小学生的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的小学生的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
小学生的作文 篇1
从镜子中，我看到一个人：一张能说会道的嘴，只要让他说，他就会滔滔不绝地说。一双水汪汪的大眼睛不停地眨，好像永远都不会停。一双心灵手巧的小手，会做出许多奇形怪状的手工，好像什么都能做出来似的。
他很文静。在课间，他不会像其他调皮的孩子，在教室门外乱跑。他只会在座位上安安静静地看着书，一看书，他就沉醉在那童话世界里了。连外面吵吵闹闹的.声音也没听见，同学叫他的声音也没听见。
他喜欢溜冰，在溜冰场上，和小伙伴比赛的时候，他以“8”字形避开所有障碍物，再以“神龙摆尾”，超过小伙伴，然后用“S”形到达终点。小伙伴还想从他这取走“真经”。
他很勤劳，总是和妈妈争做家务。洗碗、拖地、洗鞋子……他都会，而且做得很好。碗洗得干干净净，拖地拖得干净而发亮，鞋子洗后穿得更舒服。
不过他有一个缺点：粗心。记得有一次考试，老师通知全班要带尺子。妈妈对他说：“尺子放在桌上，记得拿。”他回答：“好。”结果，第二天考试，他忘了带尺子，白白扣了3分。
他，你们也知道他是谁了吧?对，他就是我，一个粗心大意的我，一个活泼可爱的我。
优爸点评：小作者文章情感真挚，叙述自然，语句通顺流畅，段落层次分明，尤为独特的是使用第三人称的叙述方式，让文章整体不受时间和空间的限制，有比较广阔的描写范围，操作起来更加得心应手，例如，先描述他的外貌特征，再到性格特色，三个不同的场景“溜冰场”和“家里”以及“教室”，来反映出“他”的各种不同点性格特色，能够比较自由灵活的反映客观内容，更直白更真实，具有一定的说服力。其次，文章的叙述自然平实，用真切的语言向读者娓娓道来，更显得不做作，不矫情。
小学生的作文 篇2
生活中有许多令人感动的事，每个人都遭遇过，不论是由书里、电视得知，或是自己的亲生经历。而我呢?就是在四年级那年给了我一次相当特别的经验。
上课时，老师突然宣布要语文竞赛，由大家来推荐人选，有些人自愿，但有些人没有参加意愿，我就是后者，心里不断的想：拜托拜托~不要选我!好死不死就有人推荐我，顿时彷彿从天堂跌到了地狱，从那时起，我便每天苦练作文、演讲。这样的日子持续到比赛那天，我的心脏几乎要从嘴里弹出来了!比赛前抽上台的顺序，我抽到最后一位，老天爷算是站在我这边的，轮到我上场了，心想：哈!我背的滚瓜烂熟，一定没问题!但一踏上讲台，思绪就乱成一团，原本背好的稿子在一瞬间竟然全忘了，后来还是硬着头皮，完成了演讲。
现在想想觉得很感动，很感谢那位推荐我的`同学，名次不重要，至少我努力过，有一般人没有的经验，那次之后我领悟到要勇于尝试，尽力为自己的人生增添更多色彩。
小学生的作文 篇3
今天早上一起床，我就迫不期待的去看蚕宝宝们。只见蚕宝宝们蠕动着白色的'身体，爬在桑叶上吃的正香呢。
咦，哪些黑色的小点点是什么？妈妈告诉我，那是蚕宝宝拉的粪便。我和妈妈一起把粪便清理干净，给蚕宝宝一个干净、整洁的家。
小学生的作文 篇4
今天我们出去玩，吃完饭后我去后院看了看。
那里有一群人都在看着什么，我挤过去一看：原来是两只可爱的小白兔呀。
小白兔的身子是白色的，眼睛黑白相间，耳朵像斗角一样笔直笔直的'，真好看！
过了一会，我喂了它几口菜，它的小三瓣嘴快速的动着，一小口一小口的快速的吃着。
它们太可爱了，真想抱回家！
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