皆如蝇虫；下课嬉戏，便如雄狮觉醒，仰天长啸，壮怀激烈乎。此乃L君之真实写照也。
身边的俗世奇人作文4
在我们班，有一只耳熟能详的“书虫”——倪蓁。为什么称她是书虫呢，因为她一旦捧起了书，就完全忘记了周围的世界，沉浸在自己的书海之中，如同一条毛毛虫钻进了绿叶之中，孜孜不倦地汲取养分。
无论是什么类型的书她都爱看，尤其喜欢阅读动物小说，而且她阅读速度非常惊人，在校一天就能看完大约有四、五百页的`大部头书，连史老师也要读一个星期呢。书虫蓁是怎么做到阅读得这么快呢？大概是因为她能静下来阅读，四周再吵也影响不了她。
有一次我们举行跳长绳比赛，可是临赛前怎么都找不到她。因为她是主力队员，于是大家决定分头去找。小艺去教室里找，没找到；周悦去了各科老师办公室，也没找到；莎莎连厕所也去找了，还是不见人影。最后，乙禾终于在阅读长廊里找到了她。只见她捧着一本厚厚的书，一个人坐在长廊的地上，正在静静地阅读。
“倪蓁，你怎么还在这里，比赛都快开始了！”乙禾着急地说。
倪蓁抬起头，呆呆地望着乙禾：“什么比赛？”
“当然是长绳比赛，你没听到广播都在通知吗？”
“哦，对对对，刚才吃完饭正要去操场呢，经过阅读长廊看到了这本我喜欢的书，一打开来就看入迷了，广播都没听到，哎，真不好意思了！”倪蓁恍然大悟，连忙合上书，跟着乙禾来到了操场。
像这样的事儿，发生在她身上已经见怪不怪了，只要打开书，她就可以马上把耳朵给“关”起来，做到“两耳不闻窗外事”。而她也因为大量的阅读，无论是知识面还是写作，都是我们班的佼佼者，看的书也很有深度。不管是学校里，还是读书会上，她都能侃侃而谈，还创立了自己的写作公众号“蓁情流露”，已经拥有几百个粉丝了呢！
说了半天，你认识书虫蓁吗，如果你下课时到我们教室来，准能看到一个捧着书埋头看的女孩，没错，就是她了！
身边的俗世奇人作文5
俗话说“高手在民间”，身边的牛人还真比比皆是，其间，吴老师便是一位“俗世奇人”，她虽然教语文但她的数学也厉害得出奇。
先说语文吧，能当上老师就有挺大本事，但具体有多大本事呢？自然是深不可测，能行文、会书法，幽默细胞也不缺。吴老师的语文课妙趣横生，有趣的环节层出不穷，她总能让我们牢牢记住一些枯燥的知识：例如修改病句中的“去使”，谐音成“去死”，把我们逗得前仰后翻，在每次的做题中都能立马排除错误……有吴老师的语文课，能顶上好几节其他课呢！写作方面，有了吴老师的辛勤指导，我们班人人争着写加餐作文，生活中的素材信手拈来，而且我们的作文成为了同年级口中的“别的班级”。
吴老师不仅语文出色，数学亦是很精通。闲暇时刻，吴老师都会抿一口茶，握起红笔，左手边是一本奥数习题，右手下则是一张白纸。他用三根手指挑着红笔，须臾，凝神顿笔，一连串算式便写在了白纸上；时而圈圈画画，写下来密密麻麻的几何公式，过了半小时左右，一面练习已经被吴老师轻松拿下，连数学老师也连连称赞。
不过，最牛的莫过于吴老师玩“二十四点”的本领了。那次“六一”活动，我们班正好被分配到了二十四点的项目，吴老师当发牌手。随着熙熙攘攘的人群挤过，吴老师内心也已蠢蠢欲动了。在“万众瞩目”之下，吴老师从左掌心抽出四张纸牌，摊放在桌面上，她双手撑着桌子两边，镜片下放射出睿智的'光芒。正当我们想看清牌面仔细思考时，只听见“啪”的一声，所有人的目光一齐投向吴老师，紧接着，几张纸牌轻易的调换，伴随着吴老师的念念有词，众人无不恍然大悟。也许一次只是偶然，但经历了五六局比赛，都是吴老师拔得头筹，又让我们为之惊叹，戏称“被语文耽误的数学天才”。
吴老师发达的头脑常常让我们为之膜拜。希望在吴老师的感染下，我们也能崭露头角。
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