小学生的作文
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的小学生的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
今天，我和爸爸妈妈一起去海洋馆玩，一进门，映入我眼帘的是一潭清澈见底的水，水里养着五彩缤纷的锦鲤，有红的，黄的，白的`……看的我都有眼花缭乱了！各式各样的海洋生物如鲨鱼，徭鱼，水母 ，小丑鱼，中华鲟等等，让我们大开眼界。
我们还看了一场精彩的海豚海狮表演，海豚能很轻松的做前空翻，水中顶球等高难度运作，并且还让我们听了一场美妙的音乐会——真正的海豚音。
海狮能接住飞过来的套圈，还会学训兽员鼓掌，倒立等。我觉得它们很聪明，听讲解员说它们的智力相当于一个3——4岁的儿童，在训导员的训练下才能有这么精彩的表演呢！
天渐渐黑了，我们才依依不舍的离开了海洋馆，海洋馆真好玩呀！
小学生的作文 篇2
“我是一个幸福的小学生。”这句话对于这个时代的小学生来讲，是一句问心无愧的话。
“我是一个幸福的小学生。”在社会这个大家庭中，我感受到了温暖；在班级这个小家庭中我更感受到了幸福。我遇上了一位好老师，我幸福。二年级，崔老师走进了我们的集体，从此，我们成了听话的孩子，对语文学习也充满了信心，班级不再是一盘散沙。但每次办公室里最晚走的都是崔老师。每当我走过办公室，看见崔老师还在为我们批改作业，我就感到好幸福；每次我帮崔老师分担班级事务，看到崔老师皱着眉的脸上露出了一抹微笑，我就感到好幸福……崔老师，能够做你的学生，我好幸福呀。我拥有一群好伙伴，我幸福。那天，轮到我做值日，可是我的背书任务还没完成。放学的音乐已经响起，我犹豫不决，是背书还是做值日？如果我去背书就会耽误做值日的`时间，如果做值日，就会耽误背书的时间。再三斟酌，为了不受老师的批评，我横了一下心，就十万火急地跑去背书，很快，书背完了，我又匆匆忙忙地跑去做值日。可是一进教室，我就傻了眼，因为我的值日任务有人已经替我完成了。“嗨，你回来了。书背出了吗？”看着一个个汗流浃背的同窗，一股暖流立刻涌上了我的心头。我想说：能够和你们相识相伴，我感到好幸福……我也想给予别人幸福，让幸福永存。那一天，放学比较急，课代表忘了把家庭作业抄写本发下了。
我回到家才发现这一情况，就急急忙忙来学校拿，又看见有许多同学的本子还静静地躺在讲台上。这时，吴嘉莹同学也来学校拿本子了，于是，我们商量后，干了一件伟大的事——我们把本子分成三份，每人拿一份，开始了爱的传递。当我走累时，但只要想到同学们那一张张灿烂的笑脸，我就又精神百倍地上路了……此时此刻，我就想对同学们说：“同学们，能够帮助你们，我真的好幸福呀！”
在学校中，我感受到了幸福，我们不应该说学习太苦，因为至少我们还有快乐自由的寒暑假，至少我们还有患难与共的同窗好友，至少我们还有默默为我们付出的老师父母，至少……单凭这几点，我们就该大声地说：“我们是幸福的小学生！”
小学生的作文 篇3
自我踏入校门的那一刻，您就像灯塔指引我方向，您就像园丁培育我成长，您就像雨露浇灌我成才，您就像妈妈保护我成人。
“师者，所以传道授业解惑也”。您不仅教给我文化知识，还教给我有所为有所不为的道理。记得我三年级时，由于我的无知与善良，我承担了一件在我看来无所谓的事情。可是当把我当作小偷的时候，我不知所措、羞愧难当，我违背了“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”的古训。是您像公正的.法官，澄清了事实，还给了我清白。这时我才明白勇于担当、应该担当些什么。这个时候，您已植根在我心里。
当您慈眉善目唤我的时候，我心里暖暖的，当您怒目圆睁训我的时候，我心里暖暖的。因为我知道，您所做的一切都是为了我，为了我的成长。您为我做的点点滴滴，我都看在眼里，记在心里。
老师，我想站在山顶上，振臂高呼：“老师，您辛苦了！我爱您！”
小学生的作文 篇4
国庆节的最后一天，台风菲特来了，刮了一夜的`风，下了一夜的雨。中午，妈妈带我去学琴，那时候，路还很通畅，没有积水。可是，当我学完琴后，我发现马路上到处都是积水。我打开车窗看看水淹到车子哪里了，对面车子像船一样开过来。妈妈都看不清路了，绕了好久才到家。我和妈妈在新闻上看见余姚的水最大，二楼似乎都变成一楼了，很多人都困在里面出不来。
台风带给我们的灾害可真多呀！
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