小学生六年级读书作文

小学生六年级读书作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的小学生六年级读书作文，希望对大家有所帮助。

小学生六年级读书作文1

　　妈妈常说：“读书使人的生活有了色彩。”三岁时读图画册，五岁读拼音故事，七岁读科普丛书，九岁读散文经典，十一岁读各大名著。可是随着年龄的增长，课外班霸占了我大量的阅读时间，尤其是寒假，课多作业多，怎么办呢？于是我只好发明了“读书三十六计”。

　　我偷偷在被窝里读书。晚上要睡觉时，我就偷偷地把一个手电筒和《苹果树上的外婆》藏在枕头底下。妈妈关了灯就去睡觉了。我趴在床，把书放在枕头上，然后打开手电筒，盖上被子，一目十行飞快地看起书。我正和主人公去草原上套马时，突然”啪嗒，啪嗒……”一阵脚步声突然响起来。呀！妈妈出来“巡视”了，但是她的脚步声暴露了她的行踪。我把手电筒关上，把所有东西胡乱塞到枕头底下，装着早已熟睡的样子。她以为我睡着了，就又走了。但妈妈前脚刚走，我就又从床上爬了起来，打开手电筒继续津津有味地阅读起来。姜还是老的辣，妈妈刚走我以为万事大吉，可是妈妈又杀了回来，把我杀了个措手不及，打开灯，抓了个现行。妈妈把我的书和手电筒拿走，哭笑不得地看着我让我赶快睡觉。

　　我上厕所时总是带一本书。坐在马桶盖上开始争分夺秒拼命看起来。我的思绪正随着主人公在奔腾的大海上当海盗，在草原上骑着奔驰的快马当着休闲的牛仔时，妈妈的一声河东狮吼把我惊醒“你粘厕所了？这都已经差不多三十分钟了！”我赶忙收好书，逃难似的.从厕所冲了出来。我的美好情境呀，都被妈妈破坏了。

　　虽然父母有时会阻止我不分昼夜地阅读，可我依旧执著地热爱读书。她已经成为我的伙伴，我的知己。

　　书是老师，让我增长知识，陶冶情操。

　　书是伙伴，让我的生活充满欢乐。

　　书是钥匙，让视野更开阔，生活更有情趣。

小学生六年级读书作文2

　　读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则非好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。

　　读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。

　　读书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演算须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。

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