中考语文作文（汇总15篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的中考语文作文，希望对大家有所帮助。
中考语文作文1
我的爷爷真的是个有意思的人。
小时候，常有街坊邻居说我爷爷真的有意思。那个年代少有的大学生，没跟家里说一声就跑去参了军。抗美援越的时候，当上了副团长。转业回家又成了一个不大不小的官。唉！不管是谁知道他的经历都会摇摇头——那个年代好不容易上个才上个大学，这么折腾太没有意思啦！当然，有人不这样认为。
奶奶常说爷爷夹公文包上班的样子是一等一的帅：一米八的身高得天独厚，笔直的腰杆像似傲立的青松，细边眼镜下，射出炯炯的智慧之光。奶奶眼里的爷爷真可谓是帅出天际的'。奶奶对爷爷的意思从逢人自然流露的眼神中不言而喻，以至于三姑六婶都表示同意，甚至隔壁王叔常说：“啧啧，你爷爷这个腰杆子，一看啊就是个读书人，就是要当官的。”
王叔这话是一点没错，凭着大学积累的知识，爷爷这不大的官，当的可是红火。村里的人都夸他会做人，是个好官。眼看着就要高升了，爷爷却拖家带口回了村里。真有意思，这年头谁还和这名有仇呢？大家虽然不解却很欢迎。隔壁的婶子拎着袋瓜子就来找我奶奶唠嗑，“可不是嘛，咱农村人，一天看不到这烂泥地就难受。”
爷爷倒是文绉绉的，引用了名句，一句有意思的话——“我是农民的儿子”。说罢，便转身干活。
于是每天我家后院儿小菜园里，都能看见一个人挥汗如雨的样子。那个站如松坐如钟的爷爷，那个总教导我腰杆子要挺直的爷爷，却把自己直起了半辈子的腰弯成了90度，悉心的照顾菜园子里的那些植物。而回忆着之前雄赳赳气昂昂爷爷的我，兀自叹息间又将腰杆挺直了些。
我从小直来直去的性子，既刚又烈，所以朋友少之又少，也感觉不到青春的美好。这天与同学大吵一架后，耷拉着脑袋回家，爷爷一看，啥都明白了。“走，帮我浇水去。”于是二话没说拎着桶就去了后园，只是两个小时后，妈妈一边偷笑一边帮我按摩那感觉快断了的腰杆。爷爷却似没看到似的：“这腰，不光要会直，也要会弯啊。”说来也奇怪，学会弯腰后，我日子倒如鱼得水起来。可爷爷又说：“咱这腰该直的时候也得直。”
我可算是明白了，以后啊再有人说爷爷弃官归家傻，咱就一句话，“这腰杆子直与弯之间可都是学问呢。”
我的爷爷是真的有意思，这腰杆子直与弯是真的有意思，这啥时候直啥时候弯啊，更是有意思。
中考语文作文2
1、小悦悦事件：20xx年10月13日，2岁的小悦悦(本名王悦)在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，20xx年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。事后，引发网络热议风波。20xx年10月23日，广东佛山280名市民聚集在事发地点悼念小悦悦 ，宣誓不做冷漠佛山人。
2、据《现代快报》报道：南京市民魏女士路过解放南路时，发现一名老太太倒在人行道边，嘴里还吐着白沫。来来往往的行人路过看见这一幕，都小心地绕个弯儿走过，没有一个人敢上前搀扶。 魏女士虽然很担心老人的情况，但也不敢走近，怕事后说不清楚，她站在五米开外的.地方召集了七八名路人，让他们为自己作个见证，围观者多起来后，然后拨打了报警电话。110民警赶到现场后，联系了120急救车，急救车赶到将老人抬上担架送往医院。魏女士无奈地表示，毕竟老人年纪大了，我要是自己把她扶起来，到时候万一有个三长两短，怕会惹来麻烦。
中考语文作文3
三毛的好，一半在文字，一半在她独特壮阔的生活方式。她满足了我们对自身生活的幻想——从撒哈拉沙漠的生活，到和荷西的爱情。去过沙漠才发现在沙漠生活很大的组成部分是寂寥和恐惧。看《温柔的'夜》里三毛的日记，发现她和荷西的爱情也充满了关于金钱物质琐碎的争吵。
看肖全给三毛拍的照片——她直面镜头，苍白惨淡，不带一丝笑容。也许那才是她真实的样子。后来三毛自杀，冒昧诛心地猜测，大概也是因为太多读者把对生活的美好幻想投射到她身上，她被我们绑架，太沉，太重了。
素材运用角度：平常心对待别人，对待自己;没有人是完美的
中考语文作文4
李刚很喜欢画画，应该说已经进入了痴迷状态，甚至有时上课他也在情不自禁的画着。
语文课上，郑老师正在指导同学们朗读课文，“很好，再来一遍。”。李刚打着哈欠听着老师的“催眠曲”，觉得特别无聊，于是拿出本子画开了。
灵感说来就来，李刚先画了一片绿油油的庄稼地，接着，他画了一只伸出舌头的青蛙，又在草叶上画了一只满身黑斑点的毛毛虫。嘿，还别说，李刚这画技也够“高超”的！
李刚正画得出神呢，冷不防伸过一只手来拿走了他的本子，他抬头一看，是郑老师恐怖的面孔。同学们的.目光也在此瞬间齐刷刷地投向李刚，李刚的脸红一阵白一阵，他可真想找个地缝钻下去。
郑老师看也没看，就将本子捏成一团，纸团长了翅膀似的，“呼”的一声飞进了垃圾桶。郑老师的嘴闭成了一条直线，两只带有“杀气”的眼睛似乎停止了转动，狠狠地瞪着李刚，空气仿佛在瞬间凝结了。同学们静静地等待着，似乎在等待着郑老师对李刚同学的宣判。
“李刚，你很喜欢画画对不对？那好，我‘批准’你可以在数学课、英语课。练习画画，你现在也还可以画，你画呀！”李刚不动声色地低垂着头，手系握着印有“哆拉A梦”图案的画笔。郑老师放平缓了语气，说：“你给我站到墙角好好反思反思！”李刚迈着沉重的脚步走到墙角靠住，树桩似的静静立在那儿。郑老师回到讲台，语文课照常进行。
唉！可怜的李刚，倒霉的李刚，这已经是你第六次在郑老师的课上发生“绘画案”了！
中考语文作文5
1、人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。列夫·托尔斯泰
2、人生的一切都是美好的，甚至连金钱也是一样，因为它会给人们以教益。钱就好像琴一样，谁不会演奏，它就只会让他听到刺耳的噪音。钱又像爱情一样，谁吝啬不肯把它给人，它会让他死去;慷慨把它给予别人，它会使他新生。纪伯伦
3、人生的意义就在这个过程上。你要细细体味这过程中的每节，无论它是一节黄金或一节铁;你要认识每节的充分价值。傅东华
4、人生的意义在理想的光辉中闪烁;生命的价值在创造的生活中闪现。佚名
5、人生的`意志，不能受社会的压力而软弱，也不能受自然的压力而萎缩，应当天天站得笔直的、轩昂的，但不是骄傲的。这就是我的人生。彭相山
6、人生的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。(俄)涅克拉索夫
7、人生的阅历像海洋——丰富，浩瀚，深广;人生的追求像太阳——鲜亮，炽热，闪光。佚名
8、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。萧伯纳
中考语文作文6
《少有人走的路》说：“无论是思考还是行动，你都离不开勇敢、进取和独立的精神。即便有先知的告诫，你仍需独自前行。没有任何一位心灵导师能够牵着你的手前进……
以上材料触发了你怎样的感悟和思考？请据此写一篇文章。要求：角度自选，立意自定，题目自拟。除诗歌外，文体不限。不得抄袭，不要套作，不少于800字。
范文：生命应自立而美好
成熟是一个人成长过程中必然经历的阶段，不管你在哪儿，无论你是谁，都是无可避免的。
泰戈尔说：“只有经历过流血的手指才能弹出世间的绝唱。”要想理性必须得经过一段时间的磨练与自我提升，才配得上成熟。经过了努力与拼搏，你方能成功得独立自主，自立自强，向别人展示你成熟的一面。
成熟需要自立自强。古人有句话“男儿当自强”，这不仅是对男子说的，更是对所有人说的，所有的人都需要自立自强。这是自身能力的体现，也是对自身肯定的证明。汉时少将霍去病曾被人指出：“乳臭未干的孩子也敢上战场？”他没有回答，而是单枪匹马地歼灭了众多敌人。并发出“匈奴未灭，何以家为？”的豪言壮语。他用功绩，用行动自立自强，让别人哑口无言。成为了一代年轻有为的将领并成功地让自己过度到成熟的领域。他用自强与成熟保卫了汉室王朝。所以成熟需要自立自强，这样的人才能证明自身的实力，才能赢得别人的尊敬。
自立自强是成熟的.保障。有人往往过分依赖他人而难以成熟。如果做任何事都靠别人帮助的话，就难以在社会上立足，会被别人看不起，久而久之就会发现自己连生存的基础也丧失了。自立自强是一个人成熟的关键，自立自强的人才称得上成熟。我们都知道伟大的周恩来总理一直被人们当作是成熟、自信、冷静的模范。当他在回答校长：“为中华之崛起而读书”时就已经体现了他独立自主，自立自强的意识。当别人还在为一些琐事所困扰时，他总是冷静思考，积极寻求解决方法，为中华的振兴做出了重大贡献。是他将中华的自立自强推向了高潮，人们永远铭记他，这也使得自立自强这一传统美德得到更好的彰显。我们要勇敢一点，学会自立自强，用成熟的理性创造生活。
成熟因自立自强而更深刻。不抛弃、不放弃，勇敢地面对生活，勇敢地迎接挑战是作为21世纪的青少年所必备的品质。所有这些品质的核心都可归结为自立自强。我们常对自己说：“我们是有作为、自立自强的青少年，我们应经长大，我们已经成熟。”在众多学校中因此而获得成功的学生比比皆是。他们用行动证明自身的成熟，以自立自强的个性放飞青春。
成熟的标志是自立自强，让我们一起努力，自立自强，做一个成熟的人，用心去感受社会，用能力去展示自我风采。
中考语文作文7
一、技法
文面，犹如一个人的外表，指作文的外部形式，包括行款格式、标点符号和书写字迹等。一篇作文能否博得好评，固然主要决定于它的思想内容和写作技巧等内在因素，但与它文面是否美也有一定关系。文面不美，就像一个人蓬头散发、不修边幅，令人望而生厌。文面很美，就像一个人梳洗整洁、衣着得体，令人感到舒服，吸引人兴致勃勃地朗读下去。可见，注意文面美是作文中不容忽视的问题。
这里，根据一般作文要求，就文面美的几个主要因素，谈谈应该注意的一些问题。
(一)行款美
一篇作文，由标题和正文组成。这两部分都有一定的书写格式。
标题是文章的眼睛，要“醒目”，就得讲究写法。一般写在一行的中央，两边留出大致相等的空格，使人看起来舒服。标题的字要大一些，同正文之间要空出一行。
正文部分，对初中生而言，主要是注意层次段落清楚。文章的层次，主要通过段落显示出来。一个段落，要反映一个完整的意思，长短适当，不可残缺，也不可杂糅。每段开头要空出两格，以提示“上一个意思已经讲完，从这里开始讲另一个意思”。有的学生写作文不分段，全文就是那么黑压压的一大块，无层次，读起来就很吃力，这是很不好的。
此外，作文的结尾也要意尽笔止，有的学生喜欢在结尾处写上“完”字，个别学生甚至在“完”的周围加上“爆炸线”，既浪费笔墨，又破坏了文面美，要予以纠正。
有的学生养成了文后补充几段的坏习惯，用序号标上，加到文章相应的地方，很是破坏美，也不利于阅卷老师的顺利阅读。
(二)标点美
按照习惯，标点符号要点在一定的位置上。顿号、逗号、句号、问号、叹号、冒号和分号各占一格，点在方格的左下方;省略号和破折号，各占两格，写在方格的中间;引号、括号和书名号，都由前后两部分组成，每一部分各占一格。引号前部分点在方格右上方，后部分点在方格左上方;括号和书名号前后两部分都写在一格的中间。如果两个标点符号连用，如冒号和引号前部分连用，或句号和引号后部分连用，可以共占一格，也可以各占一格。
为了保持一种“向心性”的文面美，标点符号如点在一行的开头或末尾，都有一些约定俗成的用法。
1.顿号、逗号、句号、分号、冒号、叹号、问号、引号、书名号、括号后部分等，可以点在一行的.末尾，但不能点在一行的开头。这样既可以及时提示该不该停顿、停顿多久和表示什么语气等，又有一种向中间集中、靠拢的文面美，而不会产生“离心”的感觉。2.引号、书名号、括号的前部分等，可以点在一行的开头，但不能点在一行的末尾。
3.破折号和省略号等占两格的标点符号，可以写在开头两格，也可以写在行末两格，但不能拆开，分写在两行，以保持该符号的完整性，不致因拆开而产生误解。
书写时遇到同上述原则相矛盾的情况，如一句话写到一行最后一格才写完，便没有空格点上标点符号。怎么办?这可以把最后一个字向前靠拢一点，让出半格，把标点符号点在该半个空格的下方。
(三)字迹美
1、正字，即写规范的字，不写错别字、生僻字、繁体字、不规范的简化字、网络用语和英语单词。把字按规定的形体结构来写，就符合规范化的要求。把字写得不成“字”，就是错字;把甲字写成乙字，就是别字。错字和别字合起来称错别字。有错别字，甚至有很多错别字，就不能正确地表情达意，就不美。
2、正书，即每个字写得清楚和整个文面整洁。书写清楚每一个字，让人一看就知，让人喜欢看。文面整洁，按规定的行格距离来写，不任意过界，不东歪西侧，不随意涂改，不相互勾连，很有“行气”，读起来就舒服，就有一种美的感觉。俗称“顶天立地”。虽然书写能力有高有低，但完全有理由把字写得清楚和整洁。有的学生写作文不注意正书，两个字甚至几个字滚成一团，或者一个字被随意肢解，或者潦草至极，“龙飞凤舞”，老师要看通他的文章，不知要费多少功夫。
3、坚守“四不”原则。“不随地吐痰”、“不随地大小便”、“不吸毒”、“不揭皮”。
4、善于控制字数。各地对作文字数的要求不一，多在500-800字之间以500字为起点。这就提醒同学们在平时的练笔中应有意识地对字数作个要求。应对策略是;草稿上列提纲，心中打腹稿。何时开篇，何时收尾，真正做到心中有数。需要提醒的是，文章不是越长越好，无锡中考[微博]是600字以上，800字以内是个原则。
二、心法
作文高分有诀窍，文面整洁第一招。
字要顶天又立地，太细太淡都不好。
遵循“三不”好习惯，第一印象很重要，很重要。
中考语文作文8
语文是一门学科，也是一门艺术，渗透在大家的日常。它可能是古典国学，可能是外国文学，可能是说话艺术，可能是职业需要。也正是由于它的无处不在，才赋予语文学习极其要紧的意义。对于一个社会来讲，语文素养关乎国家的软实力与文化的自信心。对于大家中学生来讲，语文素养关系到大家以后的进步。
中学生的语文素养提高不外乎课内课外两个方面。课内，自然就是课堂有效学习。课堂的时间是有限的，正因这样，课内学习的价值就是充分的借助有限的时间学习更多的常识。老师一环扣一环的'思路，将一个个语文的要点串联起来，大家要做的就是认真去听，去理解，去吸收，把老师所讲的常识转化为我们的素养，好似植物的光合用途般，转化为大家以后舒枝展叶的能量。
课内学习除去听，还有一个非常重要的方面——说。说就是把你所理解的东西用我们的语言表达出来。说是极其要紧的，由于假如你只不过用心听了，却没办法流畅的表达，那你就只不过在囤积常识，而不可以将其非常不错的借助。演讲、辩论、积极发言，这都是叫你尽情去说的舞台。这部分不止是口才的历练，表达的淬炼，更是个人思想的碰撞。
相对于课内学习而言，课外学习看上去更为广泛。它可以是很多的课外阅读，也可以是扎根于生活的实践。阅读是提高语文素养非常重要的一个渠道。你可以读《伊索寓言》，可以读《老人与海》，也可以读《读者》，假如不是进行某一方面专项的研究，你就完全可以进行很多而广泛的阅读。阅读不肯定非要把某一本书啃透，你可以随心所欲的去阅读。久而久之，总会有的东西沉淀到你的心底，它不肯定促进你收获伟大的事业，但它会在你的举手投足，言谈举止中表现的淋漓尽致，这就是阅读的魔力。
社会实践就是你展示你的语文素养的时候，是一个绝佳的学习机会。你用你所学到的东西去与其他人交流，或许恰于其他人契合，或许会发生碰撞。碰撞并不意味着哪个对哪个错，可能大家的思想都还不够成熟，还需要继续学习。在这部分过程中，大家的语文素养自然也会得到提高。
当大家每一个人都把语文学习看重起来，努力将语文素养提高上去，一个民族，一个社会，一个国家的文化底蕴自然就会变得深厚起来。所以，请认真的去学语文，不断提高我们的语文素养，不论是在课堂上还是在日常，由于它会铺就你成功的道路。
中考语文作文9
名言
她的性格中有一个可怕的优点，就是当她的女性虚荣心、自尊心、可能还有她的美德不被赏识，隐隐地受到伤害以后她永远不会饶恕这种冒犯。--巴尔扎克《十三人故事》
在激动的时候，一种盲目的自尊心蒙蔽了我们的头脑，可是当行动果实一个一个成熟的时候，我们忍受这些行动后果的力量却消失了。--泰戈尔《戈拉》
只要有生命的愿望和对自身力量的自信，那么整个一生将会一座壮丽的时钟，一座洋溢着精神力量，并以其崇高的业绩使人震惊的、伟大的时钟。--高尔基《时钟》
有了信心，你就会在你严肃的献身生活中找到乐趣。--泰戈尔《戈拉》
放弃独立思考，是一切不幸的核心。--罗曼·罗兰《托尔斯泰：自由精神》
只要他的'意志被人尊重，他就是一个宽仁慈爱的人，他有为怜悯而流的眼泪，也有济弱扶贫的慷慨的手;可是谁不要紧激怒了他，他就会变成一块燧石，像严冬一般阴沉，像春朝的冰雪一般翻脸无情。--莎士比亚《亨利四世下篇》
如果还有点自尊心，就不应该由于疏懒或者忠厚而置人身侮辱和诽谤于不顾。--普希金《试驳某些非文学性指责》
给我幸福，我不拒绝，但要我去祈求，那我不干!--高尔基《母亲》
痛苦是免不了的;可是我必须用尽我一切的力量，把自己从一种自我折磨中挽救出来;我决不能认为我的生命受到了什么人的忽视，便失去了它的价值。--泰戈尔《家庭与世界》
人们之所以常常感到烦恼，就是因为他们总是寻求自我。力求成为自我，在任何时候都忠于自我。力求达到内心的和谐。--高尔基《克里姆·萨姆金的一生》
一个人应该在自己灵魂深处树立一根标杆，从而把自己个性中与众人不同的东西汇集在它的周围，显出自己鲜明的特点。--高尔基《克里姆·萨姆金的一生》
一个不能他自己负责的人，那就是说，他害怕他自己，那说是说，他一文不值。--高尔基《福马·高尔杰耶夫》
人的价值，决定于他自己。——高尔基《母亲》
事例
孩子当自强
康熙年间，贵州巡抚刘荫枢告老回乡后，想用一生的积蓄为家乡建一座桥。但是子女却反对他：“您当了一辈子高官，我们却没沾到一点光，好容易盼到您回家，你却如此不顾我们。”刘荫枢很伤心，他觉得自己虽然一身清白，但忽视了对子女的教育。于是，他用尽积蓄，历时五年，修成大桥，取名“毓秀桥”。桥修好后，他对子女说：“我之所以用全部积蓄修桥，就想用事实告诉你们，自己的路自己走，自己的生活自己创，靠天、靠地、不如靠自己。”为了彻底消除孩子们依赖父母的心理，他以十五两白银的价钱把桥卖给了官府。
刘荫枢的所作所为深深地打动了他的子女。他的孩子日后都成了国家的栋梁之材。
应该说，刘荫枢注重孩子自强精神的培养是具有远见卓识的，而他用毕生的积蓄来教育孩子，可谓用心良苦。古人尚且如此，今日的父母应该怎样看待孩子的自强精神的培养，父母应该从中扮演怎样的角色呢?还是先让我们来看两个故事吧。
我必须创造自己，让我自己的忧愁变得甜蜜，我把自己的痛苦化为幸福，我带着这忧愁和痛苦表现自己。--《家庭中的泰戈尔》
最好的光荣应该来自我们自己的行动，而不是倚恃家门。--莎士比亚《终成眷属》
一片用努力换来的面包皮比一桌承继来的酒席好吃得多。--狄更斯《大卫·科波菲尔》
靠别人的恩惠而安排的成名不值得骄傲。--《罗曼·罗兰回忆录》
仰仗别人的智慧，反倒会束缚住自己。--《回忆普希金》
中考语文作文10
财富是一个任哪个听了都会动容，任哪个得了都会欣喜的东西，由于财富并不单是资金，对于不一样人财富一词有着不一样的定位。而在我看来，时间便是最珍贵的财富。时间可以带来资金，带来地位，可以带来你想得到的所有；它也可以消去浮躁，消去铅华，可以消去你想摒弃的所有。所以德奥佛拉斯多说过：“时间是所有财富中最宝贵的财富。”
人这一生辗转，年与时驰，意与日去。资金有得失，学派有兴衰，可却没办法能使时针为我敲已经过去了的钟点。人的`一生寥寥几万朝夕，与其说人追逐着时间，不如说时间推着人走。可一个人又能走多远，生活何其短，时间眨眼已万年。都说物以稀为贵，而时间对人来讲这样稀有珍贵，“最珍贵的财富”这一名头名副其实。
任何事物都没办法抗拒吞食所有的时间。人这一生或璀璨或庸碌，与大家对待时间的态度密切有关。若你惜时为金，将时间作为你最珍贵的财富来精打细算，时间定不负你；可若你将时间置之旁边，或只将其待为一般物，恐只能落个“白了少年头空悲切”的下场。
掌握珍惜时间。鲁迅先生曾说过：“时间就像海绵里的水，只须你愿挤，总还是有些。”将零散的时间聚集在一块，就好似攒了无数的分角硬币，细细一算，仍然可观。
方文山年少时成绩一般，又为温饱发难，以致庸碌的过了二三十年。可伴随兵役服完，方文山慢慢开窍，在工作之余开始苦读诗书、勤勉笔耕，终成一代词圣。可见，无论何时，只须将生命投入到与时间的赛跑中去，纵使无大作为，也可使生活无憾。
正处在初中最后冲刺阶段的大家，是否更应该视时间如珍宝，为今后的灿烂生活打好基础！
中考语文作文11
认真，仔细，不是任何一个人都可以做到的，更不是冲口而出就能完成的。拥有如此一种态度，需要很大的耐心，而这一点，我的妈妈做得非常不错。
记得一次由于无人照看，母亲携带我去上班，妈妈一打开电脑，几个明确了然的句子浮目前屏幕中——办法不对，努力白费，勇敢面对，仔细认真。之后，妈妈就开始埋头刻苦地写资料，呀！真是一看不知晓，一看吓一跳，妈妈手写的资料工工整整、干干净净，没任何涂改的迹象，恐怕不输给书法家的字迹了。啊！妈妈的'深情真严肃，没一丝嘻嘻哈哈的样子。妈妈不只字写得很漂亮，内容也头头是道。虽然我没完全了解，但母亲的同事们看了，都发出了啧啧的赞叹声。看着妈妈疲惫的面容，我想，这就是心血和认真结出的果实。我又想：资料是用来做什么的呢？后来，我才知晓，这份资料是用来演讲用的。
终于，到了演讲的那一天，轮到妈妈了。只见妈妈信心十足地走上台，认真又富有激情的发言，本来热闹的场面，一下子变得鸦雀无声，大厅里只回荡着她那澎湃的演讲声。演讲结束，大厅里回荡着爆炸似的掌声，妈妈开心地笑了，这是胜利的结果，更是认真的果实。
妈妈对待工作是多么的专心致志啊！
假如你要问我妈妈为什么要这么认真，她肯定会说：“需要要如此做，认真是一种态度。”
啊，妈妈您的认正品质深深地感染着我，让我一生受益，我要感谢妈妈给予我这份最珍贵的财富——认真！
中考语文作文12
时间真如流水一般啊？转眼间就到了20xx！早晨刚醒，我的全智能机器人就提醒我：今天是我们彭老师的60大寿！我慌慌张张的穿好了衣服，骑上了我的超音速技能车，就直奔多情大酒店。
来到大酒店后机器服务员就告诉我他们在二楼，我马上启动四维瞬间移动机，到了二楼。忽然，我听见一个熟悉的.名字：萤火虫！诶？这不是我的小名吗？我往后一看才知道是我小学的同桌：陈畅。
多年不见，他已成为一位著名的"亿万富翁"，可他依然是那么注重友谊啊。坐在餐桌前，曾经的"帅小伙"肖钧心，成了一位既勇敢，又聪明的考古家，揭开了沙漠楼兰的千年秘密，他是多么有成就啊，为中国的考古学做出了巨大的贡献，他现在还在研究古人的生活。还有曾经的"飙车王"李鹏程，成为了远近闻名的冒险家，他在一个山洞里发现了个秘密通道，在通道里的墙壁上，有着许多玛雅人的生活。最后是曾经的"小胖墩"周轲亿成为了在医学界上赫赫有名的医学教授，他曾多次把病人从生命的分解线上拉了过来。不知不觉中，就天黑了，我们最后在五颜六色的灯光中。起床了，还睡懒觉啊。
原来是个梦啊，真是太可惜了，不过我会永远把它记在心中！
中考语文作文13
再回首，母校的一草一木是那么熟悉。记忆最深处，是操场边的那棵高大挺拔的松树。它苍翠挺拔，见证了我们六年的美好时光。夏天我们在树下乘凉游戏，秋天我们在树下畅聊梦想，冬天我们在树下与雪相伴。他就像一位默默奉献的人，为我们送来凉爽和快乐，却不求回报，默默无闻。如今想起来，一切都变得那么温馨，那么美好！
再回首，还记得那天，我们站在一节节台阶上，绽开我们最可爱的笑脸，为我们的小学时光留下最美好的记忆。“咔嚓”一声便将我们最纯真的小学时光定格在了照片上，也定格在了我们的脑海里。
忘不了啊，那一桌一凳，一书一本，都是我们记忆长河中最珍贵的礼物；那一节节启迪智慧的课堂，都是我们最丰盛的精神食粮；那一位位和蔼可亲的老师，都是我们生命的领路人！记忆中的母校，多么温暖、多么有趣。
如果说童年是一片汪洋的大海，母校就是那记忆温存的岸边；如果说童年是一片繁花似锦的`花园，那么母校就是就是花园中最娇嫩、最美丽、最芬芳的鲜花；如果说童年是一首动听的歌谣，我亲爱的母校啊，您就是这首歌中最悦耳的旋律！
我是多想对您说一声：感谢有您，让我有了高尚的品德；感谢有您，让我有了最多彩的童年；感谢有您，让我有了记忆里不可磨灭的芬芳！我爱您，亲爱的母校！
中考语文作文14
丰润材料，关注首尾，让作文内容“丰富”起来
--中考作文升格之内容丰富篇
【试题回放】
写作（60分）
题目：从那一刻开始
要求：(1)文体自选。(2)不少于600字(诗歌不少于20行)。
(3)文中不得出现真实的地名、校名。（浙江温州市中考作文题）
【思路提示】
1．要学会抓住文题中的关键词来展开思考，要学会掂量和咀嚼词语。这个文题中，关键词是显而易见的：“那一刻”“开始”。此题容易写成流水账的形式，导致内容单薄、主题浅显。所以在选材上要具体可感，要充分，要有生活的真实感。另外在叙述时切忌平铺直叙，“文似看山不喜平”，所以要在曲折之中彰显生动，只有叙述生动起来，文章才能丰富。
2．在习作中，如果牵涉到人物的描写，一定要使人物的形象饱满圆润。所以必须在写作手法上做到多管齐下，比如，细节的刻画，修辞手法的运用。也可以通过环境的渲染来烘托人物的形象，因为人物是一篇文章内容是否丰富的关键性因素。
3．好的文章大多意蕴丰厚，因为只有这样才能让使主题丰富、博大、厚重起来，所以在写作时要把情与景有机的融合，达到一种水融的效果。
【原文再现】
从那一刻开始(二类文)
学习书法已经好几年了，但总是找不到方向。（开头过于突兀，让整篇文章产生一种不和谐的韵律，逼仄的开头不利于主题的丰富。而且和下文的衔接也不是很顺畅。）
这或许是我学习书法这么长久以来遇到的最大瓶颈。临摹颜真卿的《祭侄文稿》将近四个月，但老师总说缺少些什么，我不停地练习，但是结局是不行，然后揉碎一张张载满希望的宣纸。（你在临摹时到底缺乏什么？这种简单的叙述很难使主题丰富，要通过细节的描写和个体情感的体现来完成文章内容的丰富性。）颜真卿之所以能如此泼墨是因为他当时的心情，（而我）自然体会不到颜的情感。并且我始终认为，书法最高境界不在于相似，而是一种自创的风格，如今我却被困在这框架之中，丝毫追（找）寻不到方向。
一次偶然的机会，我有幸来到了上海市博物馆，欣赏了米芾的《多景楼记》，在千万幅作品中，我唯独倾心于它，当之无愧的“刷字”，笔锋很重，完全不受拘束。在看似隔断又意味相连的数十字之间，我竟体会到一种方向（搭配不协调，可改为“我竟感受到一种方向的召唤”）。从那一刻开始，我似乎抛开了颜真卿的死板，从“刷字”中深受启发。
（文章的关键词是“那一刻”，你在写与米芾的《多景楼记》相遇那一刻的感受和触动很为重要，这段的描写要细腻。在选材上，要为体现内容的丰富性而渲染，千万不能蜻蜓点水般的掠过，只有这样你选择的材料才能具有张力，把本来单薄的主题突现出来，真正做到让材料充实起来，让主题丰盈起来。）
当我重新提起笔的一刻，墨汁竟在宣纸上行云流水般地散开了，虽然还有原先的影子，但心态却发生了大变化，我追寻到书法的方向（书法的方向因人而异，这里可以改为“我找到了属于自己的方向”）。我想有时人也好似这样啊！在经历繁忙复习阶段时，我总是被繁重学习压的透不过气来，有时要出去呼吸新鲜的空气，去欣赏不同的风景，从而收获最本质的本真（读来令人有点如坠雾中，不知所云。可改为“从而获得心灵的顿悟”）。或许换了角度思考，就会有柳暗花明之感。
从那一刻开始，我体味到一种书法的方向，一种生活的方向，正如梁实秋所说：“一切绚烂之极又归于平淡了。”
（有时候，适当的议论对文章内容的丰富会起到一定的强化作用，因为那样会让表达更有力度。所以文章的结尾部分要通过议论的表达方式来升华主题，丰富主题。）
考场阅卷：
内容21分+主题20分+发展8分=49分
本文叙述了作者潜心学习书法的历程。通过临摹颜真卿的《祭侄文稿》而产生的困惑，从而陷入迷惘之中。但从“那一刻”在上海看到米芾的《多景楼记》“开始”，心中所有的困惑都一瞬间消失。所以最后再次提起笔来时，心与神通，万象归一。因此作者得出一个结论：体味书法其实就是体悟人生。文章结构较紧凑，叙述的笔调也很简约，但遗珠之憾还是存在，主要有以下几点：
1．这是一篇在考场上争议较大的作文，学生的文笔和语言的功底都很不错，但唯一遗憾的是文章的主题不够丰富，所以最后被判为二类卷。选择的材料不能够完全来凸显内容的丰富，叙述比较凌乱。
2．文章起笔就很突兀，导致读者在阅读下文时一点指向性都没有，所述事件缺乏质感，因而在阅读的过程中没有整体感，断断续续。
3．主题是否丰满，能否打动读者，最关键的还要看文章所抒之情是否能引起读者共鸣，所发之感是否有引人深思的独特见解。所以文章的结尾部分，千万不能仓促收束，要用凝练的文字，通过深情的呼唤来引发读者的共鸣。在这一点上，这篇文章没有做好，结尾时虽有简单的议论，但力度远远不够，因此也难达到预期的效果。
【升格指导】
本文可以从以下几个方面去修改：
1．充实材料，把已有的材料铺张开来，可以通过对细节的雕琢，来丰富主题。只有材料丰盈了，具有一定的张力，才能够在别人阅读过程中自然而然带来饱满的感觉。如，可以在文章的开头就营造一种“盲目，内心苦闷，冲突”的氛围，在临摹“颜真卿的《祭侄文稿》将近四个月”时，你是怎么临摹的？内心的感受是什么？可以通过动作的描写与心理的刻画来展示自己内心的“无方向”。
2．刻画细节，重点突出你在上海观看书法作品时被米芾的《多景楼记》所震撼的“那一刻”，刚好也能抓住文章的关键词，扣题紧密。这个细节的刻画是全文的关键所在，它是文章成败的分水岭，文章的内容是否丰富，在这一块完全可以彰显出来。
3．升华结尾，让文章的主题从一个普通的现象上升到一个深层的哲理上。让读者阅读文章后引发一种熟悉的体验，或从中获取一种豁然开朗的顿悟，从而内化为自己的精神力量。这篇文章的结尾需要补充自己观看优秀书法作品后个性化的体验，作品给自己带来的冲击感，等等。可以夹叙夹议，可以抒情，最好能和开头形成鲜明的比照，以一个有力的动作来完成最后一击。
【升格作文】
从那一刻开始（一类文）
一张张揉碎的宣纸散布于书房，一旁的马友友的古典大提琴也愈显沉重，几个月来，我一直找不到一种方向……
这或许是我学习书法这么长久以来遇到的最大瓶颈。临摹颜真卿的《祭侄文稿》将近四个月，从起初的结构相似，笔画的侧转相似，直至最后的游丝也达到神似程度。但老师总说缺少些什么，我不停地练习。然后揉碎一张张载满希望的宣纸。颜真卿之所以能如此泼墨是因为他当时的心情，我没有他的经历，自然体会不到那份内心情感。并且我始终认为，书法最高境界不在于相似，而是一种自创的风格，如今我却被困在这框架之中，丝毫找寻不到方向。
一次偶然的机会，我有幸来到了上海市博物馆，欣赏了米芾的《多景楼记》，在千万幅作品中，我唯独倾心于它，当之无愧的“刷字”，侧锋转笔间流露出一种抑扬顿挫的韵致，起笔很重，不受束缚，中间随意略轻，尽显豪放。在看似隔断又意味相连的数十字之间，我竟体会到一种从未有过的明朗。从那一刻开始，我似乎抛开了颜真卿的拘泥，从“刷字”中深受启发。更为可贵的是，米芾也是在临摹遍百家的书法后，才积聚形成自己的独特风格。
当我重新提起笔的一刻，墨汁竟在宣纸上行云流水般地散开了，虽然还有原先的影子，但心态却发生了大变化，我在朝着自己的方向泼墨。或许，人生方向亦是如此，在经历繁忙复习阶段时，我总把自己困于厚厚的资料之中，有时，我们更该放开内心，去体味不同的风景，从而收获心灵的顿悟与生活的本真。或许换了角度思考，就会有柳暗花明之感。
我将一张张揉碎的宣纸铺平，沉心欣赏古典大提琴的旋律，从那一刻开始，我体味到一种书法的方向，一种生活的方向，正如梁实秋所说：“一切绚烂之极又归于平淡了。”
[评语]：
个体化的体验和思考让文章内容立刻丰富起来，特别是开头和结尾部分的修改，让整篇文章立刻文气贯通，主题凸显。另外，行文中通过错落有致的叙述把自己内心世界的困惑、矛盾等一系列心理活动表现得淋漓尽致，在很大程度上加深了文章的厚度，体现了一种磅礴的大气和高度。特别是结尾部分，把平常无奇的小事上升到哲思的高度，把一种对人生的感悟凝聚于此，如一声浑厚的呐喊，发人深思，令人醒悟。
打造细节，融入真情，让作文“深刻”起来
--中考作文升格之主题深刻
【试题回放】题目：你我走过的日子
要求：①文体不限，字数不少于600个（如写诗歌，则不能少于16行）。②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。（20xx年浙江绍兴市中考作文题）
【思路提示】
这是一道全命题作文，从题目的构成来看，宜于写成记叙文，并以充实的细节描写和真挚的'情感倾注为其主要得分点。
雕刻细节，呈现事件感人之处。“你我走过的日子”，必然在回忆往事中展开写作，这个回忆，要撷取生活的朵朵浪花：一颦一笑，一言一行，一点点心理的变化，等等都可以成为特写镜头。有了这些镜头，文章便有了足够的看点，形象生动。细节的打造，要调动多种描写手段来进行，语言、动作、神态、心理描写等，可综合运用，以达到夺人眼目之效。
注入情感，赋予“日子”以情味。既然是一起“走过”，那么这段日子一定发生过什么，一定让你有着难以忘怀的感触。分享、分担、交流、误会、感激、眷恋、风雨同舟、相濡以沫等等，不管你选择了怎样的故事，这个故事的讲述一定要情真意切，可以借用环境烘托等手法，把故事的情感基调明晰地呈现。
【原文再现】你我走过的日子（三类文）
你我走过的日子，值得回忆。你我走过的日子，值得怀念。
我在农村中成长，父母都在城里上班，我住在奶奶家，每天都跟在她的身后，唯恐把自己丢在小路里，爷爷已经去世好几年了，我没见过一次面，不知道长什么样。
（开头有些凌乱，需要修改，要注意语言的逻辑顺序。奶奶曾是与“我”相依相伴的人，在“我”的“日子”中至关重要，因此写此文，应该在一开篇即营造出浓浓的眷恋之情。）
秋收季节，你去田里干活，我就屁颠屁颠地跟在你的身后，在田里东翻西找去，看到了长长的黑乎乎的东西就问：“奶奶，那是什么东西啊？”你就会跟我讲那是我们的朋友，之后我就会小心地把他放回原处，现在想起来觉得那时真傻。
夏天的夜晚是那么的闷热，于是你就把我抱在怀里坐在树底下帮我扇着风，我看到了你那满头银发就问：“奶奶，你的头发怎么和月亮一样白啊？”你就会告诉我：奶奶是从月亮上来的。于是我全身的闷热消失得无影无踪，只看着奶奶觉得又新奇又疑惑。
（画线两段应成为本文出彩的细节描写，以此来突现“我”与奶奶走过的美好的日子，并突出奶奶对“我”的呵护，“我”对她的依恋。但作者对这两幕重要戏--秋收、夏夜赏月只是予以平淡叙述，缺乏情感的倾注，因此大大削弱了文章的表现力，也无法体现主题的深刻性。另外，从表达上来看，这两段在先后顺序上也应调整。）
你是那样地辛勤地劳动，但最终累倒了，爸妈把奶奶和我一起都接到城里去了。每当吃饭都不见奶奶来吃饭，于是我问妈妈，妈妈说：“奶奶在房间里，你自己去看她吧！”我跑一般推开了房间的门，小心地走到奶奶床前，奶奶见我来了叫我陪她一起说说话。于是我坐在了床边，我问她为什么不起床吃饭，奶奶笑着说：“人老了，走不动了！”但我却不知道当时奶奶已经是高位瘫痪，永远站不起来了。（从人称使用来看，在点明“你”就是奶奶之后，全篇便应一以贯之，将“你”进行到底。一会儿“你”，一会儿“奶奶”，读者需要不断转换概念，也是本文在表达上的不当之处。）
当我第二次进入房间，你扬起手，我走过去抓住你的手，但是你却不说话。我那时不知道你已不会说话，成植物人了。（以上两段交代了奶奶的病情，令人疑惑的是：作者对深爱的奶奶病情并不太了解，这应该和年岁小有关，但遗憾的是，作者在文中并未点明。文意尚且不明，情感的抒发自然受到影响。所以在升格时，应该尽量淡化，最好是隐去，用一两句话交代一下就可以了。）
最后一次见面时你在冰冷的玻璃棺材里，而我在外面，你走了，你永远地离我们而去了，我哭了，哭得是那样的伤心，从来没有过的伤心，因为你离我而去了。回想起你我走过的日子是那样的快乐，那样的充实，那样的值得怀念。（“快乐”“充实”何以体现？因为前面缺乏相应的细节描写，此处的抒情显得苍白无力。优秀文章的结尾就像一幕精彩的戏剧收幕，既有对主题的升化，又有一定的韵味，能引起读者无尽的遐思。这篇习作的结尾部分恰恰缺少的就是这种效果。）
考场阅卷：内容24分+表达23分+发展6分=53分
本文回忆了在“我”的成长道路中，奶奶一路陪“我”走来，直到最后死去的点点滴滴。感情真挚，语言质朴，字里行间透露着奶奶对“我”的爱以及“我”对奶奶的思念。不足之处在于：
1．文章立意较浅，主题不够深刻。奶奶对“我”的影响、与“我”的感情，“我”对奶奶的感念与眷恋--这应该是文章着力要表现的，作者未能在叙事很好地突出这一点，因此主题的表现失之平淡，读来略感乏味。
2．细节刻画不够。无论是事件的刻画，还是人物的刻画，都显得笔力泛泛，不够细致。比如说表现“我”奶奶快乐生活情境的往事，没有感人的镜头；比如说“我”的心理感受，快乐不够快乐，伤痛不够伤痛；比如说，奶奶的言语、动作、神态等，都没有留给读者鲜明的印象。
3．语言表达欠妥。本文有些地方不合逻辑，有的文意不明、表意不畅，人称的使用也前后不一，读来颇觉坎坷。
【升格指导】
本文可试从以下角度进行修改提升：
1．注重细节刻画。可以将“我”和奶奶之间的两件琐事--“秋收”和“夏夜赏月”展开，融入神态、言语、动作等方面的描写，以求突出人物形象与性情。同时，也以这两个镜头来突出“你我”往昔的快乐，为文末的抒情张本。
2．倾注浓浓情感。本文的情感较为真挚，但感人的力度不够。除了在细节描写上有欠火候外，最关键的是，小作者未将内心深处的情感融入事件当中。情感的自然流露，一可借助于景物描写，以景衬情；二可融情于事，在事件中缓缓注入。仍以本文为例，文题为“你我走过的日子”，作者选写“我”和奶奶一起走过的经历，但未将与奶奶的层层情感呈现出来：唯有写足了往昔的美好，方感逝去的痛惜；唯有对过去不尽的眷恋，方能延展今日无穷的思念。作者在平淡的叙事中，将情感也失之平淡，令人遗憾。只有从这两个角度入手，才能把平淡的事情写得深刻，意义深远。
【升格作文】
你我走过的日子
你我走过的日子，值得回忆；你我走过的日子，值得怀念。生长在农村我，从小父母就为了生计去城里打拼，爷爷很早也离开了我们。所以每当在落日的余晖下，晚风中升起的炊烟中，我只能与年迈的奶奶相伴而随，形影不离。当每天的朝阳升起之时，我就开始紧紧地跟在她的身后，唯恐把自己丢在小路上，这样的日子平淡而温馨悠远。
夏天的夜晚是那么的闷热，四周一片寂静，你和我就相依在门口的老槐树下纳凉，我半躺在你的怀抱里，享受着你手中那把蒲扇轻轻摇曳带来的丝丝凉风。星星也像怕热似的不知道躲那去了，只有一轮圆月静静的停在我们的头顶，俯瞰着大地上万物。偶尔邻居一两声低语夹杂着村口的犬吠，把整个夜晚衬得幽静而旷远。夜色中，我看到了你那满头银发在隐约闪烁，就好奇地问：“奶奶，你的头发怎么和月亮一样白啊？”你笑眯眯地看着我，一脸神秘地跟我说：“因为奶奶是从月亮上来的。”“奶奶，月球上好玩嘛，和这里一样嘛？”我睁大着双眼好奇地问。“有的啊，有美丽的嫦娥、聪明的白兔……”你每次都津津有味地讲着。那一刻我感觉自己很幸福，因为我有一个从月亮上来的奶奶，而且一直在陪伴着我，呵护着我。奶奶的声音在黑夜里慢慢的氤氲，就如同一朵开在我心里的花，把远离父母的孤独和胆小一起消淡。无数个夏夜就这样过去了，现在想想和你一起的日子虽然很简单，甚至乏味，那从我手指间流逝的夏夜，还有你那奇幻的故事将一直萦绕在我的心头，烛照着我的远方道路，让我感到人生不再苦短，生命也有另一种美丽。
秋风起时，你种在野外的那些庄稼都已成熟了。秋收季节，你去田里干活，我就会屁颠屁颠地跟在你的身后，在田里东翻西找，追寻着自己的一方乐土。每次看到那些长的黑乎乎的东西就问：“奶奶，这是什么东西啊，长这么奇怪又难看？”你就会笑呵呵地跟我说：“虽然它长得比较丑，但那是我们的朋友……”之后我就会小心翼翼地把他放回原处，知道了原来外表丑陋的东西并不全都是坏的，不能以貌取物。每次看你都细致的捡起落在田里的大豆，麦穗等粮食，感到不可思议，为什么这一点点的粮食你竟要如此费力的去拾捡，本以佝偻的身躯在夕阳下更加的贴近土地。现在想起来，我才恍然醒悟，原来这是你对粮食的一种珍惜，对土地的敬重，是一种真正意义上的精神膜拜。
春去秋来，燕子也飞向了远方，爸爸把我从农村老家接到城里来读书了。虽然城里的环境很好，但我总觉得自己是那样的孤单，常常看着天边的飞鸟，很是羡慕它们飞过天空时轻盈的姿态，多像自己跟随奶奶到处行走一样啊！在这里，我开始怀念雨后土地的芬芳气息，怀念落日炊烟的袅袅，怀念我们一起手牵手走在村口小路上倒影。
终于我又回到你的身边，但那个远逝的夏夜再也不会来了，我再也不能在月下听你讲故事了，再也不能跟随你到处乱窜了。你静静的躺在那张我多么熟悉的小床上，那从窗单下蔓出的干稻草，是我们一起从野外运回来的吗？你说稻草在冬天很暖和，也很干净。我知道稻草上面有露珠的芬芳，有阳光的甘甜，也有你温暖的体温，而这一切都已经远逝，无法寻回。门外邻家屋脊上的炊烟又一次升起，而我只能在这里一个人默默地流着泪，我知道，在我的世界里，再也没有你了。
从此我只能一个人回到从前，回到我们那些熟悉的往事中，用回忆来温暖你我走过的日子。恍惚中，阳光四溢，在田野的小路上，我们一起牵手走来……
[评语]：在整体部分不动的情况下，我们进行了升格，升格后，此文提升了一个档次，字里行间所表现出来的真实细腻的情感足以打动读者的心。奶奶对我无声的爱和我对对奶奶的牵挂、感激与愧疚都深深地印在读者的心中。和原文相比，描写更真实生动，主题更加深刻。特别是一些细节部分的深入刻画，让本来那种平淡的情感变得细腻，丰盈起来，脉络更清晰有层次，真正凸显了文章的主题。所以这篇升格文最后的得分是54分，属于一类文。
中考语文作文15
20xx中考语文作文指导：常见写作题型及策略
一般，前一百字为开头，然后五十字为转折切入，然后的一百字是引入主题，这就两百五十字了，接下来的三百字，是对事情的叙述，这个叙述，里面是要有描写的，所有的这三百字，里面必定有一条线，是和题目紧扣的，必如：我想紧握你的手这个题你这个三百字中，手的出现要出现三次以上，但这还不是重点，重点是接下来的五十个字，出奇，就在这五十个字要峰回路转，出奇不意让别人想不到，阅卷老师一旦看见直接会眼前一亮，这五十个字写完，最后结尾五十个字，是对题目的升华，升华不要夸夸奇谈，要以德服人，以情服人，一个简单的排比，也许更能打动老师，比如，刚才那个题的结尾，你可以写成这样：这一紧握，也许只是一种亲情的体现，这一紧握，也许是尊敬的美德，这一紧握，也许就是一种不经意间的爱他看的。
阅卷老师批卷套路
阅卷老师首先看的是开头和结尾，扣题了又修辞，然后才看中间部分，中间部分的述叙一般二十秒，结尾前部分五秒。这就是中考作文批改的时间分布。所以，阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句酌、细细品味。其实，作文阅卷老师在多年的评卷"磨炼"中，早已练就了一套"三眼淘汰法"。你的作文是优是劣，阅卷老师仅凭这"三眼"即可定乾坤。作为一名考生，你一定很想知道这究竟是怎样一种神奇法力?而你要怎样才能逃过这法眼呢?今天就让曾参与过中考阅卷的学而思中考研究中心的老师来为你解密这"三眼淘汰法"。
第一眼：看整体
主要看字体是否工整，卷面是否清洁，布局是否合理——这是试卷出现在老师面前那一刻的第一印象。若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理(头大尾长身子小、段少字多密麻麻)，就会让阅卷人眼花缭乱、头晕目眩，厌恶之情骤然而起。此时，阅卷人对你的作文已有了一个极差的印象和不好的分数了，你的作文亦有"全军覆没"或"大势将去"之危险;要想"扶大厦于将倾"，除非你的内容非常精彩，否则，你是难逃"厄运"的。其实，对"情节恶劣"者，阅卷老师连内容也不看就已经把分数定下来了。所以，我们决不能忽视文章的形式美——真正的美是形式和内容的完美统一。鉴于此，现提出对策：
1、书写认真。字体工整，不草不连;笔迹清晰，黑白分明;字在格内，大小适中;卷面清洁，不涂不抹;字数不多不少(少则"残废"，多则"臃肿")。
2、布局合理。头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。
段落稍微多一点。若段落太少，既不美观又无层次感，更让人觉得满眼都是密密麻麻的字，容易引起视觉疲劳，一般情况下，千字以内文章分成7段左右为宜。
3、选好文体。一般说来，如果写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。
第二眼：看审题
主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明;若审题错误、角度失当、立意不明等，即平时所说的"跑题"，那你的文章也就没戏可看而被立即判为"死刑"，即使你的语言再有文采，事例再丰富新颖等等，亦是"英雄无用武之地"矣!
另外，应引起我们高度重视的是：考场作文不宜写得太含蓄、深沉，否则，让阅卷人不易把握;再说，当时天气热，任务紧，谁愿通过反复阅读来琢磨观点、概括中心?那么，你的文章就有可能成为阅卷人的"笔下冤魂"。所以，最好能让阅卷人比较容易地明白你的观点，要做到这一步，有如下对策：
1、精心打造标题。看标题，是老师了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤。因此，我们拟题时，不妨将切题的字眼嵌入其中，如《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许，为有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃，选择天高任鸟飞》、《感情是帆，认知是船》、《真情诚可贵，理智价更高》等。其中"诚信"、"爱心"、"选择"、"感(真)情"、"认知"、"理智"就是切题的字眼。这些标题，既体现了作者的观点，又文采斐然、光芒四射，怎能不让阅卷人眼前一亮，大为振奋!
2、恰当使用副标题。若正标题不易懂，则辅以副标题进行提示，如高考佳作《人言诡鬼——舍弃欺诈，还我诚信》;若正标题一般则佐以副标题吊人胃口，如高考佳作《心灵的选择——陆游与诗、国家》。
3、巧妙运用题记。如高考佳作《华容道》，引用了孟子的一句话作为题记来开篇明旨：生，我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。
4、用心写好首尾。因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的"战略要地"，所以，如果写议论文，最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。另外，还可在文中反复紧扣文眼。
5、选择适当文体。如使用小标题，既有提纲挈领、条分缕析之效，又可以减少过渡性文字的铺排，从而使主题集中、重点突出、简洁醒目。
6、少写心理感觉。感觉这东西，往往是说者清楚，听者模糊。写多了，易陷入"隐晦"，让人误认为"跑题"。因此，建议大家该叙事时叙事，该说理时说理，该抒情时抒情，千万别"跟着感觉走"。
第三眼：看选材
主要看材料是否切题、丰富、新颖——若选材不能说明观点，则属牵强附会;若材料单调，则说理空洞无力;若材料平庸，则落入俗套。鉴于此，建议：列一个材料菜单，当我们围绕立意选出材料后，不要急忙下笔，要进行一番分析、比较和筛选，力争既切题又新颖独特。
如果说，前两眼淘汰的是"假冒伪劣产品"，那么，第三眼淘汰的就是平庸之作了。当然，并非经过这三眼的检验，你的作文就能得高分了，老师还会通过第四眼、第五眼甚至两三遍来看你的立意是否高远，构思是否新巧，语言是否有文采等等。然而，可以断定，如果你的作品能经得住这三眼的检验，分数也不会太低了。
写到这儿，或许你会说，作文的规矩也太多了，不错，考试作文依然是"带着镣铐跳舞"——既要符合应试作文的要求、规矩，又要跳出激情，舞出精彩。这其中的奥妙，就看你的适应与创新的能力了，例如记叙文，写的安全的好作文，会看一分半钟，但开头，肯定是首先必看的，所以要让改卷老师有兴趣看你的`结尾。这方法，不一定对，但安全，写出个二类作文，肯定没问题，加上优秀的文学功底，就能升到一类作文。这个就是一般记叙文的套路。
三类作文的划分
二类和一类差五分，一类43-50，二类，35-42，三类27-34，一个简单的叙述作文，如果孩子没有文学功底，再没有出奇眼前一亮的点，是不可能成为一类作文的，现在作文就分的，无非三种：一是文学功底好的，简单的事和理都能出彩;二是叙述完美，以小见大，出奇转折，以情服人的;三是，条理清楚，以点概面，描写流畅，打动人心，产生共鸣的。中考高分作文，就这三种。
一般，前一百字为开头，然后五十字为转折切入，然后的一百字是引入主题，这就两百五十字了，接下来的三百字，是对事情的叙述，这个叙述，里面是要有描写的，所有的这三百字，里面必定有一条线，是和题目紧扣的，必如：我想紧握你的手这个题你这个三百字中，手的出现要出现三次以上，但这还不是重点，重点是接下来的五十个字，出奇，就在这五十个字要峰回路转，出奇不意让别人想不到，阅卷老师一旦看见直接会眼前一亮，这五十个字写完，最后结尾五十个字，是对题目的升华，升华不要夸夸奇谈，要以德服人，以情服人，一个简单的排比，也许更能打动老师，比如，刚才那个题的结尾，你可以写成这样：这一紧握，也许只是一种亲情的体现，这一紧握，也许是尊敬的美德，这一紧握，也许就是一种不经意间的爱他看的。
读完这篇20xx中考语文作文指导，对你的作文写作是不是会有帮助呢?希望在考场上取得好的成绩。
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