小学生作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的小学生作文7篇，希望能够帮助到大家。
小学生作文 篇1
今天下午，我和妈妈一起去人民公园看灯展，我们一到人民公园门口就立刻被大门上五颜六色、各种各样的灯迷住了。
一进门，两条腾飞的巨龙立刻就出来欢迎我们了。再到园内，一群小松鼠在篱笆内欢蹦乱跳的，有的在树洞里，有的'在吃东西，还有的在外面玩耍。旁边还有一些大灰狼，好像在商议怎样抓到小松鼠呢。在后面的山坡上，有许多各种各样造型的人物塑像，有打仗的，有唱戏的，还有一群孩子在围着他们的爸爸妈妈跑来跑去呢。山坡后面还有一个长长的走廊，走廊上面挂着许多漂亮的灯。走廊后面还有一条龙和一只凤，它们穿着五彩缤纷的舞衣，好像是在翩翩起舞。
我们还看了寿桃园、鲤鱼跳龙门、莲花池……，我觉得灯展真好看！
小学生作文 篇2
中午，我正坐在床上看书，忽然我的耳边传来“嗡嗡嗡”的声音，我定睛一看，唉呀！原来有不速之客来咱家啦！只见一只花皮蚊子正在向我逐渐飞近，似乎知道我已经发现了它，便停在蚊帐上一动不动的，我眼里顿时冒出两团火：可恶的`蚊子，想吸我的血，没门！看我今天怎么收拾你！不把你送上西天我就不姓吴！
说也奇怪，蚊子好像知道我在想什么似的，“嗡嗡嗡”地飞出我的房间，我马上跟着跑了出去，哦！原来停在客厅中间白色的沙发上。“哈哈！这回你这个家伙逃不出我的手掌心啦！”我不敢发出任何声响，轻手轻脚地走了过去，举起右手一拍，“啪”的一声，转眼间这只该死的蚊子就命归西天了！
灭蚊大战暂告一段落，我把手洗干净了，又跑回床上看我心爱的童话书了。
小学生作文 篇3
（一）教学目标
1、了解生活中哪些事件属于感恩。
2、让感恩出现在生活的方方面面，用感恩的心回报社会，回报自然。
3、以“感恩”为话题写作文。
（二） 教学准备：多媒体课件。
（三）教学过程
一、搜集素材,感悟感恩
1、讲讲有关感恩的事例。
示例：
1）、徐本禹从小得到了好心人的帮助，他能知恩必报。他勤工俭学每月50元的报酬，43元捐给山东一个面临辍学的小学生；学校发的300元特困生补助，200元捐给了“保护母亲河”活动；别人资助他的500元，分别寄给了两名贫困生；获得6000元国家奖学金，2400元留给了系里的老师……最后放弃了继续深造的机会，到贫穷山区当了一名小学教师。
2）、羊羔吃乳给母亲下跪，感谢母亲哺育之恩。
3）、落叶归根，是叶对根的感恩。
2、积累感恩的名言警句俗语。
1、鸦能反哺,羊知跪乳
2、当家方知柴米贵
养儿才晓父母恩
3、滴水之恩当以涌泉相报
4、饮水不忘挖井人
5、君恩重泰山，未有毫发酬。（陆游）
6、我感到逐渐虚弱，所以我趁着我还能觉出心中的烈火，趁着我的脑子还清楚，我就赶快抓紧每一分钟的时间。死亡在守候着我，我就更加强了我对生活中的一切悲惨遭遇：瞎眼、不能动、剧烈的疼痛。尽管这个样子，我仍然是非常幸福的人。
—— 奥斯特洛夫斯基
3、举举忘恩的例子。
母亲将儿子告上法庭，要儿子付十月怀胎钱。
二、确定中心,理解感恩
用一句话概括什么是感恩？
感恩是______________________________________
三、付诸行动，我去感恩
生活中，有很多人对我们有恩，面对这些恩情，你有何感受，你打算怎样去感恩。
四、展现风采，我写感恩
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜；当一个社会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。
请你以“感恩”为话题，把你的感恩说给你所要感恩的对方听。要求：题目自拟，文体不限，书写工整，不少于600字。
板书设计：
心怀感恩
搜集素材,感悟感恩
确定中心,理解感恩
付诸行动，我去感恩
展现风采，我写感恩
想象作文的写作
一、什么是想象？
笼统地说，想象就是在头脑里呈现出并不在眼前和未曾见过的事物形象的过程。
二、什么是想象作文？
想象作文与平时作文中的“想象”有所不同。如写桃花，可根据桃花的色想象它像一颗颗五角星，根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸，这样就可以把桃花这个事物写具体生动。以上例子只能说是平时作文中一个想象的小节，并不代表它就是想象作文，想象作文不是细节和局部情节的想象，而是整篇作文的想象。
三、在小学阶段，中高年级会接触到的想象作文类型。
1) 发挥想象，运用童趣，编写童话。
例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。或者是赞美某一种情操或美德，比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良品质的赞美；相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。有了素材后，自己再用巧妙的情节相联系，配以精彩生动的语句，就可以写出一篇不错的童话故事。当然，也可以把人物安排成其他事物，同时赋予它思想、语言、行为。
例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段：
小鼹鼠吱吱在家觉得没意思，又没有精彩的电视节目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它脑子一动，心想：“我把它改成一辆老爷车，一定很棒！”……（略）一辆漂亮的老爷车改好了！汽车开了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋车，就对吱吱说：“吱吱，我的腿摔坏了，可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，你能送我去吗？”吱吱说：“好的，青蛙先生，请上车吧！”吱吱把小青蛙扶上了车。
以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦。
2)用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文。
这类作文写起来比较困难，因为它需要小作者有充分的
科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，再加入自己的`想象来写，这样会使文章较好地体现未来世界的高科技水平。例如可以选取这样的题目《月球上的新居民》、《火星探险记》、《太空遨游》、《奇遇飞碟》等。但是这样的文章切忌不能凭空胡想，光有想法，没有素材，这样不但写不好还会偏离主题。
3)结合现实生活，配以自己的想象，写好未来现实生活的想象作文。
这类想象作文是目前五、六年级经常会遇到的，也是比较好写的一类想象作文，这类作文主要有现实的素材可以参考，所以写起来比较容易。例如《二十年后的相会》，就可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园，也可以通过观察身边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的，甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的？之后再设计一个理想的故事情节，使不同的人在一个约定的日子里走到了一起。在这一天里，同学和老师有了怎样的变化？也是文中应该体现的。
这类作文的要求是：
大胆想象、合乎情理、实实在在、要有立意。
例如以下题目均属于以现实为基础来加以想象：
《月球上甲A联赛》、《20年后的我》、《20xx年的同学聚会》、《未来的音乐家》、《克隆爸爸》、《老师变年轻了》、《同龄的祖孙俩》、《梦幻宾馆》等等。
小学生作文 篇4
“哎呦”，我的腿疼死了。谁来帮帮我呀！我随着声音往发声地走，赫然看见一个七老八十的老爷爷坐在马路上，嘴还不停的呻吟着，我刚想去帮忙，只见一个衣着朴素的`年青人，跑了过去，把老爷爷搀扶到医院去。
人流李爆发出了雷鸣般的掌声，人们纷纷赞许：“这小伙子真有爱心呀！”
我眼珠一转，答案一：人生路上爱多。这爱的名字应该是“扶老爱幼”中的“扶老”吧！有了这爱，人生路上人与人就多了一份关爱，多了一份互助，多了一份信任这该是多好的事啊！
小学生作文 篇5
为中华之崛起而读书，这是老一辈曾经的志向。而现在新一代茵茵学子的我们正长风破会有时地赶上属于我们新的页章。
真
真心诚意地对待你身边的第一个，这是我自幼秉承的信念，无论在何时何地我都会拥有一颗真心对待我的身边每一个甚至是陌生人，我知道，我也明白，生活需要将心比心，而这颗心必须真诚，只有这样才能设身处地地换位思考对方所想，努力为他人着想，才会获得他人以心换心，记住!方便他人才能给予自己方便。
善
善有很多种，在我心里善占据着很重要的位置，我是一个外表外向，而内心内敛的一个人，我需要别人善解我意，当然我也不是一个只知索取的一个人，别人给予我的恩惠，我会加倍用自己的善意来回馈，因为我知道滴水之恩当涌泉相报，人贵在诚实，但我认为人贵在善良，只有善可以感化世间万物，善在世上拥有多种存在的.方式，并且万物能体悟，善是发自己内心的事物，没有华丽的辞藻作外衣，只在朴实无华的内心作为精华，点点滴滴渗透与生活，使生活成为充满善意的世界。
美
我虽然没有极其美丽的容貌，但我认为美所存在的价值不仅仅拘谨与外貌，它与善样有许多形式，而在这种形式中却存在孰轻孰重的分化现象，在我看来心灵美是世间最重要的美之一。心灵美含概了很多，包括了真心也包括了善意，它统筹了所有的优点，是它告诉我该如何前进，生活就是这样，没有这种美你就无法在这世上立足，现实是残酷的无时不刻暗藏玄机，一切都需要用你那颗真心，那份善意，那个美去勘探、挖掘......
真、善、美三个字如此只少，却蕴藏了人生大部分底蕴含概了生活全部的所需，一切一切只有从自己做起从现在做起去探寻从而才能获得生命的真谛。
小学生作文 篇6
前一阵子，我们班刮起了一阵“奥比岛风暴”，很多女生都在谈论关于奥比岛的事。问了几个同学才知道，原来奥比岛是一个模拟现实世界的网页游戏，里面有神秘、漂亮的社区场景，还有许许多多的家族。
据上网了解，奥比岛里除了能够打工赚钱、养各种各样的宠物精灵外，还可以学习不同级别的魔法技能，给宠物的.食物也要自己在不同的地方收集。听起来是不是很有趣呢？
同许多网页游戏一样，在奥比岛里，也需要完成五花八门的任务；同许多网页游戏一样，在奥比岛里，每个人都有自己的农场，主要靠采蜜和种植来升级；同许多网页游戏一样，在奥比岛里，邀请好友来玩也可以获得礼物；同许多网页游戏一样，在奥比岛里，也有各种不同的徽章等你来拿！
当然啦，在奥比岛里，小奥比们还有各式各样的职业。农场主，慈善家，建筑师，探险家，小神厨，邮递员，领航员，魔法使，应有尽有。
不过由于这些有关信息都是通过问同学和上网查阅资料找到的，所以如果哪个描述不准确或有误，欢迎大家指正哦！
班上流行奥比岛，说的一点也不错。这不，她们又在那里谈论奥比岛了！
小学生作文 篇7
你瞧瞧已经掉了封皮的本子
再看一看写有恶作剧的文字
上面记载着儿时的幼稚
现在看来只是哭笑不得的举止
回想着那许多精彩纷呈的课堂
忘不了教了六年的启蒙老师
那些岁月里留下的八卦外号
在那时光中悄悄轻轻的流逝
春游时我们种下绿色的小树
秋天去公园疯狂玩耍地样子
课间饶舌拌嘴还有窃窃私语
无数次在梦中生动的演绎
伴随着一册册发下的`成绩单
我的生活中也多了一些烦心事
想着心事写下的抒情诗
日记里便添了好多好多的字
想起以前种种的尴尬事
还有讨厌谩骂和假传圣旨
黑夜里寻找伸出去的五个手指
心里打赌明天不再是老的样子
不认输跌倒爬起来甩了浑身的湿
快快乐乐努力学习才是真的本事
带着伙伴开开心心在校园奔驰
幻想冲向前飞上天去征服星矢
记不记得毕业前六一排练大合唱
有一次老师拖了好久好久的堂
三点半到五点半那段时光
笑死人的破锣嗓子在久久回荡
匆匆地这六年时间过得好快
想留也留不住时间的步伐
本以为死缠烂打能留下些什么
取而代之的是大结局升学考试
终于迎来了小学最后的时光
小小的年纪也知道友谊地久天长
尽管紧张尽管不舍尽管分别在即
欣慰的是同学录上记载了美好记忆
忘不了那些年我们说的痴人傻话
忘不了死党间的安慰与鼓励
忘不了一个个认真严肃的拖堂天王
将会在未来的岁月里久长
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