元旦的诗歌【通用】
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧，诗歌具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。那什么样的诗歌才是大家都称赞的呢？以下是小编精心整理的元旦的诗歌，欢迎大家分享。
元旦的诗歌1
飞进新年的大门
领：大地，又迎来一个新春， 小树，又增加一个年轮，地球，绕太阳转了一圈，齐：新的的一年，向我们敞开大门。
领：请问小树，根是不是扎得更深?
当春风吹拂大地的时候，能不能给枝叶更多的养分?
甲：小树说，我的根须，已经在大地扎深;
我将向树干、树枝和树叶， 输送更多、更好的养分。
领：请问大地，怎样迎接新春?
报春花会不会开得更鲜? 小蜜蜂会不会更加辛勤?
乙：大地说，我将献出， 缤纷的花朵，丰收的歌声。 想信吧，报春花会更鲜艳， 小蜜蜂会把香甜的蜜献给人们。
领：哦，还要问你们， 可爱的.红领巾， 当你跨进新年的门坎儿， 想怎样大步前进?
甲：过去的一年， 曾经那样激动人心; 老师在我的成绩册里， 写上新的“优”和满分。 在新的一年里， 我要更加努力学习本领。 像战士攻下一个个碉堡， 我要向知识的殿堂胜利进军。
乙：过去的一年， 文明之风吹遍城镇、乡村; “红领巾卫生街”的美丽容貌， 正是我们劳动的结晶。
在新的一年里，我们要做精神文明的学生。 让祖国高兴地称赞她的孩子; 人人都有一颗美丽的心。
甲：过去的一年， 少先队活动丰富又新颖， 《中国园地》上的小红花呀， 又红又艳，多么喜人。 在新的一年里，决不愧对我们胸前的红领巾; 要为它增添新的光彩， 不是用语言，而是用行动。
乙：过去的一年，我们和操场的感情越来越深。 打球、赛跑，个子长高了一寸， 拔河、投掷，力气增加了几分。 在新的一年里，我们要通过体育锻炼标准; 像小雄鹰在辽阔蓝天飞翔， 我们要锻炼出钢骨铁筋。
领：啊!回答得好呀， 祖国听见了你们的声音。
把眼光放得更远些吧，二十一世纪,中国的新主人!
甲：对!在金色阳光照耀下， 我们要向二○○八进军。
乙：四个现代化要我们实现， 让社会主义大厦高耸入云。
甲：我们今天努力创造
元旦的诗歌2
风
作者/牧歌
春天里，
姹紫嫣红恋着你，
依依杨柳迎着你。
你的到来，
使它们整个身心都摇动。
清翠欲滴的叶子牵过你的手，
晶莹剔透的露珠吻过你的脸。你带着欢欣与喜悦，
穿过了绿色海洋般的庄稼地，
游过了绿波荡漾的防风林，
又顺着光滑的小路，
抚摸着辛勤的壮黄牛，
敏捷地钻进了农家那狭窄的深屋巷。
顺着巷子的弯曲，
当农家饭菜的香味飘进了你的鼻中时，
农人的.真善美使你的身影轻轻地逗留。
夏日时，
不知道你躲到那里睡懒觉。
炎热的空气把睡在树上的蝉儿烤醒了，
于是，
蝉儿便急急忙忙地鼓起了烦躁的嗓门。
而当你从宽阔的田野走过时，
那田里的稻儿却迎着你点头又哈腰。
秋意中，
满地的金色勾走了你的魂。
那挂在窗前的小铃铛，
清脆地传递着你的信息。
你所走过之处，
都深深地烙上了一缕缕黄金金的梦。
那枝头的片片顽强，
也在你醉人的歌声中纷纷忘我地坠落。
你在山野外的浪漫，
枫叶也真诚地为你做证。
也许冬天，
你的杰作会更加出色。
但愿你如刀似剑般的锋利，
不要迫人太甚。
请你拿出一点爱心，
关爱一下年长的老人。
元旦的诗歌3
元旦，好比一个美丽的东西看
元旦一来到我们的脸上
便有了最灿烂的笑容我们穿上新衣服显得多么神气
元旦，好比一个特别的节日看
省吃俭用的爸爸妈妈给你买来许多好吃的零食还有许多好玩的玩具都给你买过来让你感到很惊奇
同是也让你感到了家庭的温馨啊
元旦节是美丽的也是快乐的小雨点
春天，小雨点点在草儿身边，草儿就绿了。小花说：“你点在我身上，我就让大地更美。”树苗说：“你点在我身上，我就长大了。”小河说：“你点在我身上，我就有水花了。”
小雨点说：“我点在白云上，它就变成动物了。”
小雨点轻轻拍打在彩虹上，彩虹婉转地闪烁着。小雨点飞翔着，优美地舞动着身姿。坐在大树下，我感受到了什么？坐在大树下，我看到了小鸟寻觅家园的身影。坐在大树下，我看到了河面上鱼儿欢快地跃出水面。坐在大树下，我看到了枝头上飘落的落叶。坐在大树下，我和妈妈轻声交谈着。茂盛的`栀子花散发着淡淡的芬芳。
妈妈在街边看到一朵鲜艳的栀子花，她摘了下来，回到家后我将它放在水里，让房间里弥漫着花香。每当我感到疲倦和压力大时，我会靠近花束，深呼吸那迷人的香气，立刻感到心情舒缓。晚上入睡困难时，我便嗅一下花香，如同被自然的安慰拥抱，渐渐进入梦乡。妈妈不在身边时，我会想念她，但通过花香，仿佛能感受到她的存在，给予我力量和安慰。我真的很喜欢栀子花，因为它代表着家庭的温暖和爱意。
元旦的诗歌4
活动目标：
1.初步了解诗歌的内容，大概知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的欢乐。
2.学习专心地倾听同伴的发言。
3.初步尝试仿编诗歌，发展与锻炼幼儿的语言表达能力。
活动准备：
1.配套磁带。
2.一幅关于太空的画面，包括太阳、月亮、星星和坐着飞船的小朋友的单个形象。
3.学习新词：遨游。
活动过程：
一、引导幼儿围绕"什么是新年"展开讨论。
提问：你觉得什么是新年？你为什么喜欢新年？
二、组织幼儿欣赏诗歌。
1.第一遍欣赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的名称，了解诗歌的主要内容。
2.第二遍欣赏诗歌时。教师边朗诵边出示图片，边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么回答的，并学一学他们说话的口吻（如细声、大声、高声）。
3.带领幼儿完整的欣赏诗歌，引导幼儿以自己的理解说说新年到底是什么。教师以"XX小朋友说……"的方式进行归纳。
三、师幼共同仿编诗歌《新年》并朗诵。
活动反思：
儿歌“新年”是主题活动《迎新年》中的一节语言活动。其教学目标为1.感受诗歌中描述的快乐的新年，体会诗歌优美的意境和丰富的想象。2.学习用细声、大声、高声三种不同的语气朗诵相应的诗句。其重难点为：理解诗歌，能用细声、大声、高声三种不同的语气朗诵相应的诗句。
活动从三个环节出发，
一、激发原有经验，说说“新年”是什么？从图片的直观中感受敲锣打鼓放鞭炮的具体形式；了解人们的喜悦之情。激发幼儿的`积极性，从而导入活动。
二、多途径欣赏、学习诗歌。播放课件环节教师：你们觉得新年是这样的，有一个小朋友他做了个梦，她梦见新年到了？还梦见了什么呢？我们一起来看一看。初步欣赏，通过教师的提问让孩子们了解诗歌的内容。教师完整朗诵并引导孩子学习“细声、大声、高声”孩子们的积极性高，交流中也看到了孩子们对新年的理解，对成长的理解，从而也学习了用诗歌的语言表达了自己的喜悦之情。
三、分担角色朗诵诗歌。这个环节通过让孩子分角色进行表演更进一步的让孩子了解这三个不同的语气，从而大胆表现。
最后教师：听，新年的音乐响起来啦，在这快乐的时刻，我们一起唱起来，跳起来吧。更让孩子们感受了新年的氛围，把活动的氛围也得到了一个提升。
整个活动下来孩子们都很投入，参与的积极性高，课堂氛围良好，环节清晰，通过让孩子们多次的欣赏倾听，让孩子们悄然学会诗歌。在分角色表演诗歌这个环节孩子们参与的积极性极高，争先恐后的要参加表演，而且三种不同的语气孩子们也表现的很好。
在幼儿学习儿歌时，利用幼儿在新年看到的景象，结合简单的图片和文字，让幼儿学习诗歌。但在孩子的自由讲述中，我看到孩子们对新年的认识是多样的，这里我只是采用语言的表述，没有直观形象的感知，如果在孩子讲述中，我结合一些图片把孩子所讲述的内容进行归类、总结；从而梳理孩子的经验，这样可能可以让更多的孩子认识与了解。而图片来源在课前请家长与孩子们收集的，那么孩子们可能对活动的表述又另外一个景象了，因为这样可以让孩子真正参与活动中来。让家长参与教学活动、让孩子参与教学活动。
元旦的诗歌5
If It didn’t Bring you Joy,
如果它没给你带来欢乐
Just Leave it Behind.
就把它抛在脑后
Let’s Ring in the New Year
让我们在新的一年里
With Good Things in Mind.
牢记好事情
Let Every Bad Memory
让我们心痛的
That Brought Heartache and Pain.
不好的回忆
And let’s Turn a New Leaf
让我们翻开新的一叶
With the Smell of New Rain.
带着春雨的芬芳
Let’s Forget Past Mistakes
让我们忘记过去的.错误
Making Amends for This Year.
都在新一年得到弥补
Sending You These Greetings
发送一份新年祝福
To Bring You Hope and Cheer.
愿它带给你希望和快乐。
元旦的诗歌6
新年快乐
日历轻轻的翻开了新的一页，哦，新的一年伴着明媚的阳光，悄悄走到了我们面前，我们用欢呼雀跃的心
欣然享受着你带来的心灵的愉悦；
新的一年啊，你给我们孕育了
多少的期待多少的向往多少的渴望。
抛却人生的忧烦，甩掉心中的负担，我们轻装待发，用最灿烂的笑容迎接新的一年；
所有痛苦的忧伤的无奈的，在今天这个日子，就让它随风而去，相信明天阳光依旧灿烂，坚信理想依旧与我们相伴。
唱吧，唱出我们的心声，我们的希望；
舞吧，舞出我们的青春，我们的阳光；
快乐向前，热情奔放，拥抱未来，放飞梦想；
走吧，走吧，光辉的阳光
全部生命都蒸蒸日上
万物都在蓬蓬勃勃地成长我欢欣在凉风中，在繁星下听母亲念诗，讲故事
我欢欣风云突起，迸发一场豪壮的大雷雨
我欢欣到海滨去游水
让蓝蓝的海水将我裹得紧紧我爱秋天，我爱秋天
金色的时节，老练的时节天空高远，空气新鲜
大地因丰盈而微笑了
那样慈祥，那样安静
我欢欣爬大山，穿森林去搜索红叶，收集标本我欢欣秋季运动会
剧烈地竞赛，英勇的拼搏精神我欢欣仰视千变万化的云梦想着到太空遨游、游览我爱冬季，我爱冬季
落雪了，落雪了
国际变得那样皎白，晶亮每家的灯火显得那样温暖而风雪中挺立着松树、梅花、冬青我欢欣堆雪人，打雪仗到封冻的湖上去溜冰
我欢欣一家人围坐在炉边谈天说地，摆龙门阵
我欢欣在鞭炮和欢呼声中迎候又一个新年的降临天然之神组织了四个时节每个时节
都有自个的风味和姿势每个时节都带给我欢欣啊，每个时节我都喜欢！
女1：伴着冬日的暖阳，新年旋着婀娜的舞步走来。
男1：掸掉我们身上的征尘，换上新年赠给我们的春装。
女2：驻足凝望，岁月的长河驶来一个晶莹透亮的日子，男2：三百六十五级台阶之上，一场盛大的联欢会于瞬间奏响。
合：新年！你好！你好！我们的20—1—2！
女1：抖落尘封在时光书脊上的记忆，男1：我们缔造了一段不同凡响的奇迹：
女2：这是一座知识的殿堂，合：巨擘春秋，传承着人类的文明，播撒着科学的传奇。
男2：这里是人才诞生的园地，合：日月光华，谱写着青春之歌最炫彩的瑰丽。
女1：这里是教师成长的摇篮，合：厚德载物，引领着教师扬帆远航。
男1：这就是凝重而厚实、气息浓郁的
合：第二实验小学。
女2：回眸过去，在逝去的十八载岁月里，男2：以研促训，教学相长；
女1：深度反思，积聚力量；
男1：大胆创新，铸就辉煌。
女合：面面真情、闪闪烛光，男合：青丝白发、乐育栋梁。
女2：二小人用青春续写了一个个激情燃烧的日子，男2：二小人用智慧打造了肃宁县基础教育的航母。
合：我们开拓、我们创新
我们奋斗、我们进取
我们追求、我们快乐
女1：这里有我们的欢声和笑语，男1：这里有我们的困惑与迷离。
女2：这里有教师默默耕耘无私奉献的坚实足迹，男2：这逝去的一切，都会变成无比美好的记忆。
女1：十八载物换星移，十八载同舟共济。
女2：十八载薪火相传，屡创佳绩。
男1：十八载天道酬勤，岁月不居。
男2：十八载春华秋实，十八载日新月异。
合4：二小团队告诉你：
合：求精、求新、求真、求实，是二小人恒久高唱的主旋律。
女1：面对新的挑战和机遇，男1：二小人将用新的理念，新的视角，男2：用敢为人先的豪情、勇气和魄力，合：为我县教育改革与发展上下求索，为我县社会文明与进步再创佳绩。
女2：新年是一个崭新的起点，男2：元旦是一个闪光的里程碑。
女1：今天，我们畅想未来，激情满怀；
男1：今天，我们构筑愿景，心潮澎湃。
女2：我们心中燃起了信心和希望之火，男2：顾不得曾经的疲惫和伤痛。
合：我们义无反顾、我们风雨兼程。
女1：新年总是在一年中最冷的时节到来，男1：然而，冬天来了，春天还会远吗？
女合：这，是拥冬蕴春的时节，合：冬之梦渐醒。
男合：这，是岁月更迭的起点，合：春之声唱响。
女2：前方有万紫千红的春天——芳草萋萋，男2：前方有骄阳似火的夏日——红莲玉立……
女1：那洒满阳光的校园晨曦，那落满花瓣的小径黄昏，男1：还有那烟雨蒙蒙的早春小路，秋风习习的万顷麦地。
合：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
男1：在过去十八载的长路上，有曲折、有坎坷、有汗水、有收获。
合：感谢老师们生生不息的奋斗，给我们向上攀登的'基石。
感谢领导的关心与支持，给我们前进的无穷动力。
感谢那些相知、相伴的日子，让我们相聚在二小和谐奋进的集体。
男2：感谢那些曾经的逝去，抛开烦忧，停止奔波，舒展疲惫的身躯，女2：以一颗荡涤过的心，静静地等待新年的到来，合：站在新年的起跑线上，向未来献出我们最虔诚的祈祷：向着明天，向着东方冉冉升起的红日，放飞我们心中的白鸽，放飞我们心中的梦想。
女2：以怒放的鲜花的心绪，期待一场馨香芳菲的花期。
男1：让我们（领）自豪地道一声：
合：新年，你好！你好，辉煌的xx我端起酒杯，在钟声的震响中迎来了新的一年
旧的一年便悄然退避
有几片落叶
还珍藏在我的记忆里
有的已枯黄断裂
只留下大致的轮廓
唉，无暇去修整了
我还能找到新的呀
我想，只要苦心还在
必将会有新的点缀
因为在新年的大门里
我窥见了璀璨的霞光
元旦的诗歌7
迎春花开放
在火红的太阳底下
你听，那是百鸟的啁鸣
它们惊喜地叩响了
春天的第一道门扉
白云衔来温暖的思念
久违的问候
又为我们带来了新年的
那些沉甸甸的欢笑
像父亲母亲的双手写满劳动和收获
一杯烈酒
盛满酽酽的乡愁
在迎风的早晨把我醉倒
漂泊的游子
不由得加紧了回家的脚步
我所热爱的少女
已经久未谋面
仿如故园里微微颤栗的蛛网
默默地长成了蚕茧
趁春风还早，我要快快赶路
好问心爱的'姑娘一声
爱情她可会在这个春天，开出花来
新年诗歌五
新年是一粒种子，越过情感的村庄，用胸脯贴近土地。
在温暖的季节里，点燃了春天那燥动的火焰，照耀母亲的银发。
小小的身体装着一个盛大的春天呵!
此起彼伏的拔节声，延伸开来就是一串春意盎然的音符。
新的钟声还没有敲响，母亲就一直守候在窗前，为儿女祈祷祝福。
阳光像含而不露的花朵，能把美丽的心悬成一盏归程的灯吗?惟有新春的渴望仍刻在母亲的心中……
新年的快乐是从庄前鹊巢开始的。
一首低声哼起的童谣向四周辐射，毛绒绒的羽毛温暖了游子的双眸。
在梦中触摸故乡，我的十指蓊蓊郁郁如一片返青的麦苗。
幼儿新年诗歌有木有让你找到你想要的呢？
元旦的诗歌8
新年的绚烂、有目共睹
它步履轻盈的来到人间
悄然推开春天密封的大门
用亭亭玉立的身姿
撰写了“新年新气象”的伟大音符
那字里行间
充满了荡气回肠的温存
也在举手投足间
把自然界装扮得精彩纷呈
虽然芸芸众生的视线内
未曾浮现“面朝大海、春暖花开”之意境
但也在冰天雪地间释放了温暖
让每个虔诚过客手舞足蹈
身心出现久违的愉悦与释怀
也将希望畅想在广袤天籁
新年的思绪、激情澎湃
它风尘仆仆的涌入灵魂
唤醒了沉睡、冬眠许久的心间
用励精图治的精神
铺就了“新年新征程”的宽广道路
那颠沛流离中
刻画了“漂浮不定”的际遇
也在厚积薄发中
把仍需勇往直前的号角奏响
虽然错综复杂的前路
还会扑朔迷离
但新春展露的'唯美气息
必然会悄融寒冬的万千积雪
将人们的期盼与祝福在时空中聆听
并迎来盛大的云开日出
元旦的诗歌9
千堆火， 忽然之间， 万盏灯，壮丽的星空， 不如一颗小小星光亮。 一下子变了模样。 千条路， 天黑了， 万座桥，星小了，不如银河一节长。
高空显得暗淡无光，我曾是如此地神情激荡！ 云没有来， 此刻我才明白： 风没有刮，刚才是我望星空， 却象有一股阴霾罩天上。 而不是星空向我了望。 天窄了， 我们生活着，星低了，而没有生命的宇宙， 星空不再辉煌。
既不生活也不死亡。 我们思索着，夜没有尽， 而不会思索的'穹窿， 月没有升，总是露出呆相。
元旦的诗歌10
生命礼赞
(美国《朗费罗》)
别用悲伤的诗歌对我吟唱：
“人生不过是梦幻一场！”
因为沉睡的灵魂已经死亡，
万物并非它们看来的模样，
生命是真实的！生命是严肃的！
一黄土绝不是它的终极场。
“你来自尘土，必归于尘土”，
那不是说灵魂，指的`是肉体。
我们注定的结局和道路，
既不是享乐，也不是悲伤；
行动吧；让每一个明天
看我们比今天走得更远更长。
艺术长久，光明飞逝，
任我们的心勇敢又坚强，
却任像阵阵低沉的鼓声
正朝着坟墓把哀乐敲响。
在世界的辽阔的战场上，
在人生征途的野宿营帐里，
别做默默无声的牛羊任驱赶，
要在战斗中当一名闯将！
将来再美好也别空指望！
让逝去的岁月把死者埋葬！
行动吧，就在活着的此刻行动！
胸中是赤心，头顶有上苍！
伟人的一生将我们提醒，
我们能使我们的一生高尚，
一朝逝去，时间的沙滩上，
将留下我们的脚印行行。
也许，在严峻的人生海洋上，
有某个兄弟正扬帆远去，
突然因航船沉没而绝望，
但见那脚印，勇气重新增长。
那么让我们振奋起来行动吧，
准备迎接任何命运的风浪，
不断去收获，不断去追求；
学会劳动，也学会期望。
元旦的诗歌11
噹——噹——
新年钟声响了
她像一首胜利之歌
在万里星空鸣唱
音域宽阔
旋律高亢
噹——噹——
新年钟声响了
她像一首迎春序曲
回荡在田野山岗
充满激情
带着芳香
噹——噹——
新年钟声响了
她像一串出站的汽笛
伴着飞转的车轮
驶向
明天的。辉煌
噹——噹——
新年钟声响了
她像一声起跑的号令
撞击着
撞击着每一颗
不甘寂寞的`
心脏
噹——噹——
新年钟声响了
元旦的诗歌12
鞭炮
点燃鞭炮，就是点燃希望
在新年的晚上，在打开的窗户外
火药的味道，有一种异样的香
今年，点燃鞭炮的儿子
却回了他的故乡
擦玻璃
多层的三楼，不算牵强
不太高，也不太慌张
站在高高的塑料凳子上
尽力去擦拭，不让尘埃在角落隐藏
我伸手去擦那扇开着的窗
一个裂翘，抹布在空中飞扬
仿佛一具尸体，砸在地球的心脏
《春节素描》
春风闹，喜鹊叫，
农历新年已来到。
贴春联，放鞭炮，
给您拜年拿红包。
东家欢，西家笑，
万家团圆乐逍遥。
男孩调，女孩俏，
幸福时光在今宵。
亲人到，美酒飘，
祝福声声耳边扰。
锣鼓敲，社火闹，
五谷丰登节节高。
吃也好，喝也好，
健康饮食要记牢。
天欢笑，地欢笑，
年年岁岁有今朝。
年关
其实，年关不过是一场思念
一场全国人民，一次盛大的团圆
拥挤在冬末春初夜晚，看一场春节
晚会的盛典，回家不仅仅是一场熬煎
更是一次治疗，心理疾病的.大餐
其实，年关不过是要看一看
母亲白发又多了几番，还有父亲
弯下的脊背，是否还能抗下一座大山
那些童年的玩伴，是否还依然
村前的老槐树，上面的红灯笼喜气扑面
对联
左边，右边，看来看去
还是有点，不太顺眼
中间那个福字，倒过来
倒过去，不知道该贴
正着还是倒着
有点犯难，一个人的对联
贴给谁看？
年货
五元钱的白馒头，十分新鲜
两颗大白菜，不到三元
一个人的新年，无需浪漫
再买两支红烛，在除夕点燃
在心里请一请神仙，请他在新的一年
给予我一点温暖，让我不再心寒
元旦的诗歌13
少儿元旦诗歌朗诵： 南归的小燕子， 你好吗? 是否很怀念北方的春天? 在这儿在寒冷的北方， 在这思念开花的季节， 无星的世界啊荒凉而孤独------ 虽然市城繁华夜晚灯火辉煌...... 孩子般天真的小燕子， 天使般可爱的`小燕子， 你好吗 ? 是否像我梦幻的一样? 你常飞上哪一座高楼或哪一座高山? 凝视着北方如同一只啼血的杜鹃， 心境凄凉四顾茫茫， 离我既远又近的小燕子 ， 离我既近又远的小燕子 你好吗? 你要那只惊飞我甜梦的鸟儿， 沐着晨曦， 速疾地飞向你飞向我的梦-------- 携着我新年最美好的祝福和问候! 燕子呵 ! 失去音讯已久的燕子--- 你是否忘记了北方忘记了归期? 忘记了春天里的等待忘记了蓝天的召唤--------- 但是我始终如一念你盼你祝福你!
元旦的诗歌14
新年 你好！
孙1：伴着冬日的阳光，欢乐的锣鼓，侧耳倾听，元旦新年的脚步声近了。
许2：翘首东望，时光隧道中正姗姗走来一个闪亮的日子，让我们热情地向她挥手：
齐：新年，你好！
陈3：新年是过去一年的终点。回顾过去的日子，在一年三百六十五里路上，尽管有着几多曲折，但我们走过来了。
宁4：就像爬山一样，当你沿着陡峭曲折的山路，无比疲惫的爬到顶峰，你的心情一定是难以形容的兴奋和自豪。
马5：又如冬日里在江水中遨游的运动健儿，你追我赶，不论先后，一样都是令人敬佩。
齐：是的，面对新年，我们都是胜利者！
严6：回首我们的人生旅途，在逝去的三百六十五个充满激情的日子里，我们奋斗过、进取过、失败过，也成功过。
李7：我们的'欢笑和失落，我们的迷惘和困惑，转瞬间都成了美好的回忆。
张8：元旦是时光的一个里程碑，在元旦将至的这一天，我们更多的是畅想这美丽乡村的明天，展望未来的征程。
牟9：那些就要完成的事业、迎面而来的机遇、美好的前景，正在前方隐约向我们招手。
秦10：新年总是在一年最冷的时候到来，然而，冬天来了，春天还会远吗？
齐：是的，希望就在眼前，万紫千红的春天就在前方......
1：是的，尽管前行的道路依然坎坷，但为了心中那轮红红的太阳，为了那不灭的希望和美丽的憧憬，我们还得向前、向前......
2：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”新年，我们感喟逝去的岁月、无情的风霜，总有一些怀念如低缓的琴音空谷流响。
3：“老去又逢新岁月，春来更好有花枝。”新年，我们畅想美好的未来，
机遇向我们招手，理想的风帆起锚远航。
4: 感谢过去的日子赐予我们欢欣,使平凡的生命如草尖上滚动的露珠，熠熠闪光。
5: 感谢过去的日子给我们送来的苦痛,让我们在煎熬中懂得平淡的珍贵 ，在泪水中学会无畏与坚强。
6：春天紧跟着新年脚步悄悄地走来，我们将在春风里播种明天，在秋阳里收获希望。
合：只要有新年，就有世世代代的期盼；
合：只要有新年，就有生生不息的成长。
7：我们将从新年的分分秒秒中追赶生命，让缤纷的更加缤纷，让壮丽的更加壮丽；辉煌的更加辉煌。
8：我们要在新年的第一缕晨光里学会热爱，热爱我们的事业、热爱我们的亲人和朋友，热爱我们的快乐实小。
9：迎接新年，我们把所有的情感凝聚成一声最美好的问候： 合：你好，新年
10：走向新年，我们把所有的期盼简化成一句最深情的祝福： 合：新年，你好！
齐：让我们放飞心中的白鸽，以百花怒放的心情，真诚地道一声： 合： 新年，你好！
元旦的诗歌15
【师】每当我踏着晨光走进美丽的校园，心中便涌起无限的激情与畅想，作为一名老师，我深爱着我的事业，我的讲台。那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层华美的楼梯，引导着我的学生们一步步走向知识的殿堂。教室里，书声朗朗，一只只荷满风帆的小船正在这里积蓄力量，准备远航。
【生】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级。我喜欢每一个方块字，每一个英语单词，每一个方程式，每一块陆地和海洋，在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣，我们探索着真理，我们寻求着梦想，和太阳一起出发，我们要创造人生的辉煌。
【师】每当我踏着星光离开校园，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。
【生】每当我踏着星光离开课堂，回头凝望，每张课桌上都留下我们奋斗的诗行。
【师】多少次，孤灯伴我到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成为我新的梦想。
【生】老师，为了我们，岁月己使您两鬓染霜。您默默无闻，您辛劳有加，您两袖清风，您就不曾后悔过吗？
【师】每个人对人生的理解都不一样，其实，我很满足，
因为我的学生们延续了我的生命，成为我人生最华彩的乐章。我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁，我知道这是最宝贵的财富，当一张张贺信雪片般飞来，一种圣洁的`幸福在我心底流淌。
我不是巨人，但我愿我的学生们能够站在我的肩上。在这块沃野上，有那么多真诚而期待的目光：领导的关怀，家长的期望，温暖着我们每一位老师的心房。但也让我们感到肩上担子的分量。社会、家长那一双双殷切的关注，滋润着我们的成长。我们能够做到的，就是为这里的儿女插上一双腾飞的翅膀。
【生】老师，您说您还有一个梦想，就是让您的学生走遍大江南北，成为祖国的栋梁。你有何感想？
【师】我愿做一缕春风，吹开满园桃李，我常想，人应该常有梦想，梦想是动力的源泉，梦想是创造的翅膀。勤奋创新的石中人是那样的有魄力、有胆量，知难而进，奋勇向上。
当全国各条战线上都有石马中学莘莘学子的时候，我会感到无限的骄傲与荣光，圆梦在石中，飞翔到四面八方，用我们的实力证明，石中是学习乐园，生活的乐园。
【生】老师，您常说，是花儿就让她尽情绽放，是鸟儿就让她展翅高翔，在学校，我们完善了人格，张扬了个性，培养了特长，到放飞的时候，我们就有了一双搏击长空的翅膀，但不管飞到哪里，您都是我们最牵挂、最景仰的人；石中，都是我们最魂牵梦绕的地方。
【师】三年的光阴，白驹过隙，石马中学抒写了自己的辉煌，我们也感到无限的骄傲和荣光。三年的转瞬即逝，我们播撒着汗水，我们收获了希望。
【生】三年的弹指一挥，流动的是一批批学生，不变的是我们的校风，是我们崇高远大的理想。
【师】我们期待三十年
【学生】我们期待四十年
【合】我们期待石马中学不断进步，我们期待石马中学不断辉煌，我们期待着石马中学的学子
【师】在奉节
【生】在重庆
【师】在全国
【合】皆是栋梁
【元旦的诗歌】相关文章：
元旦诗歌07-19
元旦的诗歌05-27
元旦诗歌：元旦畅想07-27
关于元旦诗歌06-27
有关元旦诗歌09-18
庆元旦诗歌11-10
元旦的诗歌:《如梦令.元旦》07-24
元旦现代诗歌11-16
有关庆元旦的诗歌02-17
元旦古代有那些诗歌02-17