实用的小学生的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的小学生的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生的作文 篇1
秋天到了，秋风习习，秋雨绵绵，可我们的校园在我的眼里依旧那么美丽。
走进校园，首先映入眼帘的是我校的“教风、学风”，看到它你可以感受到我们学校良好的学习氛围。再往前走，由鸡冠花、喇叭花、海棠花和郁郁苍苍的大榕树组合成了欢迎列队，仿佛在欢迎我们。内操场里，左侧的小花坛里长着很多叶子象鸡爪一样的植物，一张叠在另一张上面不留一点儿缝隙，海桐球被穿着黄衣的秋姑娘轻轻的摸过后，像是失去了往日的风采。外操场里，爬墙虎的叶子逐渐地枯黄了，但是它的茎却一个劲的往上长，每根茎叶上仿佛有生命在颤动着，一排长得高大的水杉，仿佛一个个卫兵保卫着校园，更像一支支长箭直剌苍穹。操场里，篮球队员们正激烈地进行着篮球比赛，乒乓球场上同学们正在练习着乒乓球，我们都在一起享受这舒适的`秋天。
秋天的校园是多么多姿多彩啊！我爱我们的校园！
小学生的作文 篇2
我原以为世界最珍贵的是生命，可那件小事过后，才使我懂得了如果没有尊严，那生命只是一副躯壳！
我过早的到了学校，校门还没开，在不经意的`回头间，我看到了这样一幕——一个学生跪在地上。看样子是个二年级的小男孩，而另一个人则是初中生。
初中生手里拿着一根很粗的棍子说：“小子，你只要挨我两下就可以滚了！”小男孩脸色苍白。“或者叫我声‘爸爸’也可以！”初中生说完哈哈大笑，后边他的“同伙”也嘲笑这个小男孩，小男孩听罢僵住。
那个初中生更加猖狂，踢了他一脚怒喝到：“小子，还想不想活，想活就叫声‘爸爸’！”这时旁边正巧路过一位盲人，“如果你不叫，看见了吗？明天你就会像他一样。”说罢，他疯狂的笑起来，满目狰狞。
我偷偷对朋友说：“太可怜了，不过，你说他会选择什么？”朋友的眼睛里已有泪水，恐怕她并没有注意到我说话。
这时，那个小男孩脱口而出：“不，我有尊严！你不可以把我的尊严放在脚下践踏！”小男孩显得十分坚定。这时校门开了，老师及时的制止了这场冲突。
尊严是无上的；尊严不可以被人践踏；尊严是我们活着的理由；尊严是我们高尚的灵魂！
尊严无价。
小学生的作文 篇3
现在的生活条件越来越好，小学生几乎都有零花钱。学校门口的小卖部每次放学都挤满了学生，有的买零食，有的买玩具……他们的零花钱从哪儿来？平时又是怎样支配的？为了解开心中的疑惑，我对班级里的60名同学展开了调查。
我给每个同学都下发了一张调查表，从调查表中我知道了，90％的同学的零花钱都是自己在商店里用物品和别人兑换来的，再从支配上来看50％的同学用零花钱来买吃的零食，40％的同学用零花钱来买玩具，还有5％的同学用零花钱来买学习用品，剩下的5％的同学，父母不让他们乱花钱。从上面的结果就可以知道，只有10％的学生能够正确支配，合理使用自己的零花钱。并且也可以知道，现在大多数的中小学生，花钱都是大手大脚的，而且父母对这种事情不闻不问。
造成这种现象的原因，据我分析，应该有以下几点：1、现在学生普遍家庭情况不错，家长每天给学生几块钱的零花钱根本不在意。2、得到钱太容易，同学们不会去想怎么花钱，平时花钱时，没有计划，甚至大手大脚，也不去想父母平时挣钱多不容易。3、家长太溺爱，相信自己的孩子，只管给钱，不管钱的去路，导致孩子缺乏理财概念。4、同时学校对学生怎样合理使用钱物还缺少教育。
根据调查结果，我提出以下建议：1、每位家长都应该重视自家孩子在用钱这方面的`问题，而且还要知晓孩子零花钱的去向。2、同学们自己应该合理使用钱财，不要花钱大手大脚，毫无计划。3、父母要对孩子进行理财这方面的教育，在假期让孩子进行劳动实践，或与父母交换身份一天，让他们能够意识到钱的来之不易，或者可利用假期的时间让他们做一天生意，跟着爸爸上一天班。
同学们，每一分都是父母花十天半个月，甚至更长时间的辛勤工作获取来的，但是花钱只需一秒。我们要懂得父母的不容易，崇尚简朴的生活，养成良好的消费习惯。
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