课间十分钟作文【必备3篇】
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的课间十分钟作文，欢迎大家分享。
课间十分钟作文1
叮铃铃，叮铃铃……，下课了，同学们像小鸟一样飞出了教室来到走廊里、操场上。这时，本来冷冷清清的校园一下子热闹起来，校园顿时变成了人的海洋、欢乐的世界，到处都充满了欢声笑语。 “哈哈……”咦？那边是谁在笑？
原来是一位同学正在进行即兴表演，摩仿爸爸的鼾声。他捏着鼻子发出一下快、一下慢、一会儿缓和、一会儿激烈的声音。他说爸爸的鼾声就像飞机涡轮发动机发出的声音，快的时候像飞机出了故障，慢的时候就像飞机没油了，缓和的时候就是飞机飞得正起劲呢！激烈的时候像飞机的涡轮机转坏了，没声音的时候像飞机没起飞似的……，那位同学惟妙惟肖、绘声绘色地表演，逗得同学们捧腹大笑。操场的东南角有几个同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的'同学吱溜一声，来了个三百六十度大转弯把沙包抓住了。
这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。远处，还有些同学在赛跑，他们像永不服输的小马驹不停地追赶着。叮铃铃，叮铃铃……，上课了，同学们重新回到了教室，走廊里、操场上又变得空荡荡的，校园内恢复了平静，课间十分钟结束了。
课间十分钟作文2
课间十分钟，你在干什么？
针对这一问题，我在少年宫做了一个小调查。我首先采访的是一位六年级的男同学。他告诉我，马上要小升初了，还要准备考试，并且六年级的作业非常多，所以课间十分钟，他一般都在教室里写作业。第二个接受采访的是一位9岁的小女孩，她才二年级。她说：“老师布置作业很少，课间我喜欢聊天，有的.时候还会踢毽子，不过我不太会踢。”我看见她眼里闪着纯真。
我还采访了一位刚上初中的大姐姐。她说她学习成绩比较好，读初一很轻松，课间愿意和同学们下楼去散散步。当然有时和同学一起在操场比赛跑步，她觉得运动时感觉很好。接下来我还采访了一批同学，他们年龄都在10—12岁之间，正在读四，五年级。对他们来说，一般课间并没有时间玩，他们正在“爬坡”段，要非常努力地去学习。采访了20个同学，课间十分钟做作业的人数有80%，聊天的占15%，只有5%的人在玩。从调查数据看，课间同学们大多不爱动，呆在教室里做作业，很少放松或出来走动。然而真的是同学们不喜欢活动，课间只愿意呆在教室里写作业吗？还是没完没了的作业，逼得许多同学连课间十分钟也得呆在教室里写写写，算算算呢？
我想，这个答案同学你最清楚。亲爱的同学，课间十分钟你在干什么呢？
课间十分钟作文3
“叮铃铃”，下课了，同学们还没等老师走远，就一窝蜂的冲出教室，来到操场，冷清了许久的操场又热闹起来了！
东面墙头是女生的地盘，最为广泛的游戏就数跳皮筋了，女生们用她们娴熟的步伐赢得了观众们的一致好评，脸上也洋溢着自豪的表情，玩得不亦乐乎，视乎忘了时间，看着她们津津有味的样子，就知道她们已经“沉迷其中”，“不能自拔”喽！
旁边的球场则是“灌篮高手”的'聚集地。只见持球的是一位英俊的少年，他紧张的注视着对方的动静，忽然，对方一个选手来抢球，少年准备向上灌篮，对手也跳上来拦截，但少年却传给了他的队友。好一个精彩的假动作，队友一个凌空跳跃，使进全力一投，球不偏不倚掉在篮沿，这颗球凝聚着队友的心血与汗水，执着与坚强。忽然，一阵微风吹来，球进了！队友紧紧抱在了一起，胜利的喜悦徘徊在每个人心中，好一场精彩的球赛！
操场西边是乒乓球场，有不少人在打乒乓球呢，此时正上演着一场乒乓球比赛，一位少年先开的球，这位少年凝神屏息，比赛开始，少年首先发了一个高难度球试探对方实力，对方也不是好惹的，扣杀了回来，由于大意，少年没接到，对方赢一回，少年吸取了上一回的教训，打了一个靠右的擦边球，对方立马挡了回来，少年看准时机，一个左扣球，打得对方措手不及，凭借这样的优势，少年赢得了比赛。
学校可真热闹！
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