小学生作文
在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学生作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生作文 篇1
中国人吃饭时筷子是必不可少的，每顿饭中都有筷子的身影。可两根小小的筷子却不是我们想象的那么简单。
使用筷子时，大拇指、食指、中指把住前一根筷子，无名指、小拇指握住后一根筷子。大拇指保持平衡。随着食指与中指的上下摆动和手腕旋转，才能完成夹菜的动作。
可是这两根筷子缺一不可，若是发生矛盾。一根筷子单凭自己的力量却什么也办不成，那也就同地上的木棍没有什么区别了。这不是和人与人之间的关系是一样的吗？只有和睦相处、同心协力，哪怕是筷子，那力量也是无穷的。
一个人想看看天堂与地狱的区别。他看到地狱的`人面黄肌瘦，饥饿难耐，原来他们用比胳膊还长的筷子，所以饭才进不到嘴。那个人又来到了天堂，看到人们仍用那么长的筷子，却一个个红光满面。原来他们是为对方互相喂饭！任何东西都要好好利用，筷子也是如此，只要好好利用筷子，它也会发挥很大作用。
我们要好好使用筷子，筷子与西方的刀叉相比之下，筷子可以锻炼手指的灵活度，而刀叉却不能；筷子通过手还可以锻炼我们的智慧，刀叉还是不能做到的。筷子同时还可以填饱我们的肚子，真是一举两得！
筷子，不仅是吃饭的工具，还可以告诉我们生活的哲理，那就是人与人之间要同心协力、众志成城！
小学生作文 篇2
凡卡寄完了信后，带着对爷爷的思念沉沉的坠入了梦想……
“好你个死凡卡，竟敢背着我睡觉！怎么不去干活呢！不干活是吧？好，那我就让你记住！”说着，老板怒气冲冲地揪住凡卡的耳朵，拖到院子里，拿起皮带就开始抽凡卡。可怜的小凡卡！身上青一块紫一块的，还在惨叫着。
老板出了气，便到一边悠闲的'喝茶。凡卡以为这就结束了，忍着痛站起来。老板娘拖着搓衣板过来了“给我跪在搓衣板上，看不到第二天的太阳不许起来。还有，罚你不能吃饭。”扔下这就话就飘飘然地走了。凡卡抹着眼泪寻思到：我这么被他们打也不行。总有一天他们会把我打死的……我还是逃走吧，不管爷爷来不来接我，我都回村。”
接下来的几天凡卡都乖乖的，看准时机。终于，有一个周末，全店的人都出去了，凡卡终于有了机会。他穿上一双老板新做的皮靴，穿上棉大衣，拿走几个干粮，又拿走几个卢布。飞奔出了店门。
凡卡终于见到了爷爷，爷爷也很开心。他们俩就一直笑啊笑啊……………
小学生作文 篇3
水陆草木之花，可爱者甚蕃。惟有“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”时。红梅一枝独秀，傲然挺拔。
摊开宣纸，摆上笔、墨、砚、脑中浮现红梅的形象，触了触墨，挥一挥衣袖，手中画笔轻轻拂在纸上，恍然间，一枝红梅脱颖而出。
没有牧丹的娇艳妖媚，但散发出泌人心脾的幽香；没有桃花的鲜艳繁多，但却幽香淡淡影疏疏，雪虐风饕亦自如。只能孤芳自赏。
忽而，心中存蓄已久的情意，摆脱自己的控制。虽有怜惜，但还是手持画笔，狠狠地在纸上画出满天飞舞的大雪。大雪纷飞的环境下正是体现红梅的精神所在之处。
予独爱梅千霜万雪，受尽寒磨折。赖是生来瘦硬，浑不怕，角吹彻。清绝影也别。知必惟有月，原没春风情性，如何共、海棠说。忽然，画笔顿了一下，不由感叹：“红色!”思绪就像缭烟一般消失的无影无踪。看着眼前犹如鲜活一般的红梅图,沉受着傲雪风霜的'梅花。不由从它身上不畏艰难险阻、凌雪独放的精神，又似人想起在悲惨历史下死去的爱国忠仕。他们也许被世人遗忘，但红梅是他们为国牺牲敢惜身的真实写照。我又重新挥起画笔，用红色再仔细点缀着梅花。红的灿烂，红的耀眼！那些历史的片段仿佛又浮现在我眼前.捐躯赴国难，视死忽如归。天下兴亡，匹夫有责面对着外来侵略者的侵略，中华人民誓死捍卫我们的祖国，前仆后继，以解国难之急。 红梅，它们犹如用炽热的鲜血染出来的一般。人生自古谁无死，留取丹心照汗青！
画毕，我审视着它，它不仅拥有凌寒独放的精神，还拥有红岩精神。是中华人民曾经捍卫自己的祖国留下的标记。是我们中国人民显著的品格和精神。
小学生作文 篇4
花儿的颜色仿佛要渗透我的目光。
空气沾染着花儿的气息。走过它们的时候，心里会生出温暖的小枝杈，我知道，小枝杈上，闪着花儿暖融融的笑。
里的花树也是这么美吧。羽扇似的花瓣轻掩在枝叶间，我，坐在树下的木椅上，仰望着，被树筛碎，跳跃着暖融融的光光点点。
花儿的笑怎么会不美呢？仿佛孩子单纯的，没有一丝杂质的笑脸。当它们还是种子的时候，是埋在泥土里打瞌睡的童话，变成花儿的时候，是捧着阳光做梦的。
也就是一刹那间，觉得花儿真是一面镜子，易碎，却明晃晃地照亮了我的眼。家中窗户下栽的不知是什么花儿，密密的，纽扣那么大，流动着一种近似桃红的颜色。仿佛觉得，风中飘逸着脸上轻快的红晕。
上学的时候，很喜欢那种小花儿。它们拥有着平白饱满的，近似于，静静地仰望着。也就是那么的随意，也就是那么小小的'花瓣，仿佛穿透了少女的心事，明媚而执着。
第三次觉得花好美的是一家。便利店的屋檐上悬挂着两盆花儿，配着灰褐色的木质花盆，精致而不艳俗。匆匆走过后，还能想象着花儿在风中微微摇摆的样子，脚步也不禁柔和了。
花儿的美让我第一次深感幸福是有形有状的。那些花儿固然没有动人的姿态，清悠的芬芳和浓烈的颜色，正如幸福不需要构思，每个人都能搅拌出一段甜蜜。
隐隐听谁说过，每一朵花儿其实都在唱着歌。寂寞的时候，无人问津的时候，它们的歌声总让冰冻在心底的快乐融化。风儿是最好的邮递员，总会把那歌声捎给角落里最坚强的公主。
与花儿待上一个晨，睡上一个午。
淌在笔尖的每一个，仿佛沾了花儿的歌声。
小学生作文 篇5
忽然之间想起这个名字，便写了下来，作为这篇文字的起点。
总觉得最近的日子过的无限美好，每天都很充实，很快乐。累了就小憩一会儿，乏了便去电视旁边呆上一会儿，偶尔会有这样的期盼和错觉，像是未来的每一天都会如我所愿，一般的精彩。
假期过的悠哉悠哉，用某人的话来说，：“什么？你问我吃早餐了没？哈哈哈，9点之前的故事不在我的掌控之中，那时候还在梦里……”语毕，惊人。倒也是于情于理的，至少是在我的思维范围之内。上小学的时候，上课盼着放假，下课盼着放假，假期一来就变成了老老实实呆在家美其名曰“休息”的乖小孩——我肯定，懒觉这个习惯就是在那时候养成的！
不过，我喜欢！
但今天不同。早早便起床，赶在8点之前出发，去上琴课。两眼无神、目光涣散、困意盎然，我不介意把这些词放在自己身上，这才是真情实感的表露，这才是心理感受的抒发，这才是大好时光的开始……说来琴倒也想到了不少在学习中的快乐，小打小闹的氛围，老师诙谐幽默的语言智慧，再加上行云流水般的琴键技巧，因为我在做自己选择了的事情，所以一切看起来都如天边飘过的那朵云彩般亮眼。
我坐的位置刚好正对窗户，窗外的景象一目了然。在心中窃喜这是个好地方，默默中欢快的琴音响彻耳边。抬眼望天，发觉是一片大美景象。今天的小城一改几日里愁眉不展的丑样子，终于换上了春天该有的漂亮衣裳，淡蓝色的幕布，像是画家用水墨蓝的颜料轻轻调和，并反复涤试着，是幻觉还是现实，竟发觉眼前的蓝色变成了一圈一圈荡漾着的湖泊，泛起层层涟漪，全打湿了棉花糖般蓬松柔软的白云——人们都说借景抒情，我想我所写下的好久不见的童稚文字应当是大自然的馈赠，有时候觉得自己像个诗人般惆怅，这一秒又庆幸上帝给我添了一对善于发现美的眼睛，让我记录，容我耐心记录，给我空间和一切美的'事物让我一一描述。
天边的云儿也笑了。
我没有画家精彩绝伦的笔墨，更没有作家泼墨流云的诗书。只是简简单单用浅显的字里行间中表露着我的感情，对世界浓重的好奇心和探索的欲望。我自己也分不清究竟是喜欢阳光下快乐的心情，还是黑夜里鬼魅般沉醉的歌声，说到底总结来讲，当是离不开这一双眼睛，和敲击键盘的声响。
分享是一种快乐。那么，你是否也收到了这封来自北国的信笺，打开后发现一字没有，只是一张不算大的照片，拍下了这一秒静止的画面。
无意识的沉醉原来是这样美，就连自己手中弹出的曲子都有了棉花糖的味蕾，很甜；无意识的文字更是如此之美，和着琴音一同而出的黑色文字渐渐填补了文档中剩余的空白。天边升起一轮红日，红日伴着一团团一簇簇的云朵，云朵上是几只蹦跳着的小精灵，它们为人间送来欢歌，送来笑语。
曲毕，美景依旧在。文字像是一汩清泉，我想它的源头，就是那一朵飘舞着的云彩。
小学生作文 篇6
我和爸爸约定明天一起去公园登山，得到爸爸的回复后，我就急匆匆的把登山用品收拾好，直到了晚上睡觉我都很兴奋，一直在床上翻来覆去地睡不着，后来还是靠数绵羊才睡着的。第二天，天刚蒙蒙亮我就醒来了，赶忙去叫醒爸爸，准备出发。
路上，想到还未完成的作业，唉声叹气想：“老师为什么布置那么多作业呢?还能不能让人愉快的过周末呀!车到山前必有路。”这烦恼马上就被登山的喜悦冲淡了。我们来到山脚下，沿着蜿蜒的小路住上爬，我觉得自己充满力量，脚步飞快，把爸爸远远地抛在后面，心里不禁的.沾沾自喜：“我实在是太牛了，哈哈哈……”可是，好景不长，我很快就觉得脚步变得越来越重了，只好停下休息一会。看到爸爸赶上来了，我又不服输的起来继续住上爬。
登到半山腰时，我实在走不动了，两个脚像灌了铅似的，这时我面前出现了一个陡峭斜坡，我一是子崩溃了，心想：“差不多就下山吧。”爸爸似乎看出了我的想法对我说：“都爬已经爬了这么高，不能半途而废哦!做事情贵在坚持，遇到困难要想办法去克服它，而不是逃避。”我听到爸爸的话，心里觉得很惭愧：“对，我不能被困难打倒，我要坚持到底，”于是我们继续向上攀登，一路上，我很累很累，但心里坚定信念。我一定要登上山顶，看最美的风景.”终于，在我快要虚脱时登上了山顶，从山顶往下俯视大地，全城都在我的脚下，我感觉我成为了一个巨人。
经过这次登山，让我明白，做任何事情贵在坚持，付出多少就能得到多少回报，俗话说：“不经历怎能见彩虹，”我也终于体会到了这句话的含义了。
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