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幼儿园诗歌活动《纸风筝》中班语言教案

时间:2024-04-05 07:23:08 诗歌 我要投稿
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幼儿园诗歌活动《纸风筝》中班语言教案

  在日常生活或是工作学习中,大家总免不了要接触或使用诗歌吧,诗歌富于音乐美,语句一般分行排列,注重结构形式的美。你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗?以下是小编为大家整理的幼儿园诗歌活动《纸风筝》中班语言教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园诗歌活动《纸风筝》中班语言教案

  活动目标

  1.学会朗诵诗歌,理解诗歌的内容和所表达的意思。

  2.能有感情地朗诵儿歌,表现出纸风筝的特征和诗歌的趣味性。

  3.懂得要虚心学习,不能骄傲自满。

  活动准备

  ppt、纸偶等

  活动建议

  一、出示纸风筝导入活动,激发幼儿活动兴趣。提问:这是谁?纸风筝有什么本领?

  二、帮助幼儿理解儿歌内容,体验儿歌前后情绪的变化。

  1.教师有感情的朗诵儿歌。提问:纸风筝是怎样飘在天空中的?它做了什么?

  请幼儿模仿纸风筝在天空飘的动作,重点模仿“脑袋摇,尾巴翘”。

  2.引导幼儿体验小风筝骄傲自满的心理,模仿小风筝说的话。

  请幼儿讨论:纸风筝在天空中飘的时候说了什么?它的心里是怎么想的?它为什么看不起风儿和燕子?那它会用什么语气、什么表情说?

  3.谈话体验儿歌前后情绪的变化。

  最后纸风筝发生了什么事情?为什么它会落到树梢上?没有风纸风筝还能飞得起来吗?现在的纸风筝心情是怎样的?你能用后悔难过的语气来朗诵这句儿歌吗?

  三、出示PPT,引导幼儿有感情地朗诵诗歌。

  1.边念儿歌边做动作体验儿歌的情绪。

  2.运用纸偶边操作表演边有感情地朗诵儿歌。

  3.讨论:纸风筝刚开始的时候很骄傲,看不起风儿和燕子,最后变得怎样了,你觉得纸风筝以后会有什么改变?

  小结:这个儿歌也告诉了我们在平时的日常生活,学习游戏中,当自己取得了一些成绩或是有所进步时,可千万不能像纸风筝一样骄傲得意,否则离失败就不远了。

  活动延伸

  将纸偶放置在语言区,供幼儿继续表演、朗诵。

  附:

  纸风筝

  纸风筝,天空飘,脑袋摇,尾巴翘。

  “风儿没我跑得快,燕子没我飞得高。”风儿听了手一松,风筝落下挂树梢。

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