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八年级作文

时间：2024-04-18 11:43:40 八年级作文我要投稿

【通用】八年级作文5篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的八年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【通用】八年级作文5篇

八年级作文篇1

　　一、教学目标

　　八年级下册的作文训练，在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。本学期以写记叙文为主，能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，学习在记叙中表达对生活的认识、感受和激情，能体悟一定的道理。

　　二、教学重点

　　1．主题； 2. 构思； 3.选材剪材； 4.表达方式； 5. 记叙顺序；

　　6. 语言表达；

　　三、具体措施

　　1、命题上教师应尽量想法设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。

　　2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺，闪出思想的火花，从而感悟到写作的真谛，促使学生写作“我口说我心”，让学生将作文当作倾吐心声的载体。

　　3、写作过程中，应该创设一个轻松的愉快的氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做目的无非是希望学生在没有压力的情况下能轻松的完成作文。

　　4、作文修改上可让学生反复阅读自己的'初稿，在原作的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。

　　5、作文讲评时还应以学生为主体，不管学生的作文写得如何，都是他倾注自己的心血，应该给予他们尊重。让学生针对两次作文的修改谈谈自己的所得，并朗读自己的文章，其他的同学边听边做记录，提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样，讲评不再是教师一个人在唱主角，学生的写作能力都会有所提高。

　　四、教学时间安排

八年级作文篇2

　　我有一个同桌，她个头一般，身材偏瘦，很活泼。她数学成绩不是很好，尽管她再怎么努力，但进步仍然不大，我也总是排斥她、瞧不起她。有一天，发生了一件事，让我非常的佩服她。

　　一次数学课上，黄老师在讲题，而我走神了，反而我的同桌确专心致志的在听讲。后老黄老师一说要做练习，而且还要写完了、全对了才能下课，我一听，特别害怕，但又不敢说，我怕黄老师会对我的好映象慢慢减少。后来我看到同桌20道题一题也没做错，被黄老师表扬了。当黄老师检查到我的作业本，看到做的作业最工整，雪白雪白的——一题也没写。我还被黄老师当着全班的面批评了一顿，全班听了都在笑我，唯独我的同桌不是。

　　下课了，同学们纷纷都去玩了，我的同桌就对我说：“如果你不建议就我来教你吧！”当她说完这句话时，我的'心里有一股暖流涌上我的心，我高兴又感谢的点了点头。她并不是把答案给我抄，也许你们会觉得把答案给你们吵才是真正的帮你们，其实那是在害我们。等我觉得不耐烦的时候，看到她那副耐心的神情，又不好意思说她。如果我说他，我又会觉得人家好心叫我做数学题，而我要说她，那这样不是好心没好报了吗？如果不说她，我又不耐烦了。为了不伤感情，我就只好耐心的听完她的“讲课”。

　　我掌握了方法，以后无论做什么题都不怕了。所以，我一直想和她说一句“谢谢你，我现在心情一定还很为不会写而烦燥。”可是我一直没有这个胆量和她说，虽然我没在表面上和她说，但我重心底里感谢她。

　　通过这件事使我非常佩服她，她居然不计前嫌，还在学习上帮助我。从那现在起，我要重新认识她，并且我也不会再排斥她了，我希望从今以后能和她成为很好的朋友。

八年级作文篇3

　　老师的心，不是白银，远比白银更纯；不是黄金，远比黄金更足珍。老师的心，至纯至珍:是母爱，充满亲子情；是甘霖，滋润着片片幼林；是清泉，无私地供人吮吸。智慧的光芒，知识的结晶，宽阔的情怀。这便是——老师的心。

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”每当这沁人心脾的歌曲响起，我都会情不自禁地想起我敬爱的老师和父母。是你们，在随时在鼓励着我们,教育着我们.寒来暑往，为了使我们学有所成，学有所进，天天起早贪黑，不辞劳苦，呕心沥血，无一怨言。你们的爱看不见、摸不着，但这种爱却滋润到我们的心里。你们辛苦了！

　　当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师你们亲切的话语给我安慰，将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园．当我才踏进这个世界第一步时,父母你们快乐的笑容让我不再害怕,将我带进了这个丰富的世界,带进了这个快乐和谐的家庭；当我怀着惭愧的心面对错误时，你们意味深长的教给我做人的道理。你们将我那颗幼小、无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对挫折的信念中；当我怀着失落的心面对失败时，你们天使般的来到我身边给我以勇气与希望。将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的`天空中也带进了成功的大门里；当我怀着喜悦的心对待成功时，你们善意的提醒给我以谦虚、上进。

　　鲜花感恩雨露，因为雨露让它滋润；雄鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸……我要感恩我敬爱的老师！感谢你们一直以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们，用如歌的声音播洒爱的阳光，用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂。我要感恩我亲爱的父母！感谢你们一直以来对我的支持与教育，用关爱的话语抚摸我们稚幼的心灵，用愉悦的心情保持我们对生活的希望．

　　敬爱的老师，父母，你们的教诲如春风，似瑞雨。滋润了我们的心。最后真心祝愿我们最尊敬的老师与最亲爱的父母岁岁愉快，年年开心。

八年级作文篇4

　　一抹剪影，两抹柔光，时光的旧线条堆积成一封信函，花蕾投递处，青春温暖在其中。

　　翻开厚实的日记，泛黄的扉页上闪烁着笔力遒劲的几个大字，“做与众不同的自己”。张扬的誓言，真挚的心愿，汇聚成赤橙黄绿蓝靛紫般的光芒。喜悦的欢笑、伤感的泪滴，被整整齐齐地收录于字里行间。也会誊抄下自己所珍爱的诗词，譬如泰戈尔的《园丁集》，独赏一份自然之灵的静谧，再如屈原的《离骚》，幻想他的那份悲怆与无奈。还有《诗经》《你是人间的四月天》等……

　　每一个字，每一个句子，读起，都会有不知名的温暖流淌于心扉。我从不会刻意隐瞒日记中的内容，因此，我的日记本中，总会拥有父母、老师和同学们的各种点评。有庄重的勉励，也有诙谐的调侃，读来，便觉得有丝丝的水波荡漾于心底，心情便如花朵被清水浴洗后的鲜妍明媚，那便是一份青春成长中的温暖吧。

　　阳台上总会晾着一排鞋架，上面的一双双鞋子也是我的珍藏，我的钟爱。从儿时的袖珍小鞋再到现在的37码鞋子，我都会整整齐齐地摆好。有时也会不自觉地惊叹：就是这般小的'鞋子，陪伴着我走过了那些又疯又闹的日子吗？就是这般小的鞋子，让我在磕磕绊绊、跌跌撞撞中趟过了童年的时光吗？生活就是这般的神奇。几年的日子，我便与童年渐行渐远了吧。

　　抚摸这一双双鞋子，也会有淡淡的、柔软的光影在我心底跳跃。那段梦一般的时光和记忆也会丝丝浮现于心底。曾幻想着穿着这双凉鞋走遍天下，去看埃菲尔铁塔、去坐新干线列车，去走过世界上最美丽的路，去赏樱花，品寿司、吃泡菜，去寻求最温暖的希冀回味童年的梦想，丝丝温暖，氤氲其中。

　　如今，青春正红，我们记录现在，追忆过去，也在葳蕤的天光下展望未来。在这些点滴流动的时光中，捧起湛蓝的海水，品味红日之美好，总会感觉有淡淡的温暖飞扬在心底的韵律之中。

　　日月躔行，春秋代序，总有一丝温暖藏在心中，就在青春成长中。