实用的小学生作文
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的小学生作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生作文 篇1
从前，有一位狠心的母亲，其实她是个后母，他有3个孩子，两个孩子是她的，有一个，是她丈夫前妻的。那位孩子的母亲，在生她的时候，就去世了，因此，父亲又娶了一位母亲。
这位母亲表面上看起来对孩子不薄，在丈夫面前见风使舵，阿谀奉承，在背后，不是打孩子，就是骂孩子，当然，另外两个孩子就丰衣足食，另一个孩子却天天啃面包，天天挨饿。直到父亲死去了，孩子在家中连住也没得住，母亲把她赶出了家门，她非要在家门前，直到母亲那一桶水泼向她，她死心了。在街道里慢慢的.走着，走累了，就坐在街边的灯柱下，灯光照着她的脸，显得那么的清瘦，头发都变成了银色……她抵挡不住饥饿的折磨，慢慢的，呼吸不再畅顺，渐渐地呼吸停止了，手放下了……这一辈子，除了父亲疼过她，就再也没有人疼过她了，人人都嫌弃他，人人都远离他，人人都不和她玩，老是排斥她……如今，她离去了，离开了这充满排斥她的世界，她比卖火柴的小姑娘更惨，她没有吃的，没有穿的，没有温暖，连根火柴也没有……
突然，天黑了，落起了倾盆大雨，雨水落在她的脸颊，分不清哪些是泪水，哪些是雨水，渐渐地她被黑暗所笼罩，被黑暗给吞噬……她——离开了。
看吧，这可怜的孩子，一辈子没有享受过爱的沐浴，父母亲的离去给她很大的打击了，如果人人在排斥这些可怜的孩子，那么这个社会还成何体统？愚蠢的人类，觉悟吧！
小学生作文 篇2
星期天中午，快到做饭的时候。妈妈听了一个电话，就匆匆忙忙地出去了。
“咕噜咕噜”我的'肚子便开始催我吃饭了。我想：爸妈都不在家，只剩下我，我要自己做饭，他们回来送个惊喜给他们。我赶紧拿电饭锅的内胆出来清洗，再把三小瓢的米倒进去，清洗两遍。然后学着妈妈的样子拿抹布擦一擦内胆的外壳，再把它放回电饭锅里，问题出现了：该放多少水呢？我记得妈妈说过，水放少了会生，放多了也不行，于是就往锅里倒了两瓢水，盖上盖子，高高兴兴地等着吃饭。过了半小时，我把电饭锅打开，只见米还是米，还是被水浸泡着。原来我忘了按电源。这时，妈妈回来了，看见我把厨房弄得湿漉漉的，刚要问个究竟，我就连忙把整个过程老实交代了一遍，妈妈高兴地说：“做饭并不难学，来，我教你。”只见妈妈把电饭锅内胆拿出来，把一些水倒掉，然后让我把手掌印下去量水，咦，水刚没到我手背，她说：“这才是正确水量。”然后她把抹布擦一擦，再把内胆放下去，按下电源按钮。
我学会了做饭，真开心能帮妈妈减轻家务负担。
小学生作文 篇3
今天，天气晴朗，万里无云。我和家人一起去了六合的金牛湖风景区欣赏美丽的风景。
一进入金牛湖，我们就被风景区里面那秀丽宜人的风景所吸引了。金牛湖湖面很大，湖水波光粼粼，清澈见底。走到了风景区深处我们看到了金牛山。我在资料上看到，明朝的开国皇帝朱元璋曾在金牛山上放过牛，金牛山这个名字也是由此得来的。这座山看上去不高，于是小姨父对我们说：“这座山不高，我们上山吧！”大家都觉得来都来了，为什么不去看看景点呢？所以大家都听了小姨父的意见，上了山。可是我们爬了好久，也没有到山顶，大家都很累。最终终于到山顶了，可是在我们的前面有出现了一座更高的山。妈妈在第二座山的山顶上说：“这座山在山脚下看起来非常的矮小，可是实际很高。就像冰川的一角，虽然很小，可是能够把一艘船撞翻。”听了这句话，我想起了我的学习。就比如背单词，你如果一天背一个，你不会感觉很多，虽然微不足道，可你背的时候也感觉很轻松。可是你如果把所有单词积起来背，你就会觉得很多，背的.时候也很累，还没有很好的效果。学习要懂得积少成多，要循序渐进的学习，这样才能把所学的知识掌握扎实。
今天的金牛湖之行不仅让我欣赏了美丽的风光，放松了疲劳的神经，还让我学到了许多知识，收获可真不少啊!
小学生作文 篇4
三年级放暑假的前一天，我和同学们都早早来到教室，七嘴八舌地议论着对暑假生活的憧憬。
这时，张老师穿着一条漂亮的碎花连衣裙优雅地走进了教室。她轻轻地拍了拍手，示意我们回到各自的座位。教室里顿时鸦雀无声。只听张老师缓缓开口了，但和平时温柔甜美的声音相比，今天她的声音有些低沉：“同学们，不知不觉我们一起度过了美好的三年时光，你们也由小不点长成了懂事的大孩子，下个学期你们就要升入高段，成为四年级的学生了，将由另外的老师来担任你们的班主任……”说到这儿，张老师哽咽了，眼里闪烁着晶莹的泪花。“呜——”不知是谁带头，失声哭了出来。
我们这才反应过来，一切是那么残酷，和蔼可亲的张老师竟然在和我们告别！我难过地低下了头，眼泪在眼眶里打转。我用袖口轻轻地擦掉眼泪。张老师见状也赶紧岔开话题，但教室里仍弥漫着一种伤感的气氛。
休学仪式很快就结束了，我的心里像布满了厚重的乌云，沉甸甸的。我回到家，闷闷不乐地扒了几口饭，就跑回房间。我寻思着：一定亲手做点有意义的送给张老师！我打开我的“百宝箱”。当我看到那色彩斑斓的幸运星条时，心里顿时有了主意：折一盒幸运星！
先折一颗红色的，红色让我想起了张老师的热情，每当拔河比赛时，张老师总会用她灿烂的笑容和响亮的呐喊使我们拥有神奇的力量，战胜强大的对手；再来一颗蓝色的，蓝色让我想起了张老师深海般的智慧，再难写的字在她有趣的`口诀下也会通俗易记，比如“藏”字：先搞绿化，再建工厂，水管接通，机器放好，长短电线，再按开关，真是朗朗上口；再折一颗绿色的，绿色让我想起了张老师对我如沐春风般的关爱：一次校运会上，我跳高屡试屡败，只得在一旁掉眼泪，张老师一路小跑赶来，用纸巾为我擦泪：“没关系的，你已经尽力了。”原来她关心的并不仅仅是成绩，还有她的学生们的身心……盒子里的幸运星在不断增多，和张老师相处的一个个温馨画面都一一浮现在我眼前。
可是这一切都只能成为美好的回忆了，尽管我万分不舍。当我提笔想在贺卡上写下“张老师，谢谢您”时，泪水忍不住簌簌地从脸颊流下，模糊了双眼。
我小心翼翼地护着盒子，朝学校奔去，烈日晒干了我脸上的泪痕。这盒子承载的是学生对老师满满的感激和爱……
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