现在位置:范文先生网>范文大全>日记大全>我的日记

我的日记

时间:2024-05-10 08:30:23 日记大全 我要投稿

我的日记

  时间过得真快,一天又过去了,我们一定有不少所感触的事情吧,这时候,最关键的日记怎么能落下。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编为大家整理的我的日记10篇,欢迎大家分享。

我的日记

我的日记 篇1

  我的爸爸乐观多能,但有时候又让我哭笑不得。

  爸爸对生活充满热情,不过,用我妈的话说,就是热情过了头。有一次,家里只有我们两个人,他花了两个小时做了一大桌菜,我俩都吃饱了以后,桌子上还有好多,只好放进冰箱。我心里不由得哀叹,下顿又得吃剩饭。可是他却说:“儿砸,我们花了两小时,做了三顿饭,多棒呀!”还有一回他在卫生间里抽烟,结果又触发了我妈的河东狮吼,事后还自嘲说没关系,不经历风雨,怎能见彩虹?

  爸爸不仅饭做得好吃,还兼职做理发师,虽然客户只有我一个人。

  当我记事起,理发就是我心中的噩梦,每月总会有一天,我要哭到天崩地裂。后来爸爸就用可爱的天线宝宝吸引我的注意力。高高的座椅,宽大的披风,只露出一个脑袋的我,美美地看着动画片。而爸爸呢,似乎在精心雕琢着一件作品。他先用梳子将头发梳顺,然后从后脑勺开始,把头发自下而上推起来一点,再用推子推掉多余地部分。如法炮制,拓展到其它区域。最后才是颜值的`关键——头顶。只见他时而凝神观察,时而蹙眉思索,时而手起发落。头发纷纷扬扬的落下,扫把窸窸窣窣的挪移,时光就在这碎发一落一扫间流去。还是那个座椅,却矮了许多,披风也局促得只能盖住上身和大腿,电视屏幕上则诉说着灭霸的雄心壮志。爸爸依然在收工之后,久久地端详,时不时啧啧赞美,“我儿子真帅!”

  我对爸爸的依恋愈来愈深,他虽然不完美,可是他永远是我心目中最好最棒也最爱我的爸爸。今天我终于提笔把它写下来,题目就叫做《我的爸爸》。

我的日记 篇2

  新学期再开学的时候,我将是五年级的学生了,我的心里当然很高兴了。

  但是,在我心里却有一种很强的失落感,因为从一年级就开始教我的王老师却不再教我们班了。上学期放假的前两天王老师对我们说她下学期就要不教我们的时候,我的心里感到非常的难过。

  记得我还没上一年级的时候,王老师来我家家访,当时我看着王老师那亲切的笑脸,听着她对我说的那些关怀和鼓励的话语,我高兴极了,觉得王老师是那么的高大和充满智慧,心里想:我上学后一定要好好学习。

  自从我跨进学校大门的那一天起,王老师对我们全班同学都充满关爱,我每一点的成长和进步,都离不开王老师的培养和教育。在王老师的关怀和教育下,我的学习成绩一直很好,是班里的.文体委员,上学期被评为区级三好生,王老师还经常鼓励我掌握一技之长,做一名全面发展的优秀少先队员,在我参加的几次全国少年儿童艺术大赛中,我演奏的电子琴获得了好几次金、银、铜奖,在王老师的关怀下我还参加了学校的打击乐学习班,现在已经是区少年宫民乐团的成员了,可以这样说:没有王老师对我的关心和教育,我就不会取得现在的成绩。

  王老师虽然不教我了,但是在我的心里王老师永远是我的好老师。这四年来王老师对我的影响和教育,我想一定会对我今后的成长有着很大帮助的,因为我从王老师的身上学到了很多、很多......

  教师节就要到了,我在网上看到这个庆祝第20个教师节“光荣的人民教师”征文活动,我也想参加,借助现代化的网络衷心的对王老师说一声祝福:祝王老师节日快乐,身体健康、永远年轻漂亮!

我的日记 篇3

  今天,我回来爸爸妈妈叫我出去跑个腿--倒一下垃圾,说回来之后给我一个神秘礼物。倒完垃圾回来,我迫不及待地问妈妈:“礼品是什么?礼品是什么?”妈妈慢悠悠得从衣柜里把礼品拿过来,我看见妈妈手里拿着一个鼓鼓的袋子,里面是一些零件。我不敢相信我的眼睛看到的是真的,那是我梦寐以求的“忍者战车”。

  一拿到手,我就开始拼,拼啊拼,认真的拼。按照图纸认真拼,蚊子来咬我也没关系。吃饭的时候我还在拼,直到妈妈上来催我。吃饭的时候,我才吃了一点点就上来了,继续拼我这梦寐以求的'好忍者战车。

  拼了好久,才把它拼出来。我感觉很骄傲和自豪。我的战车长的很威武,威武到不可以形容。它长的像飞机,有六只像翅膀一样的东西。前面还会发射炮弹。驾驶舱跟船一样,而且还能360°翻转。功能多的我都说不出来。

  下次你们可要多努力努力,也许爸爸妈妈也会奖励你这个哦!

我的日记 篇4

  一进门,只见干净整洁的地板上几个纸团随意地躺在角落里,彩色的纸屑撒在地板上,颇有几分俏皮可爱。但与妈妈来说,这里的确是一片狼藉,极为不堪。

  再把视线聚焦到妹妹的脸上--巴掌大的脸蛋让人看了就心生怜爱,水灵灵的大眼睛,极为灵动,眼里有一闪一闪的小星星,看起来是那么的乖巧可爱。六七岁的年纪,正是好动贪玩的,她也是如此,可妈妈火气一窜上来哪管她什么三七二十一,大声地质问道:"你为什么如此淘气?″

  这时的妹妹却有些委屈了,嘴巴一撇,眼泪不争气地顺着脸颊滚落下来,嘴里还嘟囔着什么,随后便把做好的贺卡拿给妈妈看--"生日快乐″几个歪歪扭扭的大字浮在彩色卡纸上,周围还铺了一些彩色的.小花,妈妈这时也顾不得什么了,把妹妹一把搂进怀里,惊喜又感动地说:"谢谢宝贝。″妹妹带着泪痕的脸上终于展开了笑容。

  我想:妈妈生日那天,妹妹就是她最棒的礼物吧。

我的日记 篇5

  [教学目标]:

  1、通过教学使学生了解绘画日记的结构特点,并能应用到生活当中。

  2、通过听声音引发的语、形、色来描画记忆,完成日记的内容,使学生认识生活中的真、善、美,提高学生的整体素质。

  [教学准备]:

  教具:素材,步骤图,儿童画等。

  学具:彩笔,油画棒,色彩(水彩、水粉)绘画纸。

  [教学流程]:

  一、序幕:导入的情景

  师:前几天呀,我无意间看到一个同学的作业上写着这样一句话“春不到,花不开,不见主人不能开”,你们猜猜看这句话指的是什么?

  生齐答:日记。

  师:同学们回答的真好,从你们的回答中,老师可以看出同学们都有记日记的习惯。那么谁能说一说什么是日记?或者说你是怎么日记的?

  生a:日记就是指把每天 发生的有意义的事情记下来。

  生b:我记日记,就是把每天发生的有意义的,让我难忘的事情写在本子上。

  师:看来呀!你们的日记都是用文字形式来表现的,那么今天我们再来学习一种新的表现日记内容的方法,美术日记(粘贴花纹装饰过的课题)请同学们齐读。

  生齐读:美术日记.

  师:下面我们就来一起欣赏两幅获奖的美术日记,同学们要一边欣赏画面,一边听日记,看看他们日记的选材内容和表现手法,先看第一幅(讲解:今天,我品尝了好多小吃,真是让我大饱口福,我没见过的小吃居然还有这么多呢!)欣赏了这幅美术日记,谁能说一说,它突出表现了什么情景?画面以什么颜色为主?

  生:它突出表现了小作者品尝小吃时的情景,画面以暖色为主。

  师:那么为什么以暖色为主呢?

  生:以暖色为主能再现出品尝小吃时的热闹场面。

  师:我们再来看画面人物表情一样吗?

  生齐答:不一样。

  师小结:同学们观察的非常细致,这幅画主要以暖色来衬托画面的热闹气氛。人物表情各异突出表现了小作者品尝小吃时的高兴心情,画面比文字更形象,达到了文字所达到的目的。

  师过渡:下面来看第二幅,(讲解:自从我上中年级以来,学习就更加紧张了。今天是星期天,可我还得在家做作业,做都做不完,别说完就连画画的时间也没了)。

  师:谁能说一说这幅画表现的是什么情景。

  生:表现的是小作者在认真写作业的情景?

  师:那么画面只画了小作者吗?还有什么?

  生:画面除了画小作者,还有窗外的景色。

  师:为什么呢?为什么还要画窗外的景色?

  生:为了不使画面显得那么空。

  师:也就说起到了丰富画面的作用,我们再来看这幅作品有颜色吗?

  生齐答:没有。

  师小结:这幅作品以速写的形式,突出表现了小作者认真写作的情景,通过打开的窗户,描绘了窗外的景色,画面显的丰富而不杂乱。文字和画面融为一体,既和谐又统一,同学们用绘画的方法记日记是不是别有一番情趣呀?

  生齐答:是。

  (教学反思:导入的情境→展示绘画日记的优秀作品→欣赏美→发现绘画日记比日记更直观、更形象。)

  二、展开:情趣教学,课题的情境

  师过渡:那么通过什么能使我们回忆起这样的场面呢?我们想:生活中除了有很少场面是寂静无声的,而绝大多数都是由声音相伴的,我们听到某种声音,那些五彩缤纷的日子就会浮现在我们面前。这节课我们来听声音画记忆画(粘贴听声音画记忆画)。

  师:我这里有一个声音素材库(示课件)里面有很多的声音,但是每个小东西里面的声音并不是它所对应的声音,同学们想不想听听呀?

  生:齐答想。

  师:但我们不能只听,要先听一听是什么声音,然后还要讲一讲你回忆到了什么情景?什么颜色?(边讲边粘贴:听、讲的图形)。

  师:我们该先听什么呀?这样吧!同学们一起说,谁的声音大,就按谁的听。

  生;齐答。

  师:噢,宋子行你的声音最大,你说先听哪个?

  生:先听牛肚里装的什么声音。

  师:点击小太阳,这是什么声音呀?

  生:是流水声。

  师:你听到这样声音想到了什么?

  生a:我想到了有一天我和弟弟一起去荷塘边玩耍,小青蛙在碧绿的荷叶上活蹦乱跳,非常可爱,好象在告诉人们夏天到了。

  师:你说的真好,你呢?

  生b:我听到水声,我想起了星期天,我和爸爸、妈妈去大蜚蜚山看风景,那里有山、有水、有五颜六色的花非常美丽。

  师:真是太美了,我也想去看一看,下面我们听那个声音呢?吴存韵你说。

  生:听小猴是什么声音?

  师:点击小人头,这是什么声音?

  生齐答:小猪哼哼的声音。

  师:那么谁能说说你听到这个声音想到了什么?

  生a:我想到有一天傍晚去喂猪,小猪摇摇摆摆的样子非常可爱。

  师:你呢?

  生b:我想起有一次去姥姥家赶猪,小猪在绿油油的.草地上显得非常可爱。

  师:同学们说的都很好,下面请同学们上来点击,你想点击哪一个就点击哪一个,下面同学注意听,你来点。

  生1、点击小电视。

  师:这是什么声音?你想到了什么?

  生:这是音乐声,我想到有一次傍晚我在公园里散步忽然被一阵悠扬的琴声吸引住了,我扭头看原来是几位老人在说拉弹唱,看见他们高兴的样子我心里乐滋滋的。

  生2:点击小话筒。

  师:谁来说这是什么声音,你想到了什么?

  生:这是玻璃碎了的声音,我想到了有一次弟弟不小心把玻璃窗打碎,妈妈批评他的场面。

  生3:再点击小蝌蚪。

  师:这是什么声音,你想到什么情景?什么颜色?

  生:这是小羊的声音,我想到了有一次我去放羊,在蓝色的天空下,绿色的草地上,小羊更可爱了。

  师:你会学羊叫吗?

  生:(笑)。一生:咩咩……

  师:同学们用掌声送给她。

  生:齐鼓掌。

  师:谁来继续?

  生4:点击小鸡。

  师:这是什么声音?

  生齐答:小鸟叫的声音。

  师:你想到什么呢?

  生a:我想到有一次我森林公园看鸟,那里有好多鸟,五颜六色的羽毛非常漂亮。

  生b:我想到有一次我去森林里玩,那里有很多树木都被砍掉了,小鸟少了许多,我决心要植很多树为小鸟创造一个乐园。

  师:说的很多,不但说出森林里的情景而且还说出了要保护自然。你呢?

  生c:我想到有一次我躺在草地上看鸟,小鸟从我的头上飞过,它们的羽毛各色名样很美丽。

  生5:点击小熊。

  师:这是什么声音,你想到了什么?

  生:这是小牛叫声,我想到有一次去草地玩,那里有好多小动物,也有小牛、小鱼在青青的河水里游来游去非常美。

  师:你会学牛叫吗?

  生:会.

  师:请学学。

  生:哞哞……

  师:真是太捧了,同学们掌声送给他。

  生:齐鼓掌。

  师:同学鼓掌的声音很响亮,那么听到掌声你们想到了什么?

  生a:我想起一天晚上,我和爸爸在看拳王争霸赛,两个拳王在一片红色的地毯打的非常激烈。

  生b:我想到有一次我去看戏,戏演的很精彩,台上经常响起掌声。

  师:啊!看来声音的感染力真是太强了,让同学们回忆起了这么多有意义的场面,老师听到了声音也不免勾起了我的回忆,同学们请看这是我听到碎玻璃声画的一幅美术日记。(粘贴)

  师:我们一起来欣赏,看这幅作品除了绘画部分还有什么?

  生:还写有字。

  师:谁来读一下文字部分。

  生:星期天,小明踢球时不小心把我家的玻璃砸碎了,他诚恳向我道了歉,大家都夸他是一个好孩子。

  师:我们来看文字部分都写有什么?谁说?

  生:有时间、地点、事件。

  师小结:美术日记包括绘画和文字两部分,文字部分虽然简短,但也必须写清时间、地点、事件。

  师:同学们想不想知道这幅画是怎么画的?

  生齐答:想。

  师:听到了玻璃的声音,我就想了星期天小明踢球不小心砸碎了我家一楼的玻璃向我道歉的场面,于是我就构思起稿了这一幅以道歉为主的画面。后面是蓝色的天空,淡青色的楼房,葱绿的树木。

  师:谁能说一说老师第一步干了什么?

  生:构思起稿。

  师:你说的很好,出示第一步步骤图,同学们请看你从什么地方能看出谁是小明,谁是我。

  生:从表情上。

  师:为什么?

  生:小明道歉时的样子画的很好,老师的年龄比较大,从她的发型、表情可以看出。

  师:那么画面为什么要画那么多人呢?

  生:为了使内容更丰富,使画面不空。

  师小结:画那么人是为了丰富画面,起到了一个均衡的作用。构思起稿是一个关键环节,一幅画成败就在于此,所以我们在这一步一定要把画面画的形象,画的匀称。(再一次点击,出现中红色的:形象匀称。)

  师:谁能说第二步该干什么?

  生:涂色。

  师:出示第二步步骤图,涂色该注意什么?

  生:要涂鲜艳。

  师小结:这一步是为画面注入生命力的一步,一定要大胆,用色要鲜明(占击出现:大胆、鲜明)

  师:对照黑板上的画,第三步该干什么了?

  生:加文字。

  师:也就是文字说明。(出现第三步图)同学们请看这上面的文字有我们平时的日记多吗?

  生齐答:没有。

  师:但是也写的非常清楚,同学们这一步我们一定要简明,概括的把文字写出来,(写上简明、概括)好了,这样一幅画就画完了,同学们我共用了几步呀?

  生:三步。

  师:请同学齐读。

  生读:美术日记的步骤。

  师:其实呀听了碎玻璃声我还画了一幅画(粘贴)谁来读一下文字部分。

  生:星期天中午吃过饭我偷偷的去刷碗,不小心甩碎了盘了,吓的我赶紧躲了起来,谁知妈妈看见了没哼声只是扫了扫,我想她肯定是在等我主动承认错误吧!

  师:同学们我们听到某种声音其实可以想到不同的场面,这两幅画就是听到玻璃碎的声音画的,只是文字写的地方不同,一幅在下边,一幅侧边,还可以写中间只要不影响画面就行了。其实,生活中与声音有关的画面很多,下面我们一起来欣赏一些小朋友的作品(出示课件,儿童画)

  师读:(猪儿栏、大树与小鸟、给牛儿洗个澡、给动物讲故事、花市、菜市场、家乡新貌、要开车了、拳击、看戏、弹琴)

  师过渡:通过刚才的听、讲、欣赏,我想每个同学的眼前都浮现出了一幅美丽的画面,只是有的同学想好了没有说出来,下面就请同学们拿起画笔把你们想到的画下来,看谁画的又快又好,请贴到黑板上。(粘贴画的图案)

  (教学反思:情趣教学→以声音激发学生的创作欲→欣赏优秀绘画作品,分析绘画日记→发现美→受感染,明确绘制步骤。)

  三、深入:学生创造制作的情境。

  (学生相互交流、相互讨论、相互合作完成作业,师巡视指导)

  指导要求:

  (1)注意构思新颖,构图匀称。

  (2)涂色大胆鲜明。

  (3)文字概括简明。

  (教学反思:学生创造绘制→及时辅导,营造欢快的创作情境创作气氛→创造美,掌握绘画日记广开思路大胆创新。)

  四、结束:迁移的情境。

  师:请同学们看黑板,你们画的真是太好了下面我们就一起来评一评,请同学们先评出构思及色彩整体效果都好的,你认为谁的好就举手。

  生1:我认为拳击那幅好。

  生2:我认为老人吹拉弹唱哪幅好。

  生3:我认为唱戏那幅好。

  生4:我认为喂猪那幅好。

  师:同学们还真有眼光,请这几位到前面给大家讲一下自己的画,读一读自己的日记。

  生1:我画的是拳王争霸赛,红地毯表示他们打的很热烈(星期天晚上,我和爸爸在看拳王争霸赛,两个拳王在一片红色地毯上打的非常激烈)

  生2:我画的是几位老人在拉唱,底色很暗,表示傍晚,周围很静了。(一天傍晚,我在公园散步,忽然被一阵悠扬的琴声吸引住了,我扭头望去原来是几位老人在说拉弹唱,看见他们高兴的样子,我心里美滋滋的。)

  生3:我画的是看戏,红色是银幕,黄色是灯光,蓝色是下面的观众。(星期六晚上,妈妈带我去看戏,戏演的很精彩,给我留下了深刻的印象)

  生4:我去喂猪,小猪样子很可爱,黑底色说明天已晚了,可以衬托小猪更可爱。(傍晚我去喂猪,看见小猪摇摆摆的样子非常可爱。)

  师:他们说得好不好。

  生:好。

  师:他们不但画画的好,而且日记也写的好,请同学们把掌声送给他们。下面我们再来评出几幅色彩好的。

  生1:我喜欢杨宇那幅小鸟。

  生2:我喜欢张楚萍画的小风景。

  生3:我喜欢杨莹的放羊。

  生4:我喜欢吴存韵画的小牛。

  师:这几幅作品虽然构思不是太新颖,但是他们的构图匀称,色彩感觉很好,这就为学习绘画奠定了良好的基础,只要你们今后多观察、多练就一定能画出更好的作品。

  师过渡:我们再来看看谁的画面构思好。

  生:哪幅荷塘画的好。

  师:好在哪呢?

  生:小青蛙画的很可爱,很形象,还有她画的水表现的方法很独特。

  师:请这位同学给大家讲讲你为什么用线表现水呢?

  生:用线可以表现出水在流动。

  师:你的表现方法真是太奇特了。还有谁的构思好。

  生:还有杨宾的。

  师:他好在什么地方?

  生:他画的是一群小老鼠我不知道他是怎么想的。

  师:那么我们来采访一下杨宾,让他讲一讲自己的想法。

  生:我画的是一个动画片里面的老鼠大战,因为我看了这个动画片给我的印象很深,小老鼠虽是害虫,但是也很好玩,所以我就画了下来。

  师:你说的真好,同学们你们知道他为什么画老鼠了吗?

  生齐答:知道了。

  师:请把掌声送给他。

  生:齐鼓掌。

  师总结:通过今天的作业,我们可以看出每个同学的作业上都有取之点。如杨娇画的小孩哭的形象很好,孙康东画的房子很漂亮,张东玲画的小猪很可爱等。因为时间的关系老师就不再一一表扬了,我非常感谢你们把我带到你们有声有色的世界了,希望绘画日记成为你们的朋友。最后老师再送给你们两句话,:胸中没有千山万壑,画不好一山一水。不积跬步,无以至千里。第一句:壑的意思是山沟或大水坑,这句话的意思是,你的心中如果有积累千千万万山山水水的素材,你就画不好每一山,每一水。第二句,跬的意思是半步,这句话也就是说不半步半步的向前走,你就跑不到很远很远的地方。同学们,生活中有意义的事情很多,希望你们能从现在开始,不断积累知识、收集素材,用自己勤劳的双手去描绘五彩缤纷的生活,也只有从现在开始去描绘五彩缤纷的生活,长大才能描绘出色彩斑澜的未来。请同学们齐读这两句话。

  生:齐读。

  师:这节课我们就学习到这里,下课。

  生:老师再见。

  (教学反思:迁移情境→选择题材有意义,主题突出,新颖有特点的作品→展示美→全体学生作品不同程度的展评巩固所学的知识)

  [本课总结说明]

  让绘画成为每个孩子的需要

  儿童绘画是儿童对客观世界的认识及其主观意识形象化的表现,是儿童陈述事物与表现自我的一种游戏形式。由于儿童的生理和心理都有处在不停地发展变化的过程中,思维的简单,感受的片面,认识的肤浅和缺乏理性,再加之画技的稚拙粗糙,儿童画还不是完全意义上的艺术作品。但是无论什么样的儿童画,都是儿童心灵的反映,生命的律动的体现。美术教师,作为孩子绘画的指导者,应正确及时地引导、激励、推动儿童对外界事物的感受、理解和对内心世界的宣泄、调节,并用绘画的形式进行创造性的表现。

  那么,应该怎样引导儿童进行创造性绘画表现呢?

  一、帮助孩子树立信心,坚信我能行。

  对于少儿阶段的孩子来说,由于其身心理和生理的特点,面对纷繁复杂的大千世界,心中往往感到迷惑和畏惧。表现在绘画上则是进化论多大的画纸,都只占用很小的空间来作画。

  教师对每个孩子的画都应给予肯定,要将微笑和鼓励贯串教学的始终。我们不可从“造就艺术人才”的角度去看待儿童画,而应从儿童画画的动机、过程和结果上来进行评判,才能公正地对待儿童,激励儿童。

  二、贴近儿童生活,多角度地选择绘画内容。

  艺术是求异的。画画之所以能够提高儿童的基本素质,也正是因为它的求异性。只有与众不同,才能体现儿童的创造力。只会照着范本画画的人,我们最多只能说他的临摹能力不错。

  画画需要一次又一次的求新求异,让思维不息地跳跃,技能不断地灵变,才能有感人的作品产生。

  大千世界,多么丰富多彩,有画不完的题材:家庭生活、儿童游戏、乡间风俗、城市众生相等,各种情景、场面都可以是儿童画的内容。教师重要的是教会孩子们正确的观察方法,多思考“有什么”、“在干什么”,引导他们去记忆诸如事物的“形、色、质、秩序”和“变化、联系”等,教学中通过采用来自生活的各种声音、画面激发学生回忆生活,回忆有意义的场面,回忆难忘的色彩。使儿童产生好奇、求知和表现的欲望,从而画出对生活体验。

  丰富多彩的生活是孩子们最爱表现的题材,能最大限度地激发孩子们的创作热情。

  三、鼓励“胡思乱想”,冲破思维定势。

  随着孩子年龄的增长,绘画也由主观表现期向尊重客观的写实期发展。在主观表现期,儿童的自我意识十分强烈,思维活跃,想像大胆,不拘常规。在绘画时常用简单的几何图形来画一切事物,将立体的东西展开成平面来画,不管透视规律,涂色不受应有色的限制,喜欢用鲜艳的色彩。这时期的孩子的创造思维十分活跃,是儿童画创作的旺盛期。这段时期如果引导不当,不会将儿童引入依赖、被动、机械的误区,使其作品成人化、概念化,而缺乏生动感人的形象,致使他们在进入写实期后,创造力大幅度下降。针对这一点,我在教学中鼓励孩子们大胆想像,敢于“胡思乱想”,如同一种声音,可以让学生回忆不同的场面,同学们听到流水声,有的想到了小青蛙在荷叶上蹦跳,有些想到了我去看风景,有的想到学游泳,真是各色各样,多姿多彩,达到一箭多雕的效果,打破常规思维。

  其实孩子们的想象力和创造力是无穷的,重要的是正确引导。教师自己先要打破常规,才能轻松地将孩子们带出思维定势,使其无拘无束地任笔遨游。

  四、变换课堂形式,激发儿童绘画兴趣。

  喜新厌旧是人的天性。教师长期用一种模式组织教学势必导致孩子们产生厌烦情绪。美术课堂教学本身就应该是一种快乐的游戏,教师应采用灵活多变的教学形式,让孩子们在快乐之中表现心灵。例如教学中,我设计了:你能学学羊叫吗?你能学牛叫吗?的环节,通过这一小插曲孩子的兴趣一下子就调动起来,所有学生的注意力都集中到课堂上,思维也更加活跃,为达到这节课的目的起到了很大的作用。

  采用多变的教学形式,不仅是为了吸引孩子们的注意力,更重要的是让孩子们成为课堂的主体直接参与教学,在不同的尝试过程中体会绘画的神奇和快乐。现在的孩子总体来说,自我意识强,不愿意被老师牵着鼻子走。教师应认识到这一点,尊重学生,引导其天性得以充分发展。

  五、开发多种材料,进行儿童画创作。

  儿童画常用的材料很多如铅笔、彩笔、毛笔、蜡笔(油画棒)、水粉、水彩、国画颜料、白纸、宣纸等。但是随着时代的发展,传统绘画材料已不能满足孩子们的绘画需要,开发新型材料进行儿童创作是十分必要的,这有仅可以增强孩子们的绘画兴趣,还能获得特殊的绘画效果。

  教师不能要求学生用固定的绘画材料去表现,可以让他尝试各种绘画表现方法。一方面满足了儿童天生的求知欲、好奇心。另一方面可以使儿童保持画画的兴趣,有利于提高其绘画水平。因此,在用好传统绘画材料的同时,要积极开发新型材料,为学生提供更多的实践机会。

  让绘画成为每个孩子的需要吧!愿他们在绘画中体验人生,品尝欢乐,健康成长!

我的日记 篇6

  我爱我的家乡日记1

  我的家乡—杨村,是一个很美很美的地方,尤其是春秋两季,更加是漂亮动人!

  春天来到了,小树长满了嫩芽,草地上长满小花小草,花儿到处都是,有红的、黄的、紫的、白的……,被微风轻轻地吹过,好像春姑娘在和我们打招呼,小草探出小脑袋,蝴蝶在空中飞来飞去,好像春故娘在跳舞。小鸟在唱着欢快的歌儿迎接着孩子们。小河的.水清澈见底,都可以看见河里的鱼了……

  秋天到了,果树上满了水果,远处,苹果树下的小妹妹在吃着一个个大苹果,脸上带着喜悦的笑容,脸还红彤彤的,好像一个大苹果。在其它树下,有孩子们在欢快的玩耍着,有的在玩跳绳,有的在玩抓人,有的在玩躲猫猫,还有的在玩摸人。风吹呀吹,好像秋姑娘在给可爱的孩子们擦汗……

  啊!我的家乡真美啊!我爱我的家乡,更爱家乡的春秋!

  我爱我的家乡日记2

  我的家乡柯渡是个漂亮富饶的地方。那里民风淳朴,山清水秀。一座座精致玲珑的小村庄静静的坐落在群山的怀抱中;一条条弯弯的小河穿镇而过,终年流淌着清澈的河水……,依山傍水的小古镇处处透露着婉约清丽的风韵。

  精巧独绝的烟囱山巍然屹立在小镇北面。每年春季,当皑皑白雪化尽,青松翠柏相衬的时候,雄险奇秀的烟囱山便成了登山爱好者梦中向往的去处,当人们历尽艰辛终于高高地站立在那与苍天相接的烟囱山顶时,镇上的纵横阡陌和绵延山水都会在人们的眼前被一览无遗,“一览众山小”的豪情也会在人们的心中油然而生!

  享誉盛名的“大滴水”是隐于苍山翠柏中的一道天然瀑布,不知源自何方的河流一路奔腾,中途被两岸的青山挟持,约束在狭窄的石谷中,河水奔腾怒啸,山鸣谷应,犹如狮吼,最后骤然跌落深潭,溅起无数水花,宛如颗颗闪亮的`银珠。

  年复一年,蔚为壮观的“大滴水”始终吸引着众多远近的游客。而最终归于平静的河流再缓缓地流向远方,一路灌溉着家乡人民世代耕耘并寄于厚望的土地。

  闻名暇耳的“红军长征纪念馆”是柯渡人民心中极其珍贵的瑰宝,馆内庭院深邃,建筑紧凑,还珍藏着许多红军长征途经柯渡时遗留下来的物件,那些斑驳的痕迹无声地向每一位慕名而来的敬仰者讲述着当年那段光辉的历史!

  我热爱我的家乡,不仅因为它充满着浓郁的历史文化底蕴和灵气,更因为这里的每一座山川,每一汪湖泊和每一片田野都能勾起人们对幸福生活的无限遐想!

  我爱我的家乡日记3

  我的家乡地处杭州湾畔的滨海小镇——小曹娥镇。可爱的家乡,有许多好玩的地方,乐山公园,就是我最喜欢去的地方之一。不管春夏秋冬,这里的景色都十分诱人。

  春天,小草悄悄地从地下探出了脑袋,星星点点的野花点缀着整片草地,有谁会忍心踩上去呢?草地旁有一条会唱歌的.小溪,“丁丁冬冬”,是大自然这位神秘的音乐家在弹奏动人的乐曲。小溪上架着一座拱形的小桥,我非常喜欢在小桥上欣赏风景。小桥的西北边有一座六角形的亭子,就像一位巨人守护着乐山公园。抬头望去,鸟儿叽叽喳喳地欢唱着,好像在说:“春天真美啊!”

  夏天,火辣辣的太阳炙烤着大地。小草长得更绿了、更密了,花儿开得更艳了,丝毫不惧怕炎炎烈日。一阵雷雨过后,小溪不再“丁丁冬冬”了,改唱“哗哗哗”的激流进行曲了。那座亭子,依然像个巨人挺立着,顶着炎炎烈日供游人避暑纳凉。树上,知了在不停高歌,好像在说:“夏天真热呀!”

  秋天,大地换上了新装,小草黄了,花儿枯了,到处都是金黄的一片。那条小溪,又要换曲子了——“沙沙,沙沙”,那是一片片落叶随风飘落,投进小溪的怀抱,在风婆婆的吹拂下发出的声音。那座小桥,铺上了金色的地毯,一阵风拂过,一桥的树叶被吹了起来,宛如一只只蝴蝶在翩翩起舞。亭子上,也满是金黄的树叶。看,大雁正排成“人”字飞往南方呢,它们不时回头望望,似乎对公园满怀留恋!

  冬天是个安静的季节,只有北风呼呼地吹着。小草耷拉着脑袋,一副垂头丧气的样子。小溪停止了歌唱,小桥披上了白袄,亭子也戴上了白帽,知了、大雁早就不见了踪影。冬天真是别有一番风味,到处都是雪白雪白的,像给大地铺上了一层白地毯。

  这就是我家乡的乐山公园,一年四季风景秀丽。我爱我的家乡!更爱繁荣昌盛的祖国!

  我爱我的家乡日记4

  我的家乡位于拥有“东乡十八镇,梅李第一镇”美誉的古镇——梅李。

  梅李镇历史悠久,是江南千年文化古镇,据记载,公元908年,大将军梅世忠、李开山率军驻扎在这里,形成了最早的梅李镇,距今已有1100多年的历史。

  在古镇梅李的东边,有一个聚沙园,园内小桥流水、亭台楼阁、绿树成荫,园内还有一座古塔——聚沙塔。聚沙塔建于宋朝,它和古镇梅李一起,经历了900多年的历史,它陪伴着古镇梅李从贫穷到富裕,从弱小到强大。如今的聚沙塔呈灰黑色,高二十多米,塔身呈八方形,塔内共有七层,每层都有八个飞檐,飞檐微翘,好似鹰爪,每个飞檐上都挂有一个古铜色的铃铛,微风吹来,铃铛就“叮当”作响,就像在为梅李的发展和繁荣喝彩。

  登上塔顶,整个小镇尽收眼底,一条条马路纵横交错、一座座高楼拔地而起、一家家店铺星罗棋布。听妈妈说,她们小时候的道路都是些泥路,一到下雨天,路上泥泞不堪,人们都不敢出门,因为那时候出门只能靠双脚步行,要是谁家有了辆自行车,那可是件了不起的大事,在村里骑上一圈,全村人都会羡慕不已。而现在,泥泞的.小路都变成了宽阔的大马路,人们出门可以骑电瓶车、摩托车,不少人家都有了私家车,再也不怕下雨天了。

  妈妈还说,她小时候是几户人家合住一个院子,妈妈和我的外公、外婆、两个老太太五口人挤在两间小房间里,房间阴暗潮湿,家里的家具只有床、餐桌和几张板凳。现如今,每家每户都盖起了新房子,新房子宽敞明亮,有厨房、餐厅、卧室、卫生间和储藏室,房间里的家具电器一应俱全,沙发、电视机、洗衣机、电脑等样样齐全,现在的生活真是越来越好了。

  家乡梅李越来越繁华,人们的生活也越来越好,人们脸上总洋溢着灿烂的笑容。

  我爱梅李,爱她悠久的历史,爱她优美的环境,爱她繁荣的街道,爱她辉煌的发展……

  我爱我的家乡日记5

  我们每个人都有一个可爱的家乡。家乡是生我们,养我们的地方,它有许多了不起的事迹,漂亮的景色,都值得我们去回忆、欣赏。

  我的家乡是天津,人们常说:“一个城市因为有了水而生了灵性”。正如桂林在漓江的映衬下,更加秀丽;正如福州因为闽江的贯穿,尽显柔美……天津也是一座因 水闻名的城市,海河水穿城而过,对天津人来说还和是永远的根。“从春到秋,我一直在用相机记录海河的美。海河的三岔口,我就不知道来了多少回,单是这海河 上新建的天津之眼,我就不知拍了多少次。”一位爱好摄影的'天津朋友说。确实,近些年,海河两岸的变化可谓“翻天覆地”。

  海河上的桥更是别具一格有:引滦纪念碑对面的金刚桥,狮子林大街上的狮子桥,海河文化广场对面的广场桥,解放北路的解放桥等等。

  天津金刚桥是一座历史悠久的纯用铆钉铆起来的钢铁浮桥,可从中间抬升,新的金刚桥在老金刚桥的基础上修建了一座彩虹似的金刚桥。新桥建成后造型新颖、美观,为海河又添一宏伟壮观的新景。

  赤峰桥是国内唯一的一座斜塔双索面弯斜拉桥,而斜塔的两个附属品建筑———塔顶的球形建筑物也将成为特色景观。

  我爱我的家乡!爱那个山美,水美,人更美的地方。

  我爱我的家乡日记6

  我的家乡在深圳,这是一个漂亮而繁华的城市,一个经典的海滨城市,一个从小渔村发展起来的国际大都市,并且,这里是一个流动人口占绝大部分的城市。

  这里让我觉得非常漂亮的地方是东涌。在我们沿着东西涌海岸线徒步的时候,从山上放眼望去,蓝蓝的海水清澈见底,特别是潜水区域,从山上那么远,都能看的一清二楚。并且,那里树木茂盛,矮矮的小树连接在一起,就像一个遮阳的绿棚,也让我有一种庭院的感觉。

  还有山海一体的东部华侨城,也是我们深圳的一个迷人的风光。四季花田,就是打开东部华侨城门的一道彩虹,各种各样、千姿百态的花儿们争奇斗艳,开的姹紫嫣红,谁都不服谁,朵朵花儿争当第一。茵特拉根小镇,那个充满欧式风情的小镇,意大利餐厅,欧式画廊,花钟教堂,电话亭,花车,当然,所有的'建筑都是欧式风格。路灯,招牌,都别有特色,还有不怕人的鸽子 在那里,你分不出是现实,还是仙境,反正,你就是想永远呆在那里

  我们深圳的特产就是荔枝,跟你们说一个真实的故事:以前,我妈妈小的时候,外公外婆他们亲手栽过一片荔枝树,并且,一直到现在都保留着。还有,我记得去年的时候,我们摘荔枝,摘一个,吃一个,真是开心。而且荔枝只有在海南,广东等地方才有的特殊热带果实。

  它的壳外面脆脆的,肉软软的,好吃极了。

  我爱我的家乡,更要爱护我的家乡!

  我爱我的家乡日记7

  世界上有很多地方,它们分别是一些人的家乡,有的人的家乡在四川,有的人的家乡在重庆,还有人的家乡在厦门,可我的家乡却在那多姿多彩的宜昌。

  宜昌有很多漂亮的地方,比如:三峡人家,夷陵广场,儿童公园,山游洞,植物园,滨江公园。它们都是一些宜昌的著名景点。

  别人说非洲的花朵,我们宜昌的花叶不少,例如:五瓣花花瓣的桃花,粉色的花瓣厚厚的樱花,雪白的拥有“出淤泥而不染”美誉的莲花,还有金黄的太阳花,还有那彩色的菊花——金黄的,淡紫的,雪白的,大红的……一片的菊花就像可爱的小天使向着人们频频点头。

  我们宜昌人的衣服也十分好看。有的是白色的衣服,上面有着粉色的艺术字;有的是深粉的衣服,上面绣着两个颜色不一样的`蝴蝶结;还有一些亲子装,妈妈上面的是一个红太狼,爸爸上面的是一个灰太狼,而小孩子身上的则是一个小灰灰;还有一种情侣装,上面写着六个大字“我只吃饭不洗碗”!哈哈,有趣吧。

  我们的宜昌也有动物园。里面有漂亮的梅花鹿,漂亮的大孔雀,彩色的巨蟒,漂亮的老虎,还有雄伟的狮子呢!

  我喜欢宜昌,也喜欢彩色的宜昌!

  我爱我的家乡日记8

  人人都有家乡,我当然也有,我的家乡就是宜昌。

  它风景秀丽,它绿草如茵,它繁花似锦,它就是我的家乡,宜昌!她是绿色的,处处种满了绿色植物;它是红色的,人们热情好客,开朗大方;它是橙色的,温暖向上;它是黄色的,灿烂的颜色代表人们开心的笑脸;它是青色的,到处充满了勃勃生机;它是蓝色的,象征天空海洋的浩瀚;它是紫色的,活泼而又不失高贵;它更是彩色的.!彩色,象征着一切美好!

  街上漫步人们的心,更是彩色的。看到有垃圾,过去捡起来;看到有老人上车,主动让座;看到有人东西掉了,跑过去捡起来还给失主,看到有小孩子走失了,帮忙找回父母……因为宜昌人们的心中有道德存在,有善良存在,有各种各样美好的品质存在,才构成了彩色,才构成了这般耀眼的颜色!因为人们是彩色的,因为花草是彩色的,所以宜昌才是彩色的。

  瞧,不远处升起了一道微笑着的彩虹。

我的日记 篇7

  今天天气晴朗,明媚的阳光洒在大地,使人觉得有点热,几个顽皮的男孩子额头、鼻尖都是汗珠。

  学校要举行一次义卖活动,大家别提多新鲜了。说是一次义卖活动,其实也是一次捐款活动,把收入的钱都捐出去。义卖开始了。我和张俊把货品放到桌子上后,就静静地坐在椅子上一直等顾客上门。五分钟过去了、十分钟过去了……我按捺不住了,起身去别的摊位上买了个玩具。就是因为这个玩具,我们自己的生意火爆了,迎来了第一个顾客。他用1块钱买走了我的爆丸。随后,两个女生有说有笑地过来了,看中了我的榴莲干,开始讨价还价。我可怜的榴莲干最后被砍到了1块钱卖掉。突然,我想到了一个好办法——把所有的东西都按超低价格出售!比如铅笔袋6元,三本书一共15元,每本5元,铅笔筒3元……在不到十分钟的时间里,我们的`货物抢购一空,一共卖得了20块钱。

  这次义卖活动真有趣,这20元钱微不足道,却凝聚了我们的爱心,我把它们献给贫困地区的孩子。

我的日记 篇8

  上个星期天,我的英语班组织我们去南庄的草莓园摘草莓,全班一下子热闹起来。大家坐在车上,一路上充满了欢声笑语。半个小时后,终于到达了目的地。

  来到草莓园,一下车,我就看到有许多大棚,刚一走进大棚,有人就喊道:“哇!好大的草莓,绿绿的叶子,红红的草莓,真好看!”每一个大棚里都有很多草莓,有的大棚里的草莓多,有的大棚里的草莓少,草莓的茎很细,好像支撑不住草莓的重量似的,一颗颗都在地上躺着的,好舒服呀。向远处望去,就好像一片绿莹莹的锦缎上绣上许许多多的红宝石,大的,小的,一颗颗红得发亮,看了让人垂涎三尺,恨不得立刻摘一颗放进嘴里。有的'长得好的草莓红的都发紫了,好看极了,越发让人喜欢。

  开始摘草莓了,老师说:“要摘又红又大的,这样的草莓是酸酸的、甜甜的,很好吃。摘得时候一定要把茎一起摘下来,这样,草莓存放的时间长。”于是,我弯下腰,拨开叶子,仔细的寻找,看到满意的,就用拇指和食指轻轻一掐,就掉了,好可爱哟,它是我的了,我把它小心地放进筐里,生怕碰疼了它。我一个个摘着,小心翼翼地放着,生怕惊醒了他们。摘了一会儿,我的腰就困了,我还时不时的站起来休息一会儿。我们一边摘着,一边互相问着别人摘多少了,比一比,看谁摘得多。不一会儿,我们都摘了好多,看着自己的劳动成果,我情不自禁地笑了。

  回到家以后,我和爸爸妈妈一起吃着我摘的草莓,我的心里比吃了蜜还甜。

  这次摘草莓活动,虽然很辛苦,可是我很快乐。今后,我将会更加热爱劳动。

【我的日记】相关文章:

我很开心日记_日记01-10

我的日记08-12

我的日记02-24

我的日记02-24

我的日记02-24

我的日记02-24

我的日记02-24

我的日记02-02

我的日记02-02

我的日记02-02