我的日记
时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，这时候十分有必须要写一篇日记了。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编为大家收集的我的日记6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的日记 篇1
3月20日 星期六 晴
周末，我去二舅家做客，小舅和小舅妈也去了。
吃过晚饭，二舅妈打电话给在武汉大学学习的表哥，我们每个人都与我表哥对话，特别是小舅妈，她是英文翻译，与我表哥对话的语言，全是英语，我好羡慕啊!
小舅妈刚挂上电话，我就对她说:“小舅妈，我可不可以像表哥一样和您用英语对话呢?”小舅妈回答:“你还太小，可能有点问题吧。”我不太服气，又对小舅妈说:“我都三年级了，是大人了。”小舅妈看着我那股认真的劲儿，终于答应了，说:“好吧，我们试试。”我高兴极了!英语对话的时候，我把学校学到的.英语口语，全部搬出来，小舅妈一边听一边一个劲儿地表扬我，说我讲得非常好。并且还说要学好英语，就要大胆讲。我得意极了，说:“那当然，再过几年，上海要开世博会，到那时，我要去当志愿者，和外国朋友对话，不学好英语，能行吗?’同时，小舅妈还和我定:我如果有空，就打电话给你，再用英语对话。”“太好了!”我一口答应。
自从这次对话之后，我心里便向往着世博会的那天，到那时，我要作为我们上海公民的一员与外国朋友对话。
我的日记 篇2
我的妈妈很爱唠叨。我总是不耐烦的.说：“知道了！真唠叨！”
早上，我正在睡觉，妈妈说：“小懒虫，起床了，太阳都晒屁股了。”我钻进被窝撒娇：“再睡会儿。”妈妈说：“不行！”我把头伸出来，见妈妈双手叉腰，很生气的样子，我只好起来了。
我刚坐到饭桌前，正准备吃，妈妈说：“别只吃肉，要多吃点青菜。”我生气的说：“知道了。”吃过饭，妈妈送我上学，我刚下车，妈妈对我嘱咐道：“好好学习，上课不要说话。”我只“嗯”了一下就去了。
下午放学回家，我刚一进家门，妈妈就说道：“别看电视，快去写字。”我说：“知道了，你都说了几百次了。”可妈妈却说：“我说了几百次你为什么还不听？”“我听了。”我说道。 说完后，我神奇的去写字了。“唉，我怎么有一个这么唠叨的妈妈。”暑假里，妈妈出差了。可是开始几天好，再后来家里安静得难受，这时候我多么希望家里能有妈妈的唠叨声啊！
我的日记 篇3
我的课余生活是丰富多彩的，抓过泥鳅、游过泳、爬过山、烤过鱼。当然，我最喜欢的.就是抓泥鳅了。
有一天，我和村里的小朋友一起去捉泥鳅。我们来到小河边，把一块大石头搬起来看见一天泥鳅。而且，另一条又大又肥的泥鳅在石头缝下。可是，它的尾巴出卖了它。所以，我用声东击西抓住了它。
我的日记 篇4
我的课余生活有很多，比如捡石子、跳绳、溜旱冰……今天我就来说说溜旱冰吧！你们想听吗？
我第一次溜旱冰的时候可好笑了。我装上溜冰鞋一摇一摆走向溜冰场，还时不时地摔跤。终于到了溜冰场，我提心吊胆地走进场内。过了一会儿，教练让我们手背着走路，从那时起我就开始讨厌溜旱冰了。因为我觉得背着手走路，活像一个小老头。过了几天，我叫爸爸帮我退学，我要自学。后来，我越溜越好，最后，我渐渐超上了走路的速度，慢跑的速度……
我觉得溜旱冰是一个非常大的.收获！
我的日记 篇5
每个人，都有一个和蔼可亲的奶奶。而我却有一个“坏”奶奶。
我的奶奶有三坏。
第一坏：花言巧语骗我吃菜。“陶彦哲，这个菜好吃呢!快尝尝!”“这菜再不吃就没有了，快来夹一筷!”“这个菜对身体特别好，多吃点!”……天哪!有完没完，我自己会吃的!好吃不好吃、对身体好不好，我自己不会判断吗?每当吃饭时，我的耳朵都会被奶奶灌满。本来还想多吃点，经她这么一说，食欲全没了。奶奶，你这么唠叨，你……我太奶奶知道吗?
第二坏：报时间总比闹钟快!“起床啦!”“几点了?”我揉着眼睛问。“马上就八点了!”天哪!八点啦!!!我迅速穿衣服、刷牙、洗脸、泡毛笔……就在我狼吞虎咽地坐在桌前吃早饭时，一抬头看见墙上的钟——才七点五十!不会吧，我八点半才去学毛笔字呢!除去路上5分钟，剩下的半个多小时我该干嘛呢?到了晚上，“陶彦哲，你该洗洗睡觉啦!”“哪尼?才几点啊?”“马上就八点了!”我抬起手看了看手表：什么嘛，七点半还没到呢!“七点半，……那，那也不早了，反正你要早点洗洗上床睡觉，早睡早起身体好!”可我睡得着吗?
第三坏：有事没事大惊小怪。“你还没吃玉米，都要凉了!”我不正吃着呢吗?都快吃完了!“这个菜你一口都没吃呢吧，快多吃点!”我吃的比你还多好吧!“今天特别冷，赶紧多加点衣服。”真的`有一种冷叫“你退退觉得你冷”……就这样，奶奶总爱用各种夸张的语言对我狂轰乱炸，目的就是为了让我再多吃点多穿点!
这就是我的奶奶，虽然有着各种“坏”，却“坏”得可爱。因为她的“坏”，充满了对我的爱!
我的日记 篇6
家长渴望自己的子女得到好老师的教育，教师渴望自己成为好老师，素质教育呼唤好老师。好老师已是当今社会常谈的话题。那么，如何才能成为好老师?一个好老师的标准是什么呢?
我调到燕店镇实验小学教学时间不长，我感到焦宪霞老师的工作非常地扎实，她的工作非常地有风格，可以说，她是我们身边的好老师，是一位值得我们学习的好老师。
焦老师多年来一直任教语文科，当班主任。她深爱学生，善爱学生，对工作认真负责。每天早上，梁老师早早来到学校，进班或指导学生朗读，或对学生嘘寒问暖，或站在教室门口微笑着迎接学生的到来。她以自己的实际行动告诉学生不迟到，不早退。课余时间，她与孩子们一起讲故事，说笑话，。学生病了，她关心焦虑;学生不高兴了，她了解开导。没有爱就没有教育。梁老师就是用自己全心的爱来做教育教学工作的。她爱岗位，爱学生。因此，梁老师以高尚的人格赢得了家长、学生和同事的认可和称赞。孩子们喜欢她，家长和同事们敬佩她。
她具有较高的专业素养，那工整漂亮的字，抑扬顿挫的朗读，作业本上或漂亮的简画或有趣的评语，处处吸引着同学们的心，孩子们怎能不喜欢她呢?每次测检，她班的`孩子们都表现十分突出。
素质教育改变了老师的教法，也改变了学生的学法，没有了原来堆积如山的作业，学生的成绩仍然是优秀的。焦老师紧跟素质教育的步伐，引领着学生边活动边学习，把课堂上成了阳光课堂，学生的身体更加健康，李老师的数学成绩，也稳稳地上升。
焦老师积极参加学校或学区组织的政治学习和业务学习活动。她总是认真地书写自己的理论笔记和业务学习笔记，时刻与我们的党中央保持着高度一致。把自己有限的工作能力投入到教育教学工作中，是我们教育战线上的一名优秀教员。
焦老师待同事犹如兄弟姐妹，不管同事们有什么困难，她总是帮助别人。她总是默默地工作，精心地耕耘在教育这片沃土上。
焦老师是我们身边的好老师，她的工作热情值得我们学习，她的工作态度值得我们学习，她的优良品质值得我们学习。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，才激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
而在我工作的身边，正有这样一些值得我敬佩和尊敬的老师，如焦宪霞老师等等，和他们一起工作使我不断地成长。
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