成长作文
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的成长作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成长作文 篇1
看见她在群内侃侃而谈，我却只有隐藏，好似一个灰色的鬼魂。我恨恨地咬了咬紧牙，退了群。
我也不知道哪儿惹她了，她居然公布说有她没我，有我没她这类话。或许是近几天考试能够顺利通过不太好，心情低落初始化失败她的建议，或许是作业太多懈怠了她的规定。但是，假如连这一点迁就都没法做到得话，怎能算作盆友？
想起这，我猛然感觉之前的忍让，贴心都丢入了水里喂了狗。不是我说我没有错，仅仅她做的太过。
孤单，一种带著凉意的孤单。
大家干了近些年的同学，想不到友情竟这般敏感，经不起就算一点点磨练。
我抱膝坐着窗户上，本来周边都是co2，却偏要孤单到室息。我听见她在闲言碎语我，在哪以前，我从来没想到自身会被编辑成那般传到路人的耳里。
越发亲密接触的人，越了解捅哪儿会给你痛。
本来仅仅一件小事，我却辛酸到难受想哭。人和人之间总会有一条界限，看起来很细，却不管怎样也没法超越。
我告诉自身：难过的情况下能够哭的很狼狈不堪，但哭过以后，一定要抬起头高兴得更好看。你尽管孤单，却敢爱敢恨。
也许每一天早上醒来时最顽强的'人，更是前一天夜里哭着哭着入睡的人。
第二天看见了她成见的眼光，反倒笑了，很坦诚，如同融化了的风雪一样饱含太阳。我明白，一夜之间，我也长大以后。
发展并不是麻木的冷淡，只是能笑着负伤。在发展中，大家一直持续正确认识，持续丧失。
当你难过了能够哭一下，当你太累了能够歇一下，但记牢过后一定要仰起头往前，已不畏缩不前。
给時间一点時间，最终，一切都是好起来的。
成长作文 篇2
浮光摇曳过几度春秋，我们从相遇、相识到相知。最初的记忆甚是模糊，逐渐的，你们的轮廓愈加清晰，纹理分明。从那时起，我的身边有了你们。
我的喜怒哀乐总有你们在身边相伴，留在记忆中的那缕风，见证我们的过往。
无邪的年代，好玩的我遇见同样疯狂的你们。我们在学校里恶作剧，却很少被抓到，因为表面上的我们都是乖孩子。顺利搞了恶作剧，一干人私底下偷着乐。校外，我们结伴出游，骑上自行车到处瞎逛，悠扬惬意。我们都是向往自由滴娃儿呀！清风拂过每个人的脸庞，芬芳四溢，个个笑靥如花。
我们在一起，不会因为分歧而疏远。我们也会吵架，但我们不会闹对立。我的脾气不好，有些事儿过于敏感，而那只是因为太在乎了，害怕你们离去。每每我发脾气时，你们总会默不作声。待我气消后，会凑过来，像个犯错事的孩子一样跟我解释事情的来龙去脉。有时候是我不对，你们还是会一如既往地去包容，不，是纵容我的任性。看吧，你们那样深的.“宠溺”，已经被我习惯。只是不知道终有一天，你们离开了，我怎么办？在你们面前，我是个倍受宠溺的孩子。我知道，你们所做的只不过是在呵护我那颗多愁善感的心罢。那些日子的风，很温和，像是你们给予的包容一样，氤氲芬芳。
成长作文 篇3
学校的“师徒结对，共成长”暨“一对一”工程已经开展一月有余。这些日子里，我作为一名“师父”也在每周按部就班地听我的弟子黄丽丽老师讲课。
除了听课外，还布置了一项固定的“作业”：每次课毕，必须要将自己的课后反思上交。苛刻的要求，可能让黄老师喘不过气来。不过，她倒也坦然接受，没有任何“怨言”，淡然地上课、写反思。
于是乎，阅读课、写作课、口语交际等各种类型的课伴随着她的淡然慢慢地展示出来，从《走遍天下书为侣》到《生活的启示》（口语交际）；一篇篇反思随着听课、评课陆续传到了我的邮箱。从最初的《黄丽丽老师听课有感》到最近的《“素”香四溢》，让我越来越感受到她所蕴含的一种品质——敏而好学。
初识黄丽丽老师是去年春季开学前，受学校安排，要我培训几名新招进学校的语文老师。一上午的培训下来，这几位老师在听课中均表现不凡、各有特色，其中就有黄丽丽老师。当时，她的一句：“我要拜你为师！”语惊四座。
“好大的'胆子！”我心想。
后来，由于所在不同年级，彼此也稍有会面。每次见面，必恭恭敬敬，退避一旁，鞠躬：“师父好！”慢慢的时间长了，我也从最初的愧不敢当到慨然接受。每次心里都想：“这小女子惯会玩笑呢！”
直到去年的一次公开课后，我转变了看法。公开课展示活动结束后，黄老师到我跟前毕恭毕敬地问：“我的课怎样呢？您有时间给我评评吗？”虔诚的眼神，虚心的请教，让我感到“此女子可教也！”课点评完，我也对于读书的问题谈了一些自己的看法。此时，她说：“我正在读您在培训时给我们推荐的书。”
“是么？那挺好，多读书才能充实自己。”我说。
“我还在网上看了您所有的教学视频，您博客里的所有文章我都读过。”
“啊！”我内心一惊。“难能可贵”四个字涌上心头。
这时，我仿佛看到了一株幼苗正深深地扎根于泥土，汲取着养分，贪婪地成长；看到了一个天资聪颖，好学上进的黄丽丽。
随着“一对一”工程的开展，让我越来越深刻地感受到她“敏而好学”的品质。
每周的听课她一定会准时到位，做的笔记也是工工整整，字体娟秀有力。并且，每次听完课后，她的听课反思不用督促就自觉地传到了我的邮箱。单从题目上就看得出来她是下了一番功夫的：《破茧成蝶》、《听，花开的声音》、《行走在路上》、《“素”香四溢》。一篇篇反思随着时间的推移，越写越好。文从字顺不说，每一篇文章都是她经历过后的心路历程，读她的文章如同品一杯茗茶，沁人心肺，让我看后赞叹不已。
不但文章如此，课亦如此。
记得第一次听她的课，听来听去，总感觉在泛泛而谈，不知道要讲什么。课后，我对她的课进行了点评，并说：“丽丽，上课不要急，慢慢来。记住‘上课如剥茧’！” 他依然就那样默默的淡然，不做什么辩解。一周后，竟然惊奇地发现她的课发生了翻天覆地的变化：目标定位准确，落实到位；教态自然大方，语言妙语连珠；指导写作扎实有效……
又一周后的今天，让我更为惊讶的是，她的《生活的启示》，一节口语交际课上得如此漂亮！导入与复习回顾相结合，自然、无痕，不知不觉将学生引入到口语交际训练中。通过她一句句谈心般的交流，学生在慢慢地说清楚、说明白、说得有层次。将口语训练做得扎扎实实！
此时脑子里冒出两个字：“可怕！”而她依旧淡然地在她的反思《听，花开的声音》中写道：“在师父的引领下，现在的我已深深植根于以课程标准为依托的肥沃的土壤里，贪婪的汲取着营养，我想，当根深叶茂之时就是花开之日！师父你听，花开的声音… …”
听，花开的声音！我听到了，看到了，也认识了一个“敏而好学”的黄丽丽。
有徒如此，幸甚至哉！
成长作文 篇4
成长是彩色的。当我们呱呱坠地时，什么都不懂，那便是白色，人生的起点，没有一丝杂质，纯洁无瑕，以好奇的心态接触生活，感受生活。
从儿童步入少年，那是红色，热烈的红色，朝气蓬勃，天真烂漫，没有拘束，没有阻拦，我快乐得就像天使。
到现在，我们已经12岁了，我需要一点醇厚的'橙色，我已经有了一点成熟，即将步入我向往已久的中学生活。但长大意味着担负起更多的责任，我慢慢学会了自己照顾自己，照顾别人，学会了不哭泣，挺直腰杆去迎接一个又一个的困难，更要对自己的行为言语负责。但是，我依然做事鲁莽，不会三思而后行，独立性不强，到现在也不太会叠被子。
不管怎么样，长大还是令人心驰神往的。那是耀眼的金色，长大就像阿里巴巴打开储宝室一样，满屋的金黄。这些都是我们的财富，包括快乐和烦恼，包括成功和失败。
我的人生历程还长着呢，在这个过程中，会有心酸和甜蜜，但我相信自己一定会“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
我的成长画卷就是‘恰同学少年，风华正茂’精彩而甜蜜。
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