交流的作文【精选15篇】
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的交流的作文，希望能够帮助到大家。
交流的作文1
以前的人生活很慢，那时没有四个轮子的机器，也没有长着翅膀的“大鸟”。若是要到县城赶集，就必须翻过一座座山丘，穿过一条条羊肠小道。这听起来很辛苦，可流传下来的大多是一些充实而愉悦的诗句。
有人说：障碍多了，见面不容易了，自然人们就珍惜相聚的时光。只是，离别总是必不可免的，而离别后的相离往往泛滥出思念的苦，人们只能在回忆中窥见所思所念之人的倩影。这千山万水拉长你我之间的距离，幸好还有思念把我们的心拉近了。我在思念你的时候，想必你也在思念我吧——多情的古人们，总是这样安慰着自己。因为有情，“桃花潭水深千尺”不能及“汪伦送我情”；因为有情，“独上高楼，望尽天涯路”时的“欲寄彩笺兼尺素”，无奈“山长水阔知何处？”；因为有情，在“四围山色中，一鞭残照里”，我心中的这些烦恼怎么靠“这些大小车儿”装得起……
山可以翻越，河流可以渡绝，人心却难以触摸。古人凭借着对情感的执著，每到一处总能见到别样的风景，他们多愁善感的想象，看见落泪的花朵，望见哀声歌唱的飞鸟，甚至连那蝉鸣都成了思念的人儿的心语。他们有超越现实障碍的能力，他们那迫切的情感欲望做到了超越时空的境界，所以他们身边每一个事物都化成了有着丰富情感的精灵。
如今，放眼望去，一色的低头族。看吧，高速发展的科技带领我们进入一个新的世界，可是，它也让我们低下了我们的头，那放假的我们不是在学习在玩耍，而是窝在床上两眼盯着手机屏幕就是明证。科技世界中，我们的心灵太忙碌于荧屏，太沉迷于虚拟世界，而迷失了本性，找不到与人交流的路径。我们用手机交友，我们用反复刷屏证明自己的存在，最后都化成了点赞与评论，那实质上是一个个虚幻的贪婪和欲望——归根结底，我们在忙碌中，更需要的`是得到他人的爱和认同。
科技带来的产品中，手机最慷慨地给予我们的是距离，那古人心中的“海内存知己，天涯若比邻”成为了可能。可现实却是，技术进步了，距离缩小了，可“比邻却似成天涯，对面张口无一言”。我们在技术中失去的是最可宝贵的能力——人与人交流的能力！
一个人，经得起多少次等待？他的心空间会筑起多高的围墙？看看那门前栽的行道树，还有母亲家门口渐渐弯曲的背脊，这时，你或我，自然就明白了那交流其实是上帝赐给我们的福报。
交流的作文2
每个人都有一份独属自己的情感，独属于自己的故事放在心间。而交流，则是人们情感交汇相融的一种方式。交流让我们知道更多的故事，品味更多的情感。
依稀记得几年前的一个夜间，那夜正值晚上11点，月亮早已挂上枝头，而第二天秋游的我我正悠哉悠哉地抄写材料，奶奶在一旁的床上休息，还未入眠。
抄写材料无聊，闲不下来的我开始讲自己在学校的见闻，讲到后面话题便不自觉的跑偏了。我看着奶奶脸上深深的皱纹，想起了从未谋面的'爷爷，也想起了孤身一人，寂寞半生的姨太太――奶奶的姐姐。姨太太是一位年老却温和的老人，总喜欢温柔得朝晚辈微笑，与奶奶有时的暴躁截然不同。我打趣道：“你看看我姨太太脾气多好，每天虽然走不动路，但总坐在椅子上挂着一副笑容，哪里像你，姐姐有时马虎大意了你总要训斥一顿才罢休。”奶奶对待孙子孙女都很好，我会那么说无非是开个玩笑。没料到，奶奶有些不情愿的反驳：“谁说你姨太太脾气好了？她年轻时，脾气也很暴躁，我们还打过架呢。至于你姐姐和你那个脾性，要是你爷爷还在世，怕是天天要被训。
我暗暗吃了一惊，在奶奶的家人中，奶奶最关照的无非就是姨太太了。奶奶时常担心着独居一人的姨太太，姐妹两人相处总是和和气气的，在我心目中姨太太和奶奶是一对关系最好的姐妹。不料两人都是相同的暴躁性子。至于爷爷，我也有所耳闻，据说是家中最严厉的长辈，爸爸的严厉就是从爷爷那遗传来的。奶奶可不止一次说过，要是我爷爷还在世，我这骄纵的性子怕是要教育一番。
我嬉皮笑脸的回复奶奶：“就算爷爷在我也不怕，这不是还有你呢？奶奶你不是最护着我了吗？对吧？”奶奶没说话，轻轻翻了身。对于爷爷，我一直很好奇，可奶奶却不喜欢提起已逝之人，往往不回答我关于爷爷的问题。我犹豫了一会儿，开口道，：“爷爷离开是因为生病吗？”奶奶轻叹了口气：“是啊，可是就是没办法了治好了。”“奶奶也和爷爷打架吗？你们脾气都不好。”奶奶出乎意料笑了，回道：“怎么不会打？”我也笑了。爷爷已故二十多年，奶奶曾未主动提起爷爷。我复问：“那你会想爷爷吗？奶奶回复很快，是简洁的一句“不想”，我微愣，觉得这句“不想”里面似乎有小孩赌气的成分在，不自觉湿了眼眶。
一次夜间的交流，我得知了几个关于奶奶过去的“秘密”，一生要强、疼爱晚辈的老人也有自己曾经飞扬过的青春，不好的脾气。奶奶与姨太太之间的姐妹情谊让我笑场，奶奶与爷爷之间的相互扶持，共经磨难令我动容。最终那句“不想”不知含了多少念想……
交流的作文3
星期三的早上，妈妈早早就把我和爸爸从睡梦中叫醒，兴高采烈的说：“今天是仁川镇三月初三春季交流会。”快起来，我们去看看有啥可买的。我一听到交流会，一翻身就爬起来说：“是不是有很多好吃好玩的？”爸爸和妈妈异口同声的说：“对。”于是我就迅速的穿好衣服，吵着爸爸带我和妈妈去赶集。爸爸无可奈何，只好答应了。妈妈对爸爸说：“你有钱吗？”爸爸漫不经心的说：“有的是，买个小菜、小水果那会没有钱，你当我穷成啥了？”妈妈就没有多说了。
下了楼，吃好早饭我和爸爸妈妈就向仁川镇集市走去，不知不觉中，到了集市，只见交流会场上摆起了无数个摊位，就像一条长龙。各个摊位的东西各不相同，有的挂满了五颜六色的衣服；有的摆满了各式各样可爱的玩具；有的摆满了价廉物美的日用品......各种商品应有尽有，看得我眼花缭乱。“大减价，大减价......”“十元”“不，五元。”“又香又甜的芝麻糕......”叫卖声、讨价声此起彼伏。空气中弥漫着臭豆腐的臭味，蛋糕的奶油味，以及各种水果的芳香味，它们直往我鼻子里钻，馋得我口水直流。交流会上不仅东西多，还人山人海，水泄不通。
前来仁川镇赶集的人都非常快乐，大人的脸上挂着开心的`笑容，手里提着大包小包的物品，这儿看看，那儿瞧瞧，还不时地买点他们所中意的物品。顽皮的孩子们在人群中钻来钻去，大声叫嚷着......
我望着街上琳琅满目的商品，听着人们开心的笑声，我对爸爸妈妈说：“要是天天赶集，那该多快乐呀！”爸爸妈妈笑呵呵的说；“臭蛋儿，我们的生活不就天天像赶集那样红火吗？”
随着人群我们又来到一辆小车前，看到围了好多的人，我们立刻走了过去，我第一个钻进人群，看到是个卖花的小车，我又从人堆里钻了出来，丧气的对爸爸说：“原来是卖花的。”爸爸一听是卖花的他也往里面挤进去，不一会儿爸爸可买了两盆花从人堆里挤了出来，妈妈问爸爸：“这是啥花，”爸爸挠了挠头说：“忘问了，”旁边买花的人说是：“牡丹花，”爸爸接着说：“我看这花挺好的，又有这么多人买，再说了也不贵，二十五元两盆，所以就买了两盆。”这次赶集总算是没有空手而回。
时间过得真快，转眼间太阳下山了，我们带着微笑依依不舍的回家了。
交流的作文4
所以才有了如今“盛世中国”中国正在因为交流而开始和平崛起。流是国家繁荣昌盛起来。一个国家一个时代，需要交流。
我们的成长更离不开交流。俗话说：朋友多了路好走。孔子曰：“三人行必有我师”我们可以在同朋友的交流中，从不同的朋友身上学习到更多的优点，让自己人格更加完善。
你若是朋友特别多，那说明你就会交流。如过没有一个朋友那，需要你去好好这门学问。我们不仅仅需要和人去交流。
更应该和一切能够交流的事物去交流。如果你和好的书本交流，等于你和一个比你高的人谈话，从中学校更多的知识。如果你和大自然交流，你能听到大自然的谈话。
俗话说得好：“处处留心皆学问，人情炼达皆文章”因此一个善于交流的人，就是一个大海，俗话说：“海纳百川，有容乃大”。我们在成长中只有更多的和外界交流，才能够让我们成为“大海”！举一个例子，甲和乙一起去面试，他们的学历和能力都特别相似。首先甲先去面试，到了考场考官问他怎么能把公司办好。
只能照本宣科、纸上谈兵。由于不会交流，显得非常胆怯，让人觉得很死板，好似一个书呆子。真是茶壶里煮饺子，到不出来啊！所以别人也就无法理解你，别人无法了解你的才干。
因此你就得不到好的发展机会。然而乙进去了，考官照样问了刚才一样的问题，因为乙善于交流，先从各种渠道了解到公司的情况，孙子兵法说的好：“知己知彼，百战不殆”。他很自信的说出了做好工作的计划、思路。
然后非常流畅地和考官领导们深入的交流，娓娓道来。最后乙选上了，而且被老板重用。因此获得了比较好的机会。
从这件事可以看出交流的可要性。可以说交流就是你生存的条件。没了交流就如没有头的苍蝇一样。
如今社会就需要交流，它好似利剑让你奋勇直前。21世纪的中国，独生子女就往往缺少了交流。因为这是一个繁忙的.时代，家长忙得顾不上和孩子交流，学生每天无休止的作业功课压着无法和父母交流。
有的同学休息的时候就去玩电脑、沉溺于网络。往往忽视了于现实社会的交流。许多沉迷于网络的同学，其实就是渴望和别人交流，可悲的是他们没有学会，或者根本不会。
在现实生活中和别人交流。导致不能在社会上立足，不能分清楚善与恶。学校应该多设有这门科目。
叫做：“交流课”这们功课及格了才准予毕业。不是老死考书本。朋友你不会交流吗？那你就首先用你灿烂得微笑，迎接每个交流的机会。
张开双臂怀抱去拥抱这个世界。世界一定会拥抱你！让我们在交流中，享受生命的阳光雨露。海纳百川，有容乃大！
交流的作文5
总想着午后暖暖的阳光倾在身上，透过树影的班驳，可以看见时间的缓缓流淌，坐着摇椅，捧一本书，静静度过一个午后的宁静。而当跌进现实，墙上的时钟依旧在嘀嗒嗒地走着，笔在纸上划出沙沙的声音，终究逃不掉这匆忙……只有在翻开书页的时候，台灯柔柔的光打在书上，折射出另一个世界，仿佛时间于被拉回到那一个个午日，手中的书向我娓娓道来那些人，那些事，是永远不消逝的风景，永驻心上。
风静静地吹，仿佛有着穿越千年的气息，在风中私语是书本在向我讲述，讲述晓风残月的江畔离别，讲述烽烟四起的东汉末年，讲述繁华热闹的大唐盛世，讲述关于梦想和坚守，关于博爱和宽恕，关于勇气和力量，关于善良、美好、真诚，当然也有自私、黑暗和数不尽的悲伤……它们像一条河，流过记忆，两岸花开。
于是，当面对高山大河，我有了涉足的勇气，因为桑第亚哥曾告诉我：人不是一生下来就是要被打败的，你可以把他消灭掉，但却不能把他打败。他可以有挑战大海的勇气，我又何至不敢尝试。
我惊异于文字的力量，它的意义远不仅是作为文明的符号，而是承载了历史的传承，使得人类几千年的历史延绵不绝，不至被时间冲得支离破碎，贯穿以往的时空，穿越千年的记忆。书本为我们打开了另一个世界。与书本对话，聆听心动与，那大观园的繁华，今昔谁又手把花锄洒忧泪；谁主沉浮，江山谁又换新颜。与书本对话，文字的力量赋予心灵以独特的震撼，因为汤姆叔叔的善良与容忍，因为郝思嘉的美丽与坚强。与书本对话，行走于余秋雨的文化苦旅，探寻那些遗失的记忆；在平凡的世界里，看那些平凡的人们走向他们各自的结局，像一粒尘埃，无声无息，却给人以尘埃落定的淡然，这便是人生；在那人间四月天里，看他们的故事；听安意如讲述那些美丽诗词里动人过往……
将目光停留在书页的字里行间，阅读的'过程便是同作者进行对话的过程，不断的收获，不断吸收，为自己的思想提供最原始的来源，就像冰心在泰戈尔《飞鸟集》的影响下创作了《繁星?春水》，没有谁在完全不读书的情况下进行创作，书本带我们认识世界，从而感知世界。
我们无法留住时间，却可以留住眼中的风景我们不会永远驻足一处风景，却可以回到怦然心动的那一刻，与书本对话，走过四季，却依旧花开。
交流的作文6
同学们大家好：
都说学习要有方法才会出效果，每个人都有不同的方法，可终归适合自己的方法才是最好的。说实话，从单元检测前的那段时间里，我一直没有找到最适合的学习方法，所以在单元检测时失利也在预料之中，但我并不认为这是考得不好的理由。想法，我还觉得一定是这部“学习大机器”的某一个“零件”出问题了，才会导致机器停止“运转”。这时候型号班主任老师及时的找到了我问题的根源所在地，最主要的一条就是——思想没有得到转变。只一味的在语数英上下功夫，忽略了其他4门的的学习。所以我首先要向大家交流的是心态问题。如果说小学三年级是学习中的一个小转折，那么初一阶段却是人生中的一个大承接了。在我们在我们这一届史、地、生、政尤为重要，所以我们只有把思想转变，把心态端正，全心全意投入到学习中去，这就是向成功递进一步了。
第二个我想向大家交流的是兴趣问题，圣人先师孔子都说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我想这句话的意思同学们都了于心间，可见只有爱好学习，以学习为乐趣，遇到难题不轻易放弃才会学有所成。
经常与同学交流，向老师问问题，我觉得是我相比较前两个能成功的最重要的`因素。既然大家是同一个班级的，我就向大家透漏一个小秘密，在考试的前几天里，在与老师交谈的过程中，老师就会带出很多考试的细节内容，留心听的同学就会占到很大的便宜。在与同学的家六中嘻嘻哈哈的聊着与学习无关的事情，一笑而过，又有什么意义呢？这种快乐会比得上你与朋友解开一道难题更快乐吗？当然并不是不许聊，聊可乐的事情会让紧张的大脑得到放松，但凡事都以一个度，一味的放松就会让自己的心情浮躁，无心再去学习。
最后我想跟大家交流的是学习上最关键的一步，学习方法。我把我自己的学习方法简要的分成了5部分
1、抓住重点，老师上课时认真听，好好记，课后复习时会方便快捷
2、分配好对各学科的精力与时间，做到劳逸结合
3、不让自己有任何一门功课搁置，如果一旦发现，必须要力挽狂澜
4、回家作业保质保量的完成，不拖拉，不糊弄
5、买的教题一定要做，而且是在7科都平稳的情况下，再去对某一科进行知识强化
这次考得，说实话让我很震惊，我没想到仅仅在周末下了一点点的功夫就可以达到这样的效果，如若真的每天都下功夫，那效果会是怎样呢？很多同学都说某某同学考得好是因为他聪明，与其说聪明，我倒更愿意相信是下功夫了。但是班级中不缺比我更有潜力更有资质的，我愿意与他们和其他同学沟通交流，互相勉励，是7。4班成为“金牌明星班”。
交流的作文7
农历11月15是一年一度的巍山物资交流会。交流会会场就设在巍山镇区的大街小巷。
早上6点钟不到，许多摊主已经在摆摊位了。他们拿出铁架，挂上物品，一个摊位就开张了。有的摊主刚刚把摊铺摆好，有的摊主一边写广告标语，一边摆商品……每个摊位都摆了琳琅满目的货物。卖鞋子的摊位摆上了整齐的鞋子，每双鞋子都被擦得乌光发亮；卖衣服的摊位挂上了各式的漂亮衣服，等待顾客来购买。
随着时间的推移，街上的人越来越多，整个交流会渐渐进入了沸腾的状态。
早上9点，人群像波浪在涌动，街上已经挤满了人，熙熙攘攘，街上充满了各种声音：有各个摊主的吆喝声，有朋友们见面相互问好的声音，有小汽车的喇叭声，还有讨价还价的声音……各种各样的声音夹杂在一起，形成了一首交流会“进行曲”，响亮地飘荡在交流会上空。
最热闹的`是下午两三点。每个摊位前都挤满了顾客，商家忙得不可开交。你看那边卖衣服的摊位已经被人群围住了。最左边的一位老年人在摊拉前挑选衣服，中间的一位妇女在和商家讨价还价，另外一位青年男子已经和商家成交了，他开心地交了钱，拿着衣服走了。
中横街上卖炒板粟的生意非常红火。那个炒板粟的叔叔手忙脚乱，一会翻动锅铲，一会儿给顾客秤板栗。一位小朋友们拿着钞票大声喊着 ：“给我秤一斤！给我秤一斤。”炒板粟的叔叔手脚利索，几下子就给他们秤好了。虽是冬天，但是炒板粟的叔叔已经是满头大汗。
最受小朋友欢迎的就是儿童乐园的区域。儿童乐园里有扔飞镖的，有“钓鱼”的，有摩天轮，有碰碰车，有旋转木马，还有淘气堡…… 在扔飞镖的摊位，有一位小朋友全神贯注地瞄着一个气球，拿起飞镖一投，只听“啪”的一声，一个挂在气球上的玩具掉下来，小朋友拿着玩具满意地走了。淘气堡内小朋友们在蹦啊，跳啊，开心极了。摩天轮转动时，有几个胆小的人发出了尖叫，也有几个勇敢的人抓住座位旁的杆子，冷静地往外看……
下午四五点钟，热闹的街市渐渐变得冷清了，大部分的人都满载而归。你看，有的人背着一个木凳，有的人提着锅勺，还有的捧着衣服，他们说着笑着往家里走去。
下午六点多，天色暗下来，街上变得安静了。这时各家各户却灯火通明，从空中飘来鸡鸭鱼肉的香味，传出他们开怀畅饮的笑声，这是他们在热情地招待远方的客人。
交流的作文8
窗外又下起了淅淅沥沥的小雨。“黄梅时节家家雨”，雨如同江南小镇的吴侬软语，细长婉转。濛濛雨雾中，我似又回到了那座古镇，又看到了那张清秀、写满了执着的脸，又听到了那触动心灵的交流……
啪嗒，啪嗒。雨打在青石板小路上，奏出一首悦耳的歌曲。走进这小镇，所有人都情不自禁地放慢了脚步，怕扰了这尘世中少有的静谧。一个年轻的姑娘打着一把漂亮的油纸伞走过，她微微颔首，一缕发丝飘落，如画一般赏心悦目，我不禁有些向往，上前问道：“这伞是从哪里买的呀？”“哦，走过那个小巷就是了。”
我依言走过小巷，果然看到了一个小摊，不是街口小贩塑料桶里机器制件的尼龙伞。只是一辆手推车，一把朴素的红油红纸伞，一个年轻的姑娘。她正神情专注地做着伞。本以为会看到一位花甲老人的我不禁愣住了。“你好，要什么样的伞？”带着些方言的口音。“就来一把红色的吧。”我指指她车上那撑开的红伞。“好。”她有些腼腆，似乎不愿多交流。
制作一把伞需要一段时间。她一拿起木锥，就像变了个人似的，自信、娴熟，嘴角微微上扬，认真的模样极迷人，话也渐渐多了起来。期间，我乘隙与她交谈起来。我了解到她其实并没有念过几年书，祖上是伞匠，近几代几近荒废了，她却重拾了这份技艺。在古镇卖伞为生。“其实因为新鲜，买伞的人也有，我还是能维持生计的。”她笑着说。“那你为什么不改做别的呢？这纸伞迟早会被淘汰的'。”我有些替她惋惜。“这个嘛，虽然时代在进步，我也不能阻止这工艺的流失，但起码我还在做着，就还会有人知道手工纸伞。”她神情认真起来。“那你也可以添些花样啊！加点蕾丝，加点贴花，不仅好看，还不费时。”我很敬佩她的执着，也认同她的观点，但我始终觉得做事情，首先要考虑的是价值和效率。“不，每一把伞都是我亲手制成的，蕴含着我的感情，我就是再没文化，也不会用机器造的乱七八糟的东西去破坏它。”她似有些固执，但神情是那般坚定。雨连珠成线，划过她温婉的眉眼，我在她敲击，粘合的动作中似乎看到了无数冷嘲热讽中她的执着，无数反对与白眼中她的坚持，无数个日日夜夜的揣摩练习，她不忘要将这工艺传承下去的本心！相形见绌，我有些惭愧，扪心自问，确实，纯粹的传统文化若是加上五颜六色的塑料，尼龙产品，还有什么值得收藏的艺术底色呢？我简直是在玷污这工艺。
一个人的风雅与否，不在乎她是不是有文化，而在于她是否有一颗坚定，纯粹，敬重艺术的心。几句朴实的话语，一份纯粹的本心，也可以触动心灵。望着她递过来的红伞，一股敬佩从心底油然而生。一棵种子在心底悄悄萌了芽：我也要做个坚持本心的人。
交流的作文9
结果刚刚的话是那一个打电话的独生女，当时已经打完这个电话了嘛，然后下去的时候就看到了自己的背影，其实自己就没有转过身去，只不过就是觉得避免这个尴尬的时候，现在在楼上打电话，然后自己又刚好在这个窗口，自己要是在这边打电话，然后也打了挺久的话，这就觉得自己专门跑到这外面来讲话了，其实说的也是一些比较隐私性的问题了这种我都还希望说其他人去发现自己这个样子，然后当时自己就一直没有去转身，他在走的时候其实自己也是知道的，最后他就走下楼的时候还是去叫了一下自己的名字嘛，说他能够认得出自己的这个背影也是很不错的，然后就交流了一下这个转专业上的事情，就是去问自己说自己觉得这一个东西感觉怎么样，所以就跟他说来年再战嘛，就是说等到时候再有机会再去争取这个意思，然后就问他说他是不是也有去考啊，就是自己不知道他有去考，这就也去问了一下，他也是去考的。但是大家都说那种势在必得的感觉，就突然间觉得好有挫败感。
为什么会有这样子的挫败感呢？就是他们可以明确的讲出他们是哪一道题出现了问题，然后哪一道题是不会的，他也说他是去对了一下答案嘛，然后就发现自己错了，哪里错了，哪里这一次真的是瞬间就没有信心，因为自己是糟糕到自己都不想要去对答案了，为什么呢？就是觉得自己对了答案之后自己都不知道是怎么去对的，就是一塌糊涂，建议脑子里面是没有那个清晰的那个纲要的，就没有办法去对答案，自己没有很清楚的印记，然后也没有很清楚的印象，就是这样子嘛。所以其实还是真的就是得来年再战的，因为这本身是以为说就取这一个专业里面的8%的话，那就是十几个人10个人左右，自己就真的是没有抱任何的信心，只有200就是200多个人要考这个试了。
所以在这方面也算是交流了一下嘛，就是觉得其实大家对自己所想要的'东西都是很明确的，然后在准备这一方面算是比较充分嘛，自己就觉得确实是应该去反思一下，就是你想要去得到这样东西的时候，当你特别想要得到的时候，你是真的就有能力去得到的，就是包括这一段时间在说的这个暑假兼职的事情，其实当时自己就是特别想要那个岗位，所以这一堂课就是说这百分百能够抓住这个机会的雀食，最后就是当然自己对自己特别幸福，线的时候，就真的是有能力去抓住这一个东西，所以就觉得嗯，这种问题的交流就让自己现在感受得到自己的未来，就是一种失败的路线了。
交流的作文10
假如交流的门通向的另一方是漆黑的深夜，那样语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；假如交流的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那样语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；假如交流的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那样语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在交流中是多么地要紧！它是一把闪光的钥匙，使交流直接到达人的心坎上。
恰如其分的语言表达，利于亲情的交流。诚然，爸爸妈妈们都“望子成龙，望女成凤”。然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，如何搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的成效。当子女摘吃了早恋的禁果时，爸爸妈妈们是郑重声明：“那不可以，绝对不可以”，还是先说一句“你的心情父母能理解”再述之以理，成效更不需要提起。尽管交流的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让交流的成效不同。可见，亲情的'交流，要用好语言的钥匙。
恰如其分的语言表达，利于友情的交流。高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的交流。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的交流。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，交流也便到了心坎。交流并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的交流，需要语言的钥匙。
恰如其分的表达，利于爱情的交流。文学著作中简·爱与男主人公罗伯特早期的认识，便由于罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好，简·爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以交流。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君当作磐石，妾当作蒲苇”，焦仲卿“誓天不相负”的回答当中，爱情得到了交流。爱情有时不可以像柳永说的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，而需要交流。爱情的交流，需要语言的钥匙。
再看，触龙说赵太后、魏征谏太宗，无不以恰如其分的语言表达见称。君臣间的交流，同样需要语言的钥匙。
一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让交流直接到达心坎上。
交流的作文11
今天，我们拥有比过去任何时候都要好的生活，但也面临着比过去任何时候都要严重的生态和环境问题。全球气候变暖；臭氧层的耗损与破坏生物多样性减少酸雨蔓延森林锐减土地荒漠化大气污染水污染。
大量的森林被砍伐，大量的水被污染`浪费，大量的野生动物被猎杀……头顶的天空不像以前那么蔚蓝了，脚下也再不是一方净土了。水龙头里那清澈的水再流多久就会干？多少濒临灭绝的动物朋友还正在挣扎？人类究竟是聪明还是愚蠢？
在人与自然的关系中，人类已处于主动地位。当人的行为违背自然规律、资源消耗超过自然承载能力、污染排放超过环境容量时，就将导致人与自然关系的失衡，造成人与自然的不和谐。
自然妈妈她太慷慨了！我们习惯了索取，一旦这位慷慨的妈妈无法提供给我们生活的资源，或者我们的'行为激怒了她，她要给我们颜色瞧瞧！那我们的下场只有是灭亡！如果人类不及时改变发展模式，实现人与自然的和谐发展，长此下去，地球也有可能成为不再适合人类居住的星球。人类的生存须要依赖自然，我们是否该给她多一点关心，爱护呢？我们和自然必须平等对待，必须和自然结成一体！马克思说过：“人同自然界的完成了的本质的统一，是自然界的真正复活”。
说到人与自然和谐相处，打个比方，我们砍一棵树就栽一棵树。要尽我们一切力量来补偿以前的过失。善待身边的一草一木，不伤害我们的好朋友—动物……
人与自然关系的认识自人类出现以来，就存在着人与自然的关系问题，只是在原始时代，低下的生产力作用于自然。到了农业时代，由于生产力的发展，人类改造环境的主动性、积极性不断提高，已对自然的干预造成了始料不及的后果。随着工业文明的兴起，科技与生产力水平的极大进步，征服自然的逐步胜利。可是，令人类始料不及的是，工业文明像一把双刃剑，既为人类带来了前所未有的物质文明，但也造成了各种各样的环境问题，大气污染、温室效应。
有人说“人类创造和发现科学，最终毁于科学”！这句话说的也不无道理，想一想，我们天天想着要怎么来更好的利用自然，拿自然来做实验，这样是生活的好了，那咱们的子孙后代怎么办呢？
要想长久地生存在这美丽的地球，就得和身边的朋友打好关系，以前欠别人的，要赶紧还一还。而这种事情光靠一人是绝对不够的，这是你我的责任。最后，还是记住世界地球日的主题吧：善待地球——科学发展，构建和谐的社会。
交流的作文12
周四上午第四节，是我班本学期的第一节阅读课，按照假期里的约定，我们的“好书共分享——寒假阅读交流会”如期举行了。
以往的假期里，我都会向学生推荐几本课外书，开学后针对推荐图书举办阅读交流会。这次寒假放假前，一是时间紧张没来得及考查到特别满意的图书，二是考虑到学生已经有了几年的阅读经历，寒假期间都能挣到不少压岁钱，不如让学生学会自己选书，说不定还能借此初步学习到不少理财常识。因此，放假前只告诉孩子们假期里坚持阅读，至少阅读两本有益的书，能写出读后感最好，开学后将举办“好书共分享”阅读交流会。假期期间，通过博客看到孩子们读了不少好书，心里的喜悦自不必说。当即决定开学后的第一节阅读课上就要举办此次活动。
全班68名学生，全部上台也不现实，于是我们采用了先小组交流，再全班交流的方式。周三，孩子们带来了假期里阅读过的最喜欢的，又最想和大家分享的图书。一进教室，大家的眼睛就开始了大搜索，看能不能找到几本自己喜欢的书。上课后，小组内先相互进行了交流，然后各自把自己要和大家分享的图书写了一份好书推荐。放学送走孩子，我马上阅读这一份份好书推荐，来了个先睹为快。看得出来，孩子们自己选择的图书还是很有水平的，除了平时大家喜欢的文学类图书，科普类、数学类、历史类、名人传记占了相当的比例。看来，年前我们做的'班级阅读图书调查后给出的建议，大家在逐渐接受并落实在了阅读的实践中。经过忍痛割爱后，选出了10个同学在第二天的阅读课上和全班一起分享他们阅读的图书。
周四第三节课的下课铃声一响，我就进了教室，寥寥几笔，快速布置了一下黑板。上课铃还没打响，大家就已经坐在了位置上，有的还拿出了一个小本子，看起来是准备做记录的。几句开场白过后，安排好的十名同学依次走上讲台，一边向大家展示阅读的图书，一边做着介绍，极力推荐手里的好书。坐在台下的孩子有的看不清他们手里的图书，急切地站了起来。见此情景，我干脆把他们和大家分享的图书名称写在了黑板上。大家边听边记，有的等台上的同学刚走下讲台，另一个同学上台的间隙就伸出了手借阅，这么迫不及待，是怕迟了被其他同学借走吧。
短短的40分钟，转瞬即逝，但我们共同分享了一场阅读盛宴。更重要的是，这次交流，让孩子们手里的图书流动了起来，再次掀起了一股阅读的热潮。这正是我们举办阅读交流会的目的！
交流的作文13
父亲本就是个沉默的人。初三下学期，母亲被单位外派一个月，一日三餐，便交给了父亲，只是他的话更少了，我们之间的交流，怎一个少字了得。
父亲是个资深球迷，一有球赛便急不可待地搬了板凳，眼球死死盯住画面上的小人与球，专心得简直不能再专心。那天晚上，我仍旧挑灯夜战，父亲走过来，拍了拍我的肩，指了指电视又指了指我，惜字如金般地说：“球，影响吗？”我正在思考一道数学题，不耐烦地应道：“没事，没事，你看你的。”他未作声转头走了。写完一题，我暗自纳闷老爸看球怎么一点声音也没有。回首一看，父亲端坐在电视前，静音，画面变换，父亲眼神专注。我呵呵一笑，父亲也嘴角上扬。一个看球，一个做作业，两不打扰。这是父亲与我的第一次心灵交流。
考试的压力，对母亲的思念，化作满腔委屈，一齐涌上了心头。我呜咽着伏在桌上痛哭，只觉得担心与害怕。仿佛过了很久后，我的痛哭变作了小声的抽噎，面前多了一碗米饭和一盘糖醋排骨——母亲最拿手的菜。恍惚中，一只宽厚粗糙的大手放在了我的头上，轻轻地摩挲着。抬头，父亲脸上显露出笑容与温柔，目光里却有一种难以名状的.力量与坚定。“别怕。”他仿佛在这样说。我的睫毛再一次承受不住泪珠的重量，眼泪滚出眼眶，我抽噎着吃完了饭，内心却充满了感激与希望。父亲的美食，让我不再孤单、害怕，我赶紧夹了一块最好的排骨放到父亲嘴里。那顿饭美味无比。其实爱的交流，不需要过多的语言。
到了最后的冲刺阶段了，为了证明自己，为了回报父母，我总是带着黑眼圈坚守在书桌前。一次，父亲一脸严肃地推门进入，“啪”地关掉了我的桌灯，直接把我丢在黑暗里，又忙不迭地走了。我哑然失笑，正想重新开灯学习，突然察觉父亲把总电闸给关了。我一把抓住父亲的胳膊，“爸，你陪我睡。”“惯呆了？多大了？你睡吧，我等你睡着了。”不得已，我只好乖乖上床，带着父亲的爱进入甜蜜的梦乡。梦中，我仿佛回到了小时候，骑在父亲的脖子上肆意欢笑。
如今，我坐在中考的考场上，仍旧这样想：我的父亲是个沉默的人。他确实不善言辞，也不爱说话，但他从来没有停止过与我的交流，或许只是一个眼神，一个手势和一个淡淡的笑，却饱含了他深沉的关心与爱意和能给予的全部全部。
在这里，在总结我初三生活的舞台上，我要大声地感谢您。谢谢您，父亲，您与我这些无声的交流使我的初三生活更加多彩，也帮助我绽放了最美的青春。
交流的作文14
阅读，是我与世界的交流方式。
古人云:“读一本好书，就如同与一位挚友交谈。”每当我捧着书，眼睛在字里行间跳跃时，我能感觉到自己的心也跟着在书中驰骋，似乎我的面前站着一位文学大师，我们肆意畅谈，感受着来自世界的呼吸。那书页间跳动的文字，是我对这个世界的深情呐喊。
书籍，是无声的音乐，却能激荡人之心灵，澎湃人之灵魂。犹记得，晦涩难懂的《诗经》，在臂弯里浅唱低吟；犹记得翔实的《史记》，千百年独成一言；犹记得浪漫抒情的《离骚》，在氤氲书香中，传唱千年。历史的齿轮轰然辗动，你是否还记得回荡在历史长廊中的那一声声呐喊与独白？
“采菊东篱下，悠然见南山”该是怎样的闲适怡然！每个人活着，总要找到自己生命的意义，。于诗人陶渊明，归隐田园，超脱世俗便是此生追求；“海内存知己，天涯若比邻”在那个通讯尚不发达的年代，诗人王勃与朋友分别之日，他们没有伤悲，而是高唱此曲，言语间尽是豪爽豁达。在离别的路上，他们越走越远，却在彼此的心间越发相近；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”在茅屋已被秋风吹破之际，诗人杜甫没有悲愤怨世，而是将心比心，心系天下寒士，这博大的胸襟恐明月才能与之媲美！
书籍，是静默的挚友，予你无声的陪伴，人生的向导。当你被困逆境，沮丧失落时，雨果站在历史的长廊中向你挥手，“人间困苦历尽，还未泯灭希望，哪怕长夜漆黑，也将迎来太阳。”你是否也曾迷茫地站在人生的路口，不知该走向何方？这时，保尔的那一腔革命热血，“一个人的一生应该是这样度过:当他回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。”是否了你些许指导，让你的脚步坚定，继续向前迈去？当你因结果不尽人意，苦闷抱怨时，村上春树却向你投来微笑，“终点线只是一个记号而已，其实并没有什么意义，关键是这一路你是如何跑的。”，肯定了你的努力与汗水。”
“书籍必须是用来凿破人们内心冰封海洋的一把斧子。”著名文学家卡夫卡说道。我握着这把斧子，行走在世界的每一个角落，感受每一方土地的'风土人情。这时，仿佛我能听见，听见来自远古诗人内心的呐喊，听见来自世界最底层的呼吸。正如《小王子》里说的一样，“如果你爱上了某个星球的一朵花，那么只要在夜晚仰望星空，就会觉得满漫天的繁星就像一朵朵盛开的花。”如果你爱上了阅读，你会发现呼吸的每一口空气，都弥漫书扉的香氲；发现你所踏的每一方土地，都包含着不一样的情感。
人生这条长泾中，我愿沉醉在书籍的丛林中，自寻其乐！
人生路不平，书香引；书香盈满，人生路。
交流的作文15
回想本次作文交流教学方面的工作，既有点滴收获又存在许多不足。下面总结如下：
一、基本情况分析
通过本期的习作练习，同学们在习作兴趣的养成方面有了一定的起色，在口语的表达能力，读写能力及其运用知识的能力方面都有了更大的提高。不过学生写作文因生活感受少，爱从范文上生搬硬套，很难写出自己的真情实感。为了让学生写好作文，本期着重从培养学生写作兴趣入手，采用多元的写作方法，进行愉快教学，激发学生写作兴趣，提高学生写作水平。
二、取得的成绩和经验成绩：
1、学生能够留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的`基础上写出比较具体的能容。
2、学生学写想象中的事物，激发了他们展开想象和幻想能不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。
3、学生学会正确使用标点符号。
4、学生除了学会写人、记事、写景、状物想象类的作文还学会了写书信日记和读后感。
经验：
1、激发习作兴趣
俗话说得好:兴趣是最好的老师。同样地在作文教学上兴趣依然是学生学习中一个最积极，最活跃的因素。因此我们在作文课上尽量为学生创设一个愉悦的氛围，激发他们的写作积极性，让学生有话想说，有话想写，达到作文训练的目的。
2、培养创造能力
在作文教学中我们要千方百计地保护他们的好奇心，不断激发他们探究的兴趣，肯定和鼓励他们点滴的发现。让学生多阅读充满创造想象的神话、童话、科幻故事等鼓励学生展开想象。3、重视作后修改
（1）自悟自改。学生自改，即习作初稿完成后安排专门时间让学生自己读自己的文章，边读边感受，边查边改。一是感受情感强弱，停顿长短，查标点符号使用是否正确。二是感受语句是否含混不清，别扭。查语句是否明白通顺。三是感受语言的表达是否与内容贴切，查用词是否恰当。四是反手内容是否杂乱，前后意思是否重复，查段落层次是否清楚。
（2）相互换读，商议修改。根据习作训练重点的要求，明确修改要点后，让学生自己选择伙伴，你读我听，对照作文要求相互讨论，交流协商然后动笔修改。
（3）选准范例，集体修改。每次习作都要选出带有普遍性问题的学生作品作具体分析，引导学生整体修改，旨在教给学生修改方法，进一步提高其修改能力。
三、存在的问题
在作文教学活动中还存在许多不足，比如：在习作练习中有时指导，讲解不够细致；教学形式还不够开放，没有让学生从封闭的课堂走向大自然，走向社会，没有组织安学生进行课外阅读等等。
总之，在以后的工作中，我们会发扬优点，克服不足，尽最大的努力把作文教育教学工作做的更好。
语文教研组
20xx年9月29日
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