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诗歌伴我成长作文

时间:2024-05-29 16:27:25 诗歌 我要投稿

诗歌伴我成长作文15篇(必备)

  在日常的学习、工作、生活中,大家都知道一些经典的诗歌吧,诗歌具有精炼、集中,节奏鲜明,富有韵律的特点。那么你有真正了解过诗歌吗?以下是小编精心整理的诗歌伴我成长作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

诗歌伴我成长作文15篇(必备)

诗歌伴我成长作文1

  诗歌你如一支曲,悠远尤长;你如一幅画,绚丽多姿;你如一杯酒,越品越浓;你如一首歌,荡气回肠。我读你,有时会悲喜交加;有时会怆然涕下;有时会孤独无奈;有时会意气风发。

  曾几何时,我独步山林,体悟“山光悦鸟性,潭影空人心。”的禅道;曾几时许,我独坐小桥边,享受“明月松间照,清泉石上流。”的静谧;更有几时许,我侧耳旁听“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”的热闹。

  春天,你用温柔的小手指引我去看“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。”的美景,于是我也看到了“树木丛生,百草丰茂。”的生机。你说春景之美好意味着“一年之际在于春,一天之际在于晨。”要从春天开始播种希望,开始勤奋耕耘。

  夏天,你用健美的臂膀为我采摘盛夏的果实,让我尝到了”梅子留酸软齿牙,“的滋味,更让我看到了父母“力尽不知热,但惜夏日长。”的执着。你说夏景之成熟在于劳作者有“晨兴理荒秽,带月荷锄归。”的精神。

  秋天,你把如火的枫叶呈现在我面前,让我享受了“停车坐爱枫林晚,”的浪漫;片刻之后,你清风徐来让“无边落木萧萧下,”让我在一片恐慌之后明白“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。”的哲理。

  冬天,你带我赴“燕山雪花大如席,”之约,开始我有些窃喜,而当看到“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”后,我又增添了些许落寞。这时你告诫我,人应该活乐观开朗一点,应该想到“冬天来了,春天还会远吗?”所以片片雪花在你的描述中又成了“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”的胜景。

  因有你的陪伴,四季变得诗情画意。你的陪伴让我萌发了对生活的热爱;你的陪伴让我拥有了发现美景的慧眼;你的`陪伴让我打开了文学欣赏的大门。

  你翻开《离骚》:我看到了吟诵“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”的屈原,楚王的背信弃义,让忠实贤臣报国无门。他的忧郁、他的孤独,他的“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。”的呐喊,至今都历历在目。我真想跃身飞到他身边,将这位热血贤臣举荐到今世,这样我们超英赶美的梦想就不远了。

  你打开《孔雀东南飞》:我看到“十三能织素,十四学裁衣”的刘兰芝与焦仲卿的不离不弃,他们的爱情虽没有罗密欧与朱莉叶浪漫,但彼此心中那份“守节情不移”的意念着实让人敬佩,懵懂之中我理解了“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。”似的爱情。

  你传阅《木兰辞》:让我见识了谁说女子不如男的神话;你浏览《全唐诗》:让我领略了李白的狂放不羁,杜甫的沉郁顿挫以及李商隐的缠绵悱恻。

  总之,有了你,我的生活更充实;有了你,我的情感更真切;有了你,我的未来更光明。你不仅让我增加了知识储备,更让我获得了精神食粮,我愿一辈子与你相知,相守。

诗歌伴我成长作文2

  诗歌,中华民族的骄傲之一,它从三千五百年前的《诗经》中悠悠走来,穿过丝绸之路上扬起的沙土,穿过青莲诗仙喝不尽的酒壶,也穿过杜工部忧国忧民的思绪中,穿过北宋安稳的炊烟,穿过南宋臣民遥望故土无尽的眼泪……轻轻地,悄悄地,似花瓣一般飘落在了我心里,也飘落在了每一个炎黄子孙的心里。

  大抵每一个中国孩子的宿命里都必定会有一段与诗与词的相逢吧,我并不是那芸芸纵生的一个例外。在尚且年幼时,我便开始用那稚嫩的嗓音,口齿不清地背起一首首古诗,那一首首古诗不正似那清泉,一遍一遍地灌溉当时我幼小,不谙世事的内心吗?从那时起,诗与词便开始紧紧缠绕这我,也许,会一直到生命的尽头。但说到底,到底是诗词缠绕我,还是我缠绕诗词呢?

  我是喜爱唐诗的,爱它的雄伟大气也爱它的悠然自得。唐代的诗人不计其数,有多少人是匆匆留下一首诗后,便被时光吞噬得无影无踪的.?我也是喜欢李白的,这位青莲诗仙,一生充满了坎坷与流离,他却不曾悲伤,他依旧走在自己的路上,即使已满身伤痕。他写过《清平调》,也写过《黄鹤楼闻笛》,他的一生,虽不是传奇,又胜似传奇。

  诗,词的作者早已离我们数千年之远,那些追思,更是空想。

  毛泽东曾这么写过:俱往矣,数风流人物,还看今朝……

诗歌伴我成长作文3

  生日像一阵清风

  带走童年的天真

  迎来灿烂的青春

  你知道这首诗的作者是谁吗?那就是我——一个诗歌爱好者!

  一年级的某一天,我第一次看到了诗。那时,我正津津有味地读着一本名叫《豆儿朵朵》的散文集。在一篇散文中,我突然对其中的一段产生了浓厚的兴趣:这段不仅在格式上与别段不同,而且内容更是别具一格,让我读着有腾云驾雾之感。回家后,我向妈妈刨根问底,才知道原来这就是诗。从此,我便踏上了“追求”诗的征程。

  从那以后,我“疯狂”地读诗、背诗、甚至抄诗,渐渐地拉近了和诗的距离。有一次,当我在抄诗的时候,竟惊喜地发现我能不由自主地随口编出几句诗来了。难道这就是古人所说的:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”的境界吗?可是,我很快发现,我的意得实在太早了。当我再次兴致勃勃地翻开笔记本,准备把刚才的灵光一现写下来并创作出一首完整的诗作时,我发现我的灵感尽然枯竭了,一个字也写不出来了。

  于是,我决心重新回到起点,继续探究诗歌的“奥秘”,并养成了随时随地把自己内心的想法记录下来的习惯,期待着厚积薄发的那一天。终于,在那个让我刻骨铭心的日子:望着窗外自由飞翔的小鸟,听着它们清脆悦耳的歌声,我忽然文思泉涌,写出了我人生中的`第一首诗《鸟儿,我想对你说》:

  鸟儿虽然拥有美丽,但它们的生命却很短暂。

  它们从早到晚,都在为大自然增添风景。

  它们从小到大,都在为大家送去歌声。

  回想从前,我总想把鸟儿关进笼子,让它们象奴隶一样只为我唱歌。

  鸟儿、鸟儿,现在我知道,你最爱自由,我会把你当作朋友。

  来我的身边吧,和我一起度过美好童年。

  有了第一首诗的铺垫,我的写诗欲望彻底被激发了。当我快乐时,我会写诗,呈现我热切、活跃的心情,那时的诗句是这样的“圆圆的月亮,像大大的眼睛,在空中眨巴眨巴,闪烁着幸福的光芒”;当我忧伤时,我会写诗,但诗的音阶便会跌到万丈深渊,那时的诗句是这样的“我的童年不知怎么,充满了重重困难,就像一条路上,总会有难关”;当我烦恼时,我会写诗,让它帮我分担一些焦躁,那时的诗句又变成了这样“我不怕困难和挫折,也不怕命运的转折,因为我知道,这些都会过去,代替它们的是一条光明之路”;当我平静时,我也会写诗,这时的诗就会变得神秘无比,“夜神神秘秘的,虫子在低吟,鸟儿在清唱,树叶发出微弱的声音,仿佛隐藏着一个巨大的秘密”。

  诗,是我生活的一部分。诗,伴我行。

诗歌伴我成长作文4

  生活中处处有诗歌。天真的儿歌,朴素的民歌,常在我们耳边回响。我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史,从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人,他们的优秀诗篇,为各国而人民所传颂。

  我是一个“爱诗狂”,我爱诗,爱得“疯狂”。自从三岁开始,妈妈就拿着一本《幼儿古诗》读给我听。四岁刚会说话时,我就咿咿呀呀地说个不停,如果你仔细听,你就能听出那是骆宾王的《咏鹅》。二年级时,我就能背出一百多首诗。从那时开始,诗成了我无法割舍的爱好。

  夏蚊成雷,小树林里传来“大江东去浪淘尽,千古风流人物……”的声音,这是我的感慨没有办法发泄,只好记住诗发泄;考试砸了,不要哭,大声喊出“天降大任于斯人也……“不知为什么,用诗来医治心头的痛,成了我的独家秘方。

  我喜欢王维的飘渺,喜欢杜甫清新的格调,更喜欢屈原那种坚守廉洁志向的'精神……在梦中,我与李白狂饮对诗与李贺一同骑马寻诗……“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”我读出了被困逆境的迷茫与重获光明的喜悦;“剪不断,理还乱,别有一番滋味在心头”我读出了亡国之君的绵绵愁绪;“俱往矣,数风流人物还看今朝”我体会到了毛泽东的气魄。“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”我感受到了战士们犷达豪放的性格。“生当做人杰,死亦为鬼雄。”我读出了李清照那种比男儿更有气魄的个性……

  诗,便是我生命的天堂!

诗歌伴我成长作文5

  从小,我就爱朗诵诗歌。朗诵的时候手里从来都不拿书,还站在浴池前的凳子上,学着诗人一般摇头晃脑地说着:“飞流直下三千,疑是银河落九天。”每当这时,我都有种前所未有的极大的满足感,仿佛那是我写的一般,让我充满自信,我的自信,从那时开始。还记得,二年级时的一次考试,我考得很差,老师批评,父母打骂,自己也垂头丧气,十分气馁。但当我回到我的房间,翻起那本《唐诗三百首》时,我所有的笑容都再次回到了我的脸上。因为我看到了一句话:“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村。”是啊,有时命运就爱捉弄人。或许,我下一次就可以考出比以前更好的成绩。诗歌,传给了我面对困难时毫不畏惧的勇气。

  “天生我才必,千金散尽复还来。”漫步在李白的诗歌中,读到的是“一夫当开,万夫莫开”的气势,悟到的是“清水出芙蓉,天然去雕饰”的清新,看到的是“举头望明月,低头思故乡”的感伤。诗歌,赋予了我无尽的情感。

  “花谢花飞花满天,红消香断有谁怜?”漫步在林黛玉的.诗歌里,读到的是“口齿噙香对月吟”的凄美,悟到的是“风刀霜剑严相逼”的绝望看到的是“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁”的愁怨。诗歌以无言的形式告诉了我自己有多么幸福。

  诗,是在这尘埃中绽放的美丽的花。

  诗,伴我走过了十二个春秋,它伴随着我成长。

诗歌伴我成长作文6

  诗,像一束阳光,给我带来了温暖;诗,像午后的凉风,让我感到清爽惬意;诗,更像一位良师益友,给了我很多教益。在诗海中漫游,我看到了许多闪光的东西,那便是人类的智慧,我伸手捕捉,拾取诗中的谆谆细语。

  “鹅,鹅,鹅,曲项向青歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。”蓝蓝的天,清清的水,红红的掌,白白的羽毛,把我带入一幅美丽的图画。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?”大自然的轻声低吟,更让我对它奥妙产生了好奇。伴着外婆的`摇篮曲,带着对童年的幻想,我在稚嫩无奇的童年中慢慢长大。

  上学了。读孟郊的《游子吟》,我仿佛看到夕阳西下时,年迈的老母坐在窗前,一针一线缝补衣服,那眼里充满爱怜,充满期待。我从中读到了亲情,也在我幼小的心田播下感恩的种子。龚自珍的“落花不是无情物,化作春泥更护化。”我知道了奉献之美。读王勃的“海内存知己,天涯若比邻。”我懂得了友情的珍贵。读文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”让我看到了人在生命之外还有一种更重要的东西要我们去操守。

  在诗中,我与古今牵手,与世界对话。我爱诗歌,爱得深沉,爱得心切。

  进了初中。我读杜甫的《望岳》,让我明白了人要有远大的理想和抱负,要志存高远,胸怀天下。读陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”告诉我求学的路坎坷曲折,要勇于面对,敢于挑战,只有这样方能见彩虹。读屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”我看到了人生的路曲折而漫长,要有坚持不懈,勇于探索的精神。我读诗,读的是“生当作人杰,死亦为鬼雄。”的英气;读的是“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”的悲壮;读的是“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”的爱憎;读的是“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。”的忧国情怀。

  倘徉于诗海,它的浪花,它的清凉已侵入我的心房,融入我的生命。

诗歌伴我成长作文7

  小时候我只是一个在乡村田野里抓泥鳅的野孩子,更是一个不懂事、调皮捣蛋的野孩子,是爸爸、妈妈一天天的抚养我长大。岁岁月月朝朝暮暮;光阴似箭日月如梭。刹那间,我到了该上学的年龄了。到了学校后,我就时时刻刻的泡在学校的书吧里,是书伴我成长。此时此刻,我还清清楚楚的记着有一次,我从举不胜举的书柜里抽出一本厚厚的诗集,上面赫然印着泰戈尔的格言:“请你来享受这本诗集吧,它会使你的心快活得像一只小鸟,自由地飞翔在无限的空灵之中。”仅仅只是瞄了一眼,我便如饥似渴的地将他抽了下来。从此泰戈尔像一位导游,引导我畅游在诗的海洋中。也从此让我爱上了读诗,正如我迷恋那丰富多彩的田野一样生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌,常常在我耳边萦绕。我被阳光般灿烂的诗所诱惑了。在读诗中,让我认识了“乐观豪放的李白、深沉忧郁的杜甫、清丽婉约的李清照……”他们都用自己不同的风格向我展示了诗的魅力。慢慢的,我领悟到了诗的奥秘;我与骆宾王交朋友,领略了动物世界的美丽。渐渐地,我感觉自己已经喜欢上了诗。诗用它透明的手法每时每刻都抓住了我的心,唱出那一曲曲动人的歌声,使我陶醉。于是在上课时,我从老师嘴里得知了顾城那“黑夜给我黑色的眼睛,我却用它寻找光明”的憧憬;在下课时,我朗读着,进入那“江南可采莲,莲叶何田田”的境界。让我领悟到了泰戈尔所说的那样:“像一只快活的'小鸟,自由自在地飞翔在无限的空灵之中。”

  我还清清楚楚的记得小的时候:我读诗、背诗只是为了好玩,直到现在才能在重点的诗句中想象出一幅幅优美的画面来:每当我读到“飞流直下三千尺”时,便想去看看这瀑布到底有没有这么长,而爸爸妈妈不让我去。于是,我又想找“手可摘日月星辰”的危楼,看看能不能摘到星星,如果能,我一定要摘几颗回来当收藏品!每当我跟爸爸妈妈说这种幼稚无奈的话时,他们总是一阵大笑声,将我从梦中拉了回来,“这些事其实都是不可能的事罢了。”听了这些话,我便十分沮丧。

  生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌,常常在我耳边萦绕。我常常沉迷于诗中。那一句句诗是一只只五彩缤纷的蝴蝶,领我走进广袤无垠的诗的海洋;那一篇篇诗又像是一只只渺小的萤火虫,发出了脆弱的光,照耀着我成长的道路。是啊,一首首诗就像我们的父母,永远伴随着我们成长。

诗歌伴我成长作文8

  小的时候,刚刚在牙牙学语的时候,妈妈就在我身旁念一首首诗歌,我也是在那时喜欢上了诗歌。

  刚刚上幼儿园,幼儿园的老师有时下课会读几首古诗,我有时也会待在老师旁边,渐渐地也会说几首诗歌了,但却只知道怎么说出来这首诗歌,根本不知道字和诗歌的意思。但有客人来我们家时,爸妈总会让我背几首诗歌,但那时牙齿没长齐,所以有点漏风,现在想起来还想笑。

  有时不怎么理解诗歌的意思的时候,爸爸会在特定的.时间,地点什么的给我讲诗歌的意思。就比如那次圆月之夜给我讲李白的《静夜思》。说什么作者当时是在什么情况下写下的这首诗,再给我讲意思。我也似懂非懂地点点头,说几声“哦”。

  爸爸有时也会考我,我就假装像个诗人一样说几句,但基本上都是错的。爸爸就会假装很生气要打我,但还是耐下心来给我重新讲解一遍这首诗歌的意思,这样我也就基本上懂了。

  也多亏了爸爸这样考我,我上小学三年级时,学校的那次语文诗歌竞赛,我可给我们班争了一口气,争得了许多的分数。我们班自然而然是第一,我也自然而然是个人分数的第一名。

  多谢诗歌伴我成长;多谢诗歌给我带来的乐趣;多谢诗歌给我们班级争了口气!

诗歌伴我成长作文9

  “床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”这一首诗大家一定不陌生吧?对,它就是唐朝大诗人李白写的《静夜思》。

  诗,它是我从小到大的伙伴,它在生活中无处不在。从我们牙牙学语的时候,爸爸妈妈便开始教我们识字、背诗,但我们并不了解其中的含义;上学以后,老师便开始一字一句的`教给我们,让我们认识它、了解它、熟记它。

  我们的家人、老师、学校是我们成长的见证人,诗歌也是,它在生活中无处不在,它总是在我们的生活中的一个地方默默注视着我们,观察着我们。

  在我们感慨时光流逝的时候,会想起“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,在我们后悔自己当初没有好好学习的时候,我们会想起“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”;在有难题解不开的时候,被老师点通之后,我们会想起“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。

  因为在生活中会遇见它,想起它;因为它在生活中无处不在,所以它才会跟着我们的脚步伴随着我们成长。

  我最喜欢的一首诗是《明日歌》:“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎”。是啊,明日是无限的,可我们的生命是有限的;如果我们做事情不“日事日清”,早晚会造成不好的后果。

  例如我写作业这件事情,每到周末都是放下作业,放肆的去玩,想着还有明天;到了第二天还是想着还有一天假期呢,就这样一推再推,到了最后一天才开始熬夜写作业,作业完成的质量也不好,结果到了第二天只能戴着两只“熊猫眼”去上学;这不是“我生待明日,万事成蹉跎”了吗?

  诗歌是我们成长道路上的指路明灯,诗歌是我们成长道路上的好伙伴;诗歌伴随我们健康成长。

诗歌伴我成长作文10

  从呱呱坠地到咿呀学语,从懵懂学子到花季少女,我成长的岁月刻满了爱的文字,那里有父母师长的细心呵护与谆谆教诲,还有大大小小的书籍给予我的慰藉与温存。从某种意义上说,我的成长,离不开良师益友的指引,更离不开唐诗宋词的提挈。

  记得年幼时,我总是在妈妈的故事或者爸爸的诗歌中酣然入睡的。夜深人寂,妈妈拥我入怀,一边给我讲《丑小鸭的故事》,一边轻轻拍打我的身子,我便甜甜地进入梦乡。妈妈的故事听厌了,我便缠着爸爸,要他讲新鲜的故事,爸爸便眨眨眼睛,笑呵呵地说:“行,乖女儿!不过你得答应我一个条件,我教你背一首唐诗,你背来了,我就讲一个好听的故事。”为了听到新鲜好听的故事,我答应爸爸的条件。就这样,我背了许多唐诗,也听到许多有趣的故事。曾记否,有多少次我是在唐诗中的故事里进入梦乡的,又有多少首唐诗悄悄地滑落我的枕边。

  上幼儿园了,会背诗歌的我总受到老师的宠爱与小朋友们的羡慕。六一儿童节那天,我站在会场中间,落落大方地给家长和小朋友表演节目,我最善长的.节目便是诗歌朗诵了。我一口气背了十几首唐诗,赢得满堂的喝采。最后,我在大家赞赏羡慕的眼光中,我骄傲地回到妈妈身边,妈妈用她那双拍得通红的手迎接我。

  上小学后,功课比较繁忙。我除了学好文化课之外,还参加了国画培训班,星期六、星期天都去老师家学画画。可我对诗词的爱好一丝不减,一有空闲,我便拿起爸爸的《唐宋诗词鉴赏》吟诵起来,与李白相会于蜀道,体验“蜀道之难,难于上青天”的险峻;与杜甫相约泰山,领略“会当凌绝顶,一览众山小”的巍峨气势;与杜牧一道,重游赤壁古战场,发出“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”的唏嘘感慨……诗歌,给予我精神的满足,心灵的抚慰,还给予我坚强的力量与坚韧的信念。

  记得小学六年级期末考试结束后,我就要离开敬爱的老师与亲爱的伙伴,离开培育我四年的校园,心里忧伤不已。回到家,爸爸劝慰我说:“天下无不散的筵席!告别,意味着新的开始!来,读读王勃的《送杜少府之任蜀州》,你会懂得许多。”我接过爸爸的《全唐诗》,吟诵咀嚼那味若甘醇的诗歌来,“海内存知己,天涯若比邻”,真挚的友情不正是这样吗?只要彼此珍爱,情深意长,短暂的分离,又算什么呢?我从忧伤中振作起来,心中的郁闷一扫而光,灿烂的笑容又挂满两腮。

  如今,我进入了中学,成为一名初中生,视野更开阔了,读的书更多了,可我仍钟爱着唐诗,她仍是我精神的伊甸园。有她相伴,我成长的日子不会寂寞,与她相守,我情感的天空阳光灿烂!

诗歌伴我成长作文11

  诗歌是人们历史的一种文明之路,是我成长路上的朋友,是那夜空中闪亮的一颗星,是那……

  小时候,在幼儿园老师的.指领下,我读起了“鹅鹅鹅,曲项向天歌。”那是我第一次接触到诗,第一次读诗。到了小学我们才真正领悟到诗的魅力,从“床前明月光,疑是地上霜”,体会作者的思念之情,到“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月天”的景色之美,再到“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献之情,最后到,“人闲桂花落,夜静春山空”的安静,这是一种传统文化,传统的美。

  后来,我们在老师的指引下,学会领悟诗歌和写诗。虽然说我们写的还有些生疏,但我们却分外努力。从那以后,我们创立写作班,这是多么有趣啊,《天净沙·秋》让我们沉迷,那一首首,一句句,都是那么令人沉醉。在我们的笔尖下,也初展笑脸,《繁星·春水》是多么具有特色啊!诗歌魅力,是我们永远所信赖和崇拜的。

  诗歌,一个文化的传承,一个文化的道路,一个文化当中的最闪耀的那颗永不磨灭的星。

诗歌伴我成长作文12

  那年,爷爷从教学一线岗位上退休,突如其来的空闲让他郁郁寡欢,我的出生正好填补了他情感上的空白,成了他最大的精神慰藉。他整天抱着我亲啊、摇啊,恨不得把世上所有的好东西都给我,只求我“咯咯”一笑。

  妈妈见状,无奈地说:“爸,您可不能宠坏了他,现在‘衣来伸手,饭来张口’的‘小皇帝’还不多吗?”爷爷听后可不高兴了,他义正词严地抗议道:“你们是瞧不起我这个有着高级职称、教书育人30多年的‘教书匠’吗?我还就不信了,能教出考上名校的优秀模范生,会带不好自己的孙子?”妈妈听了,竟无从反驳。

  爷爷爱诗歌,待我稍大些,他就让我徜徉在诗歌的海洋里了。

  夜晚,明月皎洁,清冷的月光透过窗棂洒在床前。爷爷边拍着我,边念道:“床前明月光,疑是地上霜……”在爷爷有节奏的吟诵中,我渐渐地进入了梦乡。

  春天到了,全家去郊外踏青。路边开满鲜花儿,蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋。爷爷牵着我的手,走一步,念一句:“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”我听着听着,诗的意境和眼前的景竟奇妙地融为一体了,我对爷爷的敬佩之情油然而生。

  清明时节,细雨蒙蒙,爷爷带我回老家扫墓。爷爷看见路人祭拜逝去的亲人那伤心欲绝的样子,不禁悲叹道:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”此情此景,竟让我泪流满面而不自知。

  8岁那年,爷爷带我参观“江南四大名楼”之一的黄鹤楼。站在黄鹤楼上,看白云悠悠,江水东流,我一时感慨万千,脱口而出:“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”爷爷倚着栏杆,望着我,眼中的笑意更浓了。

  “爷爷,‘东边日出西边雨,道是无晴却有晴’是说‘六月骤雨隔牛背’吗?”“‘横看成岭侧成峰,远近高低各不同。’这是说人们看问题的角度不同、立场不同,得出的结论就不同,对不对?”我打破沙锅问到底。

  爷爷点点头,赞赏地说:“读诗歌要感受它的韵律和节奏,感受我们伟大祖国传统文化的`美,‘读书百遍,其义自见’,反复诵读,待你慢慢长大,诗意就会渐渐明晰。”于是,我每天最惬意的时刻就是诵读诗歌了。

  一次语文课上,老师在讲授《泊船瓜洲》时说:“大家都知道,我们班夏明哲同学会背很多诗歌,那么我们今天就先请小夏老师给大家讲一下这首诗的意思,好吗?”我听了,“噌”一下站起来,滔滔不绝地说:“‘春风又绿江南岸,明月何时照我还’这句诗的意思是‘暖和的春风啊,吹绿了江南的田野,明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里?’这首诗借江南美丽的春色来抒发思乡之情。”老师听了,喜笑颜开,她大声问同学们:“小夏老师讲得好不好?”同学们齐声说:“好!”在同学们热烈的掌声中,我感受到了小小的成就感与自豪感。

  我10岁的时候已能穿越时空,看“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄伟;感“临行密密缝,意恐迟迟归”的深情;赏“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的壮志……渐渐地,我有了“会当凌绝顶,一览众山小”的豪气,也有了“天生我材必有用”的傲气……精美的诗歌,不仅带领着我在时空里遨游,更让我在其中快乐成长。

  爷爷教我的诗歌让我领略到了祖国语言文字的魅力,我不会就此止步。清代钱泳在《履园丛话》中说:“‘读万卷书,行万里路’,二者不可偏废。”我要伴着诗歌,去领略祖国壮丽的山河,为这锦绣河山谱写出华丽的诗篇!

诗歌伴我成长作文13

  古诗伴我成长茫茫诗海中,你可以尽情的抒发思乡的愁绪;你可以尽情的描写与亲朋好友送别时的难舍难分;你也可以表达壮志未酬的悲愤。

  每逢佳节倍思亲王维独自一人,漂泊在他乡,像一叶无根的浮萍,遥望无际的夜空,往日的星星也显得些许悲凉。“当他们在这重阳佳节,兴致勃勃登上山顶,分插茱萸时,啊!他们就会想到,兄弟中还少了个人!”这首诗淋漓尽致地表达王维的思乡之情,流传千古。

  雪上空留马行处八月的`秋天,雪花飞舞,盘旋而落,连珍贵的狐裘也觉得单薄,手被冻僵,拉不开角弓,都护的铠甲冷的难以穿着,茫茫大漠被百丈冰雪覆盖,你留下的马蹄印点缀着厚厚的棉被,我伫立望你直到山回路转不见你的踪迹。这首诗淋漓尽致地表达了岑参与友人的离别愁绪,名留于世。多歧路,今安在?李白曾展开幻想的翅膀,自由的翱翔,一会“欲渡黄河冰塞川”一会“登太行”一会“垂钓碧溪上”一会“乘舟梦日边”一会“多歧路,今安在?”一会“乘风破浪”。作者的迷茫,作者的幻想,作者的执著追求,作者在政治道路上遭遇困难,壮志未酬的悲愤也从字里行间流露出来。永世长存。

  从“锄禾日当午”到“剪不断,理还乱,是离愁”,我们走过了十几个春秋,而古诗词一直伴我左右,陶冶我的心灵,启迪我的智慧,不离不弃。未来的文学路上,我要载着它,飞往属于我的那一方蓝天。

诗歌伴我成长作文14

  在每个人的人生长河中,总有一些事物带给你不一样的溪流。有人钟情于书画,有人痴迷于音韵,而在我的人生旅途中,惟有诗词韵歌伴我成长,给我偌大的影响

  想到这里,我不禁追忆起儿时那个天真无知的我,趴在书桌前,摇头晃脑地背着床前明月光,疑似地上霜是的,当我很小的时候,就开始接触到了诗歌这个美妙而又新奇的东西。而他也不离不弃,总是荡漾在我的人生长河之中,一直伴我成长。

  儿时读骆宾王的《咏鹅》,感觉自己仿佛至少于河水解冻,春水初涨,白鹅戏于流水之上的一派春光之中,化身为骆宾王,游乐于白毛浮绿水,红掌拨清波的初春美景之中。诗歌第一次进入了我的世界。

  小学时读王勃的《送杜少府之任蜀州》,怎么能理解王勃那海内存知己,天涯若比邻。的深厚沉重的离愁别绪呢?但转念一想,王勃远送友人,一次次地同友人道别但目光却久久不肯离去,那种难舍难分的真挚的友谊便也了然于胸了。而诗歌也在我的世界中变得越发重要了。

  初中时虽事务繁重,但我仍旧会留意去读一些诗词,读到岳飞的《满江红》,我不禁为他那豪情万丈的胸怀和气吞山河的壮志所震撼;读到李清照的《渔家傲》,我顿时为她那我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。的忧国忧民而又无可奈何的'丝绪所感伤;读到杜甫的《春望》,我又不免为烽火连三月,家书抵万金。的惨状所痛心;读到王维的《鸟鸣涧》,我也着实因诗人闲适的心情与美丽的秋景所流连忘返其实,古人的每篇佳作都给予我不同的美的感受与领略,而诗歌,也成为了我成长路上最为真挚的朋友,永远伴我成长

  随着年龄地不断增长,学习任务地不断累加,我的课外时间会变得越来越少,但我并不会为此而放弃读诗赏词,因为在我的人生中,他早已成为了不可或缺的一部分,永远伴我成长

  入夜,天空早已黑得彻底,在睡梦中,我梦回魏晋格律,夜游唐诗宋词,读唱元曲,慢赏清文,随着时光与诗歌,一齐成长!

诗歌伴我成长作文15

  踏过岁月如歌,行过似水流年,纵观大唐盛世,横望大宋繁荣。多少春花已成秋月,晓光晨曦又落日余晖,历史如一张素纸,诗歌如一副笔墨,伴我成长……

  古诗词已有五千年的历史,从古至今涌现出屈原、李白、杜甫等许多伟大的诗人,是老祖先留下的文化瑰宝,文字优美,内涵丰富,读起来朗朗上口,品味起来回味悠长,影响着我们中华民族一代又一代人。

  当我步入小学的校园,妈妈便给我买了一本《唐诗三百首》。我迫不及待地打开,接触到第一首诗——《咏鹅》,稚嫩天真的童声读着诗人骆宾王笔下的白鹅:白毛浮绿水,红掌拨清波。

  渐渐的,随着年龄的增长,古诗词也背的越来越多,唐诗、宋词、元曲……明白了“少年易老学难成,一寸光阴不可轻”。我们要珍惜时间,不虚度光阴,只有趁着“黑发”早早地勤学,到“白首”时才不会悔迟和“老大徒伤悲”。面对每天许多的作业,我绝不指望明日,因为“若言姑待明朝至,明朝又有明朝事”。

  在追求真理的方面,前方的'道路还很漫长,但我将百折不挠,不遗余力地去追求、去探索,正所谓“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”

  诗歌,带给我们快乐;诗歌,带给我们丰富的知识;诗歌,带给我们永垂不朽的青山!我爱诗歌,感谢一路有你伴我成长!

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