四季的诗歌

四季的诗歌15篇[集合]

　　在学习、工作或生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗歌吧，诗歌以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象，丰富的感情展现其语言的艺术。那些被广泛运用的诗歌都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的四季的诗歌，仅供参考，欢迎大家阅读。

四季的诗歌1

　　春天，春天，

　　像个天真可爱的小姑娘，

　　徐徐的风儿，

　　在林间开心玩耍，

　　吹走了寒风刺骨的冬天，

　　点点的春雨，

　　在各地轻轻呼叫，

　　唤醒了呼呼大睡中的动物们，

　　柔柔的`阳光，

　　在空中温暖的照耀，

　　赶走了令人厌恶的烦恼，

　　连新年的布幕，

　　都被这格讨人喜欢的小姑娘给拉开了。

　　夏天，夏天，

　　像千变万化的云朵，

　　时而炎热，

　　时而下雨，

　　时而台风，

　　但也是各式各样的国庆节，

　　剉冰国庆节，

　　冰凉我的夏天，

　　出游国庆节，

　　兴起我的欣喜，

　　在炎炎夏日里，

　　身上所有的热，

　　都转为心中的欢乐。

　　秋天，秋天，

　　像春夏之季的毕业典礼，

　　温暖的时光，

　　随着一片片落叶，

　　一滴滴雨点，

　　渐渐远走高飞，

　　寒冷又愈来愈接近，

　　热闹的人群，

　　渐渐变少了，

　　可爱的动物，

　　慢慢不见了，

　　反而是冷飕飕的冬季，

　　悄悄来临了。

　　冬天，冬天，

　　像个冷酷无情的冷血动物，

　　冬天的风，

　　像冰水一样吹在我脸上，

　　冬天的雨，

　　像针尖一样打在我身上。

　　但是无论风多么冷，

　　雨多么冰，

　　我的心永远暖暖的，

　　因为爱无所不在。

四季的诗歌2

　　叮咚，叮咚

　　春天来了，

　　溪水缓缓流淌，

　　白云静静飘荡，

　　柳树枝轻轻地随风摆动。

　　孩子们欢快地笑着，

　　在宽阔的田野上，

　　奔跑着，欢笑着。

　　知了，知了

　　夏天来了，

　　街角空无一人，

　　家家吹着空调。

　　书店前的大榕树下，

　　做着一群老人，

　　他们啊，

　　就爱在树下乘凉，

　　风吹着，蝉叫着。

　　后来啊，

　　秋天也来了。

　　染红了树叶，

　　丰收了庄稼。

　　接着，

　　冬天也来凑热闹，

　　白雪覆盖着世界，

　　寒冷刺骨，

　　却美不胜收。

　　春夏秋冬，

　　绿黄红白，

　　就像一首歌，

　　唱出了不同的音律，

　　唱出了不同的颜色，

　　唱出了不同的'景象。

四季的诗歌3

　　冰河—冬，

　　“叮叮，叮叮”，

　　水滴拍打着冰河。

　　发出清脆，即爽的声音，

　　在黎明的矫醒前，

　　你会被它那清澈的蔚蓝保护色所吸引。

　　静看着雪，

　　融化在冰河上。

　　带着炽热的心。

　　沁入冰河，

　　落叶—秋，。

　　陈年的叶。

　　带着一丝秋风落下，

　　隐隐的一幕泛黄，

　　到别有风情。

　　”咻”，

　　听，

　　那是风的声音。

　　潮湿的天气，

　　充满着惬意，

　　沙漠—夏。

　　饥荒的沙漠，

　　流露出金灿灿的沙粒，

　　配合太阳的震响。

　　似乎无时无刻都有暴风雨的降临，

　　到处都是可怕的`欲望，

　　饥渴的埋怨，。

　　夏天的沙漠

　　是汗水，

　　是把太阳描写的可怕的季节，

　　树丛—春。

　　露珠从叶上滑落，

　　动物与人们在树下乘阴，。

　　一个充满生机的树丛

　　似乎所以都重新开始，

　　不时来的几场春雨，

　　使整个春天都是潮凉的代言。

　　不时传来几声鸟叫，

　　在说，

　　和我们一起享受春天。

四季的诗歌4

　　春天

　　你是一个女孩

　　带来了绿色

　　带来了生机与活力

　　夏天

　　你是一位少年

　　牵走了风

　　遮住了雨

　　洒下了炎热与酷暑

　　秋天

　　你是一个仙女

　　卷走了片片落叶

　　分享了成熟的.果实

　　冬天

　　你是一位老者

　　锻炼着人类的毅力

　　留下了你最爱的色彩

　　四季之歌，大自然之歌

四季的诗歌5

　　春，是四季中最美的季节，

　　它就像个起伏不定的大海，

　　有时展现出了活力，有时展现出了美，

　　在花朵、鸟鸣、大自然里都可以发现美。

　　春天，是大地最活跃的时候，

　　使四季充满了美与活力。

　　夏，是四季中最热情的季节，

　　它就像个大方的人，

　　有时提供给人们热情的阳光，有时给人不好的印象，

　　吃冰、游泳都是夏天最棒的享受，

　　夏天，是世界最热的时候，

　　使四季添满了热情。

　　秋，是四季中最爽快的季节，

　　它就像个小台风，

　　有时天气凉爽无比，有时发怒了起来，

　　赏枫、赏中秋月圆，都像是秋天的小孩，

　　秋天，是天气最适中的`时候，

　　也是旅游的旺季，

　　使四季有了凉爽。

　　冬，是四季中最冷酷的季节，

　　它就像个顽皮的小孩，

　　有时拿走了人们的温暖，有时把植物的美拿走了，

　　但是，滑雪、泡温泉，在冬天才享受得到，

　　冬天，是最冷的时候，

　　也是有雪白银色世界的季节，

　　使四季充满寒冷的气氛。

四季的诗歌6

　　春天来了，鸟语花香。

　　春风徐徐的吹来，

　　小草知道了，

　　就跟小花说，

　　春天来了！

　　桃花绽开了美丽的笑容，

　　柳树披上了柳条。

　　树上毛茸茸的枝头，

　　萌芽探出自己的小脑袋，

　　春天是多么的生机勃勃。

　　夏天来了！

　　池塘里的荷花是小小的停机场，

　　蜻蜓正在休息，

　　夏雨来了，滋润着万物。

　　秋天来了！

　　果园里的柿子像小灯笼，

　　而且笑得合不拢嘴，

　　田野上的庄稼各种各样，

　　稻谷低着头，

　　稻穗弯着腰。

　　冬天来了！

　　洁白的.雪花披着光秃秃的树枝，

　　雪花飘在草地上，

　　草地披上了洁白的毛衣。

　　四季是多么的美啊！

四季的诗歌7

　　我愿意是你身旁的一缕阳光

　　在春的日子里让你暖和

　　我愿意是你心中的一片绿叶

　　在春的花园里

　　衬托你的美丽

　　我愿意是你眼中的一滴泪

　　春的季节里

　　反映出世界孤寂

　　我愿是身边的一阵风

　　在夏的日子里

　　让你感到凉意

　　我愿意是你心中的一把伞

　　在夏的雨季里

　　让你不被雨滴

　　我愿意是你眼中的眸

　　在夏的季节里

　　映出人世的美丽

　　我愿意是你身边的一轮月

　　在秋的季节里

　　让你感到阵阵诗意

　　我愿意是你身边的一杯酒

　　在秋的酝酿里

　　为你散发出浓浓的香气

　　我愿意是你身边的`一只笔

　　在秋的画卷里

　　绘出你最美好的回忆

　　我愿意是你身边的一片雪花

　　在冬季里

　　为你编织白色的嫁衣

　　我愿意是你身边的一片霜

　　在冬的国度里

　　为你倾诉寒冷的美意

　　我愿意是你身边的一块冰

　　在冬的日子里

　　冻结千年的爱意

　　爱你！四季的梦境里如此美丽。

四季的诗歌8

　　一、活动名称：

　　诗歌《四季娃娃》

　　二、活动目标：

　　1、欣赏诗歌，感知理解四季特征，阅读汉字：春天、夏天、秋天、冬天。

　　2、探索用动作表演诗歌，根据四季的特征，尝试仿编四季娃娃，并连贯地朗诵诗歌。

　　3、积极参与阅读活动，乐意参与表演和仿编诗歌。

　　三、活动准备：

　　1、幼儿用书人手一册。

　　2、草芽儿、荷叶儿、谷穗儿、雪人、小鸟、青蛙头饰。

　　3、对四季特征有一定的了解。

　　四、活动过程：

　　欣赏画面，感知诗歌内容，阅读汉字：春天、夏天、秋天、冬天。

　　——教师：小朋友，你知道一年有几个季节吗？

　　——教师引导幼儿打开幼儿用书，启发幼儿看图说说：画面上是什么季节？你是怎么看出来的？

　　——鼓励幼儿想象并讲述画内容。

　　——在黑板上按照顺序从上到下地书写汉字：春天、夏天、秋天、冬天，并带领幼儿认读汉字。

　　学习朗诵诗歌《四季娃娃》。

　　——教师有表情地朗诵诗歌。

　　——教师：诗歌的名字叫什么？你知道诗歌里的四季娃娃是谁吗？他们说些什么？

　　——教师朗诵诗歌里的四季娃娃，引导幼儿朗诵第三句：四季娃娃说的话。

　　——交换角色，师生轮流接说儿歌。

　　——教师带领幼儿完整地朗诵诗歌。

　　启发幼儿表演儿歌。

　　——教师：想一想，用手做什么动作可以表示“草儿尖尖”和“小鸟”呢？

　　——先请幼儿自己探索动作，独自做动作，然后请创意比较好的小朋友上来示范表演动作。

　　——教师：用我们的双手做什么动作表示“我是春天”呢？

　　——学习方法同上，师生连贯地念儿歌表演第一段诗歌。

　　——采用相同的方法学习第二段、第三段和第四段诗歌，并带领幼儿完整地朗诵诗歌。

　　——请六位小朋友带头饰，在集体面前表演诗歌，尝试仿编诗歌。

　　——教师：一年中有四季，谁能带领大家读一读四季汉字？

　　——教师：在大自然中还有很多四季娃娃，在春天里的是春娃娃，除了草尖儿，还有哪些？

　　——教师将幼儿讲述的春娃娃，分别用简笔画的形式画在汉字“春天”的旁边。

　　——采用同样的方法引导幼儿想象并讲述夏娃娃、秋娃娃、冬娃娃……

　　——教师带领幼儿按照诗歌的结构替换四季娃娃形象，朗诵仿编诗歌。

　　1、在活动的开始环节，请小朋友观看诗歌表演，感知诗歌内容。

　　2、在最后一个环节，可以以小组为单位，每组一张操作材料，在操作材料的四角分别写有：“我是春天”（夏天、秋天、冬天），启发幼儿画出四季娃娃，合作完成新的诗歌。

　　五、活动反思：

　　大班幼儿的抽象逻辑思维能力已初步发展，具备了学习《四季娃娃》这首诗歌所要求的`类比、迁移能力。在活动中我运用了鼓舞性激励和引导性启发，充分调动孩子的多种感官，借助音乐、动作、语言、图片等多种方式帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌美好的意境，发挥孩子的想象，充分体现了孩子自己的价值，从而使幼儿获得真正的满足。孩子在学习的过程中，积极主动性较高，学习效果较好，达到预期的活动目标。

　　不足之处：所提供的操作图片虽然有能力层次之分，但却不能有针对性的根据不同幼儿的能力差异提供不同能力层次的图片，最后在仿编的时候，由于时间关系，大部分孩子只能仿编老师提供的图片，而对于图片以外的仿编较少。

　　总之，教学课中有得有失，但通过这次活动，我有信心，继续加强学习，阅读更多的教学、教育理念，更好的借鉴别人的优秀方案，提高自身素质，争取在教学活动中寻找到自己的一片广阔天空。

四季的诗歌9

　　春天最美是花草，

　　也是万物复苏的季节。

　　那花儿和小草伸伸懒腰，

　　说：“我们该起床了，该起床了！”

　　夏天最美是荷花，

　　也是夏日炎炎的'季节。

　　池塘是鱼儿避暑的好地方，

　　鱼儿把荷叶当成自己的家，

　　不怕风吹雨打。

　　秋天最美是枫叶，

　　也是秋收的季节。

　　枫叶纷纷扬扬地落下来，

　　如同一场枫叶雨，

　　那场景，真是美极了！

　　冬天最美是飘雪。

　　雪花片片落下，

　　似柳絮，似芦花，

　　无声无息地落到屋顶上、

　　田野里、大道上、小河里......

　　你用手接住那么几朵，

　　还没来得及细细打量，

　　它就和我玩起了捉迷藏......

四季的诗歌10

　　——写在题前

　　柳树新,叶儿嫩

　　那是初春渐深

　　被风摇曳的岑岑

　　一切都在萌发中返璞归真

　　当第一阵夏日的雨叩开窗棂

　　抬头看便是一片绿油油的宁静

　　草原上的格桑花早已盛放多天

　　阿妈的面庞更是好久不见

　　那叶叶翩然飞过的蝴蝶

　　却不带浓妆艳抹的颜色

　　它们沙沙作响唱一首不知名的歌

　　融于土地再将万物润泽

　　终是一场雪的了当

　　厚厚的棉被铺在了万里疆场

　　孩童说踩上去便是梅花鹿的脚印

　　又是谁和着歌在弹琴?

　　那春日里的明媚

　　那夏日里的热气纷飞

　　那秋天图画里的沉醉

　　那冰封中的美

　　有一天

　　你发觉自己早已与它们紧紧相依

　　你的心随着季节改换而层层叠叠

　　愉快且平均的分界

　　还在为种子的萌发而欣喜吗

　　还在为树荫的.遮蔽而感动吗

　　还在因凋零而感伤吗

　　还在为远方而期望吗

　　万物本是一体

　　彼此紧紧相依

　　我们的人生更是不寻常的一季

　　沐浴着春风夏雨秋夜冬雪的洗礼……

四季的诗歌11

　　冬

　　冬天

　　悄悄地要离开

　　她，无声无息在寒冷的最后一场大雪中离开

　　却让人们永远的记住了她

　　是啊，她带给人许多美丽的景象

　　在那寒冬里，是那坚贞不渝的梅花

　　给这光秃秃的冬天增添了几分颜色

　　冬天

　　最让人记住它的是雪花

　　一片片鹅毛似的雪花掉落在了地上

　　悄悄地在地板上谱写着那首冬天之歌

　　同时，他隐藏了那冬天之歌

　　构成那一条白茫茫的雪毯

　　她，要离开了

　　但他在离开的最后一刻

　　回头望了望那美丽的地方

　　她心想

　　明年，我会回来到这美丽的地方

　　带给人们一份礼物

　　再见，大家

　　春

　　当冬天走了时候的第二天

　　他开心地望了望这美丽的地方

　　是啊，这美丽的地方

　　正是春创造的。

　　他带给了人们第一份礼物

　　花儿们都从这春天中苏醒了过来

　　展示出了她经历过一个季节的美丽

　　鸟儿们谱写着这首春天之歌

　　用他们最婉转动听的声音唱了出来

　　春天，生机勃勃

　　小孩子们高高兴兴地背着书包去上学

　　一边往那学校走去，一边和同伴们玩耍着

　　太阳公公看着他们开心的样子

　　自己也很开心

　　把他那最温暖、最明媚的阳光

　　照射在了孩子们上

　　路人们感受着这微微的春风

　　似乎读出了春天送给他们的一句话

　　他们感受过完后，心旷神怡

　　春天，的确很美

　　夏

　　夏天，紧接着春天这位好朋友的步伐来了

　　春天，他悄悄地离去了

　　夏天，他又给人们带了一份礼物

　　带来了这温暖的阳光

　　照射在了人们身上

　　让人们不会感觉到冷

　　反而让人们感受到了他的热情

　　孩子们十分高兴

　　他们那红扑扑的脸上

　　一定是感觉到了他为孩子们准备的礼物

　　老爷爷们在树下

　　一边聊天，一边扇着风

　　夏天，很热情

　　秋

　　秋姑娘她无声无息地到来了

　　她用那金黄色的衣裳

　　轻轻拂去了热，带来了凉爽

　　夏天，走了

　　她给人们也带来了一份礼物

　　让那在春天种下的果实

　　瞬间成熟

　　人们捧着果实

　　高兴，又不忘感谢着秋姑娘

　　秋姑娘看了

　　连声叫好

　　那金黄色的落叶，很开心

　　稻子们成熟了

　　一片一片金黄色稻田浮现在人们眼前

　　但他们不知道

　　全是秋姑娘的功劳

　　稻子们弯下了腰

　　似乎感谢着秋姑娘

　　让他们成长了，懂事了

　　秋姑娘给每位人们送了一阵秋风

　　似乎给他们留下了一段话语

　　“人们，你好！我是秋姑娘！我会尽力为你们提供最好的生活的。”

　　人们听懂了这话儿

　　开心地笑了

　　秋天，真是一个温柔的季节

　　四季

　　当春、夏、秋、冬集结在一起时

　　他们手牵着手

　　一同唱着

　　那一首友谊万岁

　　他们很开心

　　为人们提供了这美好的生活

　　他们想，

　　人们，应该会很开心的吧

　　想到这儿，他们也情不自禁地笑了

　　春天说

　　他让万物们苏醒

　　鸟儿们送给了一首歌儿

　　让他走的时候不再孤单

　　夏天说

　　他让人们感觉到他那热情

　　他那温暖的阳光

　　在他临走时

　　人们不忘跟他说

　　“再见了！夏天。”

　　让他自己感觉心里暖暖的。

　　秋天说

　　他让人们收获到了沉甸甸的果实

　　让人们感觉不太热

　　在她临走时

　　让她很开心

　　稻子们弯下了腰

　　似乎感谢着

　　哺育他们的秋姑娘

　　让她临走时

　　还不忘他们那深深的`感谢

　　在一路走的时候

　　她回想着那美好的记忆

　　冬天说

　　她给人们带来了几番景色

　　美丽的梅花

　　给人们感觉到她的魅力

　　那一段段梅香

　　总让人忘不了她

　　雪花们飘落了下来

　　谱写着那冬天之歌

　　但他们为了不让人们发现

　　跟人们玩了一场捉迷藏

　　他们奉献给了人们一条条雪毯

　　孩子们那红扑扑的脸上

　　洋溢着快乐

　　在她走的时候

　　孩子们给她堆了一个个可爱的小雪人

　　人们看着她

　　不忘说了一声

　　“再见！冬天。”

　　使她感觉到心里暖暖的

　　最后，四季们感觉到了

　　人们的快乐

　　人们的幸福

　　人们对他们的感谢

　　人们对他们的祝福

　　他们也不忘感叹着

　　那美丽的景色

　　真是宇宙上

　　独一无二

　　迷人的

　　风光。

　　他们不约而同地想着

　　假若没了他们

　　人类们该怎么办呢

　　他们不约而同的说着俩句话

　　“我爱你，美丽的景色！”

　　“我爱你，可爱的人类！”

四季的诗歌12

　　春风中

　　别人的世界已经花花绿绿了

　　而我的园地里依旧一片荒芜

　　于是，我颤抖

　　我用颤巍巍的双脚去寻觅花好月圆的景象

　　夏风中

　　邻居的池塘长满了迷人的.碧荷

　　而我的心海里始终是死一般的沉寂

　　这样，我也颤抖

　　我用笨拙的双手去屡屡编织灿烂的夏花

　　秋风中

　　同事们的枝头上缀满了飘香的果实

　　而我这棵不懂风情的青松却仍然和秋霜较劲

　　不用说，我还是颤抖

　　我用大惑不解的眼神去审读人间关于美德的评判标准

　　冬风中

　　俊杰们躲在温室里煮酒论英雄

　　而我仍旧孤零零地抡起铁镐劈山筑路

　　后来哟，我照样颤抖

　　我甚至在缺少温度的曲径旁凝结成一个傻呵呵的冰人

　　我知道

　　自己就是那个四季风中颤抖的傻子

　　没有人同情我

　　也没有谁愿意施舍给我一口冷饭

　　他们只是一股劲儿地指着我讥笑不休

　　仿佛不这样做九州大地就没有了头脑清醒的聪明人

　　比乖巧，他们畏首畏尾不作为

　　比富足，他们这山望着那山高捞世界

　　比贡献，他们把一盆盆一桶桶的脏水泼进了母亲河

　　能不颤抖么？

　　我差点儿就在一次次的疏忽之中滑落成历史的罪人

四季的诗歌13

　　春悄无声息地来了！

　　春姑娘披着一件米黄色的长裙，在风中尽情摇曳。

　　那一抹抹象征着，蓬勃生命力的绿草。

　　在春姑娘的点缀下，在阳光中忽明忽暗，掩映生辉。

　　哦，我知道了，春是生气勃勃的。

　　看，天空像打翻的颜料盘，乌云密布，大雨倾盆。

　　别怕，夏是一位爱哭的小弟弟。

　　雨过天晴，夏弟弟绽放了笑颜，如七色彩虹般绚丽。

　　随风飘扬的`蒲公英。

　　宛如一个个小天使，飞向梦的远方。

　　哦，我知道了，夏是充满憧憬的。

　　秋，是丰收的季节。

　　火红的枫叶洒满大地，秋婆婆打了一个哈欠，枫叶像一只只蝴蝶翩翩起舞，飘荡在大地妈妈的怀抱中。

　　秋婆婆把丰硕的果实留给人间，把美好的祝福留给人间，翩然而去。

　　哦，我知道了，秋是无私奉献的。

　　雪花如期而至，把大地装点得纯洁而美丽。

　　雪花像天上无数的小星星，亮晶晶的，闪闪发光。

　　雪花用自己的身躯把世间净化，将世界点缀为白色的世界。

　　雪停了，我厚的白泥炭，冬爷爷踏着，厚厚的白地毯，发出“咯吱咯吱”的声音，就好像为世间万物，演奏一首美妙的乐曲。

　　哦，我知道了，冬是蕴育希望的。

　　这四季演绎的歌曲，难道不是在歌颂劳动人民，美好的品质吗？

　　冬天到了，春天还会远吗？

四季的诗歌14

　　春，

　　你像一位调皮而又快乐的画家，

　　用你那神奇的画笔，

　　给大地换上了绿色的新装。

　　又在那一望无际的绿袍子上，

　　画上小花，

　　添上小树，

　　还要再点上几只蝴蝶。

　　难怪人们都那么喜欢你。

　　夏，

　　你像一个热情的男孩，

　　用一个热情的拥抱，

　　使空气都变得温暖起来了。

　　小鸟儿不知道躲到哪里去了，

　　小草也羞答答地低着头，

　　就连云朵儿，

　　仿佛也害怕那灼人的炎热，

　　消失得无影无踪。

　　秋，

　　你像一位穿着金色衣裙的仙女，

　　用轻飘的衣袖拂去太阳的焦热，

　　又用宽大的衣衫为人们遮挡严寒。

　　人们都爱秋天，

　　爱秋天的风和日丽，

　　爱秋天的瓜果飘香。

　　是秋天，使农民的笑容变得格外灿烂。

　　冬，

　　你是一位风烛残年的老人，

　　步履蹒跚，饱受风雪的磨难，

　　但依然不改对大自然的爱念。

　　你看，

　　越冬的'麦苗上，

　　是冬盖上的棉被，

　　繁叶落尽的树下，

　　是冬执意培上的冬肥。

　　而春的脚步来临的时候，

　　你有断然离去，将生机与希望，

　　留给新的一年。

四季的诗歌15

　　春天花儿笑了,小草绿了,风筝飘在天空告诉我们:快乐的春天来了!夏天蝈蝈叫了,葡萄紫了,火辣辣的太阳告诉我们:碧绿的夏天来了!

　　秋天菊花开了,树叶黄了,大雁排着整齐的队伍告诉我们:金色的秋天来了!

　　冬天雪花落了,梅花开了,结了冰的小河告诉我们:洁白的.冬天来了!

　　指导教师：马红

　　观察仔细,具有丰富的想象力

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