【实用】八年级作文5篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的八年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
八年级作文 篇1
真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心；真情是股清泉，洗去你心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。
真情常伴我心。
正是那一次经历，让真情触动了我年少的心灵，让我感受到人间真情的温暖。记得在五年级的时候，学校掀起了一股跳皮筋的热潮，一到下课一大堆女生便挤在一起，穿着短衣短裙，争先恐后，生怕漏掉了自己似的，而我和小红也是身在其中。正值六月的天，天气很热，太阳公公好似发怒了，火辣辣的照耀着世界的各个角落，照射得让人睁不开眼睛。愉快的下课铃声响起，一个同学拿着皮筋到门口，我们便蜂拥而至，确定好人数以后，反手面确定出场的顺序以及各队人员，还好我和要好的朋友小红也分到了一起，那么游戏就开始了。
经过激烈的“斗争”，确定了我们队是第一个玩的，于是我们便轮流跳，过程中失误有一次补救的机会，可是在第四关的时候意外的掉了，只好不甘心的'让她们跳了，但是或许第四关有些难，她们也败下阵来，于是再一次轮到我们。我信心满满的跳过第一个高度，却不料随着一阵惨痛，我的心仿佛坠到了谷底，疼痛占据了我的整个内心看你看伤口，很大一块破损，鲜红的血液中夹杂着几粒大小不一的石子，我的眼泪都要流出来了。这时有个人跑到我面前，关切的问我：“你怎么了，啊！这么大的伤口。”在他看见我受伤的腿后大叫一声，原来是小红啊，于是她把我扶起来让我坐在位子上，不知去干什么了。望着她的背影，我心里充满了感激。
过了两三分钟后，她气喘吁吁地跑回来了，豆大的汗珠摇摇欲坠，她伸手抹了抹，笑着对我说：“看这是消毒水，天气这么热，细菌会滋生的。”说着冲我调皮的做了个鬼脸，我刚想说句感谢的话，却被她的单纯生生的咽了下去，我知道，此刻真情已经完全占据了我的心。我被真情的魔力感染了。
真情是彩虹，带给人们美丽的心情：真情伴随着我们，真情在生活中流淌。
八年级作文 篇2
我懂你，为了让自己的生命在世界上燃烧得更亮丽，为了不辜负江东父老的期盼，你大义凛然地领导义军推翻秦朝残暴的统治。你的责任感与使命感铸就了你半壁江山的荣耀！
我懂你，秦王扫六合，兼并天下，创古今帝王之大举。如此雄伟帝国，你也敢视为草芥，覆手即灭。你表现出来的大智大勇，“运筹帷幄中，决胜千里外”，让我深深折服！
我懂你，你宁可光荣地战死，也不肯苟且偷生，那乌江畔的横刀一抹，需要多大的决心与勇气。那苍劲的江风，吹来了你的悲壮情怀！
古人云：“大丈夫手提三尺剑便可纵横天下。”也许今日我是默默无闻的有志少年，明天便是顶天立地的铮铮伟人。我要用自己的智慧、勇敢与坚毅，去实现自己的凌云壮志，留下澎湃之声回响在历史长河的恢弘乐章中。
上邪！千古澎湃，与君共勉；冥冥之意，与君相知。
项羽是一个千古评说的人物，对他是褒是贬，历来仁者见仁，智者见智。对此类选材，我们一般比较熟悉，如何写出深度，写得别致，这篇文章有两点值得学习。
渲染特定的场景，再现具体的历史情境。作者对项羽这一人物是熟悉的，发生在项羽身上的许多历史画面都在他的笔下得到细致的展现，具体的历史情境，如“彼可取而代之”的豪言、横刀一抹的悲壮，给了人物神气与活力，增添了文章的'感染力。
描写内心的情感，激荡人物的心灵共鸣。作者时刻把“我”摆在项羽的对面，与他对话。或者跟随着他征战沙场，见证他的英雄气概。“我”的惊叹、赞美、敬仰，也一起流入笔端，化作如水的文字，“懂”就成了心灵的交流与共鸣。
八年级作文 篇3
行走在人生的大道上，难免会碰上坎坷、曲折，每当我遭遇它们的时候，我就会不由自主地哼唱着“最近比较烦，比较烦，比较烦……”这首歌，走调的歌声总能让我记起我和流行音乐的不解之缘。
“浮生偷得片刻闲，借来音乐求欢愉”。一个宁静的夜晚，经过几小时的奋战，我已顺利完成老师布置的任务，长吁一口气之后，便顺手打开录音机，借机享受一下钟爱的流行音乐，轻松一下绷紧的神经。很快，“人气至尊”周杰伦的《我的地盘》就以他的真诚深深地打动了我，陶醉之余我一边和着音乐打着节拍，一边轻轻地跟唱“在我的地盘你就得听我的，把音乐收割用听觉找快乐，开始再雕刻我个人的特色，未来难预测，坚持当下选择……”。正听得入神，突然传来了父母的狮吼般的喊声“雷东，不要再听了，关上！否则，我们就不客气了！！”美妙的心境瞬间被破坏，我极不情愿地关掉了录音机，嘴里还不住地嘟哝着。好不容易缓解内心的委屈，倔强的我却总感到这极不是滋味，思虑再三，我决定去找父母“谈判”，争取讨回属于自己的权利，这可是语文老师教我的方法：如果你的.父母苛求你的时候，你应主动跟他们进行交流，将你的心声向他们倾诉，相信他们一定会理解你，还你自由的空间。
带着对语文老师的信任，我毅然踏上了“和谈”之路。可是事与愿违，不谈则已，一谈之后，我不但没有得到父母的理解，反而换来了我最不愿意得到的结果：磁带被销毁，而且还被剥夺了在家听流行音乐的权利。“好汉不吃眼前亏”，在对手强大的“火力”下，我只能忍气吞声，甘拜下风。从此，在没有音乐相伴的夜晚，我仿佛陷入无边的黑暗之中，无助而又痛苦；但越是这样，那美妙的乐声越是让我魂牵梦萦。没有办法，我只好利用白天在校期间借其他同学的复读机一听，或干脆就挤出时间到商场里的电视专卖处一解心灵之渴，虽然每次都得提心吊胆，但我无怨无悔！
这晚之后，我又曾多次找父母交涉，想用自己的真诚打动他们，可是每次都是“希望而去，失望而归”。屡败屡战终使我明白，在家听流行音乐已跟我绝缘。独坐书房，对着冷冷的灯光，我叹息声声，甚至带着颤音自语着“ade，周杰伦；ade，蔡依林；ade，我所爱的明星们！”
从那以后，尤其是呆坐家中的时刻，我似乎忘却了所有的曾熟悉，甚至痴迷过的歌曲，嘴里只会哼着这首变调的老歌“最近比较烦，比较烦，比较烦……”。
八年级作文 篇4
闽南语有一句谚语说：“有着吃，无着煞。”意思是说:“人要学习着洒脱，不要什么都一定要拥有，如此才能怡然自得。”然而，今日的社会，常常在新闻上看到许多负面的讯息报导，经警方的调查统计后，发现许多抢劫案者家中家中的经济状况良好，并不是家中经济差才来犯案的。
“只要我喜欢，有什么不可以？”这是最近非常火红的广告台词，不过，假使把这句话搬到日常生活上来看，如果每个人都以这句话来为自己自私得行为脱罪的话，那天下岂不是大乱？在青少年时期的孩子中，心理多多少少也会產生这种想法，诺不能及时导正，后果真是不堪设想。
以我个人的生活例子来说，小时候，因为同学影响的关系，我学为了说谎，编过许多的谎言来欺骗师长，逃避责备，那时候，说谎，并没有什么特别的'原因，纯粹只是喜欢，就这样，一直到了小学，有一位老师发现了这件事，当时的我，会在老师面前装作是好小孩，而背后却是另一个我，不过，老师骂了我一顿，因为我从来没被老师打过，甚至我也没有被骂过，所以我留下了狠深刻的印象，而经过这次血淋淋的教训后，我就没有再说谎了。那一段浑浑噩噩的岁月，离我越来越远，我终于找到充实、快乐的生活。
其实，这句话是错误的，特别是有亲身经验的会发现，它是自私的，世界上，并不是只有你一个人，要多多体会、包容别人，这才会深深受到别人的喜爱。
八年级作文 篇5
人才：德才兼备的人，有某种特长的人。
这是人才一词在《现代汉语词典》中的正解。当然，我们做不了“德才兼备”的人，这是圣人的标准，如孔子一类“子”，凡人远不可比拟。不过，有某种“特长”这一点应该很容易达到，但又要做到最好也才得称之为人才。大多数人在此就望而却步了，虽然有才能，但不希望或害怕展现，使机会与其失之交臂，这其中，无非就是缺少了一点自信。
所以，每一个人才都需要具备一个条件“自信”当你能大声向全世界宣布：“吾乃人才”时，你就离成功不远了。
吾乃人才，说的容易，但又需要问心无愧，心胸坦荡的人才能从真正意义上说出这四个字，这就决定了有部分人虽天天吹嘘“吾乃人才”但一事无成的事实，到头来，又是竹篮打水——一场空。
自古以来，哀叹怀才不遇，自拟人才的人大有所在。典型例子就是韩愈了，他的一篇〈马说〉流芳千古，多少文人骚客以此共勉，先不管他写后是否遇见了传说中的“伯乐”单是这一篇文章，就足以证明韩愈是个人才，这个人才还是个大大的人才。文中韩愈委婉的.将自己比喻为千里马，用识马者来描绘世人之愚昧无知，生动的描绘出自己心中的哀悖之情，这情，为天下人才之感叹，为天下人之哀呼。当真是荡气回肠，字字珠玑。
这种人，不任用岂不可惜了？于是，一篇高呼“吾乃人才”的大作永久定格在中国文学史中。
假如，你是一位真正的勇士，必将亮出自信的旗，倚天抽剑，仰天长啸，逐鹿中原……
假如，你是一个真正的水手，必将亮出自信的旗，扯足风帆，劈波斩浪，一往无前……
假如，你是一名真正的人才。必将亮出自信的旗，高呼一声：“吾乃人才！”
吾乃人才！吾乃人才！
这是一句真正的表达，这是一句无谓的话语，是对自己才能的肯定，这是通往成功之路的精神支柱。
朋友们，欲为人才必自信，请你们相信自己，努力奋斗，用自己青春的力量开辟一片新天地！
相信：吾乃人才！
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