杭州中考作文【优秀】
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的杭州中考作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
杭州中考作文1
我是一个极其平凡的女生。我拥有一副再一般不过的面孔，读一所再一般不过的中学，住在一个可能被很大一部分人都不为熟悉的小县城。做一个一般的人，可能是我生来注定的，由于我不是富二代，更不是官二代、星二代，上天也没赐予我什么特别的才能让我在同龄人中崭露头角。所以，我只能认定自身将在平凡中度过一生的运势。十几年的时光一闪而过，我早已习惯了平凡又安静的生活。
一次偶然的机会，我在一本杂志上读到一篇阐述平凡与不平凡的文章。该文的作者试图告诉大家，平凡的人也可以不平凡。一个不平凡的人可能只是一个一般的农民工，但他淳朴善良、助人为乐，用自身微薄的工资资助那些贫困山区的孩子们。而他的这种精神与品质就是不平凡的。这引发了我的深深的考虑：我将怎么样成为一个不平凡的人呢？
伴随学习任务的加重，我的这种发自内心的渴求日渐地由于繁忙的学业而淡忘了，我只是把它归类为我们的年少轻狂和幼稚无知。目前，我还是一心以学习为主，不要再想那些看似不可能达成的“梦”了。
从小到大，我一直都是一个十分努力的孩子。我坚信：常识能改变运势。而若获得好的成绩，就需要勤奋拼搏，刻苦钻研。为了这个信念，我从没懈怠过。为此，我没QQ，几乎不上网，只为给自身挤出更多的时间读书学习。在其他人眼里，我好像是一个不折不扣的学霸，其实不然，我只是一个极其一般的中学生，我像千千万万的中学生一样努力着、拼搏着，为我们的理想与目的奋斗着。我并认可同学们把握称之为“学霸”的说法。况且还有那样多比我更出色、更努力的人！
有一次我听到一个同学说：“目前全校哪个还不了解大家班的`学霸啊！”我不禁非常诧异。但随后我又觉得他只是随口一说而已，何必当真。我是这么的一般，除去大家班的老师同学认识我，哪个还会认识我啊！初二上学期的水平测试，一不小心，我超水平的发挥，考了个年级第一名，我的姓名被排在光荣榜第一栏的最上方。听到其他看分数的同学在议论我的成绩，我感到既惊喜又开心，看来那个同学并非在开玩笑。后来，全校的人都了解了光明中学有个叫刘芷竹的学生成绩非常不错。
我记得一篇文章中有如此一句话：“有的人，这是想达成日常的某种朴实的愿望，一不小心，却成了高人。”我当然不是什么高人，我只是付出了比其他人多一点点的努力，多考了一点分数而已，却被其他人看作了“学霸”岂不是一样的道理？不平凡的生活不是给其他人看的，而是给自身看的。所谓平凡，就是和千千万万的人一样在世上庸碌地生活。不平凡就是过着自身想要的生活，为梦想付出了努力并得到了回报。这回报就意味着你的生活不再平凡。
杭州中考作文2
阅读下面的材料，按要求作文。
5月1日，风和日丽。杭州某景点游人如织。人们泛舟于纵横的河道，穿行于青翠的丛林，徜徉于碧绿的田野，陶醉于这优美的自然风景。游人之中，一对父子引起了大家的注意：一位年轻的父亲带着年幼的儿子，手拿塑料袋，不时地拾捡着路旁被人丢弃的食品包装袋、废纸、果壳……人们见了，不禁驻足，纷纷弯腰拾捡废弃物。啊，好一道亮丽的风景!
请以“风景”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
（一） 又是春残花落时
春天的最后一朵花隐去了芬芳的笑靥，只留下遍地的残红。
花圃里叠着层层凋零的花瓣。烟雨迷茫，花儿舞动了一春的身躯已停止，疲倦的微笑搁浅在花瓣的嘴角。
缕缕雨丝轻轻掠过花儿，留下浅浅的吻痕。每一片花瓣里都栖息着一个恬淡的灵魂，包含着默默珍藏的感动和忧伤。每一滴淌过花瓣的雨珠，都似花儿为惜春而凝成的眼泪，盈盈闪动。
（此处删去3段）春残，花落——不是结束，不是终点，而是开始，是起点，是序曲……
每一天，第一季，我们走过的每一段历程，都含有各自的美丽。那何必还苦苦痴迷于流逝的过去，急急望遥远的未来？难道没有发现春残花落，烟雨渺茫；凭栏眺望，阳光总在风雨后？别让哀伤和泪水浸湿今天，带着阳光一样的微笑，扇起满载希望的翅膀，风雨无阻地向着梦想的天空飞翔，带着那份坚定，那份执着。
又是春残落时。不经意间夏季已向我们款款走来?br> 我相信，充满阳光，充满信心，蕴含着无限能量的我们将会是城市中最亮丽的一道风景线。
（二）同样的风景bsp; 我是一只幼蚕，缓缓地在桑叶上蠕动，啃着我的食物，喝着上帝馈赠的露水，悠闲地活着。这儿山清水秀，迷人的景色让人心醉……
（此处删节3段）
不知过了多久，我又醒来，想起我的梦想，我又开始挣扎。经历了无穷的痛苦后，我成功了。在破蛹而出的一瞬间，我发现自己有了翅膀，我实现了我的梦想。我在向往已久的蓝天中歌唱，我发现这儿的风景更美更美！也许是奋斗后的“重生”让我感受到了一切美丽！我这才知道：同样的风景，同样的世界，奋斗后才会领略到她的妩媚，她的诱人……
我看见了一只幼蚕，深沉地望了他一眼……
三）愿做罗布泊的胡杨
“在短暂的生命里寻找永恒。”柏拉图如是说。
——题记
荒凉的戈壁，沙和卵石铺成的广袤世界。没有生命的`迹象，满目苍凉。地表热浪推涌，晃动出似水的虚幻与缥缈。戈壁就这样赤身裸体，面对苍天，始终保持着坦荡、沉寂和冷峻。它像是在对人类暗示着一个真理，人类永远都无法同这里沟通。
而我，就是这被人称作“生命的禁区”的罗布泊中一棵胡杨。
当罗布泊的漠风停止咆哮，浪沙平息时，我陷入了旷古的沉思中。远处，地表中钻出一根根笋尖，地面被掀翻了似的，出现一片翠绿的帷幄；几叶扁舟，在那水榭楼台间穿梭往来，眼前的一切，像是天上的仙境。当我凝视舟上鱼家女的倩影，几乎目堵到她黛眉下清纯的面庞时，一缕袅袅炊烟遮挡了我的视线。一瞬间，落日栖霞在缥缈幻化中隐去。
莫非这是我对罗布泊昔日美丽风光的眷恋，莫非是我在沉思历史的不幸？
（此处删节3段）
“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”我不悔，是的，愿做罗布泊的一棵枯立的胡杨，笑看风景，体味生命的真谛。
杭州中考作文3
在大海中航行的船只，有时难免会触礁；在沙漠中奔跑的骆驼，有时难免会跌倒；在天空中飞翔的鸟儿，有时难免会坠落。何况在漫漫生活路长行的`人？成功者可以说一句，我可以做得更好。难道失败者就没理由说一句吗？
刘翔在110m竞赛中跑出了12秒88的好成绩，他在同意记者采访时说：“师傅告诉我冲过终点的那一刻我又回头了，大概是习惯性动作吧，原本我可以跑得更快。”
是啊！世界冠军刘翔都可以跑得更快，我就为何不能考得更好呢？在这次刚结束不久的小测验中，语文拿了89分，当时我非常是不解，为何会考这么低？虽然我
上90分只有1分之差，但是89分是b而90分是a，两个完全不一样的阶梯，你叫我如何跨啊，竟然错了一个查笔画，真是粗心忧真倒霉，明明知晓是怨天尤人，
但写成了怨人忧人，最可气的是明明老师讲了作文要补充题目，可我偏不这么干，因此减了2分，概括这几个方面错误之后，分数就成了92.5分，我重新找回了自
信，我也可以说一句，我可以做得更好！
在漫漫生活的旅途上，跌到了再爬起来，梦碎了再做一个，失败了再试一次，如此坚持不懈，哪个说大家不能得到辉煌，其实大家可以做得更好，只是在于没好好把握，在梦想中拾得你那颗珍珠，在幻境中拾得你那颗钻石，在生活中取得你的那份成功，其实我可以做的更好。
如何才可以做得更好呢？是坚持不懈吗？是弄清航向吗？是努力加油吗？这部分综合在一块大家就可以做得更好。坚持不懈遇到挫折勇敢的走下去，弄清航向选择一个切
实的生活目的，努力加油持续的为自身打气，如此才有可能做得更棒更好！
杭州中考作文4
天空不会永远是晴空万里，大海总会有惊涛骇浪，道路也有蜿蜒曲折，正如生活的困境与失意。但是，当暴风雨后的彩虹令你赏心悦目时，当你到达成功的彼岸感到欣喜时，当你回望走过的坎坷路径时，就会感觉过去的乌云、风浪和坎坷并没想象中的那样可怕，就会感觉自身是这样坚强！
面对孤单，我不悲伤。像大部分家庭一样，我的爸爸妈妈也不能不为生活整日操劳。父亲在我五岁时就外出谋生了，母亲的工作也非常繁忙，所以更多的时候都只有我一个人。偶尔也会感到寂寞，但我会给自身找乐，所以每当父母问起时，我总会笑着回答说“没什么”。后来当同学向大家述说自身因思念爸爸妈妈而在夜里没办法入睡时，又勾起了我对往事的.回忆。说到动情处，有些同学泣不成声。但我总能坦然面对，并耐心地劝慰她们。在如此的时刻，我总会发现我是这样坚强。
面对打击，我不气馁。进入中学后，大大小小的考试多了起来，有过成功的喜悦，但更多的则是有如霹雳般的打击。面对激烈的角逐和升学的重压，我日渐败下阵来，成绩一落千丈，有一段时间我一直处在低靡之中，甚至对学习产生了厌倦，但想起父母与老师的信赖和鼓励，我就不甘心再堕落下去。我默默地承受一次又一次的打击，庆幸的是我没放弃，最后终于走出了那可怕的低谷。目前想起，那时的我应该是坚强的吧！
面对死别，我不哭泣。人总有一天会升去天堂，只是没想到这件事会这样忽然地发生在自身家里。去年暑假的某一天里，老家那边忽然传来让人震撼的消息，爷爷病重，让大家快点回家见爷爷最后一面。当我和母亲赶到时，爷爷已经过世了。待父亲千里迢迢从外地赶回家时，已是深夜，他最大的遗憾就是没能见到爷爷最后一面。送爷爷去火葬的那天，亲大家都满脸悲伤，特别是父亲。我的眼眶几次被润湿，但我努力不让眼泪流下，我想爷爷是不想看到大家悲伤的样子的。我不知晓自身做的对不对，但我知晓我要坚强。
“无论什么困难的事，只须硬着头皮去做，就闯过去了。”所以不论什么困难、挫折或是打击，只须坚强面对，就肯定可以战胜！
杭州中考作文5
我不止一次在时光中，瞥见了那朵“金色花”。
——题记
那是一节学习《金色花》的语文课。《金色花》是印度诗人泰戈尔写的一首著名的散文诗，凝练灵巧，富有情韵，读起来轻松活泼，琅琅上口。
语文老师颇爱朗诵，那天，刚带我们赏析完文章，他说：“我相信每个班都有一些学生是有朗诵天赋的。”
说罢，他开始用目光扫视班里的每一位同学。可能是快下课的缘故，我已经开始心不在焉了，甚至觉得这句话和我打不着干系。
他的眼神突然停留在了我身上，“你上来读读这篇文章吧。”我的内心一震，仿佛周围的空气都瞬间凝固，只能依稀听到自己心脏跳动的声音。我太紧张了，一时间粉红色染透了我的脸，“您……您是在叫我？”小学的时候，每每轮到我朗诵，总得不到他人的认可。脑海里以往那些朗诵失败的经历，在此时不停地回放。
“对，你上来试试。”老师招招手，示意我走上讲台。
我拖着沉重的步子，拿起沉重的.语文书，低着头走上讲台。如果教室能再大一点该有多好，如果座位到讲台的距离能再长一点该有多好。他给我放了背景音乐，我用尽我学过的所有朗诵技巧，扯着喉咙挤出我认为最好听的声音，终于把这篇巨作读完了。当我灰溜溜走向自己座位时，他为我鼓起了掌。接着涌向我的是一阵热烈的掌声，我的眼神中透出了光亮，好像看到了那朵“金色花”！
不久后，他推荐我进入了学校的文学社。文学社有一群声音好听而且还学过专业朗诵技巧的同学。站在他们当中，我就像一朵石缝中的小野花，耷拉着头，黯然失色。那时候，区里有一个朗诵表演需要我们参加，我入选了，文学社的老师发来了一位名家的朗诵音频提醒我们每天练习，并把自己的音频发给她。为了不让语文老师失望，为了那朵“金色花”，我利用起了碎片时间，只要一有空便跟着录音练习。文学社的老师在大家面前表扬了我的进步，肯定了我的情感投入，肯定了我的朗诵能力。我的眼里有了光芒，似乎又看到了那朵“金色花”！
感谢那朵“金色花”！原来“肯定自己”这么美，期待未来的日子也一样熠熠闪光
杭州中考作文6
梅花不争春，独开汉水滨边，吹香弄影，黯淡了一山春色，成就了一世美名。
溪水不争流，叮咚山林幽壑间，清澈婉转，照映西子的容、二乔的貌，不负一生清誉。
人也不从众，即使要遗世独立，也要循着心灵的指引，做自己，给世界留下个巍峨背影。本文庄子不从众，他便让世人都随着他一起逍遥渭水，逍遥天下。
当别人都着纶巾、持羽扇，站在楚王座下，痛拍栏杆，直欲把胸中丘壑吞吐的时候，他却破衣敝履，独钓渭水滨边;当别人恨不能把自己比作光芒四射的太阳，可以洞彻一切的时候，他却指着衔泥而行的.乌龟，对身后楚官淡道：“往矣，吾将曳尾于涂”;当别人对亲的的离去而痛哭流涕、情难自己的时候，他却背对亡妻鼓盆而歌。他唱的什么?无非“羽化而登仙兮，却离伤”。
即使现在，我们高吟“圣人无功，至人无名”的时候，他已作古，乘着鲲化的鹏“抟扶摇而上者九万里”。他之身殁，不幸却又幸甚。他不从众，便让人即使望眼欲穿，也难望其项背。
杭州中考作文7
心中对友善的理解，并不透彻，也许只停留在为过路的人做些什么，或是为即将碰面的人准备些什么，亦或是爱与关怀，但唯一可以肯定的是，我心中所有呈现的、隐藏的友善只有在面对朋友时，才会毫无根据地，毫无理由的扩散开来，低低地盘旋，浅浅地散开，留下的只是朋友间的一段记忆，几丝微笑。
那么朋友代表着什么？友善的彼此相待是什么？我说不清。也就自然不了解什么是友善了。只知道，每个人的心中都有许许多多隐藏的朋友，他们有的很安和，也有的很奇怪，但他们都住在每个人的心里，还经常出来逛逛，用身上的刺让你心痛，又友善地拥抱让你温暖。
很多人说人类最纯净的友情只存在于孩提时代，最慷慨、最单纯的友善也只存在于孩提时代。孩提时代，指的是还不懂事的稚童吗？是吧，所谓的青梅竹马、两小无猜不都是存在童年的那段清澈的记忆中吗？所以，每个人说起这句话时，无不带着无奈与惋惜。
我一直这样认为，友善的存在是因为朋友的存在，而朋友的存在是因为生活的寂寞，于是我们不断寻找，不断询问，不断尝试，找寻着那个可以给我们安慰的那个人。他们在我们欢笑时与我们一起快乐了，他们在我们失意时陪我们一起流泪了，他们在我们委屈时与我们一起愤愤不平了，他们在我们盲目时指引方向了，于是，很自然我们就成了朋友了。然而，没有人能知道，这样的.朋友之间，是什么在努力维持的，也许是为了一段记忆，也许是为了当初的一个承诺，也许是为了一个自己也说不清的理由，自然的，这样的友谊是短暂的，无可留恋的。
所以，一个朋友的存在，需要我们用心来爱护。友善的意义也在于此。
无论是相识的人，还是陌生的人，都需要拥有我们的爱与关怀来继续走下去，这样，相识的人不会分离，这样，陌生的人就会相识，这样，朋友才有了存在的价值，这样，朋友就真的只是朋友了，这样，友善就一直陪伴在我们身边了。
杭州中考作文8
秋风吹过，几片枫叶从树上缓缓飘落下来，在空中划过了一道美丽的弧线，然后静静的伏在地面上。
此时一阵欢声笑语叫醒对了这片枫树林，两个孩童不知疲倦的追逐着，打闹着，最后可能是累了，互相依偎在一颗枫树下，突然其中一位孩童说道“小龙，我真想时间停留在这一刻，”“我也想啊，”但随即就泼下来一盆冷水，“但时间是不会停的，”两个孩童眼中希冀的目光也黯淡了下来，过了一会，“我们与枫树做个约定，每年这个时候，就来这里，谁不来谁就是小狗，”……
最后两个孩童因父母的原因，分了开来。但小龙始终记得他和枫树有个约定，因此每年的这个时候都会回来，可却没能见到脑海中的身影，眼中只有那孤寂的枫树，
直到有一次，小龙再次来到那个地方，这次不仅那个人没来，而且那片枫树林也不见了，取而代之的是一座现代化的图书馆，阳光照在上面，格外刺眼，小龙呆呆的坐在长椅上，望着远方，就在这时，一声轻呼传入小龙耳中，“小龙，是你吗”是他小龙心里想着，随即环顾四周。看到一个中等身高的人证看着他，然后飞快的`跑了过去，“你终于回来啦，可那枫树却再也回不来了，”“唉，我父母不让我回来，今年却是个例外，那棵枫树……没事，天下哪有完美的事，至少我们两个见到了彼此，”……
枫落人未忘，即使枫树不见了，可那段美好的回忆却保留了下来，
秋风任在吹，吹落树上的叶子这么平凡的场景，却保留着多少人的美好回忆，即使平淡无奇的事物也会有一首美丽的诗。
杭州中考作文9
岁月静好，流淌的河水平淡而又默默地流淌着。它以其平淡拨动着流经过的石头的心弦，留下不可言喻的诗味……
临近冬天，天气随着温度的降低而渐渐严寒。手上的'温度也渐渐褪了下去，如果不活动，手早已冻僵了无可动弹，只好起身去拿上热水袋捂在手心里。顿时一股暖流涌上心头。在低下头继续写着作业。过了会，奶奶进来了问了我一声；“天冷了，给你添条被子啊？”我点点头，自然是答应了。奶奶就把棉被拿出来晒了下太阳。晚上自然就可以收回，铺在床上了。作业写得差不多了，就起身，站起来活动一下。奶奶忙碌时，问了我：“你脚冷不冷，要不要拿双棉鞋出来，你换上呢？”我点点头，非常高兴，又转念一想，问奶奶：“奶奶，在家里穿什么棉鞋呢？好像也只有到外面穿的吧。”奶奶说；“怎么可能，家里也可以穿，有的，我做了好几双呢。”我“哦”了声，就让奶奶去拿出来。只见拿出了好多双，我欢呼起来。可又犯了难了，不知道穿哪双好了。奶奶在我纠结时，又拿出了一双无比小巧的鞋子。“我要那双。”我说道。奶奶就扔给我了。我穿上去，不大不小刚刚好又十分暖和，就兴奋的抱上了奶奶。奶奶说了声：“哎哟，多大了，不就一双鞋嘛，高兴成这样。”我笑了笑，现在想来，手也暖和了，脚也暖和，浑身充满力量啊。在这兴头上跑去写作业去了。到了晚上，奶奶把晒好的棉被抱了进来。帮我铺好，不时地叫我过去搭把手。看着铺好的棉被，心里暖洋洋的。心想：今晚又可以睡个好觉了。晚上睡觉前，奶奶还不时叮嘱我：“晚上睡觉盖好被子，别着凉了。”我不时的回应“知道了。”果不其然，刚睡了没多久，被窝都热乎乎的，甜甜的进入了梦乡。早上起来，奶奶还不时的问我：“怎么样，昨天晚上睡得好么？”我点点头，说道：“可暖和了呢。”奶奶脸上一笑，那笑容安详和蔼。
别看只是平平淡淡的，但实际当中包含了无法言语的温暖，平淡中也有诗……
杭州中考作文10
每个人都值得被世界温柔以待。
——题记
在我们村里，有一个这样的人了他天生长不高，身患有疾病，矮矮的，站在人群中几乎是看不见的，穿着简陋，像一个不起眼的石头，但他为人善良，平易近人，村上的红白事他都会去帮忙，很热情，很朴素。他没有儿女，一个人孤零零的，他就是“毛孩儿”。
还记得一七年的春节，我与小伙伴们商量着，帮“毛孩儿”贴春联，商量过后，一天下午，我同三个伙伴向“毛孩儿”家的'方向跑去，只记得家门口瓦楞上有许多枯草随风摇摆着，周边房子的房主都搬走了，所以显得格外寂静。
我们随后走到院子内，“毛孩儿”早已迎出来了，因为他身体矮小，所以行动不是太方便，接着便跑出一只可爱的小猫咪，我环顾着周围的景象，虽然有点阳光但是十分潮湿，院内光秃秃的大树呆呆的矗立着，叶子静静的躺在大地的怀抱，一动不动。
“毛孩儿”见到我们很显得格外高兴，漏出他那干裂嘴唇间几粒发黄的牙齿，穿着一件黑色棉袄，一条肥大的黑布棉裤，一双黑包头棉鞋。我大声的说：我们是来帮您贴对联的，他笑着说：“好！好！那就太谢谢你们了”！随后，先弄好了贴对联的面糊，又把门口的旧对联撕下来，拿铲子把遗留在上面的脏东西铲下来，准备好后，便开始了，找来了一个板凳，一个人站在上面，一个人在下面扶着。
“毛孩儿”在下面喊到："你们慢一点啊"！不一会儿，就搞定了！“毛孩儿”看着对联对我们说："真的是太好了"！随后，他从屋子里拿出几根芝麻糖，给我们，我们并没有要。走出家门，我们准备离开，他步履蹒跚的走出来送我们。一个人住在不大不小的房子里，没有什么收入，但也没有因身患疾病，而向生活投降，
“不以物喜，不以己悲”。
无论一生遭受了多少困厄，请依然相信人类的光明大于暗影，哪怕是一点，也是希望永恒在前。
杭州中考作文11
也不知是那些原因，让我从出生起就有了一个胆小自卑的性格，从小我就一直觉得我样样不如其他人，是世上最没用的人。爸爸妈妈、老师看到我这种状况心里也都非常着急，于是他们便使出浑身解数，想要改变我这种古怪的性格。老师的关心，爸爸妈妈的照料，使用了很多方法，可对我没一丁点用途。直到三年级时我遇见了她，却奇迹般的改变了我。使我意识到每一个人都是世上独一无二的，是不可替代的，让我了解了——其实我也非常棒。
这事让我从头说起。在遇见她以前，我虽然在班上的成绩也是数一数二的，可是因为我胆小孤僻的性格，同学们都不想和我交往，久而久之，我也习惯了，也培养了独来独往的性格。直到小学三年级的下学期，班上来了一个插班生，老师让她和我同桌。就是她使我改变了。她长的非常漂亮，一来就受到老师同学的喜爱，当时我心里那个气呀，可我还抱着一点侥幸的心里，人长的好看，不代表你成绩就比我行，哼，等着瞧！可我非常快就失望了，由于在几次的测验中，她的成绩都在我之上，这下彻底的把我那仅有一点自尊也打掉了。于是我变的更孤僻了，整天给她白眼，而她对我却总还是那样好。一天老师为了让我训练一下胆子，让我上台演讲，我心里害怕极了，这个时候她却递了一张纸条给我：相信自身，你能行的！看了这部分，我心里不那样胆怯了，满怀自信地走向台去。我努力克制住自身恐惧的'念头，深吸一口气。声情并茂地演讲起来（虽然是对着稿子念）。在我念完的一刹那，她第一个鼓起了掌，让我首次感受到了班级的温暖。也让我变得自信起来。课后我携带歉意给了她一张纸条：谢谢你，是你让我有了自信！你能原谅我以前那样对你么？给出纸条后，我怀里像揣了一只兔子，生怕她不再原谅我，哪个知她的回信却那样的感人：过去的事都已过去了，有哪些好提的呢？大家不是朋友吗，只是你要相信自身是世上独一无二的，是最棒的！
这件事已经过去了四五年了，目前回想起来依然是那样温暖！大家虽然失去了联系，但我非常想第三对她说“谢谢你！是你，让我知晓了自己的价值；是你，让我感到了集体的温暖；是你，让我了解了友谊的真谛；是你，为我铺开了一条自信的路！”
杭州中考作文12
已是凌晨，我却还无睡意。其实并非不想入睡，而是刚才你们的争吵，让我睡意全无。我从床上爬起，站在黑暗中，静静地听着她的呜咽声，这应该是她这几年里，首次的哭泣吧，她把声音压得非常低，貌似是怕把我吵醒，所以用什么东西捂着嘴，发出“呜呜”的声音。说真的，我从未听过她如此的哭泣，像个被遗弃的孩子。
那一声关门的声音，把我的思绪拉了回来，我知晓，你走了，而且非常生气，由于关门的时候太过用力，以至于整个房子都像是在颤抖，我在黑暗中，站着，握紧了拳头，想要去追你，叫你回来，叫你把话说了解，我讨厌你扔下一句：“离婚吧，就如此吧。”如此像是商量的语气，却不给她一点商量的空间，
推开卧室的门，想要去安慰她，却怕自身在安慰她的`同时，也留下无用的泪水。走到她的床边，看见她蜷着我们的身体，双手捂着嘴，脸上还挂着泪水，昏睡过去了，我坐在她身边，对她轻轻的说：“所有都过去了，你有我就够了，不是么？”然后拭去她脸上的泪珠，为她盖上被子。
我以为自身会躲在房间里，大声的哭一场，由于我眼角有泪痣，你还一直说我爱哭。可是这次却没，我没流下一滴眼泪，我不想让她看到我也为你的离开而流泪。
我没想到你会离开离开大家，也没想到原来我会这样坚强。
杭州中考作文13
湿淋淋的天空如我血淋淋的心情一般阴沉。二模考试又失利了。我原本啸入云端的气魄现在重重摔在地上，粉碎，一片狼藉。
一模考试，我开始怀疑人生，为什么？为什么给我开这么大的玩笑！要知道我成绩基本都是名列前茅，我一直傲视着“芸芸众生”。一模失利，让我失去了选择自己理想院校的机会，我选择放弃了保送的学校，我要最好的，我有实力，我相信，我能！
可是，二模考试再次失利。原有的那一点点自信在我得知成绩的瞬间“升华”尽光，没有留下一丝痕迹。我独自走在小路上，让犀利的风在我的心口猛烈地撕扯……我到底做错了什么？
身旁突现同桌的身影。她向来“默默无闻”，但最近的两次考试让她突然“闪亮”，成为一匹黑马，成为众人瞩目的对象。因为一模以前的初中生活表现得过于一般，没能保送，但依据二模考试的'成绩来推测，重高一点问题没有！我心中充满了羡慕、嫉妒，还有“恨”：“恨”她踏踏实实一步一个脚印的进步，更恨自己急功近利的自大浮躁。
她在我身旁，默默走了一段路。突然说，给你讲个故事吧：一只小狗很伤心地告诉自己的妈妈，我怎么追不到自己的尾巴？妈妈告诉它，抬起头，朝前走，尾巴就在你的后面了！
说完，她把一瓶绿茶塞到我的手中。“相信你，可以的，我们在××学校，还是同桌！”她满脸的信任，一脸的笑容，好像太阳也为她灿烂似的。
她走了，风一般地，哼着小调……
我拧开盖子，倒了一嘴：满满淡淡的苦味。我好不容易咽了下去，谁知它却又从眼睛里流了出来！
有时，喝口水也好难！
我抬起头，任清风肆虐我的长发。也许，我真的是太在意了。昂起头，朝前走，我会不负她愿！
杭州中考作文14
自己被自己感动，这是一种崇高的精神境界。
这种精神境界之所以崇高，是因为与批评与自我批评相比，其作为表扬与自我表扬，无论理论上，还是实践上，都不是一般人能轻而易举做到的。除非信口雌黄者。
就此而言，20xx年杭州中考语文作文题“被自己感动”，是一竿“己所不欲，‘可’施于人”的道德髙标。
如何才能被自己感动？
柏拉图给人下过两个定义：一为“人是两脚直立、没有羽毛的动物”，一为“人不是别的，只不过是使用肉体的灵魂而已”。相比较，后者更接近于人的本质，也更切近于我们的议题。
肉身，是个体灵魂的殖民地。没有对灵魂的拷问，就无法真正感动自己；换言之，只有具备灵魂且“吾日省吾三身”的人，才能被自己感动。难怪迅翁会借祥林嫂之口“放低了声音，极秘密似的切切的说，‘一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？’”没有灵魂的不朽，人就与动物无异。
有人说集体(包含国家、社会、家庭、学校)存在的状态取决于个体灵魂的状态，其实更应该说个体灵魂的状态取决与集体存在的状态。前者之归纳孰若后者之演绎科学？！
日前，教育部发出《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，内容大意为：
各地要对小学、初中、高中的考试科目和考试次数在全面排查的基础上加以科学规范。坚决制止随意组织学校参加各种统考、联考或其他竞赛、考级等现象。学校考试命题要科学合理，考试内容要符合课程方案的基本要求，不得随意提升考试难度，增加考试次数。积极探索以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系。不以升学率对学校排队，不以考试成绩对学生排名。
教育部出台这样一个“指导意见”，盖因“此地‘有’银三百两”：
最近，国内中学连连发生学生忍受不了紧张的“学习”跳楼自杀的事件，学生在校学习十七八个小时，请假回家要层层批准，吃饭时间只有15分钟，管理之严酷，有如过去的包身工。学校里面竞争激烈，气氛紧张，没有温暖，没有欢乐，因此，有些学生们宁愿选择死也不愿再读这个“书”。教育杀人已见血，一时间，网上骂声四起，众人的矛头直指教育制度，教育当局。
教育部的“金蝉脱壳”计似提醒善良的人们，在如此大背景下，杭州的教育能否独善其身“出淤泥而不染”？对此，经受了语文题海“考验”与月考“洗礼”的杭州中考生的灵魂最清楚！
于是他们将怎样“被自己感动”，就是一件折磨灵魂的事了。
眼下方“束发”与“及筓”，生理尚未达到现代人成年标准，心理处于“贪玩”阶段的初三孩子，竟然能超越生理与心理特征，战胜野蛮开发智力的应试，这不能不说是一个中国教育的奇迹，着实应当自我感动一番。
感动之余，我们不妨将眼光投向我们无知的原始先民——那些赤手空拳的哺乳动物。
那些赤手空拳的哺乳动物在自然的“威权”下，是如何战胜细菌与猛兽、冰雪与酷热，成为万物主宰的呢？
“有一点可以肯定：这绝非个人的力量所能达到。为了获取成功，那时的人不得不把自己的个性如冰雪一样融化在复杂的部落生活之中。”“原始社会被一个唯一的信条所主宰——高于一切的求生欲望。”
看来，埋没个性于教育之集体无意识，应试教育会被一个唯一的信条所主宰——高于一切的升学欲望。
将中考作为神圣的`“职责”、完美的“目标”，以升学之“欲望”替代思想之“灵魂”，是那些只受《教育法》、《未成年人保护法》形式上“保护”的未成年学生，在有违教育初衷的境遇下“任凭风吹浪打，胜似闲庭信步”的唯一秘诀。
“上下五千年”，在人类历史的长河中，“欲望”成为中介取代“绝对理念”，大抵是“中介”这一哲学概念的“不幸”。
被自己的灵魂感动，是唯美的；被自己的欲望感动，是唯利的。
加里宁有一句教育名言：“教师是人类灵魂的工程师。”
窃以为：“教师是人类欲望的工程师(包括那位操语文应试生杀予夺大权的出题者)。”这比较符合目下教师的身份。
其实，没有将“被自己感动”斟酌为“被自己的欲望感动，”是今年中考语文命题者不可饶恕的错误！
杭州中考作文15
【真题链接】
中国的亭文化见证了古人的思想和智慧；历史的变迁见证了中国的发展和崛起。见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证……今天，在“中国梦”的指引下，身边还会有更多的美好被我们所见证，有感动，有成长，也有幸福……
请以“见证美好”为题，联系生活实际写一篇不少于600字的文章。（40分）
要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名；（3）不得抄袭或套作。
【考场案例】
见证美好
阳光洒在小道上，顺着它的指引，我踏入了这条布满爱与美的小道，去寻找、去见证生活中那一个个关于美的瞬间……
亲情之美
冬去春来，和煦的阳光洒在农家小院中。一位母亲正在为女儿编着辫子，她脸上满是慈爱的笑容，眼中充满了爱与温暖，手轻轻地抚摩着女儿的秀发，不时地把阳光编入了女儿的头发中。阳光调皮地亲吻着她们的脸，温暖留在了她们的脸上。望着这犹如圣母与天使般的画面，我甜甜地笑了。美就在那一瞬间绽放了，是母亲为女儿编辫子的动作，是母亲那满脸的柔和。
友情之美
碧绿的'草坪中传来孩子们阵阵的笑声。不远处一个小男孩不小心摔倒了，血慢慢地渗了出来。他紧锁着双眉，咬着嘴唇始终不肯叫喊一声。一个小女孩看见后，毫不犹豫地拿出一块洁白的手帕，为小男孩轻轻地包扎着。她低着头，手慢慢地包着，仿佛害怕弄疼小男孩一样，手帕上映出了一朵鲜红的花朵，仿佛早晨七八点钟的太阳。望着这充满了友情与关爱的一幕，我仿佛看到了20年后他们依旧是朋友的画面。美在这一瞬间又静静地绽放了，是他们的友情，是那一个微小的动作。
鼓励之美
战败后的我，像落汤鸡一样，漫无目的地骑着自行车。骑到一个山坡前，我骑了几次都没有冲上去，刚想下车，却听见身后传来了声：“加油啊，年轻人！”我循声望去，是一位和蔼慈祥的老人，他正微笑地望着我，眼中充满了鼓励。我朝他点点头，然后用尽全力向上冲去。一次次失败，一次次鼓励，老人的鼓励直至伴我成功。我回头向老人望去，他向我竖起了大拇指，笑容依旧荡漾在他脸上，那满头的白发仿佛盛开的雪莲，是那样的纯洁与美丽。那一声声“加油啊”依旧回荡在我的耳边，是那一声声的鼓励带给了我美的瞬间。
我轻轻地采撷着这一个个美好的画面，见证着美好。让美静静地绽放吧，让“美”的花朵绽放于大地的每一个角落。
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