小学生的作文
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的小学生的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生的作文 篇1
我的小表妹，今年2岁，她有一头乌黑透亮的小卷发，黑亮的大眼睛，长长的睫毛，看东西的时候，扑闪扑闪的像两颗星星。这个小不点对周围的事可好奇了。
瞧！她到我家来做客，可忙坏了，一会儿摸摸这个东西，一会儿弄弄那个玩具，真是忙得不亦乐乎。看！她拿着我的太空飞碟在地上猛砸，说是想看看里面为什么会发光，还说长大了要坐飞碟到天上去摘星星。唉！我那可怜的太空飞碟啊！
刚一转身，她看到墙上的插座上有几个孔，竟把那胖乎乎的小手指往那孔里塞，把全家人吓得目瞪口呆，幸亏我眼疾手快，一把把她拽了过来，不然可要出大事了，真是虚惊一场。
我的小表妹，真是个既让人生气，又让人喜欢的小淘气呀！
我的小表妹，今年2岁，她有一头乌黑透亮的'小卷发，黑亮的大眼睛，长长的睫毛，看东西的时候，扑闪扑闪的像两颗星星。这个小不点对周围的事可好奇了。
瞧！她到我家来做客，可忙坏了，一会儿摸摸这个东西，一会儿弄弄那个玩具，真是忙得不亦乐乎。看！她拿着我的太空飞碟在地上猛砸，说是想看看里面为什么会发光，还说长大了要坐飞碟到天上去摘星星。唉！我那可怜的太空飞碟啊！
刚一转身，她看到墙上的插座上有几个孔，竟把那胖乎乎的小手指往那孔里塞，把全家人吓得目瞪口呆，幸亏我眼疾手快，一把把她拽了过来，不然可要出大事了，真是虚惊一场。
我的小表妹，真是个既让人生气，又让人喜欢的小淘气呀！
小学生的作文 篇2
今天，茅老师给我们上了一节有趣的课——《祖父的园子》。
上课铃在一刹那之间响起，只见班长大喊一声，开始背成语，我们无精打采地背诵起来：“垂头丧气、没精打采、愁眉苦脸、漫不经心、眉飞色舞……在我们朗朗上口的背书声中，茅老师大步走了过来，老师开始上课，这次上课有些与众不同，老师先给我们练习思维，老师说：“一个人在沙漠里死了，旁边有一个包，只要打开包，他就不会死，请大家猜一猜。我们“唰”的一下，基本上每一个人都举手。老师终于叫道我的名字，我胸有成竹地回答道：“他是从天上掉下来的，他的'包是降落伞。全班听了哄堂大笑。老师说：”你是正确的。”大家才停住了笑声。我们自己浏览课文，并写出5个怎样的园子。我快速的浏览课文，并写好了五个词语。看见别人还在埋头苦读，我便修改起来。只见茅老师叫茅珑瀛去黑板上写第一个园子，茅珑瀛一笔一画地写出了生机勃勃、五彩缤纷、应有尽有、快乐、自由。
接下来老师开始提问：“你们遇到过哪一件事最快乐？茅珑瀛第一个举手。他说：“铲地。”老师紧追着问为什么是铲地。“因为很有趣。”“为什么很有趣。”我们立刻笑起来，有些人手摸着肚子，手不停的敲桌子，有些人哈哈大笑
，嘴张得像一个一个大苹果，有些人笑声传遍了整个校园，茅珑瀛只好败下来了。
这节课我们在背书声中开始，在欢笑声中结束，真是一堂快乐的语文课。既学到知识，又不乏味枯燥，我喜欢这样的语文课。
小学生的作文 篇3
星期六，我去学英语。一到教室，我看见许多同学正在津津有味地读英语，我也和她们一起读。不知不觉老师来了，我有精神地坐在那儿。等待老师的点名。点名后，第一节课开始了。
老师首先提出一个问题“猴子用英语怎么读”。接着同学们都把手举得老高，希望老师叫他。最后老师叫我回答。当时我不知不多紧张。于是我调整了心态，回答说：“Monkey”。这时老师夸奖了我。我坐下后，看到了我的`同学余清越。下课了，我和同学去玩了。很快上课铃响了，我们又回去上课了。这节课老师教了我们“ABCD”四个字母。很快放学铃声响了，我自己回家了。我感觉真好。
小学生的作文 篇4
自从国王下令全国人民不准伤害九色鹿以后，九色鹿在森林里生活得更加快乐，没有人抓他，也没有人打扰他。
有一天，九色鹿在外面散步，它感到非常渴，便到小河边喝水，当它准备回家的时候，它听到了有人叫救命的`呼喊声，它仔细看了看，是调达，她想：上次我救了他，他忘恩负义，这一次我一定不能救他！眼看着调达沉到水底，声音也越来越小，九色鹿又想：他现在应该悔过自新了吧！它便跳入水中，把调达救了上来。
调达从水中上来以后，对九色鹿说：“你真是一个好人，我一定要悔过自新，还说要报答九色鹿，可九色鹿不需要他的报答，便放他走了。
自从调达回家以后，果然改邪归正了，再也不干坏事了，还专门做好事。别人掉钱了，他捡起来还给了别人；一位老爷爷骑着车子，车上还拉了一货，在上拱桥时，眼看车子往下滑，调达上去帮老爷爷推了上去。
一个人犯了错没关系，关键是要改好，知错能改，善莫大焉！
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