什么伴我成长作文优选(15篇)
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的什么伴我成长作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
什么伴我成长作文1
我有一本心爱的相册，每当翻开它，看到一张张鲜艳的照片，便会勾起我对童年的美好回忆。
翻开相册第一页，映入眼帘的是妈妈抱着我，我在妈妈的怀抱里摆着“耶”的.姿势。妈妈微笑着，那时的她，真年轻！
第二页，眼前一个两岁的小女孩，一只手拿着撮箕，另一只手拿着小扫帚，弓着腰，有模有样地扫地。说是扫地，倒不如说是捣蛋。她在门口扫着地上的泥巴灰尘，然后像小企鹅似地走向一口井。她把撮箕里的泥巴灰尘，像喂人吃饭一样，把“食物”一点一点地喂给井吃。久而久之，井吃不下了，它吐了出来——井被小女孩给填满了。她的妈妈看到之后，又气又好笑，一时竟找不到合适的话教训自己小女孩。没错，那个小女孩便是我。
那时的我真快乐，什么都不懂。慢慢地，我翻开了第三页。那是我和舅舅玩海盗船的照片。记得那时我五岁，在福州，我与舅舅排队等了好久才登船。可是，我坐在船上双腿瘫痪，四肢发软，害怕极了！舅舅对我说：“你怕就抱着我，没事的。”船起动时，我还睁着眼，后来越荡越高，大家也叫了起来，不知是觉得害怕还是刺激，我闭上了眼睛，双手抱紧舅舅。又是一阵叫声，我扑在舅舅怀里，泪水夺眶而出，已经感受不到这里的喧闹，只知紧闭双眼。不知船是什么时候停下来的，只记得自己被推搡了几下，才恢复了神智。当爸爸问我怕不怕时，我说：“一点儿也不可怕，很好玩！”爸爸听了只是笑笑。其实我的心还未平静，如果爸爸说再玩一次，那我肯定口是心非了。这刻骨铭心的一刻我永生难忘。
接着，我又翻开了第四页，第五页……这张张照片记载了我童年时期许许多多的生活画面，记载了我童年的欢乐。
什么伴我成长作文2
小时候的我十分瘦弱，经常生病，而且游泳、篮球、跳绳等体育活动样样不精通，尤其是跑步，每次我跑几步就会累的气喘吁吁，因此我不喜欢跑步。
长大后，我认识了许多跑步健将，天天跟同学谈论他们，不过我也只是对跑步有点兴趣，并不喜欢跑步。
而现在我十分喜欢跑步，自从那一天起，我就天天坚持跑步。那是一个阳光明媚的日子，不过我的心情和天气却是一对反义词，因为今天有我最讨厌的.跑步考试。我一想到那超长的跑道，老师皱起的眉头和同学讥讽的话语，就十分紧张。尽管如此，我还是极不情愿的下到了操场。
很快就轮到我考试了，随着老师的一声哨响，我奋力向前跑去。刚开始，我还游刃有余，可到了后面，我就力不从心了，我感觉我好像站在泰山山顶，十分缺氧，而且两条腿就像注了铅似的，每跑一步都十分吃力。这时，我的心中突然浮现出了“放弃”二字，不过当我看到同学和老师都看着我，要面子的我很快就将其置之不理了，到了最后100米时，我再也跑不动了，我干脆直接走了起来，还胡思乱想着。
突然，我想到了我刚才才跟同桌聊到的“小飞人”博尔特。顿时，我脑海中浮现出了他拼命在跑步的身影。那时我沉思起来：是坚持才让他能跑的如此快，我是否应该像他一样坚持呢？嗯对，我要像他一样坚持！顿时，我充满了斗志，在心中给自己加油，我的脑海也被“坚持”给填满了。我像一支离弦的箭一样向终点冲刺，最后我在老师欣慰的目光里，到达了终点。
跑步伴我成长，是它让我懂得了“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这个道理。
什么伴我成长作文3
我从大班开始学习古筝，一转眼，古筝已经陪伴我五年多了，今年，我就要考十级了。古筝不仅让我陶冶情操，还培养了我的毅力和恒心。
小时候因为古筝的声音非常好听，所以我喜欢上了它，每当学习新曲子时，我都格外高兴，那时几乎不用背谱，弹起来也非常简单，每天弹上几遍，压力全无，那时我觉得古筝是我最好的朋友，每天弹古筝也成了我最大的乐趣，古筝成了我生活中必不可少的一部分。
到了中年级，新曲子变得难了起来，10首曲子有4首要背，一般都是双手弹奏，谱子也由之前的1-2页变成了4页左右，谱子虽然比之前好听了，但是我觉得有压力了，没有以前那么积极，谱子背不出来还会发自已脾气，虽然还是每天练习却没有以前那么快乐。
级数越来越高，新的曲子越来越难，几乎每首都要求背谱，而且都是5，6页的谱，唯独使我快乐的是学习流行歌曲，只有弹流行歌曲时，我会有成就感，会感到快乐，因为这些歌曲，我喜欢，我爸爸妈妈也都听过，我经常弹给他们听。从第一次上台开始，我们有了表演的机会，大家都在努力练习，我也不例外，但是我渐渐地感觉到古筝似乎变成了我的一种负担，它占领了我的课外时间，我的周末，我开始有了抵触的情绪。过几天就要表演了，我连谱子都没背熟，我像热锅上的蚂蚁急得团团转，可是越急越背不出来，上古筝课时也漫不经心了。就在那时，我看到一个故事，故事中的小女孩在一次事故中失去了右手，她痛苦万分，觉得一切都完了，从此不能写字，不能做家务，什么都不能做了。但是一段日子调整心态后，她想通了，光痛苦，埋怨老天不公平有什么用，世上没有不可能的事，她开始学习左手写字，用左手做家务，并且左手做得非常好，小女孩脸上又露出了灿烂的笑容。我看了这个故事，浑身又充满了劲，跟小姑娘比起来，背谱算什么困难，我加紧练习，全神贯注.盼望已久的'表演终于到了。大大的舞台，下面坐满了观众，舞台边上摆着娇艳无比的鲜花，舞台后面还有一块大屏幕。我有些紧张，轮到我了，我深深呼了一口气，踏着轻盈的步伐走向舞台，我面带微笑地鞠了一躬，坐下来，手指在琴弦上轻快地跳跃着,旋律随着我手指灵巧的拨动变得灵动起来,音乐变得美妙起来,我声情并茂,整个状态也很投入,同时融入了情感.我自已也被自已打动了.弹完后,台下立马响起了雷鸣般的掌声,灯光照在我身上,我觉得无比自豪,信心与热情又满满的.
我现在还是喜欢着古筝,每天坚持练习.我坚信:世上无难事,只怕有心人,只要努力,什么事都能成功!
什么伴我成长作文4
一撇，壮健有力；一捺，一波三折；一竖，笔直而刚毅；一横，舒长又委婉，这便是中国书法之妙处，也是我对书法的认识。书法不仅是一种艺术，更彰显着中华文化的博大精深。我每一次轻轻提起毛笔的时候，我感觉自己是在与中华经典交流；每当我沾墨之时，我眼中就仿佛出现了光辉的历史与腐朽的社会；每当我精心写字时，我感觉我身上弥漫着一股振奋人心的味道——中国味。我与书法为友，也为此感到十分自豪。
仍记得父亲第一次硬拉我去书法补习班时，我内心一万个不愿意，不禁悄悄思量：“书法究竟是一个什么破玩意？不就写两三个字吗？这东西到底有什么好处？”但父亲的话又不得不听，万般无奈之下，只得依父亲所言前往学习。不曾想，那天之后我竟与书法结下了不解之缘，不知是圣母的预言还是耶稣的审判，我爱上了书法。当我走进那安静的书法教室，闻到油墨的飘香，触摸到柔软的纸张，看见粗大的毛笔和穿着朴素服装的书法老师时，眼前的一切点燃了我对书法的热爱。是的，我拥有了一个新朋友——书法。
自从我对书法产生好感后，竟发生了连爸爸妈妈都想不到的事情。那是风和日丽的一天，书法课已经结束了，可我硬要留下来多写几个字，尽管写的'很丑，没人知道是啥。可我仍然坚持练，不仅为了把字写好，更因为想更多地体会中华民族博大的文化。为此，我竟写到老师开始吃饭，才依依不舍地离去。每次离去，我都“心如刀割”，因为我似乎失去了我最忠诚的朋友。
从甲骨文到小篆，又从小篆到金文，再到隶属、楷书、草书，汉字难道不是中华历史长河的见证？练书法不就是传承中华之经典吗？不仅如此，它还让我明白了一些人生哲理。比如捺的一波三折让我明白了人生的跌宕起伏；竖的拔挺刚直让我明白了做人应该刚正不阿；点的圆润让我明白了做事应当圆满，努力做个更好的自己。
书法让我见证中华之经典，让我明白人生的哲理。我们俩的关系正如那句歌词——“一刻也不能分割”。
什么伴我成长作文5
用恒心让“日记”的种子生根发芽
还记得一年级时，站在“日记长跑”的起点，我很兴奋又很迷茫。每天放学回家第一件事就是拿出日记本，可提起笔却又不知如何去写！在妈妈和老师的耐心指导下，我开始渐渐明白，日记就是写自己的生活、自己的想法。于是每天搜索日记题材成了我的头等大事，每天用带着拼音的语句记录生活点滴成了我最开心的事。渐渐地日记越写越长、越写越精彩。可在这期间我也曾有过厌倦和懈怠，但在老师和妈妈的鼓励下，我一直咬牙坚持着。如今，看着书桌上那一叠厚厚的日记本，我在心中给自己竖起了大拇指，为自己的坚持骄傲，相信在以后的日子里，日记会成为我生活中必不可少的好朋友。
让阅读为“日记”插上腾飞的翅膀
读书让我收获喜悦，更能为“日记”插上腾飞的'翅膀。每个学期我都会为自己制定不少于20本课外书的阅读任务。因为喜欢读书，我养成了良好的阅读习惯，不动笔墨不读书。每当我读到书中好的词语时，会及时摘抄。正因为这样，我的知识面扩大了，词语积累丰富了。每天写日记时，我还会活学活用，用上一些积累的好词语，让我的日记锦上添花。
让生活为“日记”注入源头的活水
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”日记的源头活水就是我们的生活，我们要有一双善于发现的眼睛，用心感受就会有与众不同的体验。于是日记里有我的校园生活：看同学们逗蚂蚁，与好朋友快乐嬉戏；日记里有我的家庭生活：聆听妈妈的唠叨，享受爸爸的呵护；日记里有我的旅行生活：奇峰异岭，名胜古迹，在我的笔下变得鲜活。生活每天都是不一样的，每天的生活在每个人的眼中也是不一样的，用心记录就会有精彩。
什么伴我成长作文6
我从大班开始学习古筝，一转眼，古筝已经陪伴我五年多了，今年，我就要考十级了。古筝不仅让我陶冶情操，还培养了我的毅力和恒心。
小时候因为古筝的声音非常好听，所以我喜欢上了它，每当学习新曲子时，我都格外高兴，那时几乎不用背谱，弹起来也非常简单，每天弹上几遍，压力全无，那时我觉得古筝是我最好的朋友，每天弹古筝也成了我最大的乐趣，古筝成了我生活中必不可少的一部分。
到了中年级，新曲子变得难了起来，10首曲子有4首要背，一般都是双手弹奏，谱子也由之前的1—2页变成了4页左右，谱子虽然比之前好听了，但是我觉得有压力了，没有以前那么积极，谱子背不出来还会发自已脾气，虽然还是每天练习却没有以前那么快乐。
级数越来越高，新的曲子越来越难，几乎每首都要求背谱，而且都是5，6页的谱，唯独使我快乐的是学习流行歌曲，只有弹流行歌曲时，我会有成就感，会感到快乐，因为这些歌曲，我喜欢，我爸爸妈妈也都听过，我经常弹给他们听。从第一次上台开始，我们有了表演的机会，大家都在努力练习，我也不例外，但是我渐渐地感觉到古筝似乎变成了我的一种负担，它占领了我的课外时间，我的周末，我开始有了抵触的情绪。过几天就要表演了，我连谱子都没背熟，我像热锅上的.蚂蚁急得团团转，可是越急越背不出来，上古筝课时也漫不经心了。就在那时，我看到一个故事，故事中的小女孩在一次事故中失去了右手，她痛苦万分，觉得一切都完了，从此不能写字，不能做家务，什么都不能做了。但是一段日子调整心态后，她想通了，光痛苦，埋怨老天不公平有什么用，世上没有不可能的事，她开始学习左手写字，用左手做家务，并且左手做得非常好，小女孩脸上又露出了灿烂的笑容。我看了这个故事，浑身又充满了劲，跟小姑娘比起来，背谱算什么困难，我加紧练习，全神贯注。盼望已久的表演终于到了。大大的舞台，下面坐满了观众，舞台边上摆着娇艳无比的鲜花，舞台后面还有一块大屏幕。我有些紧张，轮到我了，我深深呼了一口气，踏着轻盈的步伐走向舞台，我面带微笑地鞠了一躬，坐下来，手指在琴弦上轻快地跳跃着，旋律随着我手指灵巧的拨动变得灵动起来，音乐变得美妙起来，我声情并茂，整个状态也很投入，同时融入了情感。我自已也被自已打动了。弹完后，台下立马响起了雷鸣般的掌声，灯光照在我身上，我觉得无比自豪，信心与热情又满满的。
我现在还是喜欢着古筝，每天坚持练习。我坚信：世上无难事，只怕有心人，只要努力，什么事都能成功！
什么伴我成长作文7
快乐是所有人都需要的，如果没有它，做事情就没意思，也做不好，它一直都在陪我成长。
当回看我小时候的录像时，看到妈妈每天都会带我出去玩。和小朋友们在一起玩耍，我特别高兴。有时候妈妈给我讲的故事，会把我逗得哈哈大笑。
快乐有好多种，我们不光在玩的时候觉得快乐，上学也是个非常快乐的事情。因为在学校可以认识很多小朋友，可以和同学们一起尽情地玩耍，愉快地学习，学校里充满了我们的欢声笑语。
对我来说，学习各种文化知识，也是一种快乐。因为在学习中，我们会找到很多我们不知道的'问题的答案。每当有叔叔阿姨问我报那么多课累不累的时候，我和妈妈都会觉得好奇怪，为什么要说学习是一件很累的事情呢？我从来不觉得累，而且我在学习中得到了很多很多快乐。从小，妈妈就引导我在学习中找快乐。如果我们在学习中感受不到快乐，确实会很累。所以，我们要学会寻找快乐，发现快乐。
在舞蹈的练习中，我一样也能找到快乐。以前遇到高难度动作就不太想练。这时，爸爸妈妈都会鼓励我，给我加油。现在，每当我完成一个高难度动作时，都会开心、兴奋。
快乐真的是无处不在，快乐是我的好朋友，快乐一直在陪我成长！
什么伴我成长作文8
我姓孔，妈妈说我是孔子的后代，给我起名叫“孔子杰”，希望我长大了能像孔子一样杰出有成就。很小的时候，妈妈就开始教我朗诵《三字经》和《论语》，一句句读起来，抑扬顿挫、朗朗上口，像唱歌一样。虽然那时不大明白其中的意思，但是非常喜欢，觉得别有一番韵味。
渐渐的，我开始明白其中的意思。“玉不琢，不成器；人不学，不知义”，这句话告诉我们，一块没有经过雕琢的玉石，是不能成为美玉的。同样，一个人如果不经过教育，是不会懂得知识和道理的。孔子说的好，“学而时习之，不亦乐乎”，“温故而知新，可以为师矣”。
上幼儿园时，我参加文化宫组织的《三字经》诵读演出，我们表演的一段是“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知”。表现礼让、谦和、孝敬长辈的中华传统美德。这次表演获得了圆满成功，灯光闪烁，掌声雷动，得到了观众的一致好评。
小学开始，我们学校开设了经典诵读课程。每周有两节课，我更有机会学习更多的`古典作品，对《三字经》、《论语》有了更进一步的认识，很多语句至今回味无穷。比如：“学而不思则罔；思而不学则殆。”就是说：学习了而不深入思考，就会迷惑；只去空想而不去学习，那就危险了。在学习中，我们要刻苦钻研，深入思考，不能空想，这样才能理解所学的内容，就不会被迷惑。
现在，我又喜欢上了唐诗。闲暇时朗诵一首唐诗，真是让人心旷神怡呀！我最喜欢孟浩然的《春晓》了，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”。它在脑海中就像一副水墨画，鸟鸣、花香似乎就在眼前，诗人懒洋洋的起床，呼吸着新鲜度的空气，看着花朵含苞欲放，雨滴在花瓣中间花落，多么的形象生动，意境深远。
通过朗诵一篇篇美妙的经典诵读，不但让我增长了知识，学会了做人的道理，而且提高了我的文学素养。希望学校组织的经典诵读课程能够教我们更多、更好的经典作品，让经典诵读伴我成长！
什么伴我成长作文9
自从我4岁起，爸爸妈妈离婚后，我就生活在奶奶家，也许有人认为我是个失去父母之爱的不幸的孩子，但我在奶奶家里，受到两位老人无微不至地照顾，和普通的孩子并没有什么差异，我的生活过得很幸福。
还在我上幼儿园之前，奶奶为了照顾我，连玩了多年的麻将也不玩了，昼夜24小时守护在我的身边。白天带着我来到体育广场（散步），我在前面跑，奶奶在后面追。有时候我摔了跟头，奶奶鼓励我说：“自己站起来，大孙子最棒！”
听了奶奶的话，我勇敢地站起来，奶奶问我：“疼吗？”
我说了一声：“不疼，不疼！”
在奶奶的教育下，我长大了，上了幼儿园。在幼儿园里，我生活得很开心，认识了很多很多的小朋友，中午在幼儿园吃的也很顺口。奶奶平时很勤俭，但在我的身上几百几百地花，她却一点也不心疼，显得格外大方。
上小学了，她为了让我吃好早饭，奶奶5点钟就起来做饭。本来奶奶、爷爷已经不上班了，完全可以一觉睡到自然醒，吃两顿饭都完全可以。但是为了我，天还没亮，奶奶和爷爷就轻手轻脚地来到厨房，他们的说话声音很小，生怕弄醒我，好让我睡个早觉。6：20时的'时候，爷爷像闹钟一样把我叫醒了。我吃完可口的饭菜后，爷爷领着我，大手拉着小手，我哼着小曲，一蹦一跳地跟着爷爷向学校走去了。
放学了，我刚一走出校门，就看到爷爷在喊我：“大孙子，我在这儿，快走！”
我看见爷爷在门口喊我，于是，飞快地跑到爷爷的身边，抱住爷爷的腰。然后爷爷用电瓶载着我，一路欢声笑语回到了家。
我在爷爷奶奶家里，虽然不在爸爸妈妈的怀抱，但我每天过得都很快乐，很幸福。我的学习也很好，在班里考试，几乎没出过前十名。
写到这里，我的心情很激动，人们都说：“世上只有妈妈好……”我却认为世上只有奶奶好。妈妈虽然好，但她没有在我的身边。生我的是妈妈，养我的是奶奶。
什么伴我成长作文10
年幼的我，在那漫山遍野，满是细细碎碎花骨朵的山坡上，总爱追寻茉莉花娉婷的舞姿的同时，幻想着自己会旋风踢，向往着跆拳道。
那年，父母让我去学了跆拳道，面对那一张张严酷的脸和那严峻的.训练，我的呼吸开始急促起来……当我再有知觉时，我已融入了这个大家庭。
那天，我的梦想终于要成真了——教练答应教我学习旋风踢了。
可是，说起来容易，做起来却很难，不管我怎么做，不管怎么练习，可打出来的动作却都不尽人意。
“放弃！放弃！”我的内心开始崩溃……
打开窗，一股清悠的茉莉花扑鼻而来，仿佛香气也是洁白色的，梦幻一般地笼罩着我。
我情不自禁地沉浸在那花的洁白色的光辉中，一切现在都不存在……
“我一定要成功！我一定要成功！”一股希望的火焰在我心底燃烧起来。
我重新穿上那双熟悉的道鞋，走进那熟悉的道馆，练习着熟悉的动作，汗，一滴滴地落下，我一遍一遍地练着。
就在韧带拉伤的疼痛感肆无忌惮地袭向我全身时，那个令我期盼已久的动作终于出现了。
“我成功了！我成功了！”这时，疼痛已不复存在，有的只有那胜利的喜悦。
从那以后，我也渐渐明白了：世上无难事，只要肯登攀！
一路上，我抬头仰望，天更蓝了，水更清了，茉莉花香更浓了……
没有什么事都是一帆风顺的，只要你敢于战胜它，这些宝贵的财富就会在你青葱成长的岁月中伴随着你……
什么伴我成长作文11
和谐的母爱是一首连绵不绝的歌，轻轻在你耳边回响；和谐的母爱是路灯下长长的影子，牵着你一步步走下去……
小的时候，每次上街，妈妈总是紧紧地牵着我的手，每每夕阳余晖下，两个一大一小相牵的影子总被拉得很长很长。那一幅美丽的图画，我至今想起仍默默为它感动。妈妈，你是我最温暖的避风港。
时光飞逝，当妈妈的眼角有了鱼尾纹时，我也从一个顽皮的小女孩长成了十一岁的小姑娘。然而，两代人之间代沟却把我和妈妈隔得好远。我开始觉得她啰嗦、挑剔，甚至因为一件小小的`事情都会盘问不休，实在是令人厌烦。但每次和妈妈赌气地这后，我看着她那无奈的眼神，又觉得好内疚，好后悔。
妈妈的手，牵着我一步步从童年走向少年，那余晖下长长的影子也将伴着我一生一世。
什么伴我成长作文12
我家有一株丁香，年年都绽放着花朵，香气迷人，看似普通的它，却一直都伴着我成长。
初次遇见它，是一年级，妈妈在“伟伟”市场中看见了它，便带回家，栽在一个大花盆里。那时，它还是一株小树苗，用手轻轻一压就弯了，看似十分坚硬的茎也折了，妈妈用竹竿支柱，这才复原。
第一次开花，是在三年级的早上，我一觉醒来，闻到空气中有股香味，冲进客厅，香味更浓了，我顺着气味寻找，迫切地想知道是何物。终于，来到窗户边，找到了它，“妈，这是什么，这么香？”我问到，“丁香，”妈妈说，“已经开花了。”丁香，丁香，果如其名，真的很香。
五年级时，不知怎么搞的，丁香被移到了户外，从此，家里就再也闻不到了香的味道了。
“人都要学会独立的。”
还记得那时刚开始一个人上学，我走出家门，想道：“今天是走局前街，还是中山路呢？条条大路通罗马，今天就先走中山路吧。”我先来到往中山路方向的局前街路口，这个路口车不少，还没有红绿灯，可以说是上学之路最难过的一关了。我双脚刚迈上马路，还没轮到眨眼的功夫，只听“啊”的一声，紧接着的.是两辆电动车刹车的刺耳的“刺刺”—声，两辆电动车在我跟前停了下来。我的心几乎要从喉咙里蹦出来了，连忙跳了回去。“好险哪！差点就撞上了。”我想道。那两位骑车大妈也胆战心惊的，然后开走了。望着这条宽阔的马路，我想：“唉，独立不容易啊。”最后我还是踉踉跄跄地过了这条马路，心里的石头也落了地。
随后，我又经过了热闹的中山路校区，穿过拥挤的人群，路过香喷喷的早餐店，来到了博爱路上。远远地我就望见前面还是红灯，就想：“估计我走到马路那边时，就变成绿灯了。”可谁知我还没走几步，那红灯就已经是绿灯了。我当时正慢悠悠地走着，抬头一看，“什么，这么快就成绿灯了！”我挥舞着双臂狂奔过去，似乎忘了还有沉甸甸的书包压在肩上。灯箱里的小绿人快步走着，似乎在说：“来追我啊！”跑得快终于派上用场了，我在绿灯变红灯的最后一刻过了马路。“呼，累死我了。”此刻，离学校已经不远了。不一会，我就到了学校。
经过这样的一次次练习，我变得独立起来，每天独自上学，回家成了很轻松的事。自己能做的事情也越来越多了。第一次独立在家，第一次自己买东西，第一次自己洗碗，第一次自己洗衣服。我独立了，像个大人了。
什么伴我成长作文13
在我成长的路途中，有父母的关心，有亲友的陪伴。同样，老师的谆谆教诲也是我成长中不可缺少的。可以说，是老师细心的栽培，才使我茁壮成长。
上幼儿园时，我和其他同学们都是老师的一块块心头肉。父母送到幼儿园，老师把我抱下车，笑呵呵地领我进去；在幼儿园玩耍，老师百般呵护着我们；幼儿园进餐、午睡，老师也无微不至地为我们服务着……每当想到这个，我心头所有的结都会打开，如同春风一般的笑容会在我的嘴边荡漾。不知道那位老师现在怎么样了，但是她，使我在黑暗中看到光明，伴我走过一个又一个看似过不去的坎。
刚到北海小学报道时，那位和蔼可亲的老师再一次指明了我的道路，她是我遇到的第一位小学老师，也是班主任。有一次，她为我们上数学课，原本安静的课堂，却出现了一些不和谐的音符，只见她心平气和地叫起那几位正在说话的同学，用甜美的声音询问：“你们说什么呢，我也想听听。”短短几字，却让那些同学惭愧得想挖一个地洞钻下去。这些同学中就有我。后来，我明白了上课不可以说话。这位老师的引导使我养成了一种好习惯，原来叫修养，现在叫气质。
升入高年级，学科的重担挑在了我们的肩上。尤其这段日子，每天都要做几张试卷，试卷的难度也不言而喻。
虽然老师们口口声声地称我们是毕业班的孩子，但在如今的班主任的眼里，也是需要休息的'。于是，每周一下午的最后一节课，我们就像一群出笼的小鸟，在操场上活蹦乱跳。打篮球、跑步、做游戏……短短的35分钟，成了我们最快乐的时光。尽管老师的教学抓得很紧，但我们还是很快乐，老师劳逸结合的教学方式使我们受益匪浅。
不管是哪位老师，她们对我们的要求都是一致的：希望我们变得更优秀，在成长的道路上，我一定要发奋学习，用最好的成绩来报答老师的恩情！
什么伴我成长作文14
不知这条金毛犬是什么时候出现在我的身边的，它虽然不能给我带来物质上的需求，但它却是我一个很重要的伙件。
我从小就没有什么朋友，爸妈又很少回来陪我，他们怕我抑郁烦闷，就给我买了一个金毛犬。它那时毛茸茸的，可爱极了。
它的出现给我的人生增添了几分光彩，每天我都会带它去小区中散步。如果不带的话，它就会用它的舌头舔我，我的'心一下就软了，只能带它去散步。夜深了，我抱着金毛犬进入了梦乡，这美妙的梦乡化成了我的记忆。
几年后，我长大些了。我在距离家里只有几分钟的路程的地方上幼儿园。在那里我总是会思念我的金毛犬，感觉在幼儿园有种度日如年的感觉。在那里，我偶尔想的厉害也会哭，直到放学时，妈妈和金毛犬一起来接我的那一刻起，我才终于露出了会心的微笑。这一幕幕的美好也化成了我的记忆。
上小学了，小金毛也随着时间的流逝发生着潜移默化的影响。它从原来的小狗变成了一条有脾气的“青春狗”。当然，无论它的脾气多么大，它还是不敢咬我的。每次我带它下来的时候，它仿佛就是我忠诚的卫兵，每当看到某个小朋友要打我时，它都会毫不留情冲上去，那些朋友吓地跑回了家。狗仔也对我发出了几声汪汪声，仿佛是在表示主人你已经安全了，以后我会继续保护你的。那几声汪汪声和那个晴空万里的星期天一并溅入了我的记忆大海里。
如今，那只金毛犬去世了，回忆起我与金毛犬发生的故事，终于知道了原来得到快乐如此简单，并且我因此也变得开朗了起来。
什么伴我成长作文15
一个人的一生离不开书，一个名人的一生一定有朗朗书声，一定有书的陪伴。我只是一个普通人，但书籍却永远伴我成长。
小时候，是最童真的时候，好奇心，非凡的想象力和观察力，使那是的我深深眷恋上了童话。一些童话的风格迥然不同，有的像火，有的像雪，但都那么美，我爱所有的童话。那时的我，会为小人鱼的死而流泪，会为白雪公主和王子幸福生活而荡漾着笑容；那时的我，会为弟弟把心爱的童话书折了一角而哭闹，也会为童话书封面上的那些美丽图画而傻傻发笑。那时的我，最爱是童话。
五年级时，我又爱上了散文和诗歌。那时，正是我小学中最平静的一个阶段，我的心在那时像湖水般，清澈见底，平静如镜，而那一篇篇散文，像是一些欢乐而灵动的鱼儿，读的散文多了，那些鱼儿便会在心中的湖上荡漾出一圈圈波纹，这些波纹或是感动，或是喜悦，或是伤悲。读不同的散文集，宛如品尝不同的菜肴有的散文淡如开水，但却能引起我无尽的思绪；有的散文火如辣椒，惊起了我沉睡的感悟；有的散文甘如露水，滋润我早已干枯的希望。那时，我最爱是散文。
现在，我爱的是小说，这时，正是我的人生之旅最灿烂的时候。那些小说，像不同的花，散发着幽香，吸引着我。喜剧小说《堂吉柯德》让我百读不厌，它令我捧腹大笑。我有时会想，这堂吉柯德的.疯狂在我们看来，是愚蠢，甚至神精质的，可我们又何尝不是在做和堂吉柯德同样的事。在一些场合，把黑说成白，把美说成丑'''伊林曾说过：“每一本书都不是偶然的，因为书的生活断不能和人的生活分离。”作者写这本书，除了博人一笑，他的内心深处在想些什么。书看得多了，自然会联想，而联想又会让我感悟到许多东西。在生活上，我不在用自己的眼睛观察，而是运用无数心灵的眼睛观察，这让我更易读懂生活。现在，我最爱是小说。
无论我爱的是童话，散文，还是小说，我的生活都离不开书。用一句查理德的话来说：“书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰籍。”
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