（精选）秋天的诗歌
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用诗歌吧，诗歌语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏。那么什么样的诗歌才更具感染力呢？下面是小编为大家收集的秋天的诗歌，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
秋天的诗歌1
【秋天来了】
蓝天高了
夕阳红了
我知道，你来了
你是那些千姿百态的菊花们
漂漂亮亮的
枫叶红了
桂花香了
我知道，你来了
你是采集过冬粮食的松鼠们
热热闹闹的'
瓜果熟了
青蛙静了
我知道，你来了
你是额上挂着汗珠的农民们
幸幸福福的
秋天的诗歌2
爱情
王小妮
那个冷秋天啊
你的手
不能浸在冷水里
你的外衣
要夜夜由我来熨
我织也织不成的
白又厚的毛衣
奇迹般地赶出来
到了非它不穿的时刻
那个冷秋天啊
你要衣冠楚楚地做人
谈笑
使好人和坏人
同时不知所措
谈笑
我拖着你的手
插进每一个
有人的`缝隙
我本是该生巨翅的鸟
此刻
却必须收扰肩膀
变一只巢
让那些不肯抬头的人
都看见
天空的沉重
让他们经历
心灵的萎缩
那冷得动人的秋天啊
那坚毅又严酷的
我与你之爱情
秋天的诗歌3
轻轻柔柔的风
吹过我的胸口
你我却站在这离别的路口
没有一句挽留
没有一句借口
只有影子在随着那时间游走
我们的昨天太短
等不到天长地久
我们的明天太远
换不来幸福相守
离别的.天
灰色的蓝
承载着我的旧梦
挥别的手
再多温柔
握不住心里的痛
我的明天
是哪一天
我才能停止想念
忘了时间
忘了昨天
爱与恨不再重演
没有一句挽留
没有一句借口
只有影子在随着那时间游走
我们的昨天太短
等不到天长地久
我们的明天太远
换不来幸福相守
离别的天
灰色的蓝
承载着我的旧梦
挥别的手
再多温柔
握不住心里的痛
我的明天
是哪一天
我才能停止想念
忘了时间
忘了昨天
爱与恨不再重演
离别的天
灰色的蓝
承载着我的旧梦
挥别的手
再多温柔
握不住心里的痛
我的明天
是哪一天
我才能停止想念
忘了时间
忘了昨天
爱与恨不再重演
忘了时间
忘了昨天
爱与恨不再重演
秋天的诗歌4
我歌唱大地的四季
我歌唱大地的四季
当秋风沿着季节的轨道划行
我的窗前就满是丰收的象征
我的心也仿佛是
一条满载果实的大道
我看见母亲矮小的.身影淹没在田野
她用闪亮的钎刀挑选谷种
姊妹们则用健壮的手臂簸打
她们的汗水和金子一样明亮
父兄们，紧握着整个秋天
无暇理会列阵的大雁
更无暇 去忧愁和伤感
只盼望下一个日子
是不含秕子与杂草的一天
但大地记忆着农民的勤劳
在秋天 以它的璀灿和丰硕歌颂平凡
就连谷物们也在感激中扪心自问
是谁 使它们获得了诚实的头颅
和饱满的智慧？
秋天的诗歌5
1.立秋
文/龚安明
历经难熬的跋涉
翻过一个山巅
终于把一路追赶而来的火焰山
甩在后边
慢慢走下山坡
天空在头顶之上
渐渐地空阔高远
白云蓝天成为景观
一阵凉风吹过
惬意中
似有电波夹杂其间
叶子可以截获破译内容
于是 奔跑的生命
便快马加鞭
一个过程自然而然
转折出现在热恋到结果之间
按照农谚的说法
立秋三天
寸草都会结籽繁衍
昨天还是放浪形骸
激情浪漫
今天就要把责任担在双肩
记得许多年前
父亲说过
等到沉甸甸的谷穗
在风雨中
知道弯腰低头
那才是成熟的表现
2.秋虫争鸣
文/龚安明
带着凉意的秋风
似乎肩负着一种使命
在催促在提醒
那些需要在这个季节里轮回的生命
不要忘记自己的行程
于是 许多植物在悄悄地改变面容
许多昆虫随着秋风的`节拍
竞相发声
秋天不仅有了多姿多彩的容颜
还有一份万籁齐鸣
不分白天还是黑夜
田野里 树荫下 草丛中
蝈蝈 蛐蛐等等 数不清的鸣虫
扯着长腔短声
浅吟低唱 高声嘶鸣
似乎要与那残存的秋蝉的呼喊
一决高下
以多取胜
即使入夜
那些昆虫也会让黑暗不得安宁
秋日的夜晚
平添了一份让人惬意的喧嚣和欢腾
是歌唱秋天
还是为自己悲伤哀鸣
全在人用心聆听
反正自然对于生命
一律公平
在百花依然绽放的日子
为那些微不足道的昆虫
提供了一个争鸣的季节与环境
没有压抑没有过滤
原汁原味的天籁之声
可以欣赏可以品评
也可以关闭门窗
拒绝收听
3.秋雨
文/龚安明
秋雨绵绵
用密密麻麻的珠子
织成一道晶莹透亮的门帘
穿过这道门帘
便进入了季节的另一处庭院
秋叶渐黄 果实饱胀
准备收获的镰刀
已然磨亮 放射出寒光
秋雨绵绵
像个喋喋不休的媒婆
不厌其烦地甘当说客
不是说和
而是劝人离别
劝说叶子从枝头脱落
劝说成熟的果实离开母体
寻找一处温暖的庇护所
顺时而生 将一场劫难躲过
秋雨绵绵
润滑着热与冷之间
齿轮的咬合运转
有雨润泽的秋天
凉意不会来得过于陡然
此时的秋雨
虽然是一副温柔的面孔
但它是北风的帮凶
一次次地将凉意催生
直至将露珠变成白霜
它才交上一份答卷
完成一次轮回中的使命
4.晚秋
文/龚安明
一场决战又将上演
关乎死亡和重生
秋风老谋深算
善于合纵连横
一阵紧过一阵地
在树梢上 吹响集合的号声
像一次又一次地
颁布动员令
让各种生命参与其中
于是 那些树叶 花草
那些作物 积极服从
向目的地集中
准备出征
一时难以脱身的芦花
一夜白了头发
挥手作别越来越远的天空
枫叶和柿子急红了脸
羡慕那雁阵的从容
人们在忙着布置战场
一方面把粮食 蔬菜和燃料收藏
一方面安排好新生力量
让原野空旷 让心情空旷
用骨子里的坚硬
与寒风对抗
秋天的诗歌6
【我看见，秋天的色彩】
走进秋天，
走进这收获的季节，
让我们好好地欣赏秋天的色彩。
看看，
秋天的色彩，
我看见，
秋天的色彩是小草穿上了黄色的衣服。
看看，
秋天的色彩，
我看见，
秋天的色彩是金黄色的麦穗弯下了腰。
看看，
秋天的色彩，
我看见，
秋天的色彩是五颜六色的菊花争奇斗艳。
看看，
秋天的色彩，
我看见，
秋天的色彩是红彤彤的苹果面带微笑。
看看，
秋天的色彩，
我看见，
秋天的色彩是圆圆的向日葵低下了头。
看看，
秋天的色彩，
我看见，
树上金黄的`叶子纷纷飘向大地母亲的怀抱。
看看，
秋天的色彩，
我看见，
秋天是一个五彩缤纷果实累累美丽的季节。
秋天的诗歌7
活动目标:
1、让幼儿在活动中学习故事并尝试进行表演。
2、了解动物摘果子的不同方法并尝试用动作进行模仿。
3、知道小动物摘果子的过程中数量由多到少的变化。
4、大胆说出自己的理解。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
1、材料准备:PPT、苹果5个、一棵果树和、小鸟，、蛇、猴子、鳄鱼、海豹头饰。
2、经验准备:幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。
活动过程:
一、导入:韵律活动《苹果》
师：今天我们班来了这么多客人老师，开心吗?(开心)那我们唱首苹果歌给客人老师听好不好?(好)边唱边做摘果子动作。
师：摘得果子好吃吗?
1.引出《小摘果子》的故事。
师:咦小朋友们看谁来了?(小)师：有一天小来到一棵果树下,果树上长了好多的果子,树上的果子又红又大，小看到树上红红的果子，会怎么想呢?
(小想吃果子)
2、师：可是你们看，果树又高又大，小太小了，你觉得小能摘到果子吗?(引导幼儿观察图片)
小结:小太小了,果树又高又大,它可能摘不到树上的果。
二、展开
1.小鸟、、蛇来摘果子。
师：小正在想办法的时候,有只动物来摘果子了。
(1)师：小朋友你们看，是谁来了?(小鸟)小鸟能够摘到果子吗?(能)它是怎么摘果子的?(小鸟飞过来用嘴巴衔走了一颗果子。现在树上还有几颗果子?我们一起来数一数。)(6颗果子)师:小看到小鸟摘到了果子想，我要是能飞起来就好了。
说着小在干吗呢?(小用胳膊像小鸟一样扇了几下。可是怎么也飞不起来。)
(2)师：谁又来摘果子了。是怎么摘果子的?(用长长的鼻子卷走了一个果子，)现在树上还有几颗果子，我们一起来数一数(5颗果子)小看到摘到果子，它会怎么想呢?请一名幼儿回答(小想，要是我也有那么长的鼻子，那该有多好呀。)小在干吗?(小把它的鼻子往下拽，把鼻子拽的好疼，可是怎么也拽不长。)
(3)师：看谁又来摘果子了(蛇)蛇是怎么摘到果子的?(蛇绕着树，爬啊爬，一口咬下了一颗果子)现在树上还有几颗果子，我们一起来数一数(4颗果子)看小在干吗(小也绕着树爬，可是怎么也爬不到树上)
2，讨论师：还有谁会来摘果子呢，看、小正在学他的样子呢，小在干吗(爬树)请幼儿学学小爬树的样子。
师：小学的是谁呀?谁会爬树(猴子)猴子爬上树摘下了一颗果子。树上还有几颗果子呀，我们一起来数数(3颗果子)
3、鳄鱼摘果子师：看谁又来摘果子了(鳄鱼)鳄鱼的长尾巴一扫，扫下了一颗果子，树上又少了一颗果子。
你看小在干吗?(小也用自己的尾巴扫果子，)那小用尾巴摘到果子了吗(没有)树上还有几颗果子呀?(两颗果子)4.完整的欣赏故事(1)师：树上只剩下两个果子了,小着不着急呀?(着急)急的快要哭了师：那你们猜猜小最后摘到果子没有呢?(摘到了)师：小会用什么办法摘果子呢?
幼儿自由回答
4、完整听一遍故事.
师：小朋友真棒!想到这么多办法。那小到底是怎么摘到果子的呢?我们一起来听听故事《摘果子》
(播放故事录音及看故事ppt)师：它是怎么摘到的呢?
幼：……(海豹帮助它)师：哦，是海豹帮助了小，它把小放在它的鼻子尖上顶上去的。小朋友你们会学海豹顶小吗?(会)一起学一学。
5、表演故事师：那小朋友，你们最喜欢哪一种动物摘果子的方式呢?我们请小朋友来学一学好不好?
分别请几名幼儿当、小鸟、、蛇、猴子、鳄鱼，教师当果树共同表演故事。
6、师：小摘到果子后为什么要给海豹一颗果子呢?
小结:海狮用自己的本领帮助了小，把小送上了高高的果子树。这才让小摘到了果子。小没有忘了感谢帮助过它的.朋友,所以要给海狮吃一个果子。
三、故事表演：邀请幼儿扮演故事中的小动物。(第一次可以启发幼儿模仿小动物的动作，第二次鼓励幼儿自己表演。)
四、分享.
果子真好吃,你们想吃吗?黄老师为了表扬我们小二班的小朋友，会动脑筋，会思考。老师也准备了一篮果子，我们来数一数，有几个果子?一共有5个，大家一起吃，一人一个不够，怎么办呢(可以把果子切开来分着吃)?那现在小朋友把手洗干净，我们一起来吃苹果咯。
教学反思
本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容感兴趣，能够完全跟着老师的思维，积极回答问题，其中大部分孩子思维活跃，为小动物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小动物时，孩子们更是兴趣浓厚，把浅显易懂的故事内容用运作表示出来，更丰富了幼儿的想象，加深了对故事内容的理解。本次活动做到了有效性，师幼互动非常好。如果再让我上这次活动，我会更放手地让孩子们去理解看图，读故事，给孩子更大的空间。
秋天的诗歌8
[唐]杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。
唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
秋雨叹
[唐]杜甫
雨中百草秋烂死，阶下决明颜色鲜。
著叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。
凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。
堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。
月夜忆舍弟
[唐]杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
菩萨蛮·回廊远砌生秋草
[唐]冯延巳
回廊远砌生秋草，梦魂千里青门道。
鹦鹉怨长更，碧笼金锁横。
罗帏中夜起，霜月清如水。
玉露不成圆，宝筝悲断弦。
金陵晚望
[唐]高蟾
曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声；
世间无限丹青手，一片伤心画不成。
采莲子
[唐]皇甫松
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
长相思·一重山
[唐]李煜
一重山，两重山。
山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
菊花开，菊花残。
塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
谢新恩·冉冉秋光留不住
[唐]李煜
冉冉秋光留不住，满阶红叶暮。
又是过重阳，台榭登临处，茱萸香坠。
紫菊气，飘庭户，晚烟笼细雨。
雍雍新雁咽寒声，愁恨年年长相似。
秋日登吴公台上寺远眺
[唐]刘长卿
古台摇落后，秋入望乡心。
野寺来人少，云峰隔水深。
夕阳依旧垒，寒磬满空林。
惆怅南朝事，长江独自今。
灞上秋居
[唐]马戴
灞原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久，何年致此身。
关于秋天的诗歌集锦
秋天的诗歌9
活动目标：
1．理解诗歌《秋天的色彩》，了解秋天花草树木的颜色。
2．认识常绿树。
3．通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
4．借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备：
课件《秋天的色彩》。
活动过程：
一、 欣赏视频《秋天的.花草树木》
1．教师播放课件【视频欣赏】，请幼儿欣赏。
2．请幼儿说说看到了什么花草树木？猜猜这是哪个季节？为什么？
3．请幼儿说说秋天还有哪些花草树木？它们都是什么颜色的？
二、 欣赏、创编诗歌《秋天的色彩》
1，教师播放课件【诗歌欣赏】，请幼儿欣赏诗歌《秋天的色彩》。
2，请幼儿说说菊花、枫叶、松树、大地都说秋天是什么颜色的？为什么？
3，请幼儿再欣赏一遍诗歌《秋天的色彩》。
三、 请幼儿尝试创编诗歌。（教师可以示范：如"桂花说：秋天是金色的"。）四、请幼儿自由表达：你觉得秋天是什么颜色的？为什么？
延伸活动:
延伸第二节活动：幼儿自由绘画《秋天的颜色》。
活动建议：
本活动通过讨论法，了解了秋天的色彩是彩色的。还能创编出：麦穗说：秋天是金色的；苹果说：秋天是红色的；香蕉说：秋天是黄色的；桔子说：秋天是橙色的等。幼儿大胆发言，积极动脑筋。
教学反思：
幼儿获得知识总是从已有经验进行转移的。因此，我们在学习这篇诗歌时，主要采用了讨论法，联系法、游戏法。
秋天的诗歌10
【落叶，是秋天的偏旁】
没有落叶的秋天
是单调的
是不完整的
没有落叶的秋天
到处都是错别字
枯黄的小草
干巴巴的树木
呼啸的寒风
整个秋天
没有了生机盎然
像冰冷的.心房
渴望孵化
孤独的部首
渴望着
渴望着
渴望着偏旁的归来
而此时，落叶来了
他是秋天最美的装饰品
使一整个秋天
变得丰富多彩
变得五彩缤纷
变得如此意味深长
落叶，秋天的必需品那样才是一个完整的秋天真正的秋天
秋天的诗歌11
看看，
秋的色彩，
高粱举起火把，
火红火红，
是秋天奔放的心情。
看看，
秋的色彩，
桂花吐露花瓣，
金黄金黄，
是秋天富丽的象征。
一个个棉花露出雪白的肚子，
如同秋天温暖的怀抱：
一排排柿子挂起橙红的灯笼，
那是秋天欢迎的队伍。
看看，
走进秋，
走进这五彩的'画卷，
你好好地去看秋的色彩。
秋的色彩，
在丰收的田野上，
在飘香的果园里，
在美丽的公园中，
在每一张微笑的脸庞上。
看看，
秋的色彩，
从四面八方而来，
向四面八方而去。
看看，
我们看到了秋的色彩。
秋天的诗歌12
隔窗听见喧嚣的风声
恍然梦醒，什么时候
秋天悄悄地溜进了城?!
她不经意的举手投足
繁闹的'都市就有了独有的明媚
和色彩的缭乱
那夜
绿叶把最后一抹温柔
奉献给了大树
说是要随风去远行
星子把光明留给了灯光
说是要安抚夏日离别的感伤
秋天随心所欲的漂浪
为她欢喜的，捧出骄傲的果
为她悲逝的，枯萎了芳菲
秋天从来都是旁若无人的
自由和不羁
我想着要为秋天写一首赞诗
可是这城的繁华
终敌不过秋的苍凉
热烈与悲怆聚在心的最隐秘处
千转百回，终凝成一句
“谁念西风独自凉”再也沉默无语
秋天的诗歌13
《暮秋》
文/杜铁军
在每一个干燥的晨光里
我谨慎地去清扫属于自己的秋天
一如清扫心灵的镜台
每一片发黄的往事
在流年里飘落沉淀
枯萎的功名
湮没在早已歇息的蝉声里
静候鱼雁的仰望
与草尖上的笑靥
一起凄切寒颤
常常构思那红晕染透的秋景
枫叶遍地，也绿草如茵
我无法挽留即将谢幕的缠绵
在秋水的回眸处
期待繁花盛开，掌声不断
我知道春华秋实只是预言
犁铧的'痕迹并不意味着稻粒的饱满
站在一棵树的阴影里
孤芳自赏的微笑
会比夏花更灿烂
秋天的诗歌14
倚窗
眺望远方
寂寞的心里有了片刻
温暖的畅想
这如期而至的秋天，啊！
我怎么也抓不住你生命的斑斓
一切都烟消云散
我也在这凄迷的暮霭里
迷失了美丽过往
执着于秋的金黄
努力编织一个美丽的爱情童话
任你的影子
在我的.心头渐渐搁浅
我还是迷失在
秋波潋滟的圈
无言以对你的温柔
亲爱的
我的心事
你懂吗
岁月荏苒
那不悔的流年里
我再一次
迷失在伤感的秋天
任泪水一点一滴默默流过我的脸颊
只待枫叶落尽之时
我捡起一抹
时光里的媚红
永远珍藏
在心间
就把我的梦想
洒落成满天永恒的星光
让我从此
不再迷茫
任思恋你的泪光
浸润你温婉尔雅的心房
轻轻地，轻轻地
念叨着你的名字
念念不忘
缘在今生你在缘在
秋天的诗歌15
1
Season of mists and mellow fruitfulness,
Close bosom-friend of the maturing sun,
Conspiring with him how to load and bless
With fruit the vines that round the thatch-eves run;
To bend with apples the moss’d cottage-trees,
And fill all fruit with ripeness to the core;
To swell the gourd, and plump the hazel shells
With a sweet kernel; to set budding more,
And still more, later flowers for the bees,
Until they think warm days will never cease,
For Summer has o’er-brimm’d their clammy cells.
2
Who hath not seen thee oft amid thy store?
Sometimes whoever seeks abroad may find
Thee sitting careless on a granary floor,
Thy hair sort-lifted by the winnowing wind;
Or on a half-reap’d furrow sound asleep,
Dows’d with the fume of poppies, while thy hook
Spares the next swath and all its twined flowers.
And sometimes like a gleaner thou dost keep
Steady thy laden head across a brook;
Or by a cyder-press, with patient look,
Thou watchest the last oozings hours by hours.
3
Where are the songs of Spring? Ay, where are they?
Think not of them, thou hast thy music too,
While barred clouds bloom the soft-dying day,
And touch the stubble-plains with rosy hue;
Then in a waiful choir the small gnats mourn
Among the river sallows, borne aloft
Or sinking as the light wind lives or dies;
And full-grown lambs loud bleat from hilly bourn;
Hedge-crickets sing; and now with treble soft
The red-breast whistles form a garden-croft;
And gathering swallows twitter in the skies.
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