描写的小学生作文
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的描写的小学生作文7篇，希望能够帮助到大家。
描写的小学生作文 篇1
“啊，多么美丽啊！”奶奶朝着远处的天空突然惊叹道。我跳到奶奶身边，好奇的问：“奶奶雾有什么好看的？一片白茫茫。”奶奶神秘地笑着说：“你自己去观察呀。”我抱着好奇心等待着雾悄悄来临的脚步。
第二天一大早我起来后，来到窗边。看到窗外的景色，我又是揉眼睛，又是擦玻璃的'，但我确认是雾后，便兴奋得连头发都没有梳就跑出了门外。一到外面就只看到白茫茫的一片，整个世界上穿上了一件乳白色的大衣，这时的雾很浓，连距离前面一米多的大树都看不清啦！仿佛整个世界就剩下我一个人了，但是还是不时听到汽车的喇叭声，人们的谈论声。不知不觉中，我已走在了大桥上，低头一看已经看不见水面啦，仿佛这座桥是悬在空中的，身边的雾是云朵，我在云间穿梭，往回家的路走……
到了家，雾变淡了，但看着我家的房子时，却只能看见一个模模糊糊的轮廓，像是被人施了法术似的，又像是房子长的翅膀，悬在空中。这时我的身旁有一个人走过，但我却看不清她的长相，好似有一层薄纱，伸手一摸却什么都没有。
到了中午太阳公公终于起床了，它一来，雾们就赶紧落荒而逃，施法术的人也走了，天地又恢复了原样。
啊！雾，你真美。
描写的小学生作文 篇2
梅山，因梅花多而得名。我早就向往去梅山赏梅，今天总算如愿了。
走过梅山不久。山路忽然一转，顿时满山遍野的梅花树跳入我的眼帘。虽然还是早春，梅花却已绽褚吐艳、笑立枝头了。
这里的梅花确实名不虚传。不仅数量多，品种也好。粉梅像霞，白梅如雪，绿粤梅白中隐青，晶莹淡雅……最引人注目的要算朱砂梅了。近看，坚硬的树干屈曲而上，褐色的`老枝铁铸似的、向四面伸展。老枝上抽出一些挺拔的新枝，缀着一朵朵红的花、褐丝、金蕊。宛如无数美丽的红蝴蝶，停歇在嫩绿的新枝上。远望，满山红梅，一团团、一簇簇，像燃烧的火苗，十分热烈，十分耀眼，把残冬留下的痕迹都驱尽了。
漫步在梅林中，暖暖的春风轻轻拂面，淡淡的清香阵阵扑来，令人心旷神怡。望着梅花，我想得很远、很远。梅花在风雪严寒中蕴育着美，里鲜花和清香迎来明媚的春天。等到百花争艳的时候，它却又悄悄地脱下锦袍、长起绿叶，为来年报春做准备了。多么高尚的梅啊！
描写的小学生作文 篇3
在我的写字台上，放着一个泥塑的“七品芝麻官”。
“芝麻官”胖乎乎的，一对倒挂的眉毛下，那双小小的`眼睛眯成一条线。他那扁平的鼻子上面有一块白斑，大大的嘴巴上长着一撮往上翘的小胡子，头上戴着一顶小小的乌纱帽，帽上有一对圆圆的纱翅。“芝麻官”身披一件大红袍，他那胖胖的右手拿着一把小花扇，左手提着银白色的玉带，脚上套着一双笨重的大黑靴子。嘿，他可真神气！
“芝麻官”很有趣。你只要轻轻地按一按“芝麻官”的大肚子，他就会笑嘻嘻地摇来摆去，乌纱帽上的一对纱翅跟着一摇二晃的，同时还发出“哈哈”、“哈哈”的笑声，让我笑得肚子疼！
我昨天去问杨老师“芝麻官”是好官还是坏官，杨老师告诉我：“‘芝麻官’是正直、为民的好官，他曾经说过这样一句话：‘做官不为民作主，不如回家卖红薯。
我喜欢看“七品芝麻官”那逗人发笑的模样，更喜欢他那正直、为民的品格！
描写的小学生作文 篇4
秋风起，白云飞，草木黄，雁南归。一落叶而知天下秋，秋天来了，天气凉了。
星期天，我漫步在唐延路旁《唐长安城遗址公园》里，从科技六路向北望去，笔直的园中大道旁，挺立着两排高大的银杏树，一个个都戴上了金黄色的帽子，好像雄伟整齐的士兵在欢迎远方来客。
微风吹，片片黄叶在林间飞舞，好像千姿百态的仙女，又好像翩翩起舞的`金蝴蝶。有的在地上不停地飞舞着、旋转着、跳动着。时高时低，时快时慢。看着它们欢快的样子，是庆贺着它们落叶归根的喜悦，还是庆贺春种一粒粟，秋收万颗子的自豪和骄傲？
风停了，静静的。在暖暖的阳光照耀下，片片黄叶一闪一闪，好像节日的霓红灯，又好像团团小星星眨巴着小眼睛。黄叶无风自落，我站在树下，仰头望着慢慢地、轻轻地、不由自主地、无可奈何地飘落着的片片银杏叶。好像要离开大树妈妈的怀抱，依依不舍。
碧云天，黄叶地。我小心翼翼地、轻轻地踩着黄叶铺成的精美绝伦的地毯，看着片片黄叶紧紧依偎在树妈妈的根旁，好舒服，好安心。叶落归根，它们要化作春泥、化作肥料，感恩树妈妈！
描写的小学生作文 篇5
每到夏天，住在乡下的伯伯总要给我们送些西瓜来。
西瓜穿着一身绿衣裳，上面还有细细的墨绿色的条纹。伯伯知道我最爱喜爱吃西瓜，所以总是挑地里最大最甜的西瓜送来，而且送来的西瓜有的椭圆形的，有的是圆溜溜的。爸爸把西瓜切开，就能看见红色的果肉，里面还有许多黑色的“小米粒”，那就是西瓜籽。还没等爸爸切完，我的`口水就流了下来，我马上抱起了一片西瓜啃了起来，西瓜的味道真好，甜津津、水汪汪的。
我非常喜欢吃西瓜。
描写的小学生作文 篇6
在一年的四个季节中，我最喜欢的就是秋了。
秋天的田野里金灿灿的麦子沉甸甸的，惹人喜爱 。每一刻都井井有条的排列着，好像金色的地毯。麦子的旁边是害羞的高粱，那脸蛋红的都不能再红了。玉米好似忘掉了一个夏天的.烦恼，高高的举起了她的红缨。
秋天的花园里，其他的花儿都凋谢了，却唯独只有菊花在这个季节里绽放!菊花没有牡
丹的高贵，玫瑰的鲜艳，却散发着它独有的清香。在远处观赏菊花，只能看到一些红的、白的、紫的、黄的小点点。他们虽小，却在微风中闪耀!
秋天的果园里，柿子喝醉了酒，脸都红了。葡萄小姐是被谁气的呀？脸都紫了。石榴这个开心果，怎么把肚皮都笑破了？橘子兄弟挂满枝头，叽叽咕咕的在说些什么呢
秋天多可爱呀!
描写的小学生作文 篇7
我曾经读过这样一个故事：狮子阿美长着一头漂亮的金发，可以说他是狮子家族中的“美男子”。可是，生了一场大病之后，阿美的头发开始大把大把地往下掉。最后，头发全掉光了。伙伴们找他出去玩，阿美想：自己变成了难看的光头，怎么出门呀?伙伴们为了让他出去玩，全都剃成了光头……
自从学了《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》中的“不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人”之后，我时常想起这个故事。故事中狮子们那同情伙伴、团结友爱的品质让我觉得惭愧，我想起了以前的我：讥笑、戏弄他人，有时说话语气不友好。记得有一次，同学小楠在回答问题时出了错，下课后我指着她的'脑门说：“你呀，累死也学不好了!”结果她听了伤心地大哭起来。类似这样的事情还有不少……
是《守则》和《规范》让我知道了，我应该像故事中的狮子们那样：尊重、帮助他人，而不是讥笑和戏弄他人。于是我暗下决心：我一定要改正这方面的不足，做一个关心、尊重他人的好学生。
几天前，我同桌把“菠萝”的“菠”写成“波涛”的“波”，我没有像以前那样笑话他“笨”，而是主动地帮他改正过来。
以前，我觉得我家楼上的大娘们都是从农村来的，没文化，长得黑、衣着也不时髦，我很看不起她们。自从学了《守则》和《规范》，我知道她们虽然生活条件差，但她们心地善良，我应该尊重她们。于是我主动地跟她们打招呼，帮她们做一些小事情。
现在，我时刻把《守则》和《规范》带在身边，记在心里，用它们来对照我的行为，让我不断地改正缺点，完善自我。
在这里，我想说：“《守则》、《规范》，你是我的良师，你是我亲密的伙伴!”
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