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学校规章制度

时间：2024-05-27 07:56:41 规章制度我要投稿

学校规章制度必备（15篇）

　　现如今，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。那么制度的格式，你掌握了吗？以下是小编精心整理的学校规章制度，希望能够帮助到大家。

学校规章制度必备（15篇）

学校规章制度1

　　根据上级主管部门相关文件指示精神，特制定XX初级中学重大问题责任查究主要内容及处理办法：

　　1、义务教育阶段，在校学生巩固率不得低于98％。学校领导及教师不得随意开除学生或劝退学生。不得随意更改国家规定的课程计划和课时。如果自作主张造成不良后果或严重社会影响的，学期末考核、评定职级时，要对责任人、负责人予以降级处分。

　　2、在组织学生集体活动中，因安全措施不力或失职，发生丢失或伤亡事故等；学校实验室易燃易爆等危险药品，因制度不健全、管理不善，造成严重后果的，视情节轻重，期末考核时给予责任人、负责人减分处理。

　　3、学校安全制度不健全、管理不严，违反规定并造成失盗且损失严重的，除主要责任人赔偿外，门卫要承担一部分责任。主要负责人赔偿失盗总额的3％。

　　4、学校校舍管理工作混乱、没有及时发现安全隐患，并造成安全事故的，视情节情况追究责任人的责任，扣除当学期奖金。

　　5、预防抢劫、敲诈、打架等治安事件发生。由于值勤教师、值班领导不能及时到位或者擅离岗位，根据情节，分别给值班教师和值班领导扣分。

　　6、如有教师或领导布置乱收费，造成不良影响的.，除了退还所收的钱外，学校要给予批评。期末考核酌情扣分。

　　7、加强师德教育，不得体罚或变相体罚学生。如有违规，将对责任人给予批评教育。期末考评师德方面一票否决，不得参加当年评先。触犯刑律的，要依法移交司法部门处理，责任人和负责人取消全年评先晋职资格。

　　8、在各种考试中，发生泄密、试卷丢失、考生大面积作弊，或教师协助考生作弊等重大责任事故，视情节轻重给予责任人期末减10分。

　　9、在运动会和学籍管理中，弄虚作假、隐瞒实情，一经查出情况属实，将取消责任人所得相应的奖金，负责的领导将受到批评。

　　10、学校食堂工作人员要定期查体，卫生设施配备要齐全。如果所采购的食品造成师生中毒，对责任人扣除本学期考核奖金，对分管的领导将进行批评。影响很坏的，追究刑事责任。

　　11、加大信访工作力度，完善信访工作措施，以预防为主，做到小事不出单位。学校将定期排查，超前化解群众集体上访。

　　如发生重大问题，及时上报教育局。

学校规章制度2

　　为规范学校管理，提高学校办学水平，依法治校，依法执教，特制定制度如下：

　　一、奖惩制度

　　1、日常积分

　　每学期每位教师交50元做为奖励基金，其中考勤占40%，日常积分占60%。考勤每月一总结、一兑现。奖金计算办法为：(每月总奖金/当月教师总积分)X当月个人总积分。日常积分每学期一总结、一兑现，奖金计算办法为：(总奖金/教师总积分)X个人总积分。

　　2、教学成绩

　　(1)教学成绩每学期上学区红榜一等奖、二等奖、三等者，学校分别奖金50、30、20元。分别积20、15、10分。学校期中、期末实行县教研室(或同等水平)的测试卷进行统一考试、统一评卷，按及格率进行积分，(百分制)及格率达到40%积50分，4l～50%每增加5个百分点加5分，51～60%每增加3个百分点加3分，61～70%每增加2个百分点加2分，71～80%每增加一个百分点增加1分，及格率80%以上者积100分.

　　(2)以第一次月考及格率为基数，按上升的幅度进行排队，每增加1个百分点积1分，保持在80%(含80%)以上者每一次加10分。

　　(3)每个教师教学成绩总积分=各科积分和/科数。

　　按总分排队进行奖励前1/3受奖，分成三等，一等奖3人(科)，每人(科)奖金100元;二等奖4人(科)，每人(科)奖金70元;三等奖6人(科)，每人(科)奖金50元。

　　3、班主任积分奖励

　　从一二年级四个班;三、四、五三个班;六、七、八三个班中;各选出一名进行奖励。

　　4、毕业班奖励同学区。

　　完成学区分配指标，奖教师人均100元每多一名良好生加奖全体教师100元;若完成学区分配指标80%(含80%)不奖不罚;若完成良好生低于学区分配指标80%则罚任科教师人均100元，每降低10个百分点加罚100元。每出现一名单科状元，奖该任科教师200元，学生初招总分在全乡前10名中有一名，奖任科教师人均50元，加一名加50元，前10---20名奖任科教师人均20元，同时奖该生50元。

　　5、幼儿园

　　(1)、在学区幼儿活动中只要获奖,奖励100元。

　　(2)、幼儿园入园率达到90%以上，巩固率达到85%以上，两项完成给一个优秀指标。

　　二、业务制度

　　1、考勤

　　(1) 学校坚持公开点名制度，请假者必须自己写出请假条，注明调课情况，经校长批准后方可离校，否则视为旷勤，请假l～2天由校长审批，3天由学区校长审批，3天以上由局人士股审批。

　　(2)每天按10分计算，每周一总结，每请假5分扣一个积分，每迟到2次扣一个积分，旷勤一晌，本周积分为零，每多旷一晌倒扣一分，早退按旷勤处理。全勤积3分。

　　(3)时间界定，每次点名结束后再来者为迟到，迟到未消号者视为旷勤。

　　(4)临时点名或教师开会包括全体师生会因私事请假者扣1分。

　　(5)法定假期除外。婚、丧假为7天(含星期天)，盖房假：主房为5天，陪房为3天，超过天数，按请假对待。

　　2、备课

　　两周检查一次，交本时间、次数、备课质量，每项积1分，共3分。

　　(1)首页写出教学计划，有教材分析、学生分析、教学方法措施、进度安排等。

　　(2) 课时教案书写要认真规范，步骤齐全、详细实用，作到“四备、八有”做到超1～2周。

　　(3)科目齐全、内容详实，不抄袭、不后补、不用旧教案，否则积分为0。

　　(4)每次检查要按时交，节数足，每推迟一晌或少一节备课扣一分，直到本周积分为0。不交不备者通报批评。

　　(5)积极参与教研教改，利用新教法教学。只要在学区检查中通报表扬一次加2分，通报批评一次扣1分，并做出书面检查。

　　(6)每检查一次教案，分为一、二、三等分别积3、2、1分。

　　3、上课

　　(1) 上课严格按照《中小学教师行为规范》执教，学校认真执行《邯郸市中小教学常规管理意见》。

　　(2)教师要严格按照课程表上课，小预备后，站在教室门口候课，上课铃一响进入教室，授课要有教案、教具，凡上课不按课程表上课、无教案、讲备不一者，每次扣1分，空堂者每次扣3分，并通报批评，空堂3次本学期业务积分为0，并向全体教师做出书面检查。本年度不平优，评模。

　　(3)课堂教学，教师要认真分析教材，做到目的明确，重点突出，难点处理得当，不能有知识性错误，板书规范，否则扣一分。

　　(4)讲课要体现“三为主”原则，体现师生互动，严禁满堂灌，要面向全体，因材施教，实现“三维目标”。

　　(5)上课期间严禁学生睡觉，随意外出，否则扣上课教师1分，严禁体罚和变相体罚学生，不能将学生赶出室外，剥夺学生的学习权利，发现一次扣1分。

　　(6)上课期间，被上级领导查出一次不规范行为(如坐着上课、穿拖鞋、抽烟、打手机等)扣3分。

　　(7) 体育课，室外课学生不准在教室，学生乱跑无教师视为空堂。

　　(8) 严禁上课期间带小孩，发现一次扣1分，通报批评，(住校教师找保姆除外)。

　　4、教研活动

　　(1) 实行“说”“讲”“评”活动，每次活动授课教师要写出教案，采用新法教学，以学生的自主学习，自主发展，自我完善为目标，注重知识的'形成过程，落实“三维目标”，采用新的评价机制，每次授课教师积2分，参与教师要有评课记录，评出自己的见解(优缺点、推广经验、改进措施等)每次积1分。

　　(2)听评课记录两周检查一次，每次检查积3分，要求有听课时间、详细记录、评课意见、授教师签名等，每少一项扣1分。

　　(3)参加县乡举行的授课竟赛获奖者加2分。

　　(4)有发表论文、实验课题、优质课、优秀教案等，乡级积2分，县级积3分，县级以上积5分。

　　5、作业

　　(1)作业每两周检查一次，全批全改，不打大对号，不让学生代改，不错改，不漏改，有记录，每次检查作业次数和本数，按质量积分，主科每少批两次、副科每少批一次扣1分，每科作业每少5本扣一分。

　　(2)作业批改记录，要写出学生作业中的共性优、缺点及纠正措施，努力方向等，每检查一次分别积3、2、1分。

　　(3)在学区检查中受表扬者加2分，受批评者扣1分并写出检查。

　　三、班级积分

　　(一)、学生出勤

　　1、每次开学后核定各班人数，每周不定期检查各班人数;实到人数/应到人数×100%，100%积3分，90%以上积2分，80%以上积1分。低于80%不积分。

　　2、对于学生人数变动情况，每月更改一次人数，中途不更改。

　　(二)、学生行为

　　1、学生应严格遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。

　　2、学生在上课期间私自不进班者，每人次扣该班1分。

　　3、学生损坏公物者，除将该生行为记入个人成长记录袋外，每人次扣该班1分。

　　4、学生打架斗殴者，除将该生行为记入个人成长记录袋外，每人次扣该班1分。

　　5、损坏公物、打架斗殴超过三次经教育仍不悔改者，学校给予记过处分，并做为毕业鉴定的依据。

　　6、见义勇为、拾金不昧、大做好人好事者，视其具体情况给予该班特殊积分(不超过3分)，通报表扬。

　　(三)、控辍保学

　　1、每学期对各班核实、验定人数，学生转出转入必须履行转学手续。

　　2、对辍学率在5%以内的班进行奖励，所在班的班主任及任课教师均优先晋级、评模。

　　3、对辍率在5%～10%以内的班，不奖不罚。

　　4、对辍学率在10%以上的班进行处罚，所在班的班主任及任课不得晋级、评模，并进行一定的经济处罚，情节严重的报上级有关部门处理。

　　(四)、安全教育

　　1、班主任定期召开安全教育会，写好安全教案，作好记录。教师对学生积极进行安全教育，积极上交有关安全材料。

　　2、树立“安全第一意识”，牢记安全不能肯定一切，但能否定一切，确保无重大安全事故发生，对发生安全事故的班扣该班2分，并对该班的任课教师进行处罚。

　　(五)、卫生

　　每次检查积10分

　　A、打扫不及时扣1分，预备前为准。

　　B、有卫生死角扣1分

　　C、有丢堆扣1分

　　D、地面有杂物视情况扣3、2、1分

　　E、界限上有杂物相关班级各扣1分

　　F、不打扫不积分

　　G、卫生区内墙壁无乱写乱画，视情况分别扣2、1分

　　对于向卫生区内随意乱扔果皮，纸屑，包装袋等杂物，一经发现扣除该生所在班级3分

　　(六)、班内布置

　　1、地面、窗台、玻璃及墙面干净各项积1分

　　2、标语、两表一册、好人好事本、手抄报及黑板报整洁干净，内容恰当，各项积1分

　　3、门窗玻璃无破损，离校锁好门关好窗各项积1分

　　4、桌凳及劳动工具摆放整齐各项积1分

　　5、标语整齐无尘土;教室内外无乱写乱画现象。

　　(七)、课间操

　　1、无班主任跟班或老师扣2分/次，迟到扣1分/次(以学生开始跑步为准)

　　2、无故不做操，做操不认真扣1分

　　3、做到快、静、齐，缺一项扣1分

　　4、人数不齐扣1分

　　(八)、学生集会

　　每次积6分，站队不迅速扣1分，不安静扣1分，不整齐扣1分，不认真听会扣1分，人数不齐扣1分，无班主任扣1分。

　　四、后勤制度

　　(一)、门岗制度

　　1、学校实行封闭管理，上课期间大门上锁，随意开门一次扣当日值班人员各1分。

　　2、做好出入人员登记工作，校外人员私自进校一次，扣当日值班人员各1分。

　　3、上课期间，学生私自外出一次，扣当日值班人员各1分。

　　4、因值班人员失职造成学校财产丢失的，经学校核实，当日值班人员照价赔偿并写出书面检查。

　　5、因值班人员工作失误，影响学校工作，扣当日值班人员10元，通报批评。

　　6、严禁零食进入校门，一经发现立即禁止。

　　(二)、财物管理制度

　　1、借用学校公物先写借条后取物，按时归还，若有丢失、损坏照价赔偿，因公者视其情节酌情处理。

　　2、教师宿舍财物定期检查登记，妥善保管，若有丢失照价赔偿。

　　3、学校财物定期公开公示。

　　4、严禁私自乱架电线，使用大功率用电器。

学校规章制度3

　　1、建立专家引领的合作机制，定期邀请省市县专家来校进行专题讲座，为校本教研导向并提供可靠的专业与智力支持。

　　2、建立“校本教研工作领导小组”，并对学校校本教研工作策划、部署，对各教研组的校本教研工作进行具体督促、导向，对教师教研工作进行评估与指导。

　　3、每学年举行一次校本教研听证会，把校本教研的项目、活动方式、预期成果在校内公开。

　　4、坚持“一期一评估”，由教科室组织实施。

　　5、制定校本教研评价量化方案，做到评价与学校发展相结合，评价与教育教学效果相结合，评价与教师师德修养、业务素质提高三者相结合。

　　6、学校每学年在公用经费中提取15%作为校本教研专项经费，并由学校工会、教代会监督实施。

　　7、将校本教研的'绩效纳入教研组工作考核、教师年度考核、教师评优、选模、晋级、评职考核、骨干教师考考核。

　　8、在校本教研中取得重大成果的，给予奖励。

学校规章制度4

　　一、指导思想

　　为进一步落实“为每一位同学的成长奠定良好的人生基础”的'办学理念，促进《学校卫生工作条例》的深化落实，把我校建设成为深圳市无吸烟单位，努力建设和谐校内，特制定学校禁烟规章制度如下：

　　二、组成机构

　　组长：校长

　　副组长

　　三、规定条款

　　1、校内内上班时间禁止吸烟，任何人（包括外来人员）都不得在校内内吸烟。

　　2、教职工在校内不得在同学面前吸烟。

　　3、在学校围墙内不准吸烟。

　　4、校内内设置醒目的禁烟警示标志；并张贴“吸烟有害健康”、“禁止吸烟”等警句。

　　5、根据“谁主管谁负责”的原则，各班级组长负责本组的禁烟工作。

　　6、外来人员的禁烟工作，由负责接待的有关部门负责，进行逐级管理，责任到人。

　　7、控烟禁烟情况作为评比文明办公室及文明教职工的条件之一。

　　四、本制度从9月1日起生效

学校规章制度5

　　一、考勤资料

　　1、全体教职工务必增强工作职责感，以人民教师的职业道德标准严格要求自觉遵守学校的作息时间、考勤制度。

　　2、教学人员必须认真履行工作职责，坚守工作岗位，凡未准假而不上课、不参加学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动者视为旷职。

　　二、考核办法

　　1、职工考勤每日实行记录，包括职工作息时间的遵守、请假、休假的记录以及各种团体性活动的出勤情景等

　　2、学校实行领导值勤制度。值勤领导必须坚持早、午按时到校，检查学校纪律、卫生、安全，并按考勤资料对教师的上班情景检查登记，每日将签到表审阅签字后交第二天值勤领导。学校设立职工签到簿，教职工本人每日早晨到校、中午到校签到，值勤行政领导负责签到管理。教职工每月出勤情景，月汇总、上报公布，强化监督检查。

　　3、考勤实行月小结、学期结束汇总，纳入教师年度考核。月考勤期限从当月1日至本月底为一个报告期。考勤负责人每月1日前将本月考勤汇总，学校以此作为计发当月绩效工资的重要依据，考勤资料归档后作为学期考核奖励依据备查。

　　三、考勤规定

　　（一）作息时间要求：

　　上午：值勤领导、值勤教师、班主任7：30前到校，其他教职工7：50前到校。

　　午时：值勤领导、值勤教师、班主任1：20前到校，其他教职工1：30前到校。

　　（二）请假

　　1、请假必须事先履行请假手续。教师请假半天以内（含半天）须经年级组长同意，一天以内（含1天）的公假、事假、病假需提前向教导处考勤负责人提出申请，当天请假期间的课程由组长协助安排好，并报教导处批准。请假期间所耽误的课时在假后务必补上。一天以上请假课由教导处协助安排。请假手续必须在当天上班前完成。职工请事假到期如因特殊情景不能按时返校应事先续假，既无正当理由，又无事前续假的按旷工处理。中层以上领导请假必须由校长审批。

　　2、教师病假必须持区正规医院（指医保定点医院）开具的请假条和诊断证明向学校请假。职工请假如发现有弄做假或未经批准擅自离开单位，一律按旷工旷职处理。

　　3、教职工如遇特殊情景，要在上班前及时电话通知考勤负责人，不得代请。凡未事先履行手续，请人代假、事后补假等，无极特殊情景学校不予认可，按旷职处理，年终考核评优一票否决。

　　4、工作期间外出须向考勤主管人员请假，开具请假外出通知单交门卫方可开门离校，未请假早退，经核实按旷职论。设考勤奖220元。以一天10元的标准奖励。从每月1日算起，以对头一个自然月为计算单位。教职工迟到、早退，病事假半天以内（履行请假手续，不影响正常工作），每一天奖励5元。因病、事每次请假1小时，每月不超过4次，且履行请假手续，不影响正常的教学工作，当月考勤奖照常享有。

　　5、教师因私请病、事假，所缺的课，在请假前后六个工作日补课，不能补齐的课视为代课，缺课教师不能享受全额月达标奖。教师因公假所缺的课，在接到通知之日起前后六个工作日补课，科任教师保证每一天上满4节课，语数外教师每一天上满3节课，剩余不能补齐的课视为代课，该教师继续享受全额月达标奖、学期末全课奖。

　　6、婚、丧、产假按教育局规定执行，但须履行请假手续，超假者以旷工或事假论处。经批准的产假、婚假、丧假，请假期间工作由本人或教导处安排。

　　（1）婚假：未到达晚婚年龄的单身职工结婚，可给三天有薪事假，到达晚婚年龄结婚的`初婚职工可给十天有薪事假，休假期间工资照发。（含周六、日）

　　（2）丧假：职工直系亲属（父母、配偶和子女），非直系亲属（公婆、岳父母）逝世，经校长批准可享受一至三天丧假，因故延长者，按事假处理。

　　（3）计划生育假：

　　①贴合计划生育政策，未到达晚育年龄而生育的女职工享受90天产假待遇。

　　②到达晚婚晚育而生育的女职工，且领取独生子女证书的，可享受半年的晚育产假待遇，男方所在单位给予七日护理假。

　　③女职工休产假期间，工资照发。

　　④女职工休假期满上班喂奶时间为婴儿出生后到一周岁止，喂奶时间规定为上、午时各半小时，超过规定时间按缺勤处理。

　　（4）其它因计划生育准假的假期，按上级有关规定执行，休假期工资奖金照发。

　　（5）法定传染病的休假与待遇按有关上级文件规定执行。

　　四、奖惩规定

　　5、考勤涉及工资奖惩待遇及旷工处理办法遵照上级有关文件精神办理。

　　五、班主任跟班和教师值勤。

　　为维护学校的正常秩序，确保学校安全，现制订本校值班制度：

　　1、课间班主任跟班、值勤教师上岗护导。值勤人员必须按时上岗，如遇特殊情景不能值班者，可先行倒班，自我安排好替班人员。

　　2、坚守岗位，认真履行值勤职责。对于值勤期间发现的问题，要及时处理。当时无法处理的，要落实好应急措施，通知学校或有关部门及时处理。

　　3、班主任跟班情景、教师值勤情景按相应规定记录考核。

学校规章制度6

　　严格校纪，端正学风，纪律是执行路线的保证。为保证教学秩序，提高学习效果，必须严明校规校纪。具体做法如下：一是强化日常管理，确保良好的学习环境。

　　实施干部轮流值日，加强了卫生制度、作息制度、晚自习制度、两操一课等制度的落实工作，学生会、团支部、班委、班主任密切配合，齐抓共管，学生的学习环境和生活秩序不断改善。

　　二是严格请销假制度。针对学生年龄相差悬殊、家庭生活有别等特点，我们实行分类管理，建立了严格的考勤制度。学校规定：对于考勤，建立考勤表制，各班派专人负责，详细记录学生的出勤、课堂纪律，周末汇总后上交学生科。

　　我们还结合学生管理中出现的新情况、新问题，对学籍管理作了多次补充性规定，使管理措施更加得力，学生请假的人数及时间得到有效的控制，保证了正常的上课秩序。

　　三是严肃考纪，严格考风。提高命题质量。掌握四要素：抓命题范围，以遵纲循本为前提；抓质量要求，难、中、易相当；抓命题要点，覆盖面要广；抓纪律规范，考前不得泄题。把好补考关。严格考场规则，和正式考试没有区别，保证了，考试的严肃性，也打消了个别同学想蒙混过关的侥幸心理。

　　做好试卷讲评。考试结束并不意味着本学科已画上了句号。任课教师必须根据卷面情况作出总结，做好试卷讲评工作，找出其不足之处。仔细讲解，查漏补缺，保证本学科善始善终完戒。四是强化思想政治教育，保证正确的办学方向。

　　我们采取多种多样的形式，寓教于学校生活的方方面面，使学生感到思想政治教育无时不有，无处不在。

　　除利用传统节日开展各种纪念活动外，还举办各种类型的演讲会、书法绘画摄影比赛，野游、登山活动，象棋、到类、体操比赛和运动会等活动，丰富学生精神生活，陶冶情操，增添了生活情趣，提高了学习热情。

　　加强对行政人员的管理工作，增强服务意识，提高服务效果，行政人员工作质量的好坏，直接影响着师生的工作、学习和生活。

　　加强行政人员的管理，是提高教学质量的重要保障，因而提高教学质量也必须重视“服务育人”这一环节。为增进服务效果，我们首先制定了严格的工作纪律，行政人员实行签到制度。

　　每日上午、下午上班时到办公室自觉签到，每月一汇总，每月一公布，对请事假、病假、迟到、旷工者在先进评选、奖金发放上都有所体现。

　　并规定，坐班人员要努力做到出满勤、上满点，上班时间不干私活、不串门，木带孩子到办公场所，以保证工作时间，提高行政效率。

　　其次，改进评估制度，改变了过去“一锤子定音”、“你好、他好、大家都好”的局面，建立目标责任制，根据其责任目标完成的'不同情况，得到相应的肯定，实行平时考核与年终考核相结合、自我评仪与民主评议相结全、定量分析与定性分析相结合的“三结合”评议原则。

　　全面准确评估每位成员，然后据此分出等级，拉开档次，奖优罚劣，奖勤罚懒，真正打破平均主义的“大锅饭”。

　　最后，从严格意义上说，学校教育是一项管理目标化、组织严密化、操作程序化的系统工程。顺利完成这一工程，需要学校各方面、各环节的协同作战，而完善学校的各项规章制度，强化对学校各关口的管理，是提高教学质量的关键。

学校规章制度7

　　一、制度的建立

　　制度的建立是决定其他规定是否得到贯彻的前提，必须得到大家的知情和参与，一般由幼儿园的领导班子与教职工共同讨论制定。建立制度需要遵循以下流程：明确目的，制定原则，确定程序，明确责任，分清职责，保障执行。同时，制度的周期性更新也是非常重要的，可以通过定期检查和不定期的调整、修改等方式进行。

　　二、课程制度

　　好的教育课程是幼儿园发展的核心，建立科学的课程制度是保证幼儿园教育正常开展的前提。因此，制定适应幼儿园特点、符合教学计划的教学内容、方法和方式、课程时间、课堂管理等制度是重要的`一环。

　　三、安全制度

　　安全制度是保障幼儿园安全的前提。应制定幼儿园的安全管理制度，通过制度规范，较好地体现着“预防为主、避免风险”的思想，提高了幼儿园的安全意识和防范能力。其中包括：防火、防泄露、防毒污染、防爆炸、防自然灾害（暴雨、台风、地震等）、儿童安全、食品安全等。

　　四、纪律制度

　　纪律制度是幼儿园的基本规范制度，是执行其他制度制度的基础。此外，纪律制度能够规范师生的行为与言谈，提高其自律性和遵纪守法的意识。制定纪律制度应当包括师生互动、礼仪礼节、秩序维护、考勤（上下班打卡）、信访处理等方面的内容。

　　五、评价制度

　　评价制度是幼儿园教学和管理的基础。全面的评价制度能够提高幼儿园的教学质量，提升幼儿对目标和要求的认知与感受。通过学生的日常表现和综合素质评定来获得综合考核成绩，也相应地能激励学生积极上进、努力拼搏。

　　六、培训制度

　　培训制度是幼儿园教职工的学习和进修制度，能够提高教师的教学质量和培训机会，降低教师离职率，激励教育者的进步和发展。

学校规章制度8

　　一教学行政管理制度

　　协助校长全面贯彻教育方针，教导处在校长领导下。积极推行素质教育，负责计划、组织、检查全校的教学工作，负责处理日常教务事宜。

　　1根据学校工作计划。

　　2协助校长做好教学人员及其它岗位人员的工作安排。

　　3做好招生。

　　4安排好学校课程表和作息时间表。

　　5做好老师教学用书、参考资料的发放工作及学生的订书工作。

　　6组织制订好各教研组工作计划和教学进度计划。

　　2日常工作

　　1定期召开教导处有关人员的会议。使各方面工作有序进行。

　　2经常检查教师的教学情况。批改情况，加强随堂听课，发现问题及时采取措施。

　　3组织开展各学科的课外活动。每学期组织一次优秀教案展览或优秀学生作品展览，组织落实各类竞赛。

　　4组织好期中、期末各类考试的有关命题。成绩统计，质量分析及考务等工作。

　　5做好学籍管理的各项工作。

　　6做好调、代课安排工作。

　　7组织好校级以上的公开教学研究活动。

　　8协助校长抓好学校教育科研工作。

　　9关心图书、实验、信息技术等教学设备的使用情况。发挥效益。

　　10做好各类人员的职务培训及有关高一层次的学历进修工作。

　　11做好一学期各类教学档案资料的收集、整理、登记、归档工作。

　　12组织教师做好学期教学工作总结。并填写好个人教学业务档案（正本）

　　13对教研组和年级组工作进行评估考核。

　　14总结学校教学工作的成绩及失误。定期向校长室汇报。

　　15认真做好毕业班的毕业及升学的指导工作。

　　二备课制度

　　而备课是上好课的首要条件，课堂教学是教学工作的中心环节。要提高教学质量，首先必须重视备课，为此，特制定以下备课制度。

　　1明确指导思想。第一。寓教育与教学之中；第二，加强基础和培养能力相结合，体现二期课改的理念；第三，教与学相结合，充分调动学生的学习积极性；第四，加强学法指导，培养学生良好的学习习惯。

　　2认真学习《学科课程标准》疏通全册教材。把握各章节的重点和前后之间的联系，做好教材上的习题和思考题，解每道题目的训练目的.

　　3根据《课程标准》教材内容、学生实际。重难点，选择恰当的教学方法，五年以下的教师备详案，五年以上的教师根据实际情况详略结合。

　　4加强集体备课。要有主讲人，以单元备课为主，确定重难点，探讨教学方法，提出教学建议，统一教学内容和进度。

　　5每位教师都必须认真写好课时教案。教学目的重难点，教学时间，教学过程、板书设计等，要求书写认真、层次清楚。

　　6备学法、备教法、备教学准备。根据学校条件和学生特点。充分利用直观教具和现代信息技术，课前准备好所用教学具。理、化、生、自然等学科必须做好实验准备器材，备操作。

　　7每位教师必须做到超前备课。

　　三备课检查、交流制度

　　不断提高教学业务水平，为帮助和督促每位教师进一步认真备课。提高教学质量，特制定下列检查制度。

　　1检查内容

　　1备课数量

　　2备课质量

　　①教学目标要求是否明确。否结合实际落实三维目标。

　　②教学过程设计是否完整。表达是否精炼，否照抄教案，能否联系实际，设计恰当的教学方法和教学手段。

　　③教案是否体现精心选择和设计练习。

　　3教案的详简情况

　　2检查方法

　　1校长室、教导处等人员在随堂听课的同时检查备课情况。

　　2教导处和教研组每学期期中和期末各检查一次所有任课教师的备课情况。

　　3教导处进行不定期抽样检查备课。

　　3统计和反馈

　　1备课笔记的检查结果由教导处统计、汇总、通报、存档。

　　2对不符合备课要求的教师。解情况，研究整改办法。

　　3每学期进行一次优秀备课笔记展览。

　　四上课、听课、评课制度

　　提高教学质量，实施素质教育。关键在于课堂教学，因此，必须加强课堂教学改革的研究，强化对课堂教学的监控，提高四十分钟的效益，特制定下列制度。

　　1上课制度（以“一日行为规范”中的上课规范为准）

　　2听课制度

　　1听课形式

　　①同一教研组、备课组教师间的随堂听课；

　　②校级及以上公开课听课；

　　③鼓励跨年级、跨学科听课；

　　④领导检查性听课（含学年度考评评价课）

　　2听课量

　　①分管教育、教学。每学期听课不少于20节。

　　②年级组长、备课组长、教研组长每学期听课不少于12节。

　　③教龄五年以内的教师每学期听课不少于15节。

　　④其他教师每学期听课不少于10节。

　　3评课制度

　　1学校中层以上领导听课必须认真记录。学期结束前一周，每位领导将听课情况汇同听课笔记予以汇总分析，并写好一份“学校课堂教育现状调查”分析报告交校长室。

　　2年级组、教研组、备课组长听课也务必作好记录。听课笔记及有关建议、要求等情况汇总教导处。

　　3凡校级及以上公开课。按听课范围分别由备课组、教研组和教导处组织安排，并作好评课记录。

　　4每堂公开课评课表。并进行评估，业务归档。

　　五教科研管理制度

　　1教师要根据所教学科（也可跨学科）学期初或学年初。

　　2教科研课题一旦确定。区级课题要填写“课题申报表”一份送区研发中心，一份自留。校级课题也要教导处备案。

　　3教科研课题要求目标明确。多人合作的课题要由专人负责，定期研究，测试效果横向对比，认真总结，个人课题要坚持实验，跟踪实践，取得成果。

　　4按计划限期完成科研论文。

　　5教科研论文等成果每两学年一次递交学校评选交流。

　　6每学期按学校考核条例奖励教科研成果突出的教师。

　　六作业批改检查制度

　　1学生作业的布置应突出当堂教学的中心。有利于学生的知识巩固，能力的培养，智力的发展。

　　2作业量的控制。低年级及其它年级的常识课一般不布置回家作业。高年级主要学科控制在20分钟左右，七、八年级主要学科每科控制在30分钟左右，九年级主要学科每科控制在40分钟左右。

　　3作业量要求：各科老师要根据各班的实际情况。以便满足不同层次学生的要求。

　　4老师批改作业要认真负责。对学习成绩较差的学生提倡面批，批改后写上日期。

　　5教导处每学期定期检查一次。解老师布置作业量的实际情况，二是检查学生作业情况，并以此对老师作业布置与批改情况作一个综合评价。

　　6每次检查。对检查情况，利用适当场合进行反馈，并作为考核老师们教学情况的依据之一。

　　七测验、考查、考试管理制度

　　1测验、考试（查）内容：符合大纲要求。本进度范围内的目标，兼顾兄弟学校和年级教学趋势，突出重点，把握区分度，体现素质教育的宗旨。

　　2测验、考试（查）途径：自测、抽考、年级统考、组织人员面试。类别分：单项、综合、某课时即时测验。

　　3工具类学科每学期单元测验四次左右。期中、期末考试（查）一般由教导处和教研组分别落实。

　　4技艺类学科。期中和单元视学科需要可另安排一、二次。平时考查（含手工作品、视唱乐理、体能测试、美术作品、实验质量等）应有成绩记载。

　　5期中、期末考试（查）前应有1~4课时复习。根据要求分独立或集体流水阅卷，公正客观，阅卷后应有1~2课时的讲评分析。

　　6每位教师一学年至少出一份较有质量的试卷。教导处备案归档。

　　7教导处将在适时间对部分学科进行全校抽考（查）一般不少于一次。除及时反馈外，应有分析与对策。

　　8记入档案的成绩不允许修改。

　　八补缺、补差辅导制度

　　1对学习有困难的学生进行补缺补差辅导。任课教师要转变观念。应为他创造良好的学习条件和积极向上的集体氛围。

　　2对辅导对象要安排出名单。

　　3课堂教学中要有目的有层次地让学习有困难的学生有发言提问的机会。

　　4对辅导对象的作业要适当降低难度。

　　5教师指导下。

　　6对因学习态度、家庭教育等因素造成的后进生。统一要求，检查督促，促之提高。

　　7辅导过程中。对辅导效果明显的教师，学校应予以经济奖励。

　　九学生计算机房管理制度

　　特订立如下规定：为安全有效地使用电脑。

　　1电脑房管理人员或指导教师必须根据校产管理的规定。

　　2管理人员或指导教师在学生上机前务必做好一切准备工作。

　　3学生进入电脑房前。凡不穿鞋套者，不准进入机房及上机，以确保电脑房的清洁。

　　4学生进入机房应保持安静。有条理地进行电脑操作，不允许违反操作规程。

　　5因违反操作规定使设备造成损坏的必须照价赔偿。

　　6学生上机必须固定操作位置。以便随时掌握电脑运用情况。

　　7电脑房内不准吃零食。经常保持室内整洁。

　　8严禁任何人带外来盘片进入机房。违反此规定，教师应对其严肃教育。

　　9安全使用电脑。按程序关机，关闭电源。

　　10电脑房内。其他人员未经校长同意，一律不准擅自上机。

　　11电脑房管理员或指导教师待学生上机完毕后。查阅电脑是否正常关闭，最后关闭总电源，关好门窗，确保电脑的绝对安全。

　　12学生进入电脑房所穿的鞋套。全部放在准备室内。

　　十阅览资料室工作制度

　　特制定如下工作制度。学校阅览室资料室是学校全体教职工接受思想、文化教育等方面的一个重要场所。为充分发挥这个教育阵地。

　　1阅览室工作人员思想高度重视。做好这项工作。

　　2有计划、有目标地采集必要的图书和其它各方面的资料。阅览时间每天中午。

　　3密切配合各科教学。提供必要的图书信息资料。

　　4建立必要的阅览室规划。教育读者爱护有关阅览资料。

　　5建立并执行资料借还规则。

　　6妥善保管图书资料。防火、防盗、防虫、防霉。

　　7阅览室资料室每学期清点。对不宜阅览的资料应及时注销处理。

　　8管理员要经常保持室内清洁卫生。

学校规章制度9

　　一、统计从业资格考试试卷等相关资料在考试启用前属于机密级国家秘密，命题人员、涉卷人员及相关考试工作人员对其负有安全、保密职责，并承担相应的行政及法律责任。

　　二、国家统计局负责考试命题、样卷印制、及样卷向各省级人民政府统计机构、新疆生产建设兵团统计局运送过程中的安全、保密管理工作；各省级人民政府统计机构、新疆生产建设兵团统计局负责试卷印刷、保管、运送，以及考试等环节相应的安全、保密管理工作。

　　三、考试命题采用命题组集中命题的方式进行。试题命制后的所有相关资料存放在具有安全防盗功能的保险柜中，由专人负责保管。无须保留的与试题有关的原始材料要及时销毁。

　　四、命题组成员不得以任何形式泄露其命题人身份和与试题有关的信息。

　　五、考试试卷（样卷）印制必须在持有《国家秘密载体复制许可证》的定点复制单位进行。交印和承印双方要有严格的.交接手续，并应事先签定安全保密、任务、质量等方面的协议。

　　六、试卷（样卷）包装封面须标明密级标识，试卷（样卷）包装必须用专用密封签密封。

　　七、若邮寄试卷（样卷）必须采用机要交通渠道。若通过火车、飞机等公共交通工具运送试卷（样卷），必须由两名以上工作人员押运，押运全程要做到人卷不分离。

　　八、各省级人民政府统计机构、各县（或市）级人民政府统计机构应当设立试卷保密室或配备试卷保密柜保管试卷。保密室和保密柜应符合严格的保密要求，具备防盗、防火、防潮、防蛀等功能，且须配备双锁，钥匙由工作人员两人分别掌管。

　　九、试卷保密室、保密柜保管人员负责试卷（样卷）接收、保管和发放过程中的安全_工作。试卷（样卷）接收和发放应当履行严格的交接手续。

　　十、试卷保密室、保密柜保管人员发现试卷（样卷）漏封、破损、涂改、泄密、被盗等异常问题应如实记录、保护现场，并立即报告主管领导。

学校规章制度10

　　根据卫生部门要求，为加强食品卫生安全，做到食品卫生意外事故有据可查，提供原始材料，特制定食品留样制度。

　　1、学生用餐每餐前或后取每样食品250-400克样品留存。留样使用的容器必须保持清洁并经过严格消毒，禁止使用不洁容器存放样品。

　　2、食品成品留存时间必须保证48小时，肉类、蛋白食品要留样48小时。

　　3、食品样品留存须存放在规定的冰箱（柜）内。

　　4、留样冰箱必须专用。食品样品留存不得和其它生、熟食品混放，以防交叉污染。

　　5、幼儿园成品留样要分开标明留样时间、食品名称及责任人的`签名并做好记录、存档。

　　6、食品成品留样48小时后应及时销毁，留存食品不得混入学生用餐食品中。

学校规章制度11

　　一、上班时间：13:00----20:30

　　13:00---15:30教师备课时间

　　15:30---16:00招生宣传即接学生

　　16:00---20:30教师辅导作业(备注：学生作业未完成的可往后顺延时间)

　　二、办公室规章制度

　　1.每天整理自己的物品，保持桌面干净、整洁，座椅摆放整齐。

　　2.需要打印的习题、资料等必须提前递交，经安排后将由打印人

　　员统一处理。个人所需所查资料，请保存到e盘所属文件夹。

　　3.工作时间内，任何人不得在办公室接打电话，闲聊，影响他人

　　工作；任何人不得利用办公室网络资源或自己手机进行非工作性质活动(qq聊天、游戏等)，违者必罚。同事之间保持良好的关系，避免大声争执以造成不好的影响。

　　4.每天13:00始为正式上班时间，所有教师13:00时必须在办公室自己的办公桌自己备课，不在位者视为迟到；

　　5.每天下班前，自觉检查临近窗户是否关闭；最后离开者必须关

　　闭所有电源开关(照明灯、空调、电脑、插座等)。

　　三、教学要求|(16:00----20:30为辅导作业时间)

　　1.带班教师全权负责本班教学任务。

　　2.教师进班辅导前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，于

　　辅导前5分钟到达教室。期间不得随意出教室(特别是过道南 1

　　边的教室，杜绝学生攀爬窗户)。维持好各自班级的教学秩序。

　　3.带班教师应保证学生作业的.完成，对于学校期中和期末考试教

　　师应合理安排，确保学生掌握所学知识，如有必要可安排单元测试。

　　4.教师上课必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方，避免情绪

　　化(女性教师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透明的服饰等；男性教师不得穿无袖、背心、西式短裤等不符合教师规范的服饰)。

　　5.上课时，教师手机必须处于关机或静音状态，禁止上课接听手机或发送信息。对于学生家长将作业发送到老师手机上的，允许老师看短信。

　　6.教师必须严格执行课堂流程，对学生严格要求，培养良好的课堂纪律和行为规范，随时注意学生听讲、书写坐姿。

　　7.教师在辅导期间进行授课要做到重点突出、条理清楚、语言简洁、深入浅出，力求内容充实；板书要规范、简要醒目、字迹清楚工整，方便学生记录和记忆。

　　8.教师教学时应注重培养学生的学习方法、自学能力、积极主动的学习精神和认真刻苦的良好习惯。注重教与学的结合，提高教学效果。

　　9.课间休息时，教师禁止离开教学区，禁止长时间进行电话闲聊。

　　10.教师应严格按学校规定授课，不得任意调课、停课、延课和私自换课，特殊情况须经校长同意后方可执行。

　　11.教师应及时给缺课的学生补课，以免影响后期学习；为了保证学生安全，有事需请假的学生，教师应与家长交流并核实。

　　四、教师日常行为管理制度

　　1.考勤：坚守工作岗位，遵守作息时间，自觉做到不迟到、不早退，如果因为其他原因迟到，请提前20分钟打电话至前台说明原因。(10元/次)

　　2. 卫生：每天13:00之前打扫本班教室卫生，要求地面干净，桌凳摆放整齐，清洁用具归置墙角，讲桌整洁等；每周五晚辅导结束后，打扫完教室，撤除桌布。

　　3.迟到、早退超过30分钟以上(含30分钟)按旷工处理。(30元/次)

　　4. 上班时间出去办公事，须经批准，否则以早退处理。(10元/次) 事假，须提前三天提交请假申请，并自行联系代课的老师，代课过程中课时费减半。

　　5.全体教师例会、各项活动等，教师须按时参加，教研、例会、各项活动迟到和早退按20元/次、旷会按30元/半天扣除。

　　注：教师和行政人员的作息时间均以通知为准。

　　6.电话家联管理条例

　　(1)教师应记录好每位学生的联系电话，并把每次和家长沟通的内容记录下来。每周交到办公室。

　　(2)教师每周应对学生进行1次电话回访或者电话作业，每次电话不少于3分钟，要做到每个学生都电话回访到，每次回访都要有回访记录。

　　(3)教师对所带班级学生进行电话回访内容为：与家长联络感情、沟通学生在校的学习情况、家庭学习辅导情况、学校活动安排、升班续费及下学期续班等事宜；与学生直接沟通学习的内容、巩固课堂上所学的知识，英语课如：课文朗读，口语对练，单词句型、音标检查等。

　　(4)学生如有缺课、迟到、早退、学习不认真、退步等现象，教师应及时打电话与家长沟通。

　　(5)每学期最后一节课为家长汇报课，教师应提前通知家长参加。

　　6.学生教育

　　(1)热爱、尊重、了解和严格要求学生，不得体罚或变相体罚学生，不歧视差生，做好后进生的转化工作。

　　(2)所有教师都对学生负有教育的责任，所有教师均须做好学生的安全教育及卫生教育工作，必须从思想上阻止学生进入网吧，爱惜教室内的电灯、空调、音响等用电设备和电器开关；必须阻止学生之间的打闹行为；必须阻止学生乱扔纸屑、杂物等。

学校规章制度12

　　1、做好学生健康教育和防病工作，制定学校卫生保健工作计划。

　　2、开展卫生宣传教育工作，培养学生良好的`卫生习惯。

　　3、开展对学生疾病的预防检查工作。

　　4、做好学校的环境卫生和学生个人卫生工作。

　　5、建立传染病上报制度。发现疫情，立即上报。及时做好消毒、隔离工作，严防扩散传染。

　　6、定期组织学生体格检查，建立健全学生健康档案、及时上报体检结果汇总。

　　7、建立特殊体质学生档案。

　　8、负责做好学生视力保护工作，定期进行视力测试，开展近视眼的防治工作。

　　8、正确保管与使用相关器械，物品摆放整齐，器械干净，室内空气新鲜。

学校规章制度13

　　我非常荣幸地参加了这次学校规章制度学习班，并在此分享我的学习心得。

　　这次学习班旨在提高我们全体教职工对学校规章制度的认识和理解，以便更好地服务于我们的教学工作。学习班包括了讲座、案例分析和小组讨论等多种形式，使我对规章制度有了更深入的理解和认识。

　　在学习班中，我深刻认识到学校规章制度的重要性。规章制度不仅是学校管理的基础，也是保障教学秩序的重要保障。规章制度的存在是为了保证学校的正常运转和学生的健康成长，我们每个人都应该自觉遵守，维护制度的权威性。

　　通过学习班，我对学校规章制度的认识得到了极大的提高。我深刻理解到规章制度并不是仅针对学生而制定的，而是为了保障学校正常运转和教学秩序。我意识到自己在日常工作中也需要遵守规章制度，不能因为自己是教师就享有特权。规章制度的存在是为了保证教育的公平性和公正性。

　　学习班中，我们也进行了一些案例分析和小组讨论。通过这些活动，我对规章制度的理解和认识得到了更深入的拓展。我意识到规章制度的'执行需要严谨、公正，同时也需要有一定的灵活性和人性化。

　　总的来说，这次学习班使我对学校规章制度有了更深入的认识和理解，也让我更加清楚地认识到自己在遵守规章制度方面所需要承担的责任和义务。我相信，通过这次学习班，我们全体教职工在遵守规章制度方面将会做得更好，为学校的发展贡献自己的力量。

学校规章制度14

　　x月x日，我院展开全院学习规章制度动员大会，开展规章制度学习教育活动以来，通过十几天我院多部法规的学习，使我更加清醒地认识到学习规章制度，遵守规章制度的重要性和紧迫性。学校要充满生机和活力，具有充足的生源和很高的声誉，必须要有完善，严格，健全，独特的学校管理制度。下面根据学习情况，结合个人实际谈一点肤浅的体会。

　　通过学习提高了思想认识，增强了日常遵守法规的自觉性。学校管理制度是实现学校职能的不可缺少的必要条件。邓小平同志在论述制度改革问题时指出，同某些领导人的思想作风相比，“组织制度、工作制度”方面的问题更重要。现代学校的管理实践表明没有严格健全的管理制度学校便无法对现代教育教学活动进行有效的计划、组织、协调和控制，学校各项工作就无法正常开展。随着社会的发展和进步，特别是处在我国改革开放日益深入的今天，现有的学校制度也面临着如何适应新情况，迎接新挑战的问题。我们需要考虑如何准确地把握时代的特征，从学校自身的办学条件出发设计和建立以培养学生创新精神和实践能力为重点、适应社会客观发展需要和教育内在规律的、能够彰显自身办学特色的学校管理制度。俗话说，“不以规矩，不能成方圆”。要办好一所学校必须有章可依、有规可循。否则，学校的人、财、物、事、信息的管理以及时间、空间的安排便会混乱无序。因此学校管理制度良好与否对一个学校教育教学工作顺利开展极为重要。

　　管理是学院发展的核心。近年来，我院发展步伐加快，在运行过程中，由于体制交替、规章制度、机制的不健全，客观上给学院的整体和谐发展带来坏风气滋生和蔓延的土壤，导致学院的一些工作在执行上碰到了重重的问题，推诿，拖延，耽误工作的情况时有发生，严重危及学院的'政令的贯彻和执行。尤其在当前全院争取国家级示范性中职院校的情况下，由于我们平时疏于学习，对规章制度学习不深，理解不够全面与己关系不大的可学可不学，在这种思想支配下，久而久之，就会萌生一些自由散漫的思想，造成违规违纪的现象发生，甚至影响我们中职示范校的形象。

　　通过这次规章制度学习教育，使我深刻地认识到，不认真学习学院的规章制度有关条文，不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能做到很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。因此，掌握规章制度基本知识，学好内部的各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义。

　　通过学习进一步掌握了学习方法，并力求在理解和用运上下功夫。规章制度的学习不是一蹴而蹴，一时半会就可学成或学好记牢的，关键要靠长期的学习和积累，要养成长期学习的习惯，要有刻苦钻研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上认识到学习的重要性，才能真正在实践中去学习，并自觉做一名遵纪守法，遵章守纪的合格员工。

　　在学习方法上，联系自己的岗位重点学习，并做到学习与实践用运相结合，学法规与守法规相结合。另外，在学习教育上突出教育的普遍性，多形式、多层次，全方位地开展教育，注重教育的针对性，抓好结合点，把思想道德教育、普法教育、规章制度教育和学先进、学英模活动结合起来。使自己能够学法、知法、懂法，依法规办事。

　　实训中心每周五第一节课后集体组织大家，在多媒体教室集中学习讨论。在学习上大家畅所欲言，说出自己的理解和认识。平时在办公室同事们相互交流，把自己对法规制度的见解提出来相互讨论，通过这样的学习，我们深刻领悟了学院安排这次学习的重要性，并且自己结合学院的制度，找到自己需要努力的方向。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的。像《教职工聘用办法》《教职工考核办法》这样的规定不认真学习，自己就找不到自己努力的方向，争先创优。

　　通过一个阶段的学习，我基本掌握了和自己密切相关的法规的内容。对自己的发展方向和学院的规则结合起来，以后会在法则法规的指引下，向着学院更美好的明天努力工作。