小学生的作文
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的小学生的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生的作文 篇1
你知道章鱼有几条腿吗？你知道海洋占了地球总面积的多少吗？你知道怎么样保护海洋环境吗？不知道吧，哈哈！我可什么都知道了。
五月份，学校组织了一系列关于海洋文化节的活动，海洋知识竞赛让我留下了深刻的印象，记得老师给我们每人都发下了一张海洋知识，里面的海洋知识课丰富了，有关于海洋生物的，有介绍海洋的，还有怎么样去保护海洋环境的……老师对我们说：“过几天，我们全班都要参加海洋知识竞赛，希望同学们认真准备，取得好成绩！”听了老师的话，我们可紧张了，都希望能取得好成绩，个个都竖起了耳朵，在老师的讲解下，让我对海洋有了更深刻的认识，于是，我暗自下决心一定要取得好成绩，每天晚上我都认真地复习，细心地准备。
比赛的时间到了，全班同学个个精神饱满，胸有成竹，试卷一发下来，很快我都做完了，原来这些题目的答案都在那张海洋知识里，功夫不负有心人，我取得了88分的高分，也让我活得了一等奖，我们班其他同学也获得了很好的`成绩。
通过这一次知识竞赛，不仅让我认识了大海，更让我了解了怎么去保护大海，我会用我的实际行动去保护大海的。
小学生的作文 篇2
今天的天气格外晴朗，天空蔚蓝蔚蓝的，真是一个玩耍的好天气。小象、小猴、小熊、小鸭相约在郊外的小树林里玩捉迷藏的游戏。
可是，他们都没有看见身边的那个很深的大坑，照样玩起了游戏。正当大家玩得兴高采烈的`时候，小鸭失足落入了大坑。他大呼救命，伙伴们都闻声赶来。这可怎么办呀！三个小伙伴急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
“看看我的长鼻子能不能把小鸭勾上来，”大象说着，就把长长的鼻子伸进了大坑。但这个坑太深了，大象的整个长鼻子伸出来但离小鸭的距离还有两尺多深。
“让我来，让我来！小猴眼珠子骨碌一转，计上心来。小猴是个急性子，拿了个竹竿，自己倒挂金钩在一个正对着大坑的树枝上，把竹竿伸到小鸭那儿，小鸭顺着竹竿往上爬。可是竹竿太滑，小鸭爬到半截又滑下去了，接连试了几次仍是老样子。大家急得满头大汗，伙伴们争议了很多办法，可没有一个能行得通的。正当大家六神无主时，小熊听见小溪流水的声音，心里猛然一亮，对！水！小鸭不是会游泳吗，用水让它浮上来，大家连连拍手叫好。他们跑到河边去挑水，一趟又一趟，终于把大坑给灌满了，小鸭浮了上来。虽然大家累得满头大汗，但是它们还是非常高兴，因为小鸭终于获救了。大家高兴极了，紧紧地拥抱在了一起。大家都夸小熊的主意好，小熊也不好意思地说：“一方有难，八方支援嘛。”四个小伙伴又在一起开开心心地玩游戏了！ ”
一阵风吹来，好像在为小动物们檫汗；小花也乐得手舞足蹈，为他们跳舞；小树摇摆着树杈，好像为小动物们拍手。
这一天，他们玩得可真开心！
小学生的作文 篇3
作文教学是小学的基础课，培养小学生的写作能力是小学作文教学的基本任务。而写作文却是大部分学生颇感头痛的问题。学生作文能力的形成，有其自身的特点和规律，即必须由易到难、循序渐进，逐步培养学生的作文能力，在具体教学工作中，必须坚持从低年级就开始抓好作文的起步教学，切实打好基础，然后一个年级一个年级扎扎实实抓下去，环环紧扣，持之以恒，才能达到小学阶段的作文要求。
一、指导学生学会观察
观察是儿童认识世界、增长知识的重要途径，教师在教学中要从培养学生的观察兴趣入手，教给他们观察的方法，养成乐于观察、勤于观察的习惯，在观察事物之时，为使学生摆脱被动状态，变“老师要我观察”为“我要观察”，以形成一种观察的动力，所以得让学生明确观察的目的，在观察的基础上展开想象，并通过自己的语言说出来，从而培养学生的说话能力，提高学生的写作兴趣，为写作文打下坚实的基础。秋天到了，老师带着低年级儿童到树林里去玩，一边玩、一边引导学生观察树林里树的品种、树叶的形状、颜色等不同情况。这些树形态多异、姿态华美。教师提出几个问题让学生思考：1.秋天到了，树叶的颜色有什么变化？2.如果我们把这些可爱的小树当人写，该怎么说？3.秋风一吹，树叶会怎样？学生展开想象的翅膀，在情趣盎然的气氛中练习说话。回到教室老师打开多媒体，放了一段秋天森林景色课件，引导学生看，并让学生自己说出来，最后概括说：“秋天，森林里的树真是又多又美丽”，这样从观察入手对学生进行说话训练，为今后作文打下了良好的基础。
二、引导学生广泛阅读
小学语文教材学生不仅要通过阅读理解文意，受到教育、获得间接经验，还要从读悟写，领会文作的写作方法和技巧。通过阅读，可以获取很多的知识，这些知识是直接从生活中难以得到的，它是打好作文基础不可忽视的一个方面。学生写作文，如只局限于自己的生活经验，写出的作文虽然也文从字顺，但显得单薄而没有分量。有的学生从表达自己的生活经验出发，能联系阅读中得来的有关知识，写出来的作文相对就有了深度和广度。因此，学生的知识面宽，作文才写得厚实。从阅读中还可以获得潜移默化的思想和观点。“读书明理”，书读得多，道理就懂得多，认识也就提高了。而有些思想是潜移默化的，不是一下子就能灌输到孩子的头脑中，是一个长期的过程。学生懂得道理多，提高了认识，就可以运用这些思想去观察社会、观察自然，去分析社会和自然中的种种现象，去判别真善美和假恶丑，也就能凝练自己的看法，写作文的时候也就不愁没有思想观点去统率材料了。
三、激发学生写作兴趣
《心理学》理论指出：“具有学习兴趣的学生，会把学习看成是内心的满足，不是当作负担。”在目前学生普遍认为“习作难，一见习作心就烦”的情况下，习作指导课能否激发学生的习作兴趣，就不是一个简单的方法问题。在习作教学中，老师都力图用各种方法和教学手段激发学生习作兴趣，进行“引趣”设计，突出趣味教学的.效果。如二年级说写训练课《我喜爱的水果》，老师先以苹果为例，出示各种苹果，看形、看颜色，削开果皮观察果的肉，再把苹果切为两半，观察果子的内部构造。最后，把苹果分成小块让学生品尝味道，这里通过学生看一看，说一说，尝一尝，从说一句完整的话到说几句连贯的话，继而表达一个中心。在轻松愉快的气氛中，既训练了学生说话的条理性，又学到了观察认识事物的方法。在上《我喜欢的小动物》说话课时，老师先出一个谜语让学生猜：“名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜里睡门口，小偷最怕他。”当学生猜出是“狗”时，老师又说：“它们的名称是什么？”生答：“动物。”然后师提出：“你们见过哪些动物？”运用猜谜开头引起学生兴趣，跟着这个思路，使说话训练步步深入。
四、积极渗透思想教育
在习作指导中怎样进行正确的思想教育呢？如：在上《挑食的小狗》习作课时，先让学生说出各种各样自己喜欢吃的东西后，老师针对目前独生子女偏食、挑食现象补充问道：“你们知道挑食的害处吗？每种食物都有它的营养，不吃对吗？”学生都说：“挑食、偏食都不对，我们要改正。”又如在教《我喜爱的水果》时，有一位同学在结尾加了一句：“我们吃水果时，要保持环境卫生，把果皮丢进果皮箱里。”这里老师就要及时赞扬他：“这位同学能想到把皮扔到果皮箱里，说明他是一个讲卫生、爱清洁的学生，大家要向他学习，不乱扔废弃的东西，使自己成为一个讲文明懂礼貌的少先队员。”习作是表达思想感情的，因此必须强调对学生的思想品德教育，强调良好的意志、品格和高尚情操的教育，培养学生树立正确的人生观、世界观。在潜移默化中使学生从内心深处认识、发现美的事物。
总之，提高小学习作起步教学，必须要从低年级起，就按照大纲的要求和教材的编排序列，有计划地从说一句、写一句完整的话练起，培养学生从说几句话连成一段话到说写一件简单的事，要激发学生写作兴趣，要从内容入手，使学生学会观察并在阅读中积累语言，潜移默化地对学生进行思想品质的教育，这样才能为提高学生的习作水平打下坚实的基础。
小学生的作文 篇4
小鸟问小树：“小树小树，你为什么总像个英姿飒爽的军人，毫不畏惧严寒酷暑，也不害怕风吹雨打，每天都精神抖擞地伫立在路旁呢？”小树说：“因为我心中有个坚定的信念，我相信总有一天，自己将会长成一棵高大挺拔的参天大树。给人们带来阴凉，这就是我的`梦。”
小鸟问小溪：“小溪啊小溪，你为什么总唱着欢快的歌儿，马不停蹄地向前奔流，而从不歇息呢？”小溪说：“因为我要流入江河，奔向大海，那里有我的梦。”
小鸟一转身，小蜜蜂们正在花丛中不知疲惫地采蜜。
“小蜜蜂，你为什么每天总是这样勤劳的工作，而你又无怨无悔，从不乞求一丁点儿回报呢？”
蜜蜂说：“因为我要传承我们蜜蜂家族的梦想，为人类的健康事业贡献出我的一份微薄之力。”
小鸟听了，沉默了很久，它心想：大家都有自己的梦，那我也该去找寻属于自己的梦了。于是，它展开翅膀，飞向天边去追梦了。
其实，在我幼小的心灵里也装着一个梦，那正是xxx爷爷提倡的“为中华之崛起而读书”。如果可以，我希望自己将来能报效祖国，成为一个对祖国有用的人，能为我们中国明日的繁荣昌盛做出自己小小的贡献，我希望能有那么一天。想到这里，我想为所有追梦之人加油。
我对小树说：“加油！”
我对小溪说：“加油！”
我对蜜蜂说：“加油！”
我对小鸟说：“加油！”
我朝着太阳升起的方向，对自己说：“加油！梦就在前方。”
小学生的作文 篇5
我最喜欢的人是妈妈，她有一对大大的眼睛，长长眼睫毛，白白嫩嫩的脸蛋，黑黑的.头发。
她对我特别严格，我做完作业妈妈就让我做补习题，有一次我贪玩看电视，妈妈批评了我，让我不能这么贪玩。我的妈妈还会扎吊针，扎起来一点也不疼。她还很有爱心，对病人态度特别好。还给我买好多漂亮的衣服。
妈妈为我，为病人，付出了很多，比谁都辛苦，我最最喜欢妈妈了，妈妈我爱你。
小学生的作文 篇6
一年一度的献宝节，在天宫拉开了帷幕。当然，唐僧师徒必然少不了。
活动刚开始，斗战胜佛孙悟空就跳到玉帝的龙椅上，变出一盘桃子，那是几个油桃，红彤彤，水灵灵的，让人垂涎三尺，说：“玉帝老儿，没见过吧！这是油桃，那味道鲜得……
嘻！我就不说了。”玉帝连忙摇摇头，说；“吃不得，吃不得，上面有农药的。”悟空连忙解释说：“哪里，哪里。那是以前，人类捕杀益虫，害虫没有了天敌，十分放肆，为了有收获只得喷农药。现在人类认识到了自己的'错误，没有捕杀害虫的现象，您大可放心，俺老孙负责。”玉帝这才半信半疑地吃起来，没想到味道这么美，一个接一个，不一会儿，一盘桃子便被吃光了。悟空又和玉帝聊起天来，一会儿是水帘洞，一会儿又是地球上的环境……好不投入。
后面的八戒等不及了，在那里大声嚷：“孙哥，下来吧！
该师傅啦！”悟空这才依依不舍的和玉帝道别，飞回水帘洞。
唐僧慢悠悠地走到玉帝前面，跪在云雾上，说：“玉帝，请尝我的肉片汤。”玉帝赶紧摆摆手说：“不成，不成。这肉的来历不明，不知是注水肉？还是病死的母猪肉？”唐僧笑了笑说：“那是以前，现在工商检查得严，人们也自觉，不会去做不道德的事，不信你尝尝。”玉帝相信了，向婢女说：“拿碗、筷来。”
八戒和沙僧连忙上前：“玉帝，用我们的吧！”玉帝接过碗筷一看，大怒：“牲口，怎么不是一次性的！卫生吗？”沙和尚连忙拱拱手说：“玉帝您怎么不知道呀，现在筷子用一种消毒液消过毒的，比一次性筷子还干净呢。放心吧！”玉帝有些怀疑，但还是津津有味地吃起来，一边吃，一边说；“真好吃！鲜、香、松、粘……应有尽有。”
这天的献宝活动结束了，玉帝说道：“下次，我一定要去人间好好看看！”
小学生的作文 篇7
今天晚上，我们家的晚餐比平时的丰富，三菜一汤，其中有一盘鸡肉，有四个腿，我吃了两个，好吃得不得了啊！真美味，其中还有一大瓶可乐呢！我吃了一个大鸡腿和一个小鸡腿，肉肥肥的，我吃第一口的.时候，觉得很好吃，当我吃完了还喝了两瓶冰冰凉凉的可乐，可乐真有味道，喝了还想喝多几杯呢！爸爸喝啤酒，看见瓶盖上有着“4角”这两个字！哈哈！爸爸中奖啦！爸爸马上拿到酒店去换了四角回来，我们全家人都很高兴！
我们吃完饭后，各做各自己的事情，没想到爸爸吃晚餐还中了四角钱，真是个奇迹啊！
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