小学生作文
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的小学生作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生作文 篇1
我的爸爸妈妈就像会变脸的娃娃，高兴的时候阳光灿烂，生气的时候狂风暴雨。
我属鼠，爸爸爱管着我，所以我给他取了个外号叫：猫爸爸，这不，爸爸看到别人比我好的地方。就一本正经,提高嗓门对我大声嚷嚷：“你学学人家,你学学人家！”一边嚷着一边还皱着眉头，摆出一副十分严肃的样子。
有猫爸爸，当然也有猫妈妈了，我的'妈妈十分爱唠叨，一句话要说几次，我喜欢驼背，所以妈妈每次看到我驼背时都会扬起眉，瞧！暴风雨又来了，“叫你不要驼背,你偏要驼背,你要我说几遍才记得住！”不一会儿,就把我说的面赤耳红，我恨不得找个洞钻进去。
我的爸爸最爱看电视，每次一回家就“抱着”电视津津有味地看起来，还抬起个二郎腿,每次轮到我看的时候，他总是说：“再看一会，再看一会。”最后等到演完了，才放下手中的遥控器。
我的妈妈爱到电脑上看股票，每次股票跌了，她就会摆出一副沮丧的表情，说：“嗨!又跌了!”
我的爸爸妈妈还有一个共同特点，就是热情好客，爸爸对别人说话会摆出一副绅士的样子，彬彬有理而妈妈则是和蔼可亲,两眼眯成一条线,总是爱朝对方看.
小学生作文 篇2
明亮的电灯把它的光辉洒满了整间屋子，忽然，停电了，人们只好点起了蜡烛，过了好一会儿，电灯才又亮了起来，等电灯慢慢恢复了“元气”，它发现桌子上的'蜡烛已快烧没了，又看看自己，心想：蜡烛只能燃烧一会儿，我却能亮好久，永远亮下去。
电灯不知道，它也有坏的时候呀！
小学生作文 篇3
今天下午最后一节是队活动课，我们班进行了队干部评选。我的心情非常紧张，心想：我能不能被选上队干部呢？当黄老师宣布中队长和副中队长时，我的心跳不断地加速，黄老师说：“经过我和陈老师、唐老师、招老师、杨老师还有石老师商量过，决定中队长由曾绮担任，副中队长由周担任。”虽然没有我的名字，但是我也为她们感到高兴。我想：我会不会是小队长呢？当黄老师宣布小队长的名单时我的心跳得更快了，宣布到第三组的'时候，我十分紧张，当黄老师读到我的名字，我十分开心，悄悄地对自己说：“这回我的努力可没有白费呀！”
当选了队干部以后，我要起带头作用，遵守纪律，好好学习，与同学和睦相处，认真完成老师布置的工作。我要感谢黄老师，感谢她给我机会当队干部，让我有机会锻炼自己，我会努力争取做得更好！
小学生作文 篇4
“千门万户雪花浮，点点无声落瓦沟。”雪，她冷傲，她孤独，她洁白，她唯美，她安静，她烂漫。我盼着她，她却迟迟不来。你们是否还记得那场雪。
正是一天的傍晚，下起了那场美得让我刻骨铭心，美得让我终生难忘的雪。雪悄悄地下着，无声无息，望着天空，雪的白色其实并不刺眼，反而让我觉得柔和唯美。奇怪，我怎么看不清她的颜色，是五彩缤纷，还是单调的纯白；是丰富多彩，还是寂寞寒冷。看不清啊，这是我的眼睛有问题吗？记得妈妈当时是这样跟我说的：“傻孩子，雪是大地的天使，他是白色的。”但是，她明明有时候是彩色的.……也许是因为在这个寒冷的冬天里，我的心还是火热的吧！
雪继续下着，我开始尝试着去踩踩那雪。踩一步，我便回头看一下，依稀记得那脚印一深一浅，一前一后，鞋底上的污垢根本不能影响雪的纯白。雪依旧是那么美。接住几片雪，想看清它的形状，却无奈被雪模糊了视线，一睁眼，雪在手中融化了，想看清她的样子的念头却还是在心中缠绵。
雪下了整整一夜，冬日的暖阳要接她回去了。我去傻傻地将雪铲起来，藏到自家的冰箱里，想留住这美好，也许小时候就是这样的吧，总是想留下一些美好的东西。地上的雪已经融化得差不多了，抓一把雪，她却从我手中溜走了。她应该要走了，是呀，美好的东西总是不能保留的。
盼雪，因为雪的冷傲，孤独，洁白，唯美，安静，烂漫……
小学生作文 篇5
小林，故事的主人公，一个成绩差，不被老师看重的差等生。
在他过马路时还牵着外出打，工一年只回来一次的爸妈，他们脸上洋溢着幸福的笑容，谁曾想到噩梦正向他们一步步逼近，忽然，一辆不受控制的超载的大货车正向他们驶来，近了，更近了，小林的爸妈还没察觉，眼看爸妈快被撞，小林来不及多想，推开爸妈，自己却没能走开，他的右腿重重地压在了车轮下。时间似乎停留在这一刻，什么声音都没有了，只有爸妈那惊慌失措的眼神，只传来120的笛鸣声。
一星期过去了，小林醒了，在朦胧中，他似乎觉得自己的右腿没了。睁开眼，看见了爸爸那布满红血丝的双眼，和妈妈红肿的'双眼，妈妈赶紧擦干眼泪，故作轻松的说;林林，你听过张海迪吗？她可坚强了，你.....。话没说完，妈妈的眼泪又流了出来，小林问：妈妈，我是不是成残疾人了，我还能上学吗/爸爸再也抑制不住自己的愧疚坐在床边谴责自己：我真是没用，连自己的儿子也保护不了。小林擦了擦爸爸脸上的泪水，说：爸爸，没事的，老师教过我们要学会坚强，不要因为一点挫折就懊恼，我们要学会接受现实。
我现在已经这样了，我们应该接受，现在也好，你们又能陪我好长时间了，我以后一定也会像张海迪姐姐那样，做一个身残志不残的人。三个人紧紧抱在一起。我们要微笑面对生活，接受现实。
小学生作文 篇6
应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。
写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。
根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研究测试，一般人只用了自身想象力的15％，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像鸟一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料-
应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的'创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。
写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。
根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研究测试，一般人只用了自身想象力的15％，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像鸟一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料。
开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象。
小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容“天马行空”，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。
分析原因有以下几个：
（1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥而是任意“创作”。
（2）词汇不够：形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有别的形容词；
（3）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如“小华掉了课本”（正确是“小华的课本掉了”）。
（4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。
（5）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。
看图作文窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的形容词等，便能达到基本要求。
叙述文窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。
当然，不管孩子的作文是多么的糟糕，家长也不要埋怨、讽刺，而是要多多的鼓励，并且要给孩子正确的信息：“只要肯学，我一定能学好作文”，那么学作文的过程，必能轻松愉快。
小学生作文 篇7
燕子去了又在来的时候，桃花谢了又在开的时候，但是，聪明的，你告诉我我们的日子为什么一去不返呢？是有人偷走了吧，是他们自己逃走了吧，那谈们现在又在何处呢？
默默地算着两千多日子已经从我手中溜走。六年里，我们为了一件小事争吵，如果时光重来，我会大事化小，小事化了；六年后我们已经长大了，懂事了，却更加辛劳，如果我还能回到过去，我的生活一定会更加快乐……六年过去，我舍不得含辛茹苦的老师和与我亲密无间的同学，但最让我舍不得的，还是我的母校。如果我还能再当一回小学生……
母校里荡漾着我们的欢声笑语，回荡着我们的歌声，记录了我们的点滴。时光如果可以重来，我们一定要留下一片芳草在此，为我们的母校增添一份翠绿。如果我可以再做一回小学生，我将会为我的小学生涯多留下一些美好的`回忆。课堂上，我会积极发言，让窗明几净的教室记录下我们的点滴；操场上，我会认真做操，让芳草如茵的操场留下我们矫健的身姿；活动中，我会无忧无虑地与同学嬉戏，让诗情画意的长廊留下我们甜美的笑容。在这离别的日子里，我会更加坚强，让我们珍惜这一去不返的光阴吧！如果，我还能再做一回小学生，我将会为我的小学生活画下最美好的篇章！
我读过一首诗，诗名叫《你是我最遥远的思念》，心里深受感动。现在，我多想说一句：母校，你是我最遥远的思念！愉悦的小学生活，你是我最遥远的思念！难忘的朋友们，你们是我最遥远的思念！
现在，我们已经进入了初中，成为了一个中学生，就要用严格的标准来衡量自己，不要让小学的遗憾在中学再次上演。虽然时光不会停下他的脚步，历史也不会被颠覆，但我们的未来要把握在我们自己的手中，我们只有‘好好学习才能‘天天向上’，才能弥补损失的光阴。
如果，我还能再做一回小学生……
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