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幼儿园大班六一儿童节教案

时间:2024-06-08 14:04:18 林强 六一儿童节 我要投稿

幼儿园大班六一儿童节教案(通用11篇)

  作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班六一儿童节教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班六一儿童节教案(通用11篇)

  幼儿园大班六一儿童节教案 1

  活动目标:

  1、引导幼儿回忆儿童节的情境,并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。

  2、合理安排画面,体现活动情境。

  3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  教师范画、蜡笔

  活动过程:

  一、谈话引入。

  1、引导孩子了解六一节日。

  教师:星期三是什么节日?你们还记得吗?(六一国际儿童节)

  教师小结:六一儿童节是小朋友们的节日,儿童是国家的未来,是民族的希望,给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境,让他们健康、快乐、幸福地成长,每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的.事情。

  2、回忆六一儿童节的情景。

  教师:你们喜欢六一儿童节吗?为什么喜欢?六一儿童节这天你们都在干嘛呢?

  引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。

  二、激发幼儿绘画的兴趣,引导幼儿合理安排画面。

  教师:在这一天,有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书,有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。

  教师:现在请小朋友想一想,准备画什么呢?(教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容,并启发幼儿积极思考)

  教师小结:我们在绘画的时候,首先要注意画面的安排,要先画主要的物体,再画次要的物体,靠近的东西要画大些、低些,远的物体要画小些、高些,涂色的时候要大胆有力,六一是快乐的事情,那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节,说了这么多关于六一的快乐事情,今天我们来把这些快乐的事情画下来。

  三、发放绘画材料,画纸、油画棒,交待绘画常规

  1、教师巡回指导,提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置,引导幼儿丰富画面。

  教师:我们画画的时候,先想一想你想把哪些事情用画下来,怎样来安排我们的画面看起来更好看,看看谁最爱动手动脑,把画面装扮的特别漂亮。画好主要后,再给画添上场景。

  2、教师对画的好的一些画进行点评,指出优点和不足之处,让幼儿更有喜欢画画!

  教师:今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比,看看谁的画最有创意,很特别,看起来很漂亮、舒服!

  3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。

  4、活动结束,整理桌面。

  活动反思:

  在美术活动中,可提供多种材料让幼儿进行创作,让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力,给了幼儿无限的发展空间。

  幼儿园大班六一儿童节教案 2

  活动目标

  1.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  2.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  游戏1:蒙人打鼓

  游戏准备:一个鼓、几条蒙眼布。

  游戏玩法:请幼儿蒙着眼睛,从起点走到大鼓前,用锤子敲鼓三下,就可以拿到礼物了。

  游戏2:投球

  游戏准备:球若干、大篮子两个、礼物。

  游戏玩法:请家长与孩子一起站在起点的线上,每人从篮子里拿一个球,然后夹到两膝盖间,手拉手一起向前跳,途中不要让球掉下来,跳到终点时,两人把球拿出来投到前面的大篮子里,投中了可获得礼物一份。

  游戏3:联想ABC

  游戏准备:单词卡片若干。

  游戏玩法:每个幼儿抽签选择,并对所抽内容进行联想,假如能准确做出3个就得奖。如:老师说出run这个单词后,小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。

  游戏4:毛毛虫

  游戏准备:呼啦圈。

  游戏玩法:每次3人一起玩,第一个呼啦骗局在前面两人身上,第二个呼啦骗局在后两人身上,三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点,先到者为胜。

  游戏5:双龙戏珠

  游戏准备:球若干。

  游戏玩法:亲子分两组进行竞赛,游戏开始,亲子手拉手头顶球达到终点,以速度快慢获得不同的礼物。

  游戏6:贴鼻子

  游戏准备:蒙眼布。

  游戏玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。

  游戏7:袋鼠跳

  游戏准备:大口袋x个。

  游戏玩法:家长站在起点,拉筋的好处,孩子站在终点,家长站在大口袋里,双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳,跳到对面孩子处,家长从口袋出来,将孩子放入口袋充任小袋鼠,最后家长扶着幼儿跳至起点,以速度快慢获得不同的礼物。

  游戏8:夹珠子

  游戏准备:珠子、筷子、圈。

  游戏玩法:幼儿从出发点单脚跳圈,跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子,夹完后就可以领取礼物。

  游戏9:钓鱼

  游戏准备:圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡。

  玩法:家长与小孩从出发点开端跳过两个圈,达到平衡木前,家长拿起竹竿,随意指一道小鱼算式,幼儿依据家长指的算式说出答案,答对后就可拿礼物。

  游戏10:同心协力

  游戏准备:两条绳索、两碗木珠,两双筷子,两个空碗,一个秒表。

  游戏玩法:请家长和小朋友在起跑线准备,各组一条绳子,游戏开始,请家长用绳索绑住自己和幼儿的一只脚,以二人三足的方法走到桌子前面,当第一组来到桌子前开始计时,家长用筷子夹木珠,一分钟后结束,请幼儿数木珠,数量最多的为胜。

  教学反思

  婴幼儿时期是大脑成长最迅速地时期,也是大脑发展的关键期,适宜的教育和环境刺激则是大脑发育的决定因素。

  早期教育越来越受到社会各界的关注,亲子教育已成为近年来早期教育中的`一个焦点,和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天,家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象,让幼儿在亲子活动的互动中,培养孩子表达的勇气和能力,勇于创新的精神,使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通,促进孩子和交往能力的发展。在活动中,父母可从观察孩子的游戏形式,了解其特质,对他们持合理的期望,引发孩子不同的潜能,并能多鼓励孩子发现新的点子,放手让孩子自己解决问题,珍惜共处的分分秒秒,浓郁的情和爱在其激荡

  幼儿园大班六一儿童节教案 3

  活动目标:

  1.知道六月一日是小朋友的节日。

  2.能勇敢、大胆地集体面前表演节目。

  3.体验节日的快乐。

  4.让幼儿知道节日的时间。

  5.愿意参加活动,感受节日的快乐。

  活动准备:

  1.准备一些幼儿操作活动的材料:皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。

  2.操作材料,教学挂图。

  活动重点:

  知道六月一日是小朋友的.节日。

  活动难点:

  能勇敢、大胆地在集体面前表演节目。

  审美元素:

  “六一”的鲜花最美,“六一”的孩子最快乐。“六一”是每个孩子最向往的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节,教师和幼儿共同创设出温馨快乐的环境,让幼儿在活动中充分感受到节日带来的快乐美好的心情。

  活动过程:

  1.通过谈话,知道“六一”是小朋友的节日,激发幼儿过节的愿望。

  师:幼儿园这几天好漂亮,为什么要打扮得这样漂亮呢?“六一”儿童节是哪一天,是谁的节日呢?你以前过“六一”儿童节吗?是怎样过的?

  2.引导幼儿讨论:你想如何过“六一”儿童节。

  引导幼儿看操作材料、教学挂图。

  师:小朋友,你们看,各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而忙碌,你想怎样过“六一”儿童节?为了庆祝“六一”儿童节,你想用些什么材料装饰我们的活动室?

  3.幼儿按自己的意愿分组,进行庆“六一”的手工操作活动。

  (1)教师介绍为幼儿准备的材料。

  (2)幼儿分组进行手工操作活动,教师酌情给予帮助。

  4.教师和幼儿共同布置节日的环境,欣赏自己的作品。

  5.幼儿唱歌、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日。

  (1)教师鼓励幼儿大胆地表演、做游戏。

  (2)教师向幼儿发红花、赠送礼物,并祝幼儿节日快乐!

  幼儿园大班六一儿童节教案 4

  活动目标:

  1.初步感知儿歌,能够认识六一儿童节是一个国际的节日,全世界儿童都是一家。

  2.能咬字清晰地朗诵儿歌,并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。

  3.感受国际儿童节的气氛,喜爱与同伴一起分享节日的快乐。

  4.感受节日的欢乐气氛。

  5.激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。

  活动准备:

  图片人偶、图画、ppt

  活动重难点:

  1.重点:初步感知儿歌,能够认识六一儿童节是一个国际的节日,全世界儿童都是一家。

  2.难点:能清晰地朗诵儿歌,并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。

  活动过程:

  一、谈话导入:

  今天有一位跟你们差不多大的小朋友,他的名字叫做李小华。他想带小朋友们一起去玩,你们想不想去?

  二、感知儿歌情景,理解儿歌内容。

  1.分段感知儿歌情景并理解。

  第一段:

  李华带大家来的`第一个地方有什么?

  出示图片:彩虹(一道彩虹天上挂)

  提问:它像什么?桥(好像桥上两边架)

  李华从桥上走过去,走过去干嘛呀?

  咦,谁出现了?——有美国的小朋友、有日本的小朋友、还有我们班好多小朋友们。

  原来他是为了迎接各国的好娃娃。

  第二段:

  我们来跟不同国家的小朋友打招呼吧!

  你好呀,美国的小尼娜,你好呀,日本的小樱花,我是中国的李小华,欢迎你们来到咱国家。

  第三段:

  你知道他们来咱国家干什么吗?因为有一个属于不同国家每一个小朋友的节日,李小华邀请他们一起来庆祝这节日。小朋友知道是什么节日吗?——六一国际儿童节。

  李小华说:庆祝六一儿童节,手拉着手笑哈哈,我们都是好朋友呀,全世界儿童是一家。

  小朋友们,你们欢迎这些国家的儿童来我们国家过六一吗?

  我们一起来学习这首儿歌吧!儿歌的名字是《全世界儿童是一家》。

  2.倾听并朗诵

  先听老师为大家朗诵一遍,然后全班小朋友一起朗读一遍。

  小朋友们读的不错,但是我们要把樱花读清楚哦。

  三、分角色表演儿歌,感受儿童节的氛围。

  你们喜欢儿歌里面的什么或者人物呀?能不能演一演?

  待会我们来玩我是小小表演家的游戏,当老师念一句儿歌内容,你们在座位上通过你们的想象来表演出来。

  准备好了吗?全体起立,表演开始啦

  幼儿园大班六一儿童节教案 5

  一、活动目标:

  1.教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色,或用粘贴的形式进行装饰2.锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的想象能力

  二、活动准备:

  纸浆等

  三、活动流程:

  导入--演示--操作--欣赏

  (一)导入

  师:我们做的纸浆杯子啊,都干了,那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊?

  师:所以啊,我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点,给他穿上漂亮的外衣。

  师:我们还可以装饰成喝水的杯子,在上面贴一些小花、小草、小鱼啊,只要打扮得漂亮一点就好。

  (二)演示

  1.我们用左手拿好杯子,用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上,一定要涂得均匀,我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜欢的图案在上面,总之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。

  2.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝,我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。

  3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子,你们怎么装饰都可以的。

  (三)操作师:小朋友你们行动起来吧,用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点!

  小朋友进行操作,老师巡回指导。

  (四)欣赏:欣赏幼儿作品,讲一讲,你是怎么装饰的!比一比谁装饰的.更漂亮!

  “彩色纸杯”活动目标

  1、练习使用剪刀、粘贴的动作,发展幼儿的小肌肉动作。

  2、粘贴的动作练习,提高幼儿的动手能力。

  3、发展幼儿的想象力,培养幼儿的专注力、耐心的养成。

  幼儿园大班六一儿童节教案 6

  活动目标:

  1、引导幼儿唱歌曲跳跃的乐句。

  2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。

  3、在熟悉歌曲的基础上,学习仿编歌词。

  4、体验节日的快乐氛围。

  5、愿意积极参加活动。

  活动准备

  钢琴

  活动过程:

  一、律动:《好朋友》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

  二、练声:《学年醒来了》、《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

  三、继续学习歌曲《庆祝六一》。

  1、教师弹奏歌曲过门,引导幼儿回忆歌曲名称。

  老师:小朋友们,你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小朋友来问答,然后引导全班小朋友回答一遍。

  2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。

  3、我们除了合唱以外,我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。)

  带领幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步掌握歌曲的内容和节奏。

  孩子们唱得可真好,那现在老师要请刚才唱的好的小朋友到前面来演唱了。

  3、请部分幼儿到前面来演唱。

  四、引导幼儿根据旋律仿编新的歌词。

  1、请幼儿想一想,“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,六一的花是香香、六一的'小朋友是美美的外“,还可以怎么唱。

  2、请幼儿想一想,并仿编新歌曲。

  4、老师引导幼儿仿编歌曲。

  5、请幼儿把自己创编的新歌唱一遍。

  老师:孩子们真棒,真是爱动脑筋的宝宝,那现在我们把刚才小朋友自己编的歌曲来唱一遍吧!

  4、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。

  五、复习舞蹈《快乐舞》

  今天我们学习了庆祝六一,马上我们的六一儿歌节就要到了,小朋友们可以把新学会的这首歌曲,在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听,他们一定会很喜欢你们的。活动结束。

  反思:

  每当六一儿童节到来之际,许多幼儿园都显得格外忙碌、紧张,平常的作息时间、上下班和教学秩序都被打破了,孩子们早出晚归,教师们废寝忘食,都在为迎接节日积极准备。根据以往经验,笔者认为,在这样热热闹闹搞节日活动时有几点是应该引起注意并改进的。

  一是不能冲击正常的教育和教学工作。从一个学年或一个学期来看,“六一”活动只是教育、教学工作中一项重要活动,而大量的、主要的工作应该是按教育纲要的规定,进行日常的教育与教学,这是基础和根本,不可取代。如果抓了节日活动,忽视或影响了正常的教育、教学,那就是“捡了芝麻,丢了西瓜。

  二是不能增加幼儿负担。幼儿园孩子在3~6岁之间,年龄小,身体承受力弱,采取过多占用幼儿休息时间,强化训练等做法会使幼儿过度紧张和疲劳,不利于幼儿身心健康。

  三是节日活动要丰富多彩、灵活多样。文娱演出活动只是节日活动的一种形式,不是唯一的形式。不同的幼儿园、不同的班级应当根据实际情况选择和创造适合自己的活动方式。只要是有益于幼儿身心健康的活动,都是好的形式、好的活动。

  幼儿园大班六一儿童节教案 7

  活动目标

  1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。

  2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。

  3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备

  1、幼儿园过“六一”节的录象片段。

  2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。

  3、纸、笔。

  活动过程

  1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。

  (1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样?

  (2)讨论:为什么觉得快乐?你都做了哪些事?(帮助幼儿回忆过“六一”节的情景:一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等)

  2、讲述别人的快乐。

  (1)昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了,我们来看一看录象里谁很快乐,他在做什么?

  (2)你看到谁很快乐,他在做什么?

  3、讲述最感兴趣或最高兴的一件事。

  “六一”节使你最感兴趣或感到最高兴的一件事是什么?

  4、用绘画来表现自己的`快乐。

  (1)“六一”节给我们留下了这么多快乐,让我们把它画下来吧!

  (2)幼儿作画,教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。(播放歌曲“快乐的`六一”)

  (3)把先画好的作品张贴在展板上,幼儿结伴欣赏并交流作品。

  (4)集体欣赏,请个别幼儿来介绍一下作品。

  5、下一节课我们再把这些画打扮一下,老师把它们订起来做成一本“六一”小画册,早上爸爸妈妈送你来的时候,请他们翻翻我们的小画册,让他们一起来分享我们的快乐,好吗?

  活动反思

  孩子们都非常开心、活跃,如果准备的更充分肯定更好。

  幼儿园大班六一儿童节教案 8

  活动总目标:

  1.通过活动,让幼儿、家长感觉到节日的来临,共同分享节日的欢乐。

  2.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式,大胆的向大家展现所学的本领。

  3.家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情、亲子情。

  4.体验节日的快乐氛围。

  5.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  活动安排:

  (一)跳绳活动

  A.跳大绳

  1.幼儿在绳边站好,家长轮绳.和自己家长比赛谁跳的更多;

  2.家长跳绳,请其余的.人说儿歌,跳的人按请示做动作.

  B.亲子跳绳.

  1.请自己的爸爸或妈妈戴着自己跳,在规定时间能谁跳的最多即为胜利者.

  2.组合跳:和自己的好朋友或父母花样跳.

  (二)走迷宫

  1.幼儿用布蒙上眼睛在摆满障碍物的场地上行走。

  2.家长在旁指挥幼儿行走的方向。

  3.在规定的时间内走出迷宫且不踢倒障碍物的家庭为优胜。

  (三)套圈

  A.幼儿套:

  1.幼儿与家长站在起跑线上准备;

  2.游戏开始,幼儿跑到终点取一个圈,迅速跑回套到自己家长身上;

  3.在规定时间内,家长身上圈多者为胜.

  B.家长套:

  1.家长在线的一侧,幼儿在第二条线的另一侧准备;

  2.家长隔线往幼儿身上套圈,幼儿可以移动,想办法让图套在自己身上;

  3.在规定时间内,幼儿身上圈多者为胜.

  (四)活动所需物品

  大绳、幼儿自带跳绳、小凳子几个;呼拉圈若干;气球若干。

  教学反思

  婴幼儿时期是大脑成长最迅速地时期,也是大脑发展的'关键期,适宜的教育和环境刺激则是大脑发育的决定因素。

  早期教育越来越受到社会各界的关注,亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点,和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天,家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象,让幼儿在亲子活动的互动中,培养孩子表达的勇气和能力,勇于创新的精神,使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通,促进孩子和交往能力的发展。在活动中,父母可从观察孩子的游戏形式,了解其特质,对他们持合理的期望,引发孩子不同的潜能,并能多鼓励孩子发现新的点子,放手让孩子自己解决问题,珍惜共处的分分秒秒,浓郁的情和爱在其激荡。

  幼儿园大班六一儿童节教案 9

  活动目标:

  通过开展庆祝活动,为让全体幼儿在感受节日气氛,体验童年幸福与快乐的同时,培养一份纯真的爱国之心,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。

  愿意参加活动,感受节日的.快乐。

  简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  活动准备

  1、布置富有欢庆气氛的环境

  2、排练团体操《火红的旗帜》

  3、准备活动奖品和奖状。

  活动时间

  20XX年5月27日(星期五)上午八时。

  活动地点:

  塑胶广场。

  班全班幼儿及家长。

  活动反思:"六一"应该是属于孩子的。只要每位教师怀着"把节日还给孩子"的理念,善于倾听孩子心声,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么让孩子拥有难忘的'"六一"将不再是一句空话。通过一系列活动,取得了幼儿家长双丰收。

  指导思想:

  通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿"六一"系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动,进一步塑造本园的良好形象。

  幼儿园大班六一儿童节教案 10

  活动目标:

  1、知道"六一"儿童节是自己的节日。

  2、能根据自己的意愿,主动地制定自己庆祝"六一"的活动方案。

  3、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。

  4、体验明显的季节特征。

  活动准备:

  幼儿用书第三册第32、33页

  活动过程:

  一、看看日历表,数一数使幼儿知道"六一"儿童节很快就要到了。

  二、阅读幼儿用书,了解"六一"儿童节一些不同的.庆祝活动。

  师:你们说一说画面上的小朋友是怎样庆祝六一儿童节的?

  三、引导幼儿讨论,你喜欢怎样庆祝自己的节日?

  鼓励幼儿大胆说出自己的想法和愿望,说说今年准备怎样庆祝自己的节日,喜欢什么样的`庆祝形式,将要做哪些事情等。

  四、师幼一起制作计划表。

  1、幼儿自主选择参与的活动内容。如表演什么节目,参加什么运动项目等,根据幼儿的意愿分成几个小组。

  2、共同总结交流,完善计划表。

  活动延伸:根据计划表请幼儿练习自己要参加的项目。

  教学反思:

  这一活动主题就是在学生生活中寻找素材,结合学生的喜好,创建使用和开发这一活动主题进行的。在整个活动过程中,我提倡学生全方位的参与其中,动用学生的眼、口、和手等多种感官参与,参与多种学科相结合,如,活动过程中汇报讨论交流结果时与语文学科的整合,在实践活动过程中与美术、科学社会、自然、等学科整合。在探讨小组的活动子题目的时候,又引导学生广开思路,选择确定自己喜欢的内容作为活动主题进行探究,充分发挥培养学生自主合作探究的意识,使学生感受到合作探究的快乐。

  幼儿园大班六一儿童节教案 11

  活动目标

  培养幼儿的团结精神以及在活动中的自信,锻炼幼儿协调能力,增强体质。

  感受节日的欢乐气氛。

  通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

  活动时间:

  20xx年5月27日(星期五)上午8时。

  活动地点:

  幼儿园塑胶活动场地。

  参加活动对象:

  中五班全体幼儿

  活动准备:

  1、音乐。

  2、呼啦圈40个(装饰好)

  3、幼儿节日礼物、奖状。

  活动过程

  1、布置富有节日气氛的环境,激发幼儿体验快乐节日气氛。(时间:5.3-5.6)

  2、选取音乐素材,活动道具,编排幼儿体操。(时间5.9-5.13)

  3、集中排练团体操,地点中五班活动室。(时间:5.16-5.20)

  4、参加彩排,熟悉场地,地点塑胶广场。(时间:5.23-5.26上午)

  5、参加幼儿园团体操比赛,地点塑胶广场。(时间:5.26下午)

  6、参加面向社会团体操表演,地点塑胶广场。(时间:5.27上午)

  7、请家长为幼儿准备活动所需物品。如:鞋、袜等。(5.16-5.23)

  8、为幼儿颁发奖状及奖品

  活动预期效果:

  营造出一种温馨和谐而又热烈的气氛,让幼儿在这个节日中感受到的'都是快乐。让六一儿童节成为幼儿一个难忘的日子。

  教学反思:

  通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动,培养幼儿道德修养,引导幼儿积极向上,德智体美全面发展,进一步加强幼儿园文化建设,丰富幼儿文化生活,发挥幼儿的特长,提高幼儿的素质,从而度过一个健康快乐、幸福难忘的"六一"儿童节。

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