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数学日记五年级上册300字
时间如快马般匆匆，一天又过去了，心中一定有不少感想，是时候静下心来好好写写日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编整理的数学日记五年级上册300字，仅供参考，欢迎大家阅读。
数学日记五年级上册300字1
一、意义：
森林是人类诞生的摇篮，森林是人类赖以生存的基石。保护森林，就是保护人类自己。保护森林让青山更绿，家乡更富裕，国家更富强。
二、原则：
1、护林防火，人人有责。记住：护林防火，从我做起，从现在做起。
2、森林火灾重防范，严控火源是关键。小学生不得玩火：一是不得带火柴或打火机等火种；二是不得随意点火；三是不得在树林周围燃放鞭炮。
3、依法用火，违者必究。防火期（10月—5月）禁止野外用火，家长要监督小孩野外不要玩火。
4、防火就是防人。只有管住人，才能管住火源，杜绝人为火的`发生。
三、护林防火“十不准”
1、不准放野火烧山、赶兽、驱蜂；
2、不准在林区烧山取暖，烘烤食物和烧饭；
3、不准在林区吸烟和乱丢烟头；
4、不准在林区烧香，烧纸，放鞭炮；
5、不准在林区熏鼠洞、蛇洞、兽洞；
6、不准在山边烧地坎，田埂；
7、不准在山内玩火
8、不准放野火垦荒，烧牧场，柴场；
9、不准在夜间用火把照明赶山路；
10、不准在山边林内烧木炭，烧灰积肥。
四、防火常识
1、水火无情，人命关天。扑火要讲究科学，量力而行，把握时机，克服盲目。如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是119。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意。禁止未成年人参与灭火。
2、遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。逃生时。尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
数学日记五年级上册300字2
一、教学课时：
1课时
二、教学目标：
1、认识森林在经济中的重要作用;了解森林火灾的危害及意义。
2、懂得一些基本的森林防火知识;了解火警电话以及报火警的方法。
3、通过本课教学，激发学生热爱祖国的大好河山，一草一木，热爱这些大自然巧夺天工的馈赠，培养他们努力学习科学文化知识的思想，将来能为保护森林环境贡献更多的力量。
4、体会绿水青山才是金山银山;保护美丽家园从我们孩子抓起!
三、教学准备：
我县近期森林受火灾的真实材料，森林图片;火灾后的图片、森林防火警示语。
四、教学过程：
(一)听故事，赏歌曲
《长江我的家》歌词：略。
(1)看图导入新课
出示美丽大森林图片(图略)，感悟大自然的魅力。
师：同学们，看到这些图片，你想说些什么?它们震撼着老师的心，你们有什么样的感想吗?在惊喜之余，请告诉老师你们知道他们是什么吗?
生：精妙绝伦的'美呀!是大森林，大自然赐给人类的“高昂”礼物。
师：对，它们就是森林，是我们人类赖以生存的朋友。那你们知道森林有什么作用吗?
(2)森林的重要作用
(生畅所欲言，师加以点拨，总结)
生1：森林是空气的净化物，是大自然的调度师。
生2：森林有自然防疫作用。
生3：森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。
生4：森林有除尘和对污水的过滤作用。
生5：森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。
师：作为小学生，我们应如何让森林陪伴人类安详地生存呢?让森林赋予我们更多的人呢?既然森林有这么多的好，让我们携起手来保护好他，让他不受火灾的侵害，火灾是森林的克星呀!
生朗诵诗歌《我的长江，我的黄河》
师小结：森林在国民经济中占有重要地位，然而，森林火灾会给森林带来严重危害，森林火灾位居破坏森林的三大自然灾害(病害、虫害、火灾)之首，它不仅给人类的经济建设造成巨大损失，破坏生态环境，而且还会威胁到人民生命财产安全。
(3)森林火灾的危害
(生听赏歌曲《北国之春》，就着课前搜集的资料、图片说一说，师总结)
学生通过看图对比反思知道了森林火灾的危害具体表现在如下的几个方面：(1)烧毁林木;(2)烧毁林下植物资源;(3)危害野生动物;(4)引起水土流失;(5)引起空气污染;(6)威胁人民生命财产安全。
(二)回顾前面内容，看下图谈感想
(1)师一边向展示图片(图略)一边向学生讲解森林失火后，蓝天白云下的一片荒芜凄凉情景……
(2)抽生谈所想，并由一生朗读收集资料，其余倾听、静听，感悟。
(3)师列举真实事例：森林火灾是森林灾害中危害最大的一种，根据联合国粮农组织和欧洲经济委员会共同出版的刊物《国际森林火灾新闻》，80年代以来，全世界有统计的森林火灾每年约25.5万次，年均危害的森林或其他林地面积636.7万公顷。该数据还未包括未统计的国家(如东南亚、非洲的一些国家)，实际的森林火灾次数和面积要远远高出上述数据，其燃烧面积约占全世界每年森林消失面积2000万公顷的一半，占全球森林总面积0.2%-0.3%。由于气候变化的影响，近些年来，世界范围大火不断，森林火灾成上升趋势，并且90年代后期随着长期干旱的到来，火灾从非洲东移，从北南移，从欧亚陆转向海岛地区——东南亚，使数百万公頃热带林遭到破坏，严重损害这一地区乃至全球的生态平衡。
(4)学生甲：我们宾川县2010年“2·16”曾发生森林火灾。老师从处置工作领导组了解到，16日12时30分左右，该县蜈蚣山发生了一起森林火灾，3名天保人员在扑救过程中为掩护其他救火队员安全转移，围堵火头，不幸遇难。
师生总结：因此，要有前车之鉴。森林防火，贵在预防，人人要知，利在当代，功在千秋!不应该一次又一次让火灾发生，防范要紧，我们赶快行动起来，努力做好森林防火工作中的点点滴滴。
(三)森林火灾的预防的必要性
师出示图片(图略)
师：森林火灾，贵在预防!每年的12月1日至翌年5月30日为我县重点防火期。作为小学生怎样做呢?
生分组讨论，汇报交流。
师追问：遇到森林火灾怎么办?生讨论后，师补充回答：首先要冷静、沉着，不要慌张，迅速地撤离火场，不要去救火。然后拨打火警免费电话“12119”(板书)，让专业人员来扑救，记住报火警时一定要说清楚火场的准确位置，火情的大小，以及有无有毒有害物质，有无人员被困或伤亡。
(四)森林防火的意义：
师：(1)森林防火是保护自然资源的需要;(2)森林防火是保护生态环境的需要;(3)森林防火是保护森林发展林业的需要;(4)森林防火是维护林区社会安定的需要。
(五)歌声中回顾总结
全班齐唱歌曲《歌唱祖国》，这节课你有什么收获，向同学们说说!再次出示美丽大自然图片森林防火警示语图。
(六)布置作业：略。
五、板书设计：略。
数学日记五年级上册300字3
教学目标：
1、认识森林的重要性。
2、了解森林火灾的危害。
3、懂得一些基本的防火知识。
4、发生火灾如何报警。
5、懂得如何防止雷电
教学时数：
一课时
教学过程：
一、谈话导入新课
让学生说说自己懂得的森林对人类的作用。
二、重点讲森林的重要性
1、森林有自然防疫作用。
2森林是天然制氧厂。
3、森林是天然的消声器
4、森林可以调节气候。
5、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。7森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。
三、森林火灾的危害
1、森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时还树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草替低森林利用价值。
2、由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。
3、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。
4、被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。
师：森林火灾是森林灾害中危害最大的一种。我国也是森林火灾严重的国家，据统计，建国以来，全国共发生森林火灾70.5万次，受害森林面积3874万公顷，烧死烧伤3.3万人，直接经济损失数千亿元。1987年大兴安岭特大森林火灾，燃烧了27个昼夜，过火面积133万公顷，烧毁的森林相当于整个海南省的森林面积，造成213人死亡，226人受伤，5.6万多灾民无家可归。1986年云南省安宁县青龙寺和玉溪市刺桐关相继发生两场森林大火，过火面积3.2万亩，参加扑火人员达一万五千多人，伤亡179人，其中牺牲80人。
四、森林火灾的`预防。
作为学生，我们该怎样做呢？生分组讨论，汇报交流。
1、要当好义务宣传员，大力宣传森林防火的重要性，提高家长和周围群众的认识。
2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等，不燃放烟花爆竹。
3、必须严格控制火源，不带明火进入林区。
师：遇到火灾怎么办？（让学生先说一说，教师再总结）
首先要冷静、沉着，不要慌张，迅速地撤离火场，然后拨打火警电话“119”，让专业人员来扑救，记住报火警时一定要说清楚火场的准确位置，火情的大小，以及有无有毒有害物质，有无人员被困或伤亡。
五、防雷电知识
春季是暴雨、雷电等自然灾害的高发期。唐西片长音小学五年级利用班会课的时间对学生进行“防雷电”知识教育，加强学生的防雷意识，掌握防雷知识，避免悲剧发生。
本次主题班会教育学生在学校遇到雷电天气时，应该：
1、在教室里是最安全的。
2、关好教室的门窗。
3、不要在室外玩耍。
还教育学生，如果在上学或放学回家的途中，遇到雷电天气时，应该：
1、最好就近进入有避雷装置的建筑物内，这是最安全的。千万不要进入庄稼地和鱼塘边的小棚房，在那里避雷雨很容易遭受雷击。
2、要远离铁塔、电线杆和大树，千万不要站在大树下避雷雨。
3、在空旷的地方不要打金属骨架雨伞，或扛举长形物体；最好不骑自行车。
4、不要惊慌，不要奔跑，最好双脚并拢，双手抱膝就地蹲下，越低越好。
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一、教育目标：
1、认识森林防火的重要性，要爱护森林。
2、学习并掌握森林防火知识。
二、教育过程：
森林火灾很容易蔓延，不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。森林火灾的危害森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依然尚未取得长足的进展。
（一）认识森林火灾的起火原因
森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火
人为火包括以下几种：
1、生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等；
2、非生产性火源：如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等；
3、故意纵火：在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。
在森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。
自然火：包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。
（二）影响火灾的三要素温度、湿度和单位可燃的'载量。
（三）怎样扑救森林火灾
扑火时应如何强化安全措施强化扑火组织。
1、是派有扑火经验的同志担任前线指挥员。
2、是临时组织的扑火人员，必须指定区段和小组负责人。
3、是明确扑火纪律和安全事项。
4、是检查扑火用品是否符合要求，扑火服十分宽松、阻燃。
5、是加强火情侦察，组织好火场通信、救护和后勤保障。
6、是从火尾入场扑火，沿着火的俩翼火线扑打。
7、是不要直接迎风打火头，不要打上山火头，不要在悬崖、陡坡和破碎地形处打火，不要在大风天气下、烈火条件下直接扑火，不要在可燃物稠密处扑火。
8、是正确使用扑火机具。
脱险自救方法有哪些
1、是退入安全区。扑火队（组）在扑火时，要观察火场变化，万一出现飞火和气旋时，组织扑火人员进入火烧迹地、植被少、火焰低的地区。
2、是按规范点火自救。要统一指挥，选择在比较平坦的地方，一边按规范俯卧避险。
3、发生危险时，应就近选择植被少的地方卧倒，脚朝火冲来的方向，扒开浮土直到见着湿土，把脸放进小坑里面，用衣服包住头，双手放在身体正面。
4、是按规范迎风突围。当风向突变，火掉头时，指挥员要果断下达突围命令，队员自己要当机立断，选择草较小，较少的地方，用衣服包住头，憋住一口气，迎风猛冲突围。人在7。5秒内应当可以突围。千万不能与火赛跑，只能对着火冲。
（四）活动总结
火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。
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学目标：
1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起火灾的原因。
2、使同学们了解发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。
教学准备：
1、了解学生对森林火灾的一般理解。
2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。
教学过程：
一、导入
火，是一种“神圣”的物质。它，是一种大家最熟悉的东西，而且常常回接触它;可是，它有是一种对大家伤害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗?老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。
二、剖析森林火灾。
1、什么是森林火灾：
森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。
2、说一说引起森林火灾的各种原因。
(1)烧荒;
(2)炼山造林;
(3)烧灰积肥;
(4)烧田埂;
(5)烧秸秆;
(6)林区内吸烟、乱丢烟蒂;
(7)林区内野炊、烧烤;
(8)林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮;
(9)林区内使用枪械狩猎;
(10)进入林区的汽车漏火、喷火;
(11)旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种;
(12)机械跑火;
(13)雷击起火。
以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。
3、森林火灾的危害：
(1)森林火灾不仅能烧死许多树本，降低林分密度，破坏森林结构;同时还引起树种演替，向低价值的.树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。
(2)由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。
(3)被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。
(4)森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。
三、森林火灾的防范：
1、森林火灾重防范，严控火源是关键
2、群策群防，森林防火有力量
3、严查严管，森林安全有保障
4、防止火灾，爱护森林
四、爱森林故事会
1、指名说防火的故事。
2、说一说如何从小爱森林，爱自然
3、从小养成爱森林，爱自然的好习惯
五、巩固与延伸
1、看一个名人爱森林、爱自然的故事。
2、写一篇“爱护森林，预防火灾”的作文。
3、制作一期关于“爱护森林，预防火灾”的手抄报。
结束语：
有人说：“树木撑起了天空，如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就会一起死亡。”也有人说：“树是生命的摇篮，也是生命的源泉，应该珍惜，应该爱护。”
不错，树木提供给我们多少利益，若不是它，哪儿来美景欣赏;若不是它，哪儿来那么多白纸，;若不是它，哪儿来书橱摆放书籍;若不是它……
一棵大树能做成无数根火柴，可一根火柴却可以烧掉一片树林。
同学们，让我们一起守护这绿色的家园吧，让森林永远昌盛美丽，永远欣欣向荣吧!
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一、教学时间：
20xx年4月1日
二、教学目标：
1、认识森林的重要作用。
2、了解森林火灾的危害。
3、懂得一些基本的防火知识。
4、了解火警以及报火警的方法。
教学准备：森林图片；火灾后的图片。
教学课时数：一课时
①、了解引起火灾的原因；发生火灾时的一般特征；初步学会防护森林火灾的安全意识，逐步养成爱森林、爱自然的好习惯。
②、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
③、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。
④、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
三、教学过程：
同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防意识，提高学生的自护自救能力，为此我准备了这次“森林防火”教育主题班会。通过各种形式来掌握防火安全知识，从而减少火灾事故的发生。
例子一：
20xx年3月14日沁源县沁河镇南石村“3、14”森林火灾共造成6名消防员牺牲，该火灾系该县中峪乡东王勇村龙头占自然村村民霍某某，在地里耕作时使用明火造成。目前，犯罪嫌疑人已被县公安局刑事拘留。
20xx年3月14日下午3时35分许，沁源县沁河镇南石村发生一起森林火灾。接到报告后，沁源县委、县政府立即启动应急预案，组织20xx余人扑救。18时40分左右，明火扑灭，火场得到控制。
17时许，在扑救过程中，因风向突变，名森林消防队员被困火场，经搜救被送往沁源县人民医院全力抢救，其中1名轻伤，6名抢救无效。牺牲的6名消防队员大多为90后，其中一名出生于20xx年2月，年仅19岁。
例子二：据市应急管理局消息，20xx年3月30日中午12时许，市密云区东绍渠镇高各庄村村南发生一起山火，由于风势较大，导致火情迅速向平谷方向蔓延。市委市政府高度重视，立即启动应急响应机制，市领导赴现场指挥扑救。市密云区出动380人赶赴现场灭火，市森防办调集平谷、怀柔、顺义、市直属队、森警机动支队等11支队伍赴现场支援，市119指挥中心也调派就近消防队伍赶赴现场处置。截至15时30分，密云区域明火已基本扑灭，过火面积约40亩，平谷区域目前有900余人在火场进行扑救，无人员伤亡。
例子三：
20xx年3月29日下午1时10分左右，省沁源县王乡王村发生森林火灾，由于当地正值大风天气，火势迅速蔓延，根据18时卫星遥感像素监测，火场面积达28、6平方公里。
3月30日，经过17个小时的紧工作，火情基本控制在一围，火灾蔓延的势头得到遏制，目前未造成人员伤亡。
3月
29日下午，森林灭火前线指挥部成立，设立9个组开展工作，灭火前线首要任务是确保群众安全，火灾已涉及或可能涉及的6个乡镇40个村的群众全部疏散撤离，同时周边企业的易燃危爆品已全部转移。森林火灾图片：作为一名中职学生，在森林火灾面前，我们应该了解什么知识？
（一）、认识各类消防安全标志初识各类标志图案。这是什么？
教师活动：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号和文字并配以一定的.颜色所组成的。和交通标志一样，其警示作用及可能造成的结果更需要引起我们的注意。
（二）、了解各类消防安全标志的含义
1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警等。
2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
（三）、森林火灾的起火原因
森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火人为火包括以下几种：
1）、生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等；
2）、非生产性火源：如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等；
3）、故意纵火在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。在我市的森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。
自然火：包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。
四、主题班会结束语
火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远都平安幸福！
数学日记五年级上册300字7
教育目标：
1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2.知道森林防火的重要性，要爱护森林。
3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。
教育过程：
一.认识各类消防安全标志
出示各类标志图案。这是什么? 板书课题 2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
二.了解各类消防安全标志的含义
1.出示小黑板：标志分类
1)火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
3)灭火设备的`标志：灭火器、消防栓等。
4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2.投影标志 说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道 ;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物) 3.师简介消防栓。
三.代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)
2、大家认真观察表演后讨论：
1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?
四.小组讨论设计森林防火措施
1.分组讨论：设计消防安全标志的意义。
2.小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义)
3.发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。
4.交流点评。
五、巩固总结
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么? 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
六、总结
火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远都平安幸福。
数学日记五年级上册300字8
一、 主题活动目标：
1、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
2、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
二、活动准备：
1、组织学生排演节目。
2、选好及训练班会主持。
3、了解一些防火安全知识。
三、 活动过程：
（一）图片展示，引入新课。
1、展示各种森林火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）
2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：
（1）为什么会发生森林火灾？
（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？
（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？
(4)其它
3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的`生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
（二）引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
着火了，怎么办？
发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。 怎样报火警？
（1） 牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。
（2） 报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。
（3） 说明什么东西着火，火势怎样。
（4） 讲清报警人姓名、电话号码和住址。
（5） 报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。
（6） 遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。
注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。
（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）
1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）
（1）生活中的哪些因素会引起火灾？
（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？
（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？
（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？
（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。（学生也可补充题目。）
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）
5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。
（四）逃生体验，增强意识。
1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。
2、在体育委员带领下做好准备活动。
3、放置火灾道具。
4、查看逃生路线。
5、在老师带领下分组疏散逃生。
结束总结
此次班会的主题就是“森林防火，从我们做起”。地球上没有火，是个死的地球，猿类也很难进化成人。没有广义的火出现在地球上，既不会有人类也不会有人类文明的存在！因之世上的这文明、那文明，都与火文明息息相关。认识火、尊重火、运用火，是人类最重要的文明意识之一。反之，就是野蛮和愚昧。然而也正因为人不认识火、不尊重火，或错误地、不怀好意地使用火，给人类带来的灾难也铺天盖地、触目惊心！同学们，美丽的大自然需要我们的呵护，让我们一起共同努力吧！
数学日记五年级上册300字9
森林草原防火
——主题班会
教学目标：
1、认识森林草原的重要作用。
2、了解森林草原火灾的危害。
3、懂得一些基本的防火知识。
4、了解火警电话以及报火警的方法。
教学准备：森林图片；草原图片；火灾后的图片。
教学课时数：一课时
教学过程：
（一）、看图导入新课。
出示美丽的森林图片。师：同学们，这些图片美吗？
你们知道他们是什么吗？对，它们就是森林，是我们人类赖以生存的朋友。那么你们知道森林有什么作用吗？
（二）、森林的重要作用。（生畅所欲言，师加以点拨，总结）
1、森林是空气的净化物。
2、森林有自然防疫作用。
3、森林是天然制氧厂。
4、森林是天然的消声器。
5、森林对气候有调节作用。
6、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。
7、森林有除尘和对污水的过滤作用。
8、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。但是，现在因为火灾、砍伐、毁林开荒，特别是火灾，森林的面积正在逐渐减少，有些植物濒临灭绝。我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢
（三）、森林火灾的危害。
（四）（生就课前搜集的资料说一说，师总结）
1、森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时还树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。
2、由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。
3、被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。
4、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的`村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。
此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定，师：森林火灾是森林灾害中危害最大的一种，根据联合国粮农组织和欧洲经济委员会共同出版的刊物《国际森林火灾新闻》，80年代以来，全世界有统计的森林火灾每年约万次，年均危害的森林或其他林地面积万公顷。该数据还未包括未统计的国家（如东南亚、非洲的一些国家），实际的森林火灾次数和面积要远远高出上述数据，其燃烧面积约占全世界每年森林消失面积2000万公顷的一半，占全球森林总面积％—％。由于气候变化的影响，近些年来，世界范围大火不断，森林火灾成上升趋势，并且90年代后期随着长期干旱的到来，火灾从非洲东移，从北南移，从欧亚陆转向海岛地区——东南亚，使数百万公顷热带林遭到破坏，严重损害这一地区乃至全球的生态平衡。1987年5月6日中国大兴安岭特大森林火灾，1988年5月6日美国黄石公园大火以及1987年亚马逊热带雨林大火，尤其是始于1997年6月底，延续了10个月的印度尼西亚大火，已造成了巨大的灾难，引起了国际社会的广泛关注。
我国也是森林火灾严重的国家，据统计，建国以来，全国共发生森林火灾万次，受害森林面积3874万公顷，烧死烧伤万人，直接经济损失数千亿元。
1987年大兴安岭特大森林火灾，燃烧了27个昼夜，过火面积 133万公顷，烧毁的森林相当于整个海南省的森林面积，造成213人死亡，226人受伤，万多灾民无家可归。19863月28日至4月3日，云南省安宁县青龙寺和玉溪市刺桐关相继发生两场森林大火，过火面积万亩，参加扑火人员达一万五千多人，伤亡179人，其中牺牲80人。
(四)、森林火灾的预防。
作为小学生怎样做呢生分组讨论，汇报交流。
1、要当好义务宣传员，大力宣传《森林法》和《森林防火条例》等林业法规，提高家长和周围群众的认识，做到有法必依、违法必究、执法必严，以法治林。
2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等，不燃放烟花爆竹。
3、要照看好家里的老人、小孩以及痴呆傻者，以防火灾。
4、必须严格控制火源，不带明火进入林区。除了严防坏人破坏以外，对于野外生产用火，要有组织、有领导地进行，专人负责管理。做到“十不准”“五不烧”。遇到火灾怎么办首先要冷静、沉着，不要慌张，迅速地撤离火场，不要去救火。然后拨打火警电话“119”，让专业人员来扑救，记住报火警时一定要说清楚火场的准确位置，火情的大小，以及有无有毒有害物质，有无人员被困或伤亡。
(五)、回顾总结。这节课你有什么收获，请同学们说说！
数学日记五年级上册300字10
活动目的：
1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识，从小懂得保护环境，热爱自然。
2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。
3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。
活动准备：
大森林与城市的背景圖、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传圖书活动过程：
一、启发谈话，激发幼儿环保意识，从小懂得保护环境，热爱自然。
森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期，秋季在林区禁止野外用火。
二、观看森林防火环境保护的VCD课件。
森林防火知识——《森林的作用》。
1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。
2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。
3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷；林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御風暴对土壤的浸蚀。
4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物（包括人）的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。
5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。
6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，風速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。
7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。
8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内；而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的'。
三、创设情境师：
（出示城市背景圖）有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心？
1、讲述故事、启发提问、讨论：
（1）师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病？（幼：小猴在大森林里从来不生这种病）
（2）医生说最好的药是什么？
2、继续讲述。提问：
（1）小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？
（2）生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜？（启发幼儿讨论，想各种办法）（幼：烟囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办？）
四、完整讲述师：
（桌面教具）城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？让我们来完整听一遍（放录音《空气变新鲜了》）。
五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》圖书。
幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》
活动目标：
1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。
3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
物质准备：
防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程：
1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。
师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗？
教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。
2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。
师：你们看，图画中怎么了？
师：发生火灾可能会造成哪些危害？
小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过观察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
师：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？
师：蚊香不能靠近容易着火的物品。
小结：小朋友不能随便燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
教师出示"严禁烟火"的标志，引导幼儿认识。
4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。
师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？
师：困在房间里？公共场所着火怎么办？
小结：小朋友遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了，出不去，马上大声呼喊求助。
活动反思：
活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
数学日记五年级上册300字11
教学目标：
根据各大新闻媒体的报道，从去年以来各大省份连续发生森林火灾，造成大量人员伤亡以及国家财产的严重损失。因此，召开一次主题班会，对学生在森林防火安全教育方面进行学习与教育，让学生认清当前森林防火的严峻程度，以及我们同学在日常生活中的用火安全存在的隐患。在班会中我们努力实现以下几个目标。
1、了解引起火灾的原因。发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。逐步养成爱森林、爱自然的好习惯。
2、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
3、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。
4、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
活动过程：
一、新闻报道中的火灾图片，以图片为导入，吸引学生的注意与重视。
各地森林火灾频发
据新华社报道2月13号下午4时左右，贵州省毕节市海子街镇彭家寨村和层台镇付家沟村境内相继发生两起森林大火，造成2人死亡2人受伤。到23时20分发稿时，彭家寨村的森林大火已被扑灭，消防官兵仍在紧急扑救付家沟村的森林大火。
据新华社报道四川省泸州古蔺、叙永两县交界处昨天16时许发生森林火灾。目前火灾面积、起火原因还不明确，未接到人员伤亡报告。截至昨天21时，箭竹乡团结村林火已经完全扑灭，德耀镇凤凰村火情得到有效控制，双沙镇正在全力扑救河屯村林火并配合叙永县控制火情。
新华网昆明2月12日电（记者李倩）记者从云南省昭通市和镇雄县林业局防火办等相关部门了解到，12日下午，该市彝良县小草坝乡和镇雄县罗坎乡发生森林火情（还未定性为火灾），由于当地风力很大，山高坡陡，救援人员无法靠近，火势难以控制，扑救难度极大。
据新华社报道前天16时，湖南长沙县金井镇新沙村新屋组村民因烧田埂引发的森林火灾，经过奋力扑救，到昨天5时，火势得到完全控制，过火面积约12公顷，金井镇政府综合治理办公室副主任汤杨在组织其他人员撤离时被大火包围，不幸殉职。
二、学习森林防火的意义
1、森林防火是保护自然资源的需要
森林是人类文明的摇篮，绿色是人类发展的方向。只有与森林融为一体的城市，才称得上生态宜居、充满魅力文明和谐的城市。
2、森林防火是保护生态环境的`需要
森林是人类及野生动物赖以生存的良好环境。众所周知，森林在维持和保护生态环境方面具有十分重要的作用。然而，森林火灾会使森林的这些功能减弱，甚至消失。因此，防止森林火灾就是保护生态环境。
3、森林的作用
森林是动物的栖息地。
森林是空气的净化物。
森林有自然防疫功能。
森林是天然制氧厂。
森林是天然的消声器。
森林对气候有调节作用。
森林可除尘，可过滤污水。
森林有防风固沙、减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。
三、森林火灾形成的原因
火灾原因不外乎自然的和人为的两类。自然原因中，有雷电触及林木引起树冠燃烧和在干旱季节，由于阳光的辐射强烈，使林地腐殖质层或泥炭层发生高热自然。这类性质的森林火灾在我省是少数的。而最普遍、最大量的森林火灾，是由人为引起的。人为原因中又有生产性和非生产性火源之分。生产性火源如烧灰积肥、烧田埂草、炼山整地、烧垦烧荒、烧牧场以及烧炭等用火不慎引起的。这种生产性火源引起的森林火灾占百分之七十以上。非生产性火源如烧山驱兽，在林中烧火取暖、煮饭、小孩玩火、夜间行路用火把照明、乱丢烟头以及敌人纵火烧山等。
四、公民防火“五严禁”
1、严禁进入林区人员携带火种和易燃易爆物品。
2、严禁在林区内烧香烛纸钱、野炊、吸烟、燃放鞭炮。
3、严禁在林区内烧地坎草、烧灰积肥、烧荒开垦、烧火取暖、烧放牧地。
4、严禁动员老人、残疾人、中小学生和未成年人参加扑救森林火灾。
5、严禁在林区进行易引发森林火灾的其他活动。
五、作为一名学生，我们能为森林防火做些什么？
火灾无情，所以我们要做护林防火的宣传员，做护林防火的责任人，尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己
六巩固总结
遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
七、主题班会结束语
火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己，所以我们要做护林防火的宣传员，做护林防火的责任人，用自己学的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远都平安幸福。
数学日记五年级上册300字12
活动背景：
据各大新闻媒体的报道，最近几年来云南省持续的大旱，特别是步入春天以来，玉溪市多出发生重大森林火灾，对国家、人民的生命财产安全造成了巨大的损失，森林防火——人人有责因此，召开一次主题班会，对学生在森林防火。安全教育方面进行学习与教育，让学生认清当前森林防火的严峻程度，以及同学们在日常生活中的用火安全存在的隐患。
活动目的:
1.了解引起火灾的原因；发生火灾时的一般特征；初步学会防护森林火灾的安全意识，逐步养成爱森林、爱自然的好习惯。
2.知道森林防火的重要性，要爱护森林。
3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。
4.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
活动过程：
班长：亲爱的'同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次“森林防火”主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握防火安全知识，从而减少火灾事故的发生，预祝班会圆满成功！
主持人：我宣布“森林防火”主题班会现在开始！
一、主持读有关火灾事故的新闻以引入主题。
1、主持读新闻。
2.我市森林火灾发生的相关报道真相
据市森林防火指挥部办公室介绍，3月28日14时12分，昆明市晋宁县昆阳街道清水河村附近发生森林火灾，16时35分清水河火情蔓延至红塔区刺桐关地界。发现火情后，各方立即组织力量进行奋力扑救。截至3月29日10时30分，晋宁过境森林火灾红塔区境内西线及西南线明火已基本扑灭。目前，红塔区境内已组织专业扑火队、解放军及武警部队、民兵预备役及地方干部群众近千人参加扑救工作。
据介绍，接到火情举报后，红塔区森林防火指挥部办公室积极同昆明市晋宁县森林防火指挥部办公室联系对接，同时迅捷响应，区专业扑火队100余人及区森林公安干警随即出发并于14时56分达到现场，立即赶赴火场组织扑救。
17时20分，武警玉溪市支队150余名官兵携带风力灭火器、灭火弹、水枪等灭火工具抵达火场，迅速投入灭火战斗。由于东西两条火线，风向不定，火势较强，官兵们迂回绕过火头，开挖隔离带，采取风力灭火机扑打火头、水枪熄灭地表火、灭火拖把清理余火等战法奋力扑救。29日凌晨0时30分许，火情基本得到控制。
二、作为一名中学生，在森林火灾面前，我们应该了解什么知识？
(一)、认识各类消防安全标志
1.初识各类标志图案。这是什么？
教师活动：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号和文字并配以一定的颜色所组成的。和交通标志一样，其警示作用及可能造成的结果更需要引起我们的注意。
（二）、了解各类消防安全标志的含义
1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
1、谈谈你知道哪些标志的含义？
说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启
动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）
2、教师简介消防栓，并引导学生认识破坏消防栓是违法的行为。
3、森林火灾的起火原因
森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火
人为火包括以下几种：
（1）、生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等；
（2）、非生产性火源：如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等；
（3）、故意纵火在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。在我市的森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。
自然火：包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。
三、小组讨论设计森林防火措施
1.分组讨论：设计消防安全标志的意义。
2.小结归纳消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）
3.发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。
4.交流点评。
四、主题班会结束语
火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远都平安幸福！
数学日记五年级上册300字13
目标:
1、通过森林防火主题活动增强学生的安全和防火意识。
2、让学生懂得基本的森林防火常识。
3、培养学生对突发事件的应急处理能力。
活动过程:
一、学习森林防火的意义
1、森林防火是保护自然资源的需要
森林中蕴藏着十分丰富的野生动植物资源.特别是在大面积国有林区、自然保护区及风景名胜区，分布有多种古树名木、名花异草及珍禽稀兽.所有这些都是人类不可多得的宝贵财富.然而，森林火灾能使这些宝贵资源付之一炬.因此，防止森林火灾就是保护自然资源.
2、森林防火是保护生态环境的需要
森林是陆地上下垫面最高、范围最大的生态系统.森林是人类及野生动物赖以生存的良好环境.众所周知，森林在维持和保护生态环境方面具有十分重要的作用.然而，森林火灾会使森林的这些功能减弱，甚至消失.因此，防止森林火灾就是保护生态环境.
二、森林火灾形成的原因
火灾原因不外乎自然的和人为的两类。自然原因中，有雷电触及林木引起树冠燃烧和在干旱季节，由于阳光的辐射强烈，使林地腐殖质层或泥炭层发生高热自燃。这类性质的森林火灾在我省是少数的。而最普遍、最大量的森林火灾，是由人为引起的'。人为原因中又有生产性和非生产性火源之分。生产性火源如烧灰积肥、烧田埂草、炼山整地、烧垦烧荒、烧牧场以及烧炭等用火不慎引起的。这种生产性火源引起的森林火灾占百分之七十以上。非生产性火源如烧山驱兽，在林中烧火取暖、煮饭、小孩玩火、夜间行路用火把照明、乱丢烟头以及敌人纵火烧山等。
三、学习毕节地区行政公署森林防火紧急令
1、严禁进入林区人员携带火种和易燃易爆物品。
2、严禁在林区内烧香烛纸钱、野炊、吸烟、燃放鞭炮。
3、严禁在林区内烧地坎草、烧灰积肥、烧荒开垦、烧火取暖、烧放牧地。
4、严禁未按规定安装防火装置、配备防火器材的各种车辆进入林区。
5、严禁动员老人、残疾人、中小学生和未成年人参加扑救森林火灾。
6、严禁带班值班人员、护林员脱岗，擅自离岗。
7、严禁瞒报、谎报或者故意拖延报告森林火灾情况。
8、严禁在林区进行易引发森林火灾的其他活动。
四、森林防火教育
1、教师和家长带孩子外出野游、打猎、放牧、采药时不要带火种进山，更不准在山林地区吸烟。
2、学校组织学生到山林地区旅游时，严禁组织野炊、篝火等活动。
五、火灾应急处理
一旦发现森林火灾，应立即拨打电话“119”，并说清楚发生火灾的地点、火势、最近的公用电话、水源。
六、课堂拓展
同学们通过本节课的学习后至少要做到以下两点:
1、在思想上要增强安全意识、防火意识。
2、回家要向家长宣传。
数学日记五年级上册300字14
教育目标：
知道森林防火的重要性，要爱护森林。尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
教学重点：
知道森林防火的重要性，要爱护森林。尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
教学难点: 提高学生的自救意识，培养应变能力。
教学过程：
一、(一)、看图导入新课。
出示美丽的森林图片。
师：同学们，这些图片美吗?你们知道他们是什么吗?对，它们就是森林，是我们人类赖以生存的朋友。那么你们知道森林有什么作用吗?
(二)、森林的重要作用。
1、森林是空气的净化物。
2、森林有自然防疫作用。
3、森林是天然制氧厂。
4、森林是天然的消声器。
5、森林对气候有调节作用。
6、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。
7、森林有除尘和对污水的过滤作用。
8、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。
但是，现在因为火灾、砍伐、毁林开荒，特别是火灾，森林的面积正在逐渐减少，有些植物濒临灭绝。我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢?
(三)、森林火灾的'危害。
1、森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构;同时还树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。
2、由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。
3、被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林 木 的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。
4、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。
师：森林火灾是森林灾害中危害最大的一种，根据联合国粮农组织和欧洲经济委员会共同出版的刊物《国际森林火灾新闻》，80年代以来，全世界有统计的森林火灾每年约25.5万次，年均危害的森林或其他林地面积636.7万公顷。该数据还未包括未统计的国家(如东南亚、非洲的一些国家)，实际的森林火灾次数和面积要远远高出上述数据，其燃烧面积约占全世界每年森林消失面积2000万公顷的一半，占全球森林总面积0.2%—0.3%。由于气候变化的影响，近些年来，世界范围大火不断，森林火灾成上升趋势，并且90年代后期随着长期干旱的到来，火灾从非洲东移，从北南移，从欧亚陆转向海岛地区——东南亚，使数百万公顷热带林遭到破坏，严重损害这一地区乃至全球的生态平衡。1987年5月6日中国大兴安岭特大森林火灾，1988年5月6日美国黄石公园大火以及1987年亚马逊热带雨林大火，尤其是始于1997年6月底，延续了10个月的印度尼西亚大火，已造成了巨大的灾难，引起了国际社会的广泛关注。
我国也是森林火灾严重的国家，据统计，建国以来，全国共发生森林火灾70.5万次，受害森林面积3874万公顷，烧死烧伤3.3万人，直接经济损失数千亿元。1987年大兴安岭特大森林火灾，燃烧了27个昼夜，过火面积133万公顷，烧毁的森林相当于整个海南省的森林面积，造成213人死亡，226人受伤，5.6万多灾民无家可归。1986年3月28日至4月3日，云南省安宁县青龙寺和玉溪市刺桐关相继发生两场森林大火，过火面积3.2万亩，参加扑火人员达一万五千多人，伤亡179人，其中牺牲80人。
(四)、森林火灾的预防。
每年的10月1日至翌年5月1日为我区重点防火期。作为小学生怎样做呢?生分组讨论，汇报交流。
1、要当好义务宣传员，大力宣传《森林法》和《森林防火条例》等林业法规，提高家长和周围群众的认识，做到有法必依、违法必究、执法必严，以法治林。
2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等，不燃放烟花爆竹。
3、要照看好家里的老人、小孩以及痴呆傻者，以防火灾。
4、必须严格控制火源，不带明火进入林区。除了严防坏人破坏以外，对于野外生产用火，要有组织、有领导地进行，专人负责管理。做到“十不准”“五不烧”。
遇到火灾怎么办?首先要冷静、沉着，不要慌张，迅速地撤离火场，不要去救火。然后拨打火警电话“119”，让专业人员来扑救，记住报火警时一定要说清楚火场的准确位置，火情的大小，以及有无有毒有害物质，有无人员被困或伤亡。
5、判断题。(学生也可补充题目。)(出示课件)
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
总结:
火灾无情，所以我们要做护林防火的宣传员，不做护林防火的责任人，尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远都平安幸福。
数学日记五年级上册300字15
活动目标
1、知道森林防火的重要性，懂得保护森林，保护环境，学会热爱自然。
2、让幼儿了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。
3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
活动准备：
森林防火的.课件、故事《森林着火了》
活动过程：
一、导入
1。这是什么地方？（森林）
2。这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？
二、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。
1。看到图片你有什么感受？
2。你知道为什么会发生森林火灾？
3。森林火灾会引起哪些严重后果？引导幼儿用语言讲述自己看到的图片。
三、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。
1。怎样才不会引起山林火灾？
（1）清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。
（2）不能在山上点火、玩火。
（3）不能在山上把放烟花炮仗。
（4）不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。
2。看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做？
四、讲述故事
《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。
附：一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟随手把烟头一丢，自己便走开了。
还没有灭了的烟头，从小火苗到了熊熊大火。树上的小松鼠看到了，连忙拿起电话拨了火警电话119，小松鼠说“阳光花园着火了”森林消防队马上赶到，并灭了火，森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊！”
小朋友们，你们身边有抽烟的人吗？如果有，那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧！
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